Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 I. những căn cứ để xây dựng kế hoạch 1.Những thuận lợi - Nội dung kiến thức trong chơng trình SGK Sinhhọc 9 trình bày các vấn đề cơ bản về cơ sở vật chất, các cơ chế, các qui luật di truyền và biến dị ở sinh vật; các vấn đề về di truyền học ngời; những nôi dung cơ bản về môi trờng sinh thái và đời sống cúa các loài sinh vật, nội dung kiến thức thực sự vừa sức so với trình độ nhận thức của học sinh. - SGK trình bày những nội dung kiến thức qua hai kênh hình và kênh chữ, là nguồn tri thức khoa học hiện đại, góp phần quan trọng vào việc kích thích ý thức tự học tập cho họcsinh - Cơ sở vật chất và các trang thiết bị dạyhọc và phục vụ dạyhọc hiện có trong nhà trờng nhìn chung đầy đủ và có chất l- ợng. 2.Những khó khăn: - Trờng cha có phòng học bộ môn, cha có vờn thực vật và góc sinh giới đúng tiêu chuẩn. - Một số đồ dùng dạyhọc đã qua sử dụng đã không còn giữ nguyên đợc giá trị giáo dục nh ban đầu, cha kể một số đồ dùng đã bị hỏng, không sử dụng đợc. - Chất lợng họcsinh không thực sự đồng đều, bên cạnh đa số HS có ý thức và khả năng tiếp thu tốt còn có một số HS có năng lực nhận thức yếu, . II. nhiệm vụ giảng dạy 1. Mục tiêu về kiến thức: - HS trình bày đợc các vấn đề về cơ sở vật chất cơ chế di truyền và càc qui luật di truyền, biến dị ở sinh vật. - Nêu đợc ý nghĩa của di truyền học đối với đời sống sản xuất của con ngời. - Giải thích đợc mối quan hệ giữa cơ thể sống với điều kiện môi trờng, quan hệ giữa sinh vật với sinh vật. Nêu đợc các khái niệm về quần thể, quần xã, hệ sinh thái. - Hiểu đợc một số vấn đề cơ bản về môi trờng, sự ô nhiễm môi trờng và ý nghĩa của việc bảo vệ môi trờng. 2. Mục tiêu về kĩ năng: Trang: 1 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 - Rèn các kĩ năng quan sát, phân tích có thể tiến hành các thí nghiệm, phát triển khả năng nhận thức qua mô hình, tranh vẽ. - Phát triển khả năng t duy tích cực, chủ động, sáng tạo. - Có thể vận dụng sáng tạo những nội dung kiến thức đã đợc học tập vào việc bảo vệ môi trờng sông bền vững . 3. Mục tiêu về thái độ: - Giáo dục họcsinh có ý thức yêu thích, say mê với việc học tập môn sinh học. - Củng cố niềm tin vào khả năng của di truyền học hiện đại trong việc giải thích và giải quyết các vấn đề của thực tiễn cuộc sống. - Có ý thức tự giác và thái độ tích cực trong việc bảo vệ môi trờng sinh thái; tuyên truyền vận động mọi ngời xung quanh cùng giữ gìn và bảo vệ môi trờng sinh thái III. Chỉ tiêu về chất l ợng trong năm học 2006-2007 1. Chất l ợng đại trà : XL Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% HKI HKII CN Cộng: 2. Chất l ợng mũi nhọn : - Có họcsinh giỏi cấp huyện IV. các biện pháp thực hiện - Lập kế hoạch chi tiết và soạn giáo án đầy đủ, giảng dạy theo đúng kế hoạch và phân phối chơng trình. Trang: 2 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 - Tích cực áp dụng và sử dụng các phơng pháp dạyhọc cải tiến vào từng tiết dạy, bài dạy. Tăng cờng việc tiến hành các phơng pháp dạyhọc nh: Tổ chức dạyhọc phân nhóm, sử dụng, ứng dụng CNTT vào giảng dạy, phát huy tối đa ý thức chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh. - Chú trọng đế công việc tiến hành các thí nghiệm, thực nghiệm, tăng cờng cho họcsinh tự làm các thí nghiệm sinh lí. - Tích cực tự học, tự bồi dỡng, học tập ở bạn bè đồng nghiệp để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Tích cực làm chuyên đề, tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm để không ngừng nâng cao chất lợng giảng dạy. - Hởng ứng và tham gia các đợt hội giảng các cấp. - Tiếp tục và tích cực hơn nữa trong khâu kiểm tra đánh giá học sinh. Trang: 3 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 V. Kế hoạch cụ thể cho từng ch ơng, bài Tên chơng (bài) Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị của trò Hđ ngoại khoá Kết quả (qua KT- ĐG) Ch ơng I Các thí nghiệm của Međen - Họcsinh trình bày, giải thích đợc kết quả thí nghiệm của Menđen. Từ đó có thể vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống và sản xuất. - Rèn kĩ năng vận dụng, khái quát hoá thông tin kiến thức, có lối t duy độc lập, chủ động, sáng tạo, . - Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, say mê tìm tòi nghiên cứu. - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, . - Hăng hái học tập, tích cực làm bài tập do GV yêu cầu; tích cực quan sát, phân tích, khái quát hoá thông tin, . Ch ơng II : Nhiễm sắc thể - Nêu đợc khái niệm, trình bày đợc các đặc điểm về cấu trúc và chức năng của NST trong tế bào và cơ thể. - Nắm đợc và trình bày đợc các cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào, ý nghĩa của các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh. - Rèn kĩ năng phân tích, quan sát, khái quát hoá thông tin kiến thức. - HS biết vận dụng kiến thức vào việc giải thích các hiện tợng di truyền thừơng gặp trong tự nhiên và xã hội loài ngời. - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, các thiết bị thí nghiệm, kính lúp, kính hiển vi, tiêu bản tế bào qua các giai đoạn phân bào. - Tìm kiếm thông tin từ các phơng tiện thông tin đại chúng, trên mạng Internet, . để lồng ghép vào bài - Hăng hái học tập, tích cực làm bài tập do GV yêu cầu; - Nghiên cứu và chuẩn bị bài đầy đủ trớc giờ đến lớp. Trang: 4 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 giảng qua từng tiết lên lớp. Ch ơng III ADN và gen - HS nắm đợc các vần đề cơ bản nh: ADN, gen, bản chất của gen, mối quan hệ giữa ADN, ARN, prôtêin và tính trạng. - Rèn luyện các kĩ năng thực hành quan sát, lối t duy tích cực, chủ động, sáng tạo, các kĩ năng học tập thông qua việc thảo luận nhóm. - Giáo dục HS có ý thức học tập nghiêm túc, có lòng say mê tìm tòi, nghiên cứu khoa học. - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, mô hình về ADN, ARN, prôtêin, . - Su tầm tài liệu về một số vấn đề thuộc về di truyền ở cấp độ phân tử ở Việt Nam và trên thế giới - Tích cực, chủ động học bài, làm bài tập đầy đủ, mang đồ dùng, và thực hiện các công việc thực hành đầy đủ, nghiêm túc theo yêu cầu, hớng dẫn của thầy. - ứng dụng nội dung kiến thức đã học đợc vào thực hàng ngày để giải thích một số vấn đề gặp phải trong cuộc sống. Tiết 21 Kiểm tra: Ch ơng IV Biến dị - HS phân loại đợc các loại biến dị; nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau giữa các loại đột biến gen và đột biến NST. - Phát triển kĩ năng thực hành quan sát, vận dụng thông tin lí thuyết vào việc giải thích các trờng hợp gặp phải trong thực tiễn có liên quan đến kiến thức đã thu nhận đợc qua quá trình học tập. - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, . - Su tầm t liệu khoa học có liên quan đến nội dung kiến thức giảng dạy phục vụ cho các giờ lên lớp. - Tích cực, chủ động học bài, làm bài tập đầy đủ, mang đồ dùng, và phơng tiện học tập đầy đủ. - Nghiên cứu kĩ các thông tin trớc mỗi bài học . - Tự giác nâng cao ý thức thực hành. Trang: 5 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 - Định hớng cho HS ý thức say mê với nghiên cứu khoa họcsinh học. Ch ơng V Di truyền học ngời - Nắm bắt và giải thích các phơng pháp, cơ sở khoa học của các phơng pháp nghiên cứu di truyền học ở ngời. Nêu đợc những lợi ích xã hội học của việc nghiên cứu sự di truyền và biến dị ở ngời. - Rèn kĩ năng t duy tích cực, chủ động, sáng tạo, khả năng khái quát hoá, tổng hợp hoá. - Có thái độ học tập nghiêm túc, hiểu rõ bản chất của các hiện tợng di truyền và biến dị ở ngời, từ đó có thể vận dụng những kiến thức đã học đợc vào việc giải thích các vấn đề có liên quan đến sinh đẻ, hôn nhân gia đình trong đời sống xã hội của con ngời. - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, - Su tầm t liệu khoa học có liên quan đến nội dung kiến thức giảng dạy phục vụ cho các tiết lên lớp giảng dạy về sự di truyền và biến dị ở ngời. - Tích cực, chủ động học bài, làm bài tập đầy đủ, mang đồ dùng, mẫu vật theo yêu cầu của thầy. - Nhiên cứu kĩ các thông tin trớc mỗi bài học . - Tự giác nâng cao ý thức, kĩ năng thực hành. Ch ơng VI ứng dụng của di - Nêu đợc những ứng dụng của di truyền học hiện đại vào một số lĩnh vực của đời sống xã hội nh: khoa học chọn giống lĩnh vực thuộc về công nghệ sinhhọc phục vụ đời sống. - Tập dợt các thao tác thực hành nghiên cứu. - Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, su tầm thông tin bổ trợ từ các tài liệu chuyên môn, từ các phơng tiện thông tin đại chúng, - Su tầm thông tin t liệu về những ứng dụng của di truyền học trong công tác chọn giống, giải quyết một số vấn đề của đời sống hiện đại . Tiết 35 KTHKI Trang: 6 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 truyền học có niềm tin vào khoa học hiện đại đặc biệt là di truyền học hiện đại. mạng Internet . - Tự giác ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I Ch ơng I Sinh vật và môi trờng - HS nêu đợc khái niệm môi trờng, các yếu tố hợp thành môi trờng, các loại môi trờng sống của các loài sinh vật. - Trình bày đợc các mối quan hệ giữa sinh vật với sinh vật. - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá, tổng hợp hoá thông tin kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm học tập. - Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trờng . - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học, su tầm các thông tin và tài liệu tham khảo để áp dụng vào bài giảng - Học tập nghiêm túc, tự giác làm đầy đủ các bài tập ở nhà theo yêu cầu và h- ớng dẫn của thầy Ch ơng II Hệ sinh thái - HS hiểu và nêu đợc các khái niệm về quần thể, quần xã sinh vật, hệ sinh thái; phân biệt đợc quần thể và quần xã. Nêu đợc thành phần và những dấu hiệu đặc trng của Hệ sinh thái. - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích khái quát và tổng hợp hoá thông tin kiến thức. - Có ý thức bảo vệ môi trờng sống của các loài sinh vật trong đó có môi trờng sống của con ngời. Từ những hiểu biết có đợc, biết ứng dụng vào thực tiễn - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, su tầm thông tin bổ trợ từ các tài liệu chuyên môn, từ các phơng tiện thông tin đại chúng, mạng Internet . - Chuẩn bị chu đáo về nội dung, địa điểm, hình thức thực hành về - Tích cực, chủ động học bài, làm bài tập đầy đủ, mang đồ dùng, mẫu vật theo yêu cầu của thầy. - Nhiên cứu kĩ các thông tin trớc mỗi bài học . - Tự giác nâng cao ý thức, kĩ năng thực hành. Tiết 53 KT thực hành: Trang: 7 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 nhằm giữ gìn sự đa dạng sinhhọc trong điều kịên ở địa phơng hệ sinh thái Ch ơng III Con ngời, dân số và môi trờng - Nắm, nêu và trình bày đợc ý nghĩa của những tác động do con ngời gây ra đối với môi trờng, vấn đề gia tăng dân số với sự ô nhiễm môi trờng. Qua đó có thể đa ra những đánh giá, nhận xét và nêu hớng tác động trong tơng lai đối với môi trờng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, lối t duy chủ động, sáng tạo, nắm bắt đợc nội dung kiến thức của bài học thông qua các hoạt động thảo luận nhóm. - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng, cùng tham gia gìn giữ môi trờng sống bền vững, phát triển lâu dài . - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học, su tầm các thông tin và tài liệu tham khảo để áp dụng vào bài giảng - Su tầm và đa các hình ảnh t liệu thực tế áp dụng vào giảng dạy. - Học tập nghiêm túc, tự giác làm đầy đủ các bài tập ở nhà theo yêu cầu và h- ớng dẫn của thầy Ch ơng IV Bảo vệ môi trờng - Hiểu đợc ý nghĩa của việc bảo vệ môi trờng đối với đời sống con ngời, đồng thời nêu đợc những biện pháp cần tiến hành để gìn giữ sự phát triển bền vững của môi trờng tự nhiên. - Rèn kĩ năng t duy tích cực, chủ động sáng tạo, khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống. - Tích cực phấn đấu để trở thành những hạt nhân trong phong trào cùng nhau gìn giữ và bảo vệ môi trờng ở địa - Soạn giáo án chi tiết, chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: tranh vẽ, bảng phụ, su tầm thông tin bổ trợ từ các tài liệu chuyên môn, từ các phơng tiện thông tin đại chúng, mạng Internet . - Su tầm những thông tin về thực trạng môi - Tích cực, chủ động học bài, làm bài tập đầy đủ, mang đồ dùng, dụng cụ học tập theo yêu cầu của thầy. - Nhiên cứu kĩ các thông tin trớc mỗi bài học . - Nghiêm túc ôn luyện chuẩn bị thi Tiết 67 KTHK II Trang: 8 Kế hoạch giảng dạy môn Sinhhọc 9 Năm học 2007-2008 phơng. trờng tự nhiên trên thế giới và ở Việt Nam học kì II. Ngày 10 Tháng 09 năm 2007 Xác nhận của BGH trờng THCS Ngời lập kế hoạch Trang: 9 . truyền và biến dị ở sinh vật; các vấn đề về di truyền học ngời; những nôi dung cơ bản về môi trờng sinh thái và đời sống cúa các loài sinh vật, nội dung. sống với điều kiện môi trờng, quan hệ giữa sinh vật với sinh vật. Nêu đợc các khái niệm về quần thể, quần xã, hệ sinh thái. - Hiểu đợc một số vấn đề cơ bản