giáo án đại số 7 chương thống kê so trung binh cong

Trường THCS Nhơn Mỹ Đại số Ngày soạn : 17 2010 Tiết : 47 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức : Nắm cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho dấu hiệu số trường hợp để so sánh tìm hiểu dấu hiệu loại 2) Kỷ : Tính số trung bình cộng.Tìm mốt dấu hiệu 3) Thái độ : Bước đầu thấy ý nghóa thực tế mốt II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bò giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu 2) Chuẩn bò học sinh : Bảng nhóm III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn đònh tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh 2) Kiểm tra cũ ( ph) : Kiểm tra việc chuẩn bò dụng cụ học tập nhóm học sinh 3) Giảng ( 37 ph) : - Giới thiệu (1 ph) : Số đại diện cho giá trò dấu hiệu? - Tiến trình dạy : THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH 14ph HĐ : Quan sát đề Số trung bình Đưa toán trang Có tất 40 bạn cộng dấu 17 SGK ghi sẵn làm kiểm tra hiệu bảng phụ cho Thực a) Bài toán ( SGK) HS quan sát đề 250 b) Công thức: x n +x n +x n + +x k n k Yêu cầu HS làm ?1 X = 6,25 X= 1 2 3 Hướng dẫn HS Đọc ý SGK N làm ?2 Nêu cách tìm số Trong Em lập bảng trung bình cộng x1 , x2 , …xk k giá trò khác tần số ( bảng SGK dọc) ? Nhân giá trò dấu hiệu X Ta thay việc tính với tần số tương n1 ,n2 ,… nk k tần số tương ứng tổng số điểm ứng có điểm số Cộng tất N số gía trò kết tìm cách nhân điểm Chia tổng cho số với tần số số cácgiá trò k=9 Bổ sung thêm hai x1 = 2; x2 = 3; …; x9 = cột vào bên phải 10 bảng SGK n1 = 3; n2 = ; …; n9 = Tính tổng tích vừa tìm được? Học sinh hoạt động Chia tổng cho nhóm ?3 ?4 SGK số giá trò( tức tổng tần số ) Ta số trung bình Đặng Đình Phương Trang Trường THCS Nhơn Mỹ kí hiệu X Hãy đọc kết X toán trên? Cũng nói giá trò trung bình cộng dấu hiệu 6,25 Cho HS đọc ý SGK Thông qua toán vừa làm , em nêu lại bước tìm số trung bình cộng dấu hiệu? Em tập k =? x1, x2 …, x9= ? n1, n2,…, n9 = ? Số trung bình cộng có ý nghóa gì? 14 ph HĐ : Nêu ý nghóa số trung bình cộng SGK Để so sánh khả học toán hai học sinh, ta vào đâu ? Cho HS đọc ý trang 19 SGK 5ph HĐ : Cho HS quan sát đề ví dụ bảng 22 SGK Cỡ dép mà cửa hàng bán nhiều ? Có nhận xét tần số giá trò 39? Vậy giá trò 39 với tần số lớn ( 184) gọi mốt ph HĐ : Cho HS làm tập 15 SGK.( Làm bảng phụ) Đặng Đình Phương Đại số Lónh hội Ta vào điểm trung bình môn toán hai HS Đọc ý Ý nghóa số trung bình cộng Số trung bình cộng thường dùng làm đại diện cho dấu hiệu , đặc biệt muốn so sánh dấu hiệu loại Đọc ví dụ Đó cỡ 39, bán 184 đôi Giá trò 39 có tần số lớn 184 Đọc lại khái niệm mốt SGK Mốt dấu hiệu Mốt dấu hiệu giá trò có tần số lớn bảng tần số ; kí hiệu Mo Ví dụ: Trong bảng 22 SGK có Mo = 39 Hoạt động nhóm Kết quả: Củng cố : Bài tập 15 a) Dấu hiệu: Tuổi thọ bóng đèn nhà Trang Trường THCS Nhơn Mỹ Đại số máy sản xuất b) Số trung bình cộng: 58640 X= = 1172,8 (giờ) 50 c) Mo = 1180 4) Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học ( ph) : - Ra tập nhà: 16;17;18 SGK - Chuẩn bò bài: luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG : Đặng Đình Phương Trang ... toán hai HS Đọc ý Ý nghóa số trung bình cộng Số trung bình cộng thường dùng làm đại diện cho dấu hiệu , đặc biệt muốn so sánh dấu hiệu loại Đọc ví dụ Đó cỡ 39, bán 184 đôi Giá trò 39 có tần số. .. Em tập k =? x1, x2 …, x9= ? n1, n2,…, n9 = ? Số trung bình cộng có ý nghóa gì? 14 ph HĐ : Nêu ý nghóa số trung bình cộng SGK Để so sánh khả học toán hai học sinh, ta vào đâu ? Cho HS đọc ý trang... hàng bán nhiều ? Có nhận xét tần số giá trò 39? Vậy giá trò 39 với tần số lớn ( 184) gọi mốt ph HĐ : Cho HS làm tập 15 SGK.( Làm bảng phụ) Đặng Đình Phương Đại số Lónh hội Ta vào điểm trung bình