giáo án lớp 1 tuần buoi sang

TUẦN (Từngày 23/9 đếnngày27/9/2013) Thứ, ngày Hai23 /9 Tiết Môn PPCT Tênbàidạy Chàocờ Họcvần ThểDục Họcvần Đạođức 47 Chàocờđầutuần p-ph-nh (Tiết 1) 48 p-ph-nh (Tiết 2) Giữgìnsáchvở, DDHT (Tiết2) (GDBVMT+ GDSDNLTK - HQ) Ba 24/9 Toán Họcvần Họcvần Thủcông 21 49 50 Số 10 g-gh (Tiết 1) g-gh (Tiết 2) Xédánhìnhquả cam (Tiết 1) Tư25/ Mỹthuật Toán Họcvần Họcvần 22 51 52 Luyệntập q-qu-gi (Tiết 1) q-qu-gi (Tiết 2) Năm2 6/9 Toán Họcvần Họcvần TNXH 23 53 54 Sáu 27/9 Toán Hátnhạc Tiếngviệt Tiếngviệt SHL 24 Luyệntậpchung ng-ngh (Tiết 1) ng-ngh (Tiết 2) Chămsócvàbảovệrăng (GDKNS) Luyệntậpchung 55 56 y-tr (Tiết 1) y-tr (Tiết 2) Sinhhoạtcuốituần- HĐ ngoạikhóa Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 Tiết 47 - 48 HỌC VẦN P - PH - NH I Mục tiêu: - Đọc viết p-ph-nh, phố xá, nhà tiếng từ ứng dụng - Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng - Đọc câu ứng dụng xe ô tô chở khỉ sư tử sờ thú, nhà dì na phố, nhà na có chó xù - Đọc trơn, nhanh, câu Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề - HS yêu thích môn học, rèn tốt kĩ đọc câu ứng dụng II Chuẩn bị: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 46 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Ôn tập - Cho học sinh đọc sách giáo khoa - Gọi HS đọc từ ứng dụng: củ sả, xe chỉ, rổ khế, kẻ ô - Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ sả - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng: phố - Trong tiếng phố nhà có âm học? - Hôm học âm: p, ph → giáo viên ghi bảng Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm p Nhận diện chữ - Giáo viên ghi “p“ âm p - Âm p gồm có nét? - Lấy đồ dùng tìm cho cô âm p - Phát âm đánh vần p : phát âm ngậm môi, uốn đầu lưỡi phía vòm Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ph - Có âm p cô thêm âm h vào, đố em biết âm gì? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu - Học sinh viết - Học sinh quan sát - Học sinh nêu: nhà - Âm ô, âm a học - Học sinh đọc lớp - Học sinh quan sát - Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu - Học sinh thực - Học sinh phát âm cá nhân lớp - Hoc sinh trả lời: Âm ph - GV đọc mẫu - Có âm ph muốn có tiếng phố ta phải thêm âm gì? - GV đanh vần - Phố tranh phố gì? - GV ghi bảng: phố xá - GV đọc lại toàn phần Pờ - phờ Phờ ô phô sắc phố Phố xá Hoạt động 3: HD viết mẫu - GV hướng dẫn hs viết âm, từ - HS trả lời: thêm âm ô sắc - HS trả lời - HS quan sát - HS lắng nghe - Học sinh viết bảng Hoạt động 4: Dạy chữ ghi âm nh - Quy trình tương tự âm p - GV sửa sai Hoạt động : Đọc tiếng từ ứng dụng - Cho học sinh lấy đồ dùng tìm âm p, ph, nh với âm học để ghép tạo tiếng - Giáo viên chọn số tiếng cho học sinh đọc: phở bò, nho khô, phá cổ, nhổ cỏ - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh - Nhận xét - Hát múa chuyển tiết TIẾT - Học sinh ghép nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - Đọc toàn Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh luyện đọc bảng lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm - Giáo viên treo tranh trang 47 sách giáo khoa Tranh vẽ gì?  Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù Hoạt động 2: Luyện viết - Cho học sinh nêu lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết - GV theo dõi uốn nắn Hoạt động 3: Luyện nói - Chủ đề: Chợ, phố, thị xã - Tranh vẽ gì? GV gợi ý hs trả lời - GV nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Chia lớp thành nhóm, cử đại diện lên thi đua điền vào chổ trống Cá rô ….i …à - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại toàn - Chuẩn bị âm: g-gh Hoạt động học sinh - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - HS viết theo hướng dẫn gv - Học sinh viết - Hoạt động lớp - Học sinh lên thi đua Cá rô phi Nhà Tiết ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2) (GDMT – GDSDNLTK) I Muc Tiêu: - Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Học tìm đồ dùng học tập mà ngày em thường xuyên sử dụng • GDBVMT: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên, BVMT, làm cho môi trường đẹp - Giáo dục hs yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập • Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập • Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách vở, đồ dùng học tập II Chuẩn bị: - Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Điều 28 công ước Quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Giữ gìn sách – đồ dùng học tập (Tiết 1) - Cần phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập - Treo tranh tập - Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu: Học giữ gìn sách đồ dùng học tập (Tiết 2) Hoạt động 1: Thi sách đẹp - Thành phần ban giám khảo: Giáo viên, lớp tưởng, tổ trưởng Thi vòng: Vòng 1: Thi tổ Vòng 2: Thi lớp - Tiêu chuẩn chấm thi: Có đầy đủ sách vở? đồ dùng theo quy định Sách  Chốt ý: Cần giữ gìn chúng cho đẹp Hoạt Động 2: Học sinh làm tập 2 em ngồi bàn trao đổi với đồ dùng Kết luận: Được học quyền lợi Hoạt động học sinh - Hát - Sử dụng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định - Học sinh nhận xét tranh sai - Học sinh làm tập - Học sinh trao đồi kết cho theo cặp Bổ sung kết cho - Trình bày trước lớp - Học sinh nêu: + Tên đồ dùng + Đồ dùng để làm + Cách giữ gìn em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt Động : Học sinh làm tập - Giáo viên nêu yêu cầu - Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy định Vì em cho hành động bạn đúng? - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng học tập  Kết luận: - Học sinh nhắc lại: Giữ gìn đồ - Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập dùng học tập giúp em thực - Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách tốt quyền học tập - Không xé sách - Học xong phải cất gọn gàng GDMT: Giữ gìn sách đồ dùng cẩn thận, đẹp góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường đẹp  Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ sách đẹp ” Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013 Tiết 21: TOÁN SỐ 1O I Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu số 10 - Nhận biết số lượng phạm vi 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Biết đọc, biết viết số 10 - Đếm so sánh số phạm vi 10 II Chuẩn bị: Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 10 III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ : số - Giáo viên đọc + Dãy 1: + Dãy 2: - Kể tên số bé - lớn số nào? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Hôm ta học bài: số 10 Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Bước 1: Lập số - Giáo viên đính tranh - Có bạn chơi rồng rắn? - Mấy bạn rượt bắt? - Tương tự với: mẫu vật Chấm tròn Que tính - Nêu lại số lượng vật em vừa lấy Bước 2: Giới thiệu số 10 - Số 10 viết chữ số 10 - Giới thiệu số 10 in số 10 viết thường - Giáo viên viết mẫu số 10 Bước 3: Nhận biết thứ tự số 10 - Giáo viên đọc 10 - Số 10 nằm vị trí nào? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh ghi bảng - Số bé : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Các số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Học sinh quan sát - Học sinh: có bạn - Học sinh: có bạn - 10 bạn chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Học sinh viết không, bàn, bảng - Số 10 liền sau số dãy số - Đọc dãy số từ đến 10 Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh viết theo quy định) + Bài 2: Điền số - GV sửa + Bài 3: Điền số - GV sửa - Rút cấu tạo số 10 + Bài 4: Viết số thích hợp - Trong dãy số từ đến 10 số số lớn nhất, số số nhỏ nhất? - 10 lớn số nào? + Bài 5: khoanh tròn vào số lớn Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi thi đua: Tìm số thiếu tổ tổ dãy số Dãy A đính → 10 Dãy B đính 10 → - Nhận xét tiết học - Xem trước bài: luyện tập Tiết 49 – 50: 10 - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh viết số 10 - Học sinh quan sát hình điền số thích hợp - Học sinh quan sát hình điền số thích hợp - HS làm - Số lớn 10 - Số nhỏ - Lớn 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh lên thi đua điền số - Tuyên dương HỌC VẦN G - GH I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết g, gh tiếng từ ứng dụng - Viết nét, đọc trơn tiếng, rõ ràng - Phát triển luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô II Chuẩn bị: Bài soạn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 48 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đinh: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc SGK - Cho học sinh viết bảng ph – phố, nh – nhà - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Cho học sinh xem tranh 48 sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi: gà - Trong tiếng gà, ghế có âm học rồi? - Hôm học âm g Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g - Nhận diện chữ - Giáo viên viết g, chữ ? - Chữ g gồm nét? - Tìm chữ g đồ dùng - Phát âm đánh vần - g phát âm gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm - Có âm g thêm âm a dấu huyền tiếng gì? - Giáo viên: gờ-a-ga-huyền-gà - HS đọc lại toàn Gờ Gờ a ga huyền gà Gà ri - Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên hướng dẫn lại cách viết: g, gà ri: viết g lia bút nối với a, nhấc bút đặt dấu huyền a, cách chữ o viết ri - Hát - Học sinh đọc SGK - Học sinh viết bảng - Học sinh quan sát - Vẽ đàn gà, ghế - Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát nêu - Nét cong hở phải nét khuyết - Học sinh thực - Đọc cá nhân, lớp - Tiếng gà - Học sinh đọc cá nhân, lớp - HS viết bảng - Học sinh ghép nêu tiếng tạo - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Hs viết bảng Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm gh - Quy trình tương tự âm g - So sánh g gh - Phát âm: gờ - Đánh vần: gờ-ê-ghê-sắc-ghế - Đọc trơn: ghế - Hướng dẫn viết - GV viết mẫu gh, ghế gỗ - HS viết bảng ghế gỗ: viết g lia bút viết h, nối với ê, nhấc bút đặt dấu sắc ê, cách chữ o viết gỗ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Cho học sinh lấy đồ dùng ghép g, gh với âm học - Giáo viên chọn ghi lại tiếng cho học sinh luyện đọc: nhà ga, gồ ghề gà gô, ghi nhớ - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Gọi HS giải nghĩa từ - Hát múa chuyển tiết Tiết Hoạt động giáo viên Giới thiệu: vào tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu hướng dẫn cách đọc - Đọc tựa - Đọc từ tranh - Đọc tiếng từ ứng dụng - Giới thiệu tranh sách giáo khoa trang 49 - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn lại cách viết: g, gh, gà ri - GV theo dõi sửa sai Hoạt động : Luyện nói Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi đọc cá nhân, lớp theo phần theo hướng dẫn - Học sinh quan sát - Học sinh nêu theo cảm nhận - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - Học sinh nêu - Học sinh quan sát + Quả cam có màu gì: + Quả cam có đặc điểm gì?  Các em vửa nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam Bây cô sang hoạt động - Quả cam phình - Quả cam có màu đỏ, màu cam - Quả cam có cuống phía màu xanh đáy lõm Hoạt động 2: - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu a Xé hình cam: - Giáo viên đính mẫu quy trình, thực - HS quan sát gv làm mẫu hướng dẫn - Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vuông + Xé rời để lấy hình vuông + Xé góc hình vuông theo đường kẻ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam b Xé hình lá: - Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ hình chữ nhật (Cách xé hình vẽ) + Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu + Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình c Xé hình cuống lá: - Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật - Xé đôi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống Lưu ý : Cuống đầu to, đầu nhỏ d- Dán hình: - Sau xé hình cam, lá, cuống cam Ta tiến hành dán vào vở, thao tác trình tự: + Bước 1: Dán hình cam + Bước 2: Dán cuống cam + Bước 3: Dán hình chỉnh cam - Lưu ý: Khi dán nên bôi hồ ít, vuốt thẳng, Sau dán dùng tờ giấy nháp đặt lên mẫu vừa dán miết cho phẳng hình dán cam - Học sinh thực hành xé, hình cam Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu: - Học sinh lấy giấy nháp thực phần Củng Cố - dặn dò: - Nhận xét sản phẩm nhóm - Tuyên dương nhóm có sáng tạo - Về nhà tập xé lại cho thành thạo Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 22: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc viết, so sánh số phạm vi 10 - Rèn kỹ so sánh số II Chuẩn bị: -Vở tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10 III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định: Kiểm tra cũ : Số 10 - Đếm từ đến 10 - học sinh đếm - Đếm từ 10 đến - Nêu vị trí số 10 dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Học sinh nêu 9, 10 - Viết bảng số 10 - Học sinh viết - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ - Lấy xếp số từ → 10 - Xếp ngược lại số - Số 10 lớn số nào? - Số bé 10? - Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm Hoạt động 2: Thực hành + Bài : Nối - GV sửa + Bài : Vẽ thêm cho đủ - GV sửa + Bài : Điền số - GV sửa + Bài : Điền dấu < , > , = - Các số bé 10 số nào? Trong số từ o đến 10: Số bé nhất, số lơn nhất? + Bài 5: Số? - GV sửa - Giáo viên thu chấm Củng cố - dặn dò: - Trò chơi thi đua: Thi đua tìm số chưa biết - Giáo viên đính lên bảng - Nhận xét - Sửa lại sai vào nhà Tiết 51- 52 - Học sinh xếp đọc 10 > , , , … ,10 >9 0< 10 , … , 9 , < , = - GV sửa + Bài : Điền số - GV sửa + Bài : viết số 8, 5, 2, theo thứ tự: từ bé đến lớn từ lớn đến bé - GV sửa + Bài 5: Dưới có hình tam giác - Học sinh viết số sửa - Học sinh làm sửa - Học sinh làm sửa - Học sinh viết: 2, 5, 6, 8, - Học sinh viết: 9, 8, 6, 5, - HS sửa - HS đếm hình làm - GV sửa - Thu chấm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Trò chơi thi đua: Thi đua vẽ nhanh tìm - Đại diện dãy bạn lên vẽ thêm để hình  hình - Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Về nhà coi lại vừa làm Tiết 55 - 56 : - HS sửa miệng - Học sinh lên thi đua theo tổ HỌC VẦN Y - TR I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết y-tr, y tá, tre ngà - Đọc tiếng từ ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề II Chuẩn bị: - Bài soạn, tranh sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: âm ng, ngh - Học sinh đọc sách giáo khoa - Cho học sinh viết bảng con: cá ngừ, củ nghệ - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu : - Giáo viên treo tranh 54 sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?  Hôm học âm y, tr → ghi tựa Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm y - Nhận diện chữ: - Giáo viên viết chữ y - Đây âm y - Âm y gồm có nét, nét gì? - Phát âm đánh vần Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh viết bảng con: cá ngừ, củ nghệ - Học sinh quan sát - HS trả lời - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Giáo viên phát âm y - Y/C HS lấy âm y đồ dùng - GV cho HS quan sát tranh yêu cầu cho biết tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: y tá - GV hướng dẫn HS viết: y - y tá Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm tr - Quy trình tương tự âm y tr chữ ghép từ t r - So sánh tr với t - Phát âm: đầu lưỡi uốn chạm vào còm cứng, bật tiếng Đánh vần : trờ – e – tre Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên chọn ghi từ luyện đọc: y tế cá trê ý trí nhớ - Gọi HS đọc, giải nghĩa từ ứng dụng - GV không theo thứ tự - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Học sinh phát âm cá nhân, lớp - Học sinh thực - Học sinh quan sát - HS đọc cá nhân, lớp - Học sinh viết không, bàn, bảng - HS so sánh - Học sinh đánh vần: học sinh đọc trơn: tr-tre - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết Tiết Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên hướng dẫn đọc Đọc tựa Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp Đọc từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết: y, tr y tá: viết chữ y cách chữ o viết chữ tá - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - Học sinh nêu - Học sinh viết tre ngà: đặt bút viết chữ tre, cách chữ o viết chữ ngà - Nhận xét phần luyện viết Hoạt động 3: Luyện nói - Luyện nói theo chủ đề Nhà trẻ - Tranh vẽ gì? - GV gợi ý hs nói - GV nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Chọn gắn hoa có âm vừa học lên bảng lớp Sau hát tổ tìm nhiều hoa thắng - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại - Ôn lại âm học - Học sinh chọn gắn bảng - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương - HS luyên nói thành câu, nói tự - HS thi đua nói nhiều câu SINH HOẠT LỚP Hoạt động 1: Ban cán lớp lên làm việc Hoạt động 2: Lớp phó điều khiển lớp hát tập thể - Tổ Hai báo cáo tình hình học tập tổ mặt hoạt động - Các tổ khác nhận xét - Hát cá nhân, kể chuyện - Tổ 3, báo cáo tình hình học tập tổ mặt hoạt động - Chơi trò chơi Hoạt động 3: Kế hoạch tuần tới Theo dõi điểm tốt Theo dõi thi đua mặt hoạt động Vệ sinh tổ, học trễ, nghỉ học, có phép, không phép Hoạt động 4: Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh xuất sắc tuần Khuyến khích học sinh cần cố gắng để học tập tốt hơn./ ... Bước 2: Giới thiệu số 10 - Số 10 viết chữ số 10 - Giới thiệu số 10 in số 10 viết thường - Giáo viên viết mẫu số 10 Bước 3: Nhận biết thứ tự số 10 - Giáo viên đọc 10 - Số 10 nằm vị trí nào? Hoạt... sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ sách đẹp ” Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2 013 Tiết 21: TOÁN SỐ 1O I Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu số 10 - Nhận biết số lượng phạm vi 10 , vị trí số 10 ... cá nhân, lớp - Đọc toàn Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh luyện đọc bảng lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm - Giáo viên