III. Các hoạt động:
3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3.. + HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 30’ 15’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.
Phương pháp: Đàm thoại, động não.
- Giáo viên nêu yêu cầu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Phương pháp: Thi đua, thực hành. Bài 2:
- Giáo viên lưu ý học sinh: Tên các huân chương, giải thưởng đặt trong ngoặc đơn viết hao chưa
- Hát
- Học sinh làm lại bài tập 2, 3 ở bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lịng bài thơ.
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- 1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK.
- Học sinh nhớ – viết.
- Từng cặp học sinh đổi vở sốt lỗi cho nhau.
Hoạt động nhĩm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài.
5’
1’
đúng, sau khi xếp tên danh hiệu vào dịng thích hợp phải viết hoa cho đúng quy tắc.
- Giáo viên chốt, nhận xét. Bài 3:
- Giáo viên nhận xét, chốt.
Hoạt động 3: Củng cố. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phương pháp: Thi đua.
- Trị chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn?
- Đề bài: Tìm và viết hoa tên các giải thưởng, danh hiệu, huân chương mà em biết?
5. Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: “Ơn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Lớp sửa bài và nhận xét. Hoạt động lớp.
- Học sinh thi đua 2 dãy.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
... ... ...
TỐN: