Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 1 bài: Tập đọc Cậu bé thông minh

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng  Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ:  Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ  Đọc trôi trảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể lời nhân vật Đọc - hiểu  Hiểu nghĩa từ khó bài: bình tĩnh, kinh đơ, om sòm, sứ giả, trọng thưởng  bé Hiểu nội dung câu truyện : câu truyện ca ngượi thông minh, tài trí cậu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1)  Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức (1’) Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’ ) Hoạt dộng học - Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi HS : Bức tranh vẽ cảnh ? - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với nhà vua, quần thần chứng kiến nói chuyện hai người - Em thấy vẻ mặt cậu bé nói chuyện với nhà vua ? Cậu bé có - Trơng cậu bé tự tin nói chuyện với nhà vua tự tin không ? - Muốn biết nhà vua cậu bé nói với điều gì, cậu bé lại tự tin vậy, học hôm nay, Cậu bé thông minh - GV ghi tên lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (30’)  Mục tiêu : - Đọc từ ngữ dễ phát âm sai nêu phần mục tiêu Đọc trôi chảy tồn - Hiểu nghĩa từ ngữ  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn lượt Chú ý thể giọng đọc nêu phần Mục tiêu - HS theo dõi GV đọc b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - HS tiếp nối đọc câu Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo viên Lưu ý từ dễ phát âm sai, - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát nhầm giới thiệu phần mục tiêu âm HS mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát âm sai yêu cầu HS đọc lại từ cho Chú ý với từ mà nhiều HS lớp mắc lỗi GV cần cho HS lớp luyện phát âm từ đó, với từ có HS mắc lỗi - Đọc đoạn theo hướng GV chỉnh sửa riêng cho HS dẫn giáo viên - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành câu, đọc từ đầu hết tiếng - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó : - Tập ngắt giọng đọc câu: - Yêu cầu HS đọc đoạn GV theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt Ngày xưa, / có ơng vua muốn tìm giọng câu khó đọc người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / khơng có làng phải chịu tội.// - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh - Trái nghĩa với bình tĩnh : bối rối, lúng túng - Giải nghĩa : Khi lệnh vua ban, làng lo sợ, riêng cậu bé bình tĩnh, nghĩa cậu bé làm chủ mình, khơng bối rối, khơng lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc nhà vua - Nơi gọi kinh ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn - Kinh đô nơi vua triều đình đóng - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật: + Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ) + Thằng bé láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố đàn ơng đẻ ?// ( Đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu) + Muôn tâu,/ đức vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà chống biết đẻ trứng ?// - Đến trước kinh đơ, cậu bé kêu khóc om sòm, om sòm có nghĩa ? - Om sòm nghĩa ầm ĩ, gây náo động - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý ngắt giọng : Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu, / nói - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho kim thành giao thật sắc / để sẻ thịt chim - Sứ giả người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác - Sứ giả người ? - Trọng thưởng nghĩa tặng cho phần thưởng lớn - Thế trọng thưởng ? - HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo - Lần lượt HS đọc trước nhóm đoạn mình, sau bạn đọc, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành nhóm nhỏ nhóm HS yêu cầu đọc đoạn theo nhóm - HS lớp đọc đồng - Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (8’)  Mục tiêu : HS hiểu nội dung - Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống  Cách tiến hành : - Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Vì gà trống khơng thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng - Dân chúng vùng nhận lệnh nhà vua ? - Vì họ lại lo sợ ? - Khi dân chúng vùng lo sợ lại có cậu bé bình tĩnh xin cha kinh để gặp Đức Vua Cuộc gặp gỡ cậu bé Đức vua ? - Cậu bé đến trước cung vua kêu khóc om sòm Chúng ta tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm để gặp nhà vua ? - Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé), từ làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh ngài vơ lí - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lí ? - Như từ việc nói với nhà vua điều vô lý bố sinh em bé, cậu bé buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống khơng thể đẻ trứng - HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm phát biểu: - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để sẻ thịt chim - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Không thể rèn - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều - Để cậu thực lệnh nhà Vua làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Có thể rèn dao từ kim khơng ? - Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc làm ? - Biết làm ba mâm cỗ từ chim sẻ, nên cậu bé yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho dao thật sắc từ kim khâu Đây việc mà đức Vua làm được, ngài khơng thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ - Sau hai lần thử tài, Đức Vua - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu bé gửi cậu vào trường học để thành tài - HS trả lời định ? - Cậu bé truyện có đáng khâm phục  Kết luận: Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé Hoạt động : Luyện đọc lại (6’)  Mục tiêu : Đọc trôi trảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể lời nhân vật  Cách tiến hành : - GV đọc mẫu đoạn Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, nhân vật đọc : + Giọng người kể : chậm rãi đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng làng cậu bé nhậnđược lệnh nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục cậu bé vượt qua lần thử thách nhà - Thực hành luyện đọc nhóm theo vua vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà + Giọng cậu bé : Bình tĩnh, tự tin vua + Giọng nhà vua : nghiêm khắc - Chia lớp thành nhóm nhỏ, - đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhóm có HS yêu cầu HS luyện đọc nhận xét lại truyện theo hình thức phân vai - Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt Hoạt động : Củng cố , dặn dò (3’) - Hỏi : Em có suy nghĩ Đức Vua câu chuyện vừa học - Đức Vua câu chuyện ông Vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Tổng kết học, tuyên dương em học tốt, động viên em yếu cố gắng hơn, phê bình em chưa ý học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... với nhà vua ? Cậu bé có - Trơng cậu bé tự tin nói chuyện với nhà vua tự tin khơng ? - Muốn biết nhà vua cậu bé nói với điều gì, cậu bé lại tự tin vậy, học hôm nay, Cậu bé thông minh - GV ghi tên... thưởng cho cậu bé gửi cậu vào trường học để thành tài - HS trả lời định ? - Cậu bé truyện có đáng khâm phục  Kết luận: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Hoạt động : Luyện đọc lại (6’)... lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật: + Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé, /