BÁO CÁO THAM LUẬN TĂNG CƯỜNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRONG TRƯỜNG MẦM NON

BÁO CÁO THAM LUẬN TĂNG CƯỜNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRONG TRƯỜNG MẦM NON Đơn vị: Trường mẫu giáo An Hiệp Kính thưa : Quý vị đại biểu, Quý khách dự toàn thể …… Trong trường mầm non, vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ đồ dùng dạy học phương tiện giúp trẻ thực hoạt động đó, đồng thời cách giúp trẻ tiếp thu học cách sinh động, nhiệt tình Hiện nay, đồ dùng dạy học cho trẻ mầm non có nhiều thị trường, nhiên xét phương diện giáo dục chúng để đáp ứng đầy đủ nhu cầu mục đích chương trình dạy học trường mầm non Hơn việc mua nhiều đồ dùng dạy học làm ảnh hưởng đến kinh phí nhà trường, phụ, phế phẩm từ sống sinh hoạt sẵn có có nhiều giáo viên sử dụng làm ĐDDH cho Với đồ dùng dạy học tự tạo gần gũi đáp ứng kịp thời nhu cầu học chơi trẻ Khi đồ dùng đồ chơi tự tay giáo viên làm ra, giáo viên cảm thấy dễ truyền thụ kiến thức cho trẻ phù hợp với nội dung chủ đề dạy ,trẻ hứng thú nhiều so với đồ dùng dạy học mua sẵn Đây hình thức tăng cường ĐDDH tự làm để nâng cao chất lượng giảng dạy trường Xuất phát từ ý tưởng nêu trên, nghĩ việc tự làm ĐDDH việc làm cần thiết bổ ích cho giáo viên học sinh trường mầm non Trong thực tế, qua nhiều năm công tác , lúc dự giờ, thăm lớp tiếp xúc với trẻ, xem trẻ chơi, nhận thấy trẻ nhỏ thích học chơi với ĐDDH lạ đặc biệt đồ dùng đồ chơi mà tự tay giáo viên làm Trong đó, đồ chơi có lớp lại mang tính phổ biến, hạn chế số lượng thay đổi Vì trẻ không phát huy tính tích cực sáng tạo hoạt động Bên cạnh đó, sống sinh hoạt hàng ngày gia đình, thường có nhiều sản phẩm bị loại bỏ sau sử dụng, chẵng hạn vỏ chai dầu gội, sữa tắm, lon bia, vỏ hộp sữa, bìa lịch cũ, đĩa CD bị trầy cũ…vv nguồn vật liệu phong phú đa dạng, tận dụng làm việc hữu ích Nếu có ý thức thu gom, chọn lọc từ nguồn phế thải có ý tưởng làm đồ dùng, đồ chơi biến từ hộp, bìa to, nhỏ thành ô tô, tàu hỏa, nhà cửa,con vật , bàn ghế…vv Từ lon bia tạo thành sâu nhỏ để dạy toán, dạy chữ, tiết dạy khác đưa vào góc chơi trẻ trường mầm non Làm tiết kiệm tiền mua sắm vật liệu, tạo nhiều ĐDDH mang tính sáng tạo phong phú cho tiết dạy học Những đồ chơi vừa dễ làm, dễ sử dụng học hoạt động Qua hình thành ý thức tuyền truyền với người xung quanh, từ trẻ đến phụ huynh học sinh việc bảo vệ môi trường Và vậy, giảm thiểu lượng rác thải, giảm chi phí cho việc xử lý rác thải vệ sinh môi trường Từ suy nghĩ đó! Trường nảy sinh ý tưởng tự làm ĐDDH từ nguyên vật liệu phế thải để dạy trẻ qua giúp trẻ khám phá nhiều trò chơi đồng thời nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Chúng thực theo bước sau : Bước 1: Thu gom tích lũy nguyên vật liệu Trước hết cần phải định hướng số nguyên vật liệu cần thiết sẵn có địa phương: Vỏ ốc, ,các loại vỏ hộp, thùng giấy, bình nước suối, hạt nhãn, vv Giáo viên thu lượm, làm vệ sinh, phơi khô ráo, cất giữ cẩn thận Muốn có nguồn nguyên vật liệu đa dạng dồi cô phải kết hợp với phụ huynh để tích luỹ đồ phế thải gia đình có Nhưng, theo GV trường bảo phụ huynh có điều kiện hỗ trợ phối hợp đâu Bên cạnh giáo viên tìm hiểu gợi hỏi quan làm việc phụ huynh có nguyên vật liệu phế thải để giáo viên tận dụng vật liệu phế thải làm ĐDDH Giáo viên trọng việc sưu tầm, góp nhặt lại vật dụng cũ để dùng làm ĐDDH Các vỏ hộp sữa, bánh, sách báo cũ cô cẩn thận xếp vào hộp cho vào túi nilon Từ thứ bỏ này, cô nghĩ làm ĐDDH vui mắt không phần hữu ích để phục vụ thiết thực cho việc dạy học tổ chức hoạt động vui chơi trẻ Trong trường tất giáo viên có ý thức tìm tòi vật dụng phế thải sống hàng ngày để làm ĐDDH, vừa tiết kiệm việc mua sắm ĐDDH vừa biến thứ trở nên có ích Kể từ vận dụng nội dung thực hành tiết kiệm theo tinh thần vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, phong trào tự làm ĐDDH trường trở nên có ý nghĩa Có nghe giáo viên trường chia sẻ với nhau: “ Mình tận dụng tranh ảnh, sách báo đồ cũ để làm ĐDDH không tiết kiệm cho thân , cho nhà trường, phụ huynh mà chống lãng phí cho toàn xã hội dạy thấy trẻ thích thú với ĐDDH tự làm tiết giảng giống tiếp thêm động lực cho cố gắng không ngừng sáng tạo ĐDDH hữu ích” Bước 2: Thực làm đồ dùng dạy học Trường có tổ chuyên môn , hàng tháng lên kế hoạch hoạt động chuyên môn : góp ý xây dựng chuyên môn cho giáo viên , phổ biến cho giáo viên làm ĐDDH phục vụ cho tiết dạy theo chủ đề Trang bị sách tài liệu hướng dẫn làm ĐDDH để giáo viên tham khảo cách làm Đồng thời chị em giáo có ý tưởng sáng tạo ĐDDH trao đổi lẫn để tập thể trường làm Giáo viên xếp thời gian để làm làm ĐDDH hoạt động cho phù hợp Sau phận chuyên môn hướng dẫn cụ thể phương pháp thực với loại ĐDDH cho phù hợp với tiết dạy hoạt động vui chơi Trong khâu làm ĐDDH phải có bước làm cụ thể rõ ràng để giáo viên làm Khi làm ĐDDH có tổng hợp nhiều loại đồ dùng phế thải hay có nhiều kỹ năng, giáo viên cần chia nhỏ làm đồ dùng, phận làm ,sau tổng hợp lại tạo thành đồ dùng dạy học lớn Kết thực hiện: Sau thử nghiệm, ĐDDH tự tạo vào giảng dạy tổ chức hoạt động cho trẻ, thấy chất lượng ngày nâng cao Nâng cao chất lượng làm quen chữ cái: Qua trò chơi zic zắc sâu học chữ: trẻ nhớ lâu chữ học trẻ hứng thú tích cực nhận biết, phân biệt phát âm chữ học Nâng cao chất lượng làm quen với toán: Qua đồ chơi sâu học toán bảng hoa: Trẻ dễ dàng nhận biết vị trí số liền trước, liền sau dãy số tự nhiên, Trẻ thích thêm, bớt, tạo nhóm chia đối tượng thành phần phạm vi 10 cách dễ dàng Nâng cao chất lượng làm quen văn học phát triển ngôn ngữ thông qua ĐDDH rối Trẻ biết thể tính cách nhân vật qua khuôn mặt rối, phát triển tình cảm, thẩm mỹ, yêu đẹp Nhờ đồ dùng, đồ chơi tự làm ra, trẻ dễ dàng nhanh thuộc truyện thích kể lại chuyện với rối Nâng cao chất lượng môn hoạt động tạo hình: Thông qua rối số sản phẩm đất nặn: Kỹ vẽ, nặn, cắt, xé trẻ nâng cao, phát triển khả khéo léo đôi bàn tay, tiền đề cho trẻ bước tiểu học Giáo viên nắm vững phương pháp môn để đưa ĐDDH vào dạy vào hoạt động cách hợp lý Tích cực tham khảo tài liệu chương trình, học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ, hình thức phương pháp giảng dạy phù hợp Bản thân giáo viên phải chịu khó, kiên trì, có khả tạo hình tốt để tạo sản phẩm đẹp, phù hợp với độ tuổi trẻ Cần có kết hợp với phụ huynh cách khéo léo, lôi phụ huynh để phụ huynh đóng góp vật liệu qua sử dụng Trên báo cáo tham luận việc “ Tăng cường ĐDDH tự làm để nâng cao chất lượng giảng dạy trường mầm non” mong góp ý bổ sung bạn đồng nghiệp để góp phần tốt cho công tác làm ĐDDH trường Xin trân trọng kính chào Hiệu trưởng Huỳnh Ngọc Hạnh ... huynh để phụ huynh đóng góp vật liệu qua sử dụng Trên báo cáo tham luận việc “ Tăng cường ĐDDH tự làm để nâng cao chất lượng giảng dạy trường mầm non mong góp ý bổ sung bạn đồng nghiệp để góp... dùng dạy học lớn Kết thực hiện: Sau thử nghiệm, ĐDDH tự tạo vào giảng dạy tổ chức hoạt động cho trẻ, thấy chất lượng ngày nâng cao Nâng cao chất lượng làm quen chữ cái: Qua trò chơi zic zắc sâu học. .. sinh môi trường Từ suy nghĩ đó! Trường nảy sinh ý tưởng tự làm ĐDDH từ nguyên vật liệu phế thải để dạy trẻ qua giúp trẻ khám phá nhiều trò chơi đồng thời nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường