SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TIẾNG ANH 6 Một số giải pháp giúp học sinh lớp 6a1 trường Trung học cơ sở Thạnh Lợi nâng cao kỹ năng viết lại câu không thay đổi nghĩa

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP HUYỆN Kính gửi: Ban thi đua – Khen thưởng huyện I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên: Phan Thị Đỗ Quyên Năm sinh: 1978 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSP Tiếng Anh - Chức nhiệm vụ phân công: Dạy lớp - Đơn vị công tác: Trường THCS Thạnh Lợi II NỘI DUNG: 1.Thực trạng: Học tiếng Anh sau 12 năm trường phổ thông viết câu tiếng Anh đúng, không đủ tự tin để viết đoạn tiếng Anh, dường vấn đề phổ biến học sinh cấp trung học phổ thông trung học sở Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng: 2.1 Tên sáng kiến: “Một số giải pháp giúp học sinh lớp 6a trường THCS Thạnh Lợi nâng cao kỹ viết lại câu không thay đổi nghĩa” 2.2Lĩnh vục áp dụng: Tạo hội cho em học sinh lớp viết lại câu không thay đổi nghĩa đúng( lớp em chưa tiếp xúc với dạng tập này) Đây dịp để thực việc đổi phương pháp đánh giá, kiểm tra lực học sinh; đặc biệt môn Tiếng Anh, môn học để nhồi nhét kiến thức cho học sinh mà xây dựng cho em kĩ nghe, nói, đọc viết để em vận dụng vào thực tế sống Mô tả nội dung phạm vi áp dụng sáng kiến: Để viết lại câu không đổi nghĩa tiếng Anh 6, cần giúp học sinh nắm mẫu câu, công thức ,thì đơn, từ vựng…, Một viết tiếng Anh tới mức thục, nỗi sợ viết tiếng Anh tự biến lúc mà ta không hay Thay vào đó, lại cảm thấy hứng thú, muốn có tình huống, chủ đề để thỏa sức viết tiếng Anh Cứ vậy, kĩ viết tiếng Anh ta phát triển không ngừng Khả phạm vi áp dụng sáng kiến: 4.1 Khả áp dụng: Những tập viết lại câu trước tiên đơn giản để em thực hành chung với người bạn lớp học tiếng Anh Khi họ viết vấn đề thân ( tuổi, nghề nghiệp hay hoạt động lặp lặp lại sáng, chiều) Điều giúp cho em dễ hiểu quen với cách viết - How old are you? What ……………………… ? - How many people are there in your family? How many people ……………………………? -What time you get up? When……………………………? 4.2 Phạm vi áp dụng: Lớp 6A1 trường THCS Thạnh Lợi, Tháp Mười, Đồng Tháp; tổng số có 30 học sinh, có 14 nữ Đề tài thực học kỳ năm hoc 2016-2017 Những lợi ích hiệu mang lại nhân rộng sáng kiến: Các em học sinh lớp 6A1, có điểm số môn tiếng Anh mức trung bình Tuy nhiên, đa số em khó khăn phần viết lại câu không đổi nghĩa, chí em cảm thấy viết câu giới thiệu tên, tuổi…… tiếng Anh Điều kích thích phải tạo môi trường tiếng Anh nhằm giúp em làm quen, chủ động tự tin việc viết lại câu không thay đổi nghĩa Tiếng Anh Lãnh đạo nhà trường quan tâm đến chất lượng dạy học kỹ nghe, nói, đọc viết tiếng Anh học sinh trường Việc tăng cường thời lượng viết chương trình, đưa điểm thi viết tiếng Anh vào phần trăm kiểm tra giúp em có động lực tự học, tự rèn luyện Đó thuận lợi lớn lúc thực đề tài Từ bắt đầu triển khai đề tài, gặp không khó khăn việc xếp thời gian cho phù hợp với học sinh trung bình, yếu Nguyên nhân em phải học nhiều môn học điều kiện thực hành viết Tiếng Anh nhiều học sinh trường thị xã hay trưởng tỉnh; em phải phụ giúp việc nhà gia đình khó khăn, neo đơn Như vậy, ta thấy việc dạy cho học sinh viết lại câu không thay đổi nghĩa việc quan trọng dạy học kỹ viết, giúp học sinh làm quen với cách viết câu , viết đoạn động lực để em tự tin viết tiếng Anh Qua đó, em cảm thấy hứng thú với môn tiếng Anh kỹ viết lại câu Qua đây, thiết nghĩ nhà trường nên khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên dạy môn tiếng Anh thiết kế triển khai thêm tập viết lại câu không thay đổi nghĩa Một mặt tạo cho em môi trường động lực để học viết lại câu tiếng Anh; mặt khác phát triển kỹ làm nhóm học sinh Trên sáng kiến, cải tiến giải pháp ( gọi tắt sáng kiến) đề án , dự án thân năm học 2016-2017 Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến xem xét, công nhận đề tài sáng kiến cấp huyện Thủ trưởng đơn vị Thạnh lợi, ngày 11 tháng 03 năm 2017 Người viết Phan Thị Đỗ Quyên ... viết lại câu không thay đổi nghĩa Một mặt tạo cho em môi trường động lực để học viết lại câu tiếng Anh; mặt khác phát triển kỹ làm nhóm học sinh Trên sáng kiến, cải tiến giải pháp ( gọi tắt sáng. .. trường tiếng Anh nhằm giúp em làm quen, chủ động tự tin việc viết lại câu không thay đổi nghĩa Tiếng Anh Lãnh đạo nhà trường quan tâm đến chất lượng dạy học kỹ nghe, nói, đọc viết tiếng Anh học. .. giúp việc nhà gia đình khó khăn, neo đơn Như vậy, ta thấy việc dạy cho học sinh viết lại câu không thay đổi nghĩa việc quan trọng dạy học kỹ viết, giúp học sinh làm quen với cách viết câu , viết