Mục tiêu - Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, kể từng đoạn của câu chuyện.. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó.. - Yêu cầu Hs đọc- Hs đọc từng
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
KỂ CHUYỆN - CẬU BÉ THÔNG MINH
I Mục tiêu
- Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, kể từng đoạn của câu chuyện
- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Chuẩn bị
* GV: - Tranh minh họa, truyện kể trong SGK
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn
* HS: SGK, vở
III Các hoạt động
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs như: tập, SGK, bút
- Gv nhận xét
a Giới thiệu và nêu vấn đề:
- Giới thiiệu bài – ghi tựa: Cậu bé thông minh
b Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc
và đọc đúng các từ khó, câu khó
+ Gv đọc mẫu tồn bài
+ Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ
PP: Thực hành cá nhân,
hỏi đáp
Học sinh đọc thầm theo Gv
Trang 2- Yêu cầu Hs đọc
- Hs đọc từng câu
Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ,
phân biệt các âm vần thanh và viết đúng chính tả
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn
- Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn
“Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra
giúp nước // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng
nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu
không có / thì cả làng phải chịu tội //”
“ Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ỉ” (Giọng
oai nghiêm)
“ Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm !” (Giọng
bực tức)
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng
thưởng
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời
đúng câu hỏi
- Gv đưa ra câu hỏi:
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệch của nhà
vua?
+ Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệch của ngài là
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, mỗi Hs đọc từng câu dưới dạng nối tiếp nhau
- Hs đọc theo dãy, từng em đọc lần lược đến hết bài
- Ba Hs đọc ba đoạn
- Hs theo dõi, lắng nghe
- Hs giải thích nghĩa của từ
- Một Hs đọc lại đoạn 1
- Một Hs đọc lại đoạn 3
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3
PP: Đàm thoại, hỏi đáp.
- Một học sinh đọc đọan 1
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ trứng được
Trang 3vô lí?
- Gv nhận xét
+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều
gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Gv nhận xét
- Gv cho Hs đọc thầm tồn bài, thảo luận nhóm và
trả lời câu hỏi:
Câu chuyện này nói lên điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc
các em sắm vai từng nhân vật
- GV chia Hs ra thành các nhóm Mỗi nhóm 3 Hs
- Trò chơi: Sắm vai
- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất
* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn của câu
chuyện theo tranh
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh
để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện
- Gv treo 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện
- Gv mời 3 Hs quan sát tranh và kể ba đoạn của câu
- Học sinh đọc đoạn 2
- Hs thảo luận từng nhóm
- Đại diện từng nhóm lên trả lời
- Yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc
để xẻ thịt kim
- Hs thảo luận từng nhóm đôi
- Đại diện Hs lên trình bày
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
PP: Kiểm tra đánh giá.
Một Học sinh đọc bài
- Hs lên tham tham gia
- Hs nhận xét
PP: Quan sát, giảng giải,
hỏi đáp, thực hành
- Hs quan sát
- Hs kể
- 1 Hs kể đoạn 1
Trang 4Tranh 1:
- Quân lính đang làm gì?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệch này?
Tranh 2:
- Trước mặt vua cậu bé làm gì?
- Thái độ của nhà vua như thế nào?
Tranh 3:
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
→ Sau mỗi lần một HS kể cả lớp và Gv nhận xét
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng
trình tự, lời kể sáng tạo
- Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều
chỉnh
- Đọc lệnh của nhà vua: Mỗi làng phải nộp một con
gà trống
- Lo sợ
- 1 Hs kể đoạn 2
- Khóc ầm ĩ
- Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua
- 1 Hs kể đoạn 3
- Về tâu với đức vua rèn một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện
- Hs nhận xét
1 Tổng kềt – dặn dò
- Về luyện đọc bài thật diễn cảm
- Chuẩn bị bài sau: Hai bàn tay em.
- Nhận xét bài học