kế hoạch bồi dường thường xuyên 2

Họ Và tên: Lê Văn Quẩn Đơn vị công tác: Trường Tiểu học xã Tân Ân BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Nội dung bồi dưỡng Theo thầy cô công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên giai đoạn có cần thiết không? Vì sao? Trình bày yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng mà thầy ( Cô) tăm đắc * Trong giai đoạn giáo viên cần phải có công tác bồi dưỡng thường xuyên vì: + BDTX cho giáo viên nhiều mô hình nhằm phát triển nghề nghiệp liên tục cho giáo viên xem mô hình có ưu giúp số đông giáo viên tiếp cận với chương trình phát triển nghề nghiệp Mặc dù hình thức BDTX sử dụng linh hoạt, phần lớn hình thức dựa hoạt động dạy học để triển khai + Công tác BDTX giáo viên; tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tiếp cận với chương trình bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu thân họ, cần có nghiên cứu nhằm vận dụng phương thức giáo dục từ xa việc thiết kế khóa bồi dưỡng online để thực chương trình BDTX giáo viên phù hợp với định hướng phát triển giáo dục mục tiêu xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên Việt Nam + Công tác BDTX cho giáo viên yêu cầu khách quan, vừa có tính cấp bách, vừa có tính chiến lược lâu dài để đạt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo; BDTX cho giáo viên xác định nhiệm vụ quan quản lý nhà nước giáo dục, sở giáo dục giáo viên Chương trình BDTX giáo viên Bộ GD&ĐT ban hành (các Thông tư số 30, 31, 32, 33 ngày 08/8/2011 Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 18/8/2011) với đổi hình thức, nội dung phương pháp bồi dưỡng Các nội dung bồi dưỡng chia theo yêu cầu/ lực cần đáp ứng giáo viên so với Chuẩn nghề nghiệp Chương trình thiết kế thành mô đun để giáo viên tự chọn theo nhu cầu phát triển chuyên môn liên tục giáo viên nhằm đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp đòi hỏi thực tiễn giáo dục + BDTX giáo viên nói chung giáo viên Tiểu học nói riêng nhằm nâng cao năm lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên nói chung giáo viên Tiểu học nói riêng với yêu cầu phát triển giáo dục yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên nói chung giáo viên Tiểu học nói riêng + Công tác chuyên môn nhiệm vụ GV Để đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục & xu phát triển xã hội, GV phải thường xuyên học tập, bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề, chuyên môn nghiệp vụ + BDTX nhằm giúp GV cập nhật kịp thời đổi nội dung chương trình, phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy học; BDTX giúp cho giáo viên có kỹ dạy học theo chương trình tích cực, đổi cách đánh gía HS; Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác nhóm chuyên môn biết tự đánh gía kết BDTX có kết hợp với đánh giá đồng nghiệp & HS để điều chỉnh trình dạy học + BDTX giúp cho giáo viên cập nhật nội dung tình hình trị, quan điểm đạo Đảng, Nhà nước nghị xây dựng bảo vệ tổ quốc, phát triển kinh tế - văn hóa – xã hội * Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Tôi tăm đắt là: Về yêu cầu Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng Bao gồm tiêu chí sau: - Không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh; - Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu; đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm; - Không có biểu tiêu cực sống, giảng dạy giáo dục; - Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ trị chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ  ... môn nhiệm vụ GV Để đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục & xu phát triển xã hội, GV phải thường xuyên học tập, bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề, chuyên môn nghiệp vụ + BDTX nhằm giúp GV... học theo chương trình tích cực, đổi cách đánh gía HS; Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác nhóm chuyên môn biết tự đánh gía kết BDTX có kết hợp với đánh giá đồng nghiệp & HS để điều chỉnh... tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ trị chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ