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`3- )0"1%3:Q/ 4;$T45328-) >?@3Q2) >?@3) B!:&3Q3-1V) 2)A8$K$M/ a"-S""1%@b&c B'C) OK!L3:Q!C@,; ) A:@$E) 0:J@B3T") N-"3^S") N-"3^Q 453^Q,) -@3:QQ"!) 4-@3$]Q") >@3) 0@$E&3Q3-1V) A"KUW!X#71V?8- B%N-!45,;?+" 3D0WC"-+%&"X# _-$S) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 06 ( +(07891 :;+/ 0<0= >; ?@ ABCDCEFG 4%`Od`A!-K?) ;7":Y"@!"JS"(-1!J-1 )*(+,-./& \X-+/`,6S,;?#!%QG#-':"1%) d;H%/AM#? 0% -./-- HIJKAJ"/ LIMN() !12+32 B':F$"3) AQ1'@$3C"Y"-S') \PQR_D_) '1QReZf:7@X!R-1) AH,MHg`&Y";hi) "12/45 [j+$k,+") <6"7"::8-+$k,+" ^l:7) 07(#Bm#:72#l=m':6CfX) A"1+&I$],I=%+$k ,+"2CfX/(:7) `@$E'Cn--3) [43"!JS--1/ 4;$T/4-;?P$%)>@"#@ _-J)A-@L""!J- -1)`"--1!M"!^-7J 8-QP;!'1"Y"-J:Q_m+,HC" VL":7) [AH,MH/go__p@6 N6"6,MHJ:QH+45J) <6"7"'h;?-" 45:7:;h^K,-=%Hn:;h) B e e 2 5-"H P!2:7_@;h-:7 :J) NJ-,:"1%'!,_H !Wq,;?hQY"1) #127$8 <6"7"3::p) \'C"Y"-!M,M!R-1!) !6'C3) OK$M3!Lm1$S1_+"k-S) e &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8D?O !P?" ,^,Q!(rrrrrK ! W) ,^J!Y"-%-_!) / B/d#5* 45/5*#I$sS * +, ()*+,-./ 3-@:6n-'!L N'C7_+,-) )/ -)%"/ [4;$T=%,^ Bfetulef2v <6"7"Y"-6"'C",^ -e-:;c <6"7"45,-F+&,- ) [hq ;H=;! ,^-,Q!(rrrr <6"7"456" ) B) [3456"Y"1J!L,^- ,Q!(rrrrr) BY"1J?2lJ:Q) )0"1%'/ 4-@:6-'l) 0@$E'CQ) [0@$EB%" B45J:Q=-) 0Y"-:6@$EB; $T+J!L,^-,Q! (rrrrr) `,-F!$=-!=% ,^-,Q!(rrrrw3+ K ! ,-_Y"/ 45_'CQ) B@6":Q=%,^) l !/3456"'() <xA6":Q,^e) <6"7"=%!!D <6"7":F!D!-) 345_'CQ B'C " 3456"') <6"7"::!!D' >?@:6 345_'CQ B'C # 34532) <6"7"456"JL) <6"7":=%!!D >?45:6) 345_'CQ B'C 2)A8OK$M/ >?-@6":Q,^, Q!(rrrrr N'C3 OK!L3!:') >@6"'() N6":Q,^e) A:=%:!!D) >45:6 _Y") 45_'CQ \F!DV_h=n-) (3 0=%!!D') 4-@:6K ! ) 4-@_'CQ >@3L5*) A::!!D') >45:6) \F!DV_h=n-) B45J:Q$" BL3!:'M:Q) y@,;) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9% :; ?.Q#R$.S 5-"3#3/ 4&$Q8-,V,_m-) AV"Q8-Y"X-7"I/a"X-7"#U#,kJY"X-7"!U)Az,6 Y"X-7"=J#=N-#C Q#J7"!N-7") <=4) B/5*#,-#Y"X-7"#V1_F 45/5*# * +, ()*+,-./ e *+,-_PY"-/g>K ,?i 345,:?$") N'C) )/ -)%"/ [+".I<6"7":!%:) <6"7"SY"-&( 5*/ {`,V$Q&&c <6"7"Y"-Y"X-7",-F+ 6",-'8-Y"X-7"c <6"7"45z!6"') Az45!X, 8-;B%N- ,6Y"X-7") *:"'/!6 [+".I <6"7"Y"-&, 5*:"'@S"phq/ {4w1z,6&=J#=N-# C Q#J7"!N-7"c {a"-Y"X-7"K,6K @'C&,k8-!K c 0J@!'C,W,- _:"') [#`,MHJ!H IS) `,@-&&5*:6 A-:L") 3-:6C- $3) dReV&-) dF:"'H!16"7"- =%,MH) `,:?!L$"3,/ i>K,?iw3,;) 0D5*Y"-&(!6") `,V$Q&,M#&7"# &Y"#!!| IU#,kJY"X-7"! U) a"-+'!X, ;-,6 Y"X-7") 4-@J:Qa",V$Q&7" !,V:) AY"-&5*) 07:;hzQ,C@ =J#=N-#C Q#J7"! N-7") `,k8-,X-7"H6! K) AnQ$%8-:6,; : `^$;=L"_+8- ,;D:"'+') AQ$%R:6!-" ,;:,;:JV&-8-& :6&!G,6) 0@$E'C&3 J) 4-@6":Q$"3) t a"-'C_Y" ) 2)A8$K$M/ A45J:Q3) y@,;) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& > 9!= >?TU)V / *+;h:h 8-S1,I#!'"m!";? N6";h!%7:sh!:P-"F+S1,I#!'"m :!%sh!_+JS1,I#!'"mD#,;?) <=4) B/B`#,- 45/B`#I$s3'S * +, !`,MH-Wc <6"7"::"'@) A-:}!:9 <6"7"}!G!6"K +8-:Q!'@ c N6": $@ cN:9!G!6" K+8-S1,IcN6" :h 8-:QS1c >?Q$%:6,&1,;:) <6"7"45_!3 6;h!'"mKS1,I) B_:"'/B) "a"-,-) B:Y"-,-16"7"45 KS"p!LP,-) >?!45KS"p!?Q _,:?!L$"^P,-) <6"7"_,-Fq_ !F" B_:"'@5B) [#?\!-6 `+^() A-}!:9 A=!G!6"K+ 8-^:QS1-1!'"mC" -$;P,-) 07:;h nQ$%8- &:6_Y",;:) ~_'C! ,-S1,I -1!'"m_w!G) &3:!%) 0Y"-,-!=KS"p ^P,-/ AQ,RP-:&c `@Q!%:8-Q-:Q :h &c 0:J@'C!F") u <6"7"R3 !'"mKS1,I&16" +:',-,QC"V) >?@,&1,;:) N'C!L_Y"m!% 8-) [B_:"'@5B) [A8$K$M/ B'C3) $k45=@3 0-,-^!:"'@ 16"7"8-B) 07:;hnQ$%:6!L !%:!%S1 ,I!'"m8-&: s@) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& WX Y% @A .TT.Z0[% 43:II+V18m) 0;hII+WY"1,&_b"') B/{>T"II+) {`,-Y"1,&:II+)&-"V1o l 45/V1#V18m#W"#_8m))) * +, ()*+,-./ *+,-$kk3'8-45 B'C) )/ -)%"/ #<6"7":II+ !,-, ) <6"7"J:Q;:\II +VV1) N'C!$s,-Y"1,&: \II++%:Q;) A,;1•) `"16$;H•) 2)A8$K$M/ B'C3) AF,;D!L="•X8- F!6,F&) 0@$E%" 4-@J:Q=-3) 4-@J:Q;!LY"1,&V \II+) A,;1•8- ,;:#n;?:6%"• 8-&) f A"•X$kk-") &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& '8D?O !P?" ,^,Q!(rrrrrK ! W) ,^J!Y"-%-_!) / * +, ()*+,-./ )/ -)%"/ )0"1%'/ !/3456"'() <xA6":Q,^e) <6"7"=%!!D <6"7":F!D!-) 345_'CQ B'C " 3456"') <6"7"::!!D' >?@:6 345_'CQ B'C # 34532) <6"7"456"JL) <6"7":=%!!D >?45:6) 345_'CQ B'C 2)A8OK$M/ >?-@6":Q,^, Q!(rrrrr N'C3 OK!L3!:') [0@$EB%" B45J:Q=-) >@6"'() N6":Q,^e) A:=%:!!D) >45:6 _Y") 45_'CQ \F!DV_h=n-) (3 0=%!!D') 4-@:6K ! ) 4-@_'CQ >@3L5*) A::!!D') >45:6) \F!DV_h=n-) B45J:Q$" BL3!:'M:Q) y@,;) v &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& $%&- ([01234 #5&0 N&!WA`) <=4)/ B/k}Q!) * +, ()*+,-./ )/ -)%"/ )4;$T@!/ \3T"Q! 8- 3 #,E, <6"7"-@3:Q:3 7@) A45!!!D) \3:Q+45$M#=J:R! :R,-:L' `"!D45V+!'C) 2)A8OK$M/ B'C3 NJ,&1!DQ€) OK !L 3 ! :C@ ,; 0:J@%" 4-@J:Q=- 0:J@B3) -453:Q A:37&+"$" 0&!!!D N@!=n-:RW&) N:6+BV+) BL3!:',5*) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& K\ Y*(H N';h?V1Q/rrrrI#errrrI#(rrrrrI ;7"FL : ,6!H!X:-I) )/ B/5*#?L 45/5*#I$s3'S * +, (r [...]... bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập 2 - Một em đọc đề bài 2 - GV ghi bảng các phép tính - Hai em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở - Mời hai HS lên bảng giải bài - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa - Gọi HS khác nhận xét bài bạn bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi HS đọc bài 3 - Một HS đọc đề bài 3 -. .. tập - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Một em nêu bài tập 3 SGK - Gọi 3 em đại diện lên bảng thi làm bài - HS làm vào vở nhanh - Ba em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp quan sát nx bài bạn - Em khác nhận xét bài làm của bạn 3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở trình bày sách vở sạch đẹp - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài - Về... Luyện tập: - Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 - Một em nêu yêu cầu đề bài 1 - Ghi bảng lần lượt từng phép tính - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn 26 TG 3p 30 p - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ - Hai HS nêu miệng kết quả tự thực hiện các phép tính trong biểu thức - HS khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài - Gọi em... việc cá nhân - Lớp làm việc cá nhân - Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại câu - Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả trả lời đúng 12 - Mời một em đọc lại các câu trả lời * Bài 3 - Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp - Một HS đọc bài tập 3 đọc thầm theo - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc theo cặp - Lớp làm việc theo cặp ( một em hỏi một - Mời từng cặp... bạn 30 p 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Bài 1: (cột 2 ,3) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Một em nêu yêu cầu của bài tập - Kẻ lên bảng như SGK - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Mời 1 em lên thực hiện trên bảng - Một em lên thực hiện làm bài trên bảng Cả - Cho HS nêu cách tính lớp theo dõi chữa bài -. .. làm bài - Cả lớp thực hiện vào vở - Mời một em lên bảng giải bài - Một em lên bảng thực hiện làm - Yêu cầu lớp theo dõi nx bài bạn - Hai HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3 - Yêu cầu nêu đề bài tập trong sách - Một em nêu đề bài SGK - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Lớp làm vào vở Một em lên sửa bài - Mời một em lên bảng thực hiện - Sau đó... Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 :- Gọi 1 HS đọc bài tập - Yêu cầu 1em giải thích yêu cầu bài tập HS TG 3p - Hai em lên bảng “ Kể lại một trận thi đấu thể thao qua bài TLV đã học 30 p - Hai HS nhắc lại tựa bài - Một em đọc yêu cầu đề bài - Một HS giải thích yêu cầu bài tập :- Viết thư cho một bạn nhỏ nước ngoài … - Nhắc nhớ HS về cách trình bày : - - Lắng nghe để nắm các yêu... Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi 1p b) Luyện đọc: 20p * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng câu uốn nắn khi HS phát âm sai 29 - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: Lúcxăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơnét, lần lượt, … - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu... Mục tiêu : - HS củng cố về phép cộng trừ các số trong phạm vi 100000 - Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính : - Hai HS lên bảng 728 73 – 34 257 ; 94 533 - 57208 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét... Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập - Một em đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Cả lớp làm vào vở bài tập 31 - Mời một HS lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập - Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên bảng - Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng bài toán - Yêu . +, ()*+ ,- ./ )/ -) %"/ )0"1% 3 / [ 3 $]) <6"7"45 3 ^S"#B@$E "J_45S - ) <6"7"45 3 ^Q,;:) <6"7"45 3 ^Q,) ` 3 - )0"1% 3 :Q/ 4;$T45 3 2 8- ) >?@ 3 Q2) >?@ 3 ) B!:& 3 Q 3 -1 V) 2)A8$K$M/ a" ;- S""1%@b&c B'C) OK!L 3 :Q!C@,; ) A:@$E) 0:J@B 3 T") N -& quot; 3 ^S") N -& quot; 3 ^Q 45 3 ^Q,) - @ 3 :QQ"!) 4- @ 3 $]Q") >@ 3 ) 0@$E& 3 Q 3 -1 V) A"KUW!X#71V? 8- B%N-!45,;?+" 3 D0WC" ;- +%&"X# _ - $S) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 06 ( +(07891. +, ()*+ ,- ./ )/ -) %"/ )0"1% 3 / [ 3 $]) <6"7"45 3 ^S"#B@$E "J_45S - ) <6"7"45 3 ^Q,;:) <6"7"45 3 ^Q,) ` 3 - )0"1% 3 :Q/ 4;$T45 3 2 8- ) >?@ 3 Q2) >?@ 3 ) B!:& 3 Q 3 -1 V) 2)A8$K$M/ a" ;- S""1%@b&c B'C) OK!L 3 :Q!C@,; ) A:@$E) 0:J@B 3 T") N -& quot; 3 ^S") N -& quot; 3 ^Q 45 3 ^Q,) - @ 3 :QQ"!) 4- @ 3 $]Q") >@ 3 ) 0@$E& 3 Q 3 -1 V) A"KUW!X#71V? 8- B%N-!45,;?+" 3 D0WC" ;- +%&"X# _ - $S) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 06 ( +(07891. LIMN() !12 +3 2 B':F$" 3 ) AQ1'@ $3 C"Y" ;- S') PQR_D_) '1QReZf:7@X!R -1 ) AH,MH g `&Y";hi) "12/45 [j+$k,+") <6"7":: 8- +$k,+" ^l:7) 07(#Bm#:72#l=m':6CfX) A"1+&I$],I=%+$k ,+"2CfX/(:7) `@$E'Cn- - 3 ) [ 43 "!JS - -1 / 4;$T/ 4- ;?P$%)>@"#@ _ - J)A - @L""!J - -1 )`" - -1 !M"! ^- 7J 8- QP;!'1"Y" ;- J:Q_m+,HC" VL":7) [AH,MH/go__p@6 N6"6,MHJ:QH+45J) <6"7"'h;? -& quot; 45:7:;h^K ,- =%Hn:;h) B e e 2 5-& quot;H