vật lý 6

Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Lớp : 6 đo thể tích chất lỏng A.Mục tiêu : 1. Kiến thứ c : - Kể tên một số dụng cụ thờng đung để đo thể tích chất lỏng. - Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. 2.Kỹ năng: - Làm thực hành. 3. Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, biết giúp đỡ lẫn nhau. B. Ph ơng pháp : - Thực hành đo thể tích chất lỏng. Gv hớng dẫn, HS thực hiện. C. Chuẩn bị: *Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS: - Bình 1 (đựng đầy nớc) (cha biết dung tích). - .Bình 2 (đựng một ít nơc). - 1 bình chia độ và 1 vài loại ca đong. *Chuẩn bị cho cả lớp: - 1 xô đựng nớc D. Tiến trình lên lớp : I. ổ n định tổ chức (1 phút)) II. Kiểm tra bài cũ : Không. III.Bài Mới: 1. Đ ặt vấn đề : (3 phút) Các em thờng nghe ngời ta hay nói ca nớc này 2 lít, cái thùng này 1 khối. Vậy làm thế nào để biết đợc chính xác chúng chứa bao nhiêu nớc? Hôm nay cô và các em sẽ nghiên cứu cách đo thể tích chất lỏng. 2. Triển khai bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Ôn lại đơn vị đo thể tích. (5 phút) -GV: Mỗi vật dù to hay nhỏ đều chiếm một thể tích trong không gian. -GV: Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị thể tích đã học. -HS: Trả lời. I. Đơn vị đo thể tích: 1l=1dm 3 1ml=1cm 3 1l=?m 3 C1: GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 1 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 -GV: 1 cc bằng bao nhiêu cm 3 ? -HS: Trả lời. -GV: 1lít bằng bao nhiêu dm 3 ? -HS: Trả lời. -GV: Từ đó các em hãy làm câu C1. -HS: Thực hiện. -GV: Gọi 1 số HS lên bảng làm C1. HĐ2: Tìm hiểu về các dụng cụ đo thể tích chất lỏng. (7 phút) -GV: Yêu cầu HS làm việc với SGK và làm các câu C2, C3, C4, C5. -HS: Thực hiện lần lợt từng câu có sự h- ớng dẫn của GV. -GV: Yêu cầu HS nhắc lại ĐCNN và GHĐ là gì? -HS: Trả lời. -GV: Trong câu C3, GV có thể gợi ý nếu HS lúng túng (các cô y tá dùng cái gì để lấy đúng lợng thuốc tiêm? ) II. Đo thể tích chất lỏng: 1. Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích: C2: C3: C4: C5: Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng gồm chai, lọ, ca đong có ghi sẵn dung tích; các loại ca đong (ca, xô, thùng) đã biết trớc dung tích; bình chia độ, bơm tiêm. HĐ3: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. (7 phút) -GV: Yêu cầu HS làm các câu C6, C7, C8. -HS: Trả lời lần lợt các câu. -GV: Hơpự thức hoá các câu trả lời của HS. -GV: Gọi HS nhắc lại cách đo thể tích chất lỏng dựa vào câu trả lời của 3 câu hỏi trên. -HS: Trả lời. -GV: cho HS ghi vở. -GV: Từ đó các em hãy rút ra kết luận bằng cách hoàn thành câu C9. -HS: Thực hiện. -GV: Gọi HS nhắc lại. 2. Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng: C6: C7: C8: *Rút ra kết luận: C9: Khi đo thể tích chất lỏng cần: a. Ước lợng thể tích cần đo. b.Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp. c.Đặt bình chia độ thẳng đứng. d.Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng trong bình. e.Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực chất lỏng. HĐ4: Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa trong bình. (13 phút) -GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK xem 3. Thực hành: GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 2 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 nhiệm vụ cần làm là gì? Cần chuẩn bị những gi? -HS: trả lời. -GV: Tiến hành đo nh thế nào? -HS: Trả lời. -GV: Hớng dẫn HS làm thực hành. -HS: Thực hành theo nhóm. -GV: Theo dõi các nhóm tiến hành và yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng 3.1 SGK. -HS: Thực hiện. -GV: Nhận xét các kết quả của các nhóm. a.Chuẩn bị: b.Tiến hành đo: IV. Vận dụng-Củng cố: (6 phút) GV: Gọi HS nhắc lại cách đo thể tích chất lỏng. HS: Trả lời. GV: Để đo thể tích chất lỏng ta dùng nhữnh dụng cụ nào? HS: trả lời. GV: Yêu cầu HS làm bài tập 3.1, 3.2. HS: Thực hiện. V. Dặn dò: (3 phút) Học bài cũ. Làm các bài tập 3.1 đến 3.7 SBT. Chuẩn bị bài mới "Đo thể tích vật rắn không thấm nớc". GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 3 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Lớp : 7 Đo thể tích vật rắn không thấm nớc A.Mục tiêu : 1. Kiến thứ c : - Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nớc. 2.Kỹ năng: - Làm thực hành. 3. Thái độ: - Cẩn thận, Trung thực với các số liệu mà mình đo đợc, hợp tác vời bạn. B. Ph ơng pháp : Thực hành. GV hớng dẫn, HS làm thực hành. C. Chuẩn bị: - Vật rắn không thấm nớc. - 1 bình chia độ, 1 chai (lọ hoặc ca đong) có ghi sẵn dung tích, dây buộc. - 1 bình tràn. - 1 bình chứa. - Kẻ sẵn bảng 4.1. D. Tiến trình lên lớp : I. ổ n định tổ chức (1 phút) II. Kiểm tra bài cũ (4 phút) Câu Hỏi: Dụng cụ để đo thể tích chất lỏng? Cách đo? III.Bài Mới: 2. Đ ặt vấn đề : (3 phút) Tiết trớc các em đã đợc nghiên cứu và biết cách đo thể tích chất lỏng. Vậy với nhwngx vật rắn không thấm nớc thì làm thế nào có thể đo đợc thể tích của nó? Bài học hôm nay sẽ giúp ta trả lời câu hỏi đó. 2. Triển khai bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc. (15 phút) -GV: Giới thiệu vật cần đo (hòn đá) trong hai trờng hơp lot và khong lọt bình chia độ. -GV: Yêu cầu HS quan sát 2 hình 4.2 và 4.3 SGK , mô tả cách đo thể tích của I. Cách đo thể tích vật rắn không thấm n ớc: 1. Dùng bình tràn: C1: 2. Dùng bình tràn: GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 4 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 hòn đá trong từng trờng hơp. -HS: Trả lời. -GV: Nhắc lại hai cách đo. -HS: Lắng nghe. -GV: Từ đó các em hãy hoàn thành câu C3. -HS: Nghiên cứu trả lời. -GV: Hợp thức hoá câu trả lời của HS và cho HS ghi vở. C2: *Kết luân: Thể tích của vật rắn bất kì không thấm nớc có thể đo đợc bằng cách: a.Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật. b.Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì thả vật đó vào trong bình tràn. Thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thể tích của vật. HĐ2: Thực hành đo thể tích. (12 phút) -GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGk và trả lời xem để làm thch hành đo ta cần chuẩn bị những dụng cụ gì? -HS: Trả lời. -GV: Yêu cầu HS nhắc lại. -GV: Tiến hành thực hành nh thế nào? -HS: Nghiên cứu trả lời. -GV: Hớng dẫn lại cách đo thể tích. -GV: Yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành đo. -HS: Thực hiện. -GV: Theo dõi các nhóm và yêu cầu các nhóm ghi KQ vào bảng 4.1. -HS: Thực hiện. -GV: Nhận xét các nhóm. 3. Thực hành: Đo thể tích vật rắn. a. Chuẩn bị: b. Ước lợng: c. Kiểm tra ớc lợng: HĐ3: Vận dụng. (4 phút) -GV: Yêu cầu HS làm câu C4. -HS: Hoàn thành câu hỏi. -GV: Hớng dẫn HS trả lời và hợp thức hoá các câu trả lời đó. -GV: Yêu cầu HS về nhà làm câu C5, C6. II. Vận dụng: C4: IV. Củng cố: (3 phút) GV: Các đo thể tích vật rắn không tấm nớc? GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 5 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 HS: Trả lời. GV: Dụng cụ để đo? HS: Trả lời. GV: yêu cầu HS làm bài tập 4.1, 4.2 SBt. V. Dặn dò: (3 phút) Học bài cũ. Làm các bài tập 4.1 đến 4.6 SBT. Đọc "Có thể em cha biết" Và chuẩn bị bài mới "Khối lợng-Đo khối lợng". GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 6 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Lớp : 6 Khối lợng - đo khối lợng A.Mục tiêu : 1. Kiến thứ c : - Trả lời đợc các câu hỏi cụ thể nh: khi đặt một túi đờng lên cân, cân chỉ 1 Kg, thì số đó nghĩa là gì? - Chỉ ra đợc ĐCNN và GHĐ của một cái cân. - Biết đợc đơn vị đo khối lợng. 2.Kỹ năng: -Nhận biết đợc quả cân 1Kg. - Biết điều chỉnh số 0 cho cân Rôbécvan và cách cân một vật bằng cân Rôbécvan 3. Thái độ: - Nghiêm túc trong học tập. - Cẩn thận, chính xác. B. Ph ơng pháp : Dạy học nêu vấn đề, HS nghiên cứu để giải quyết và rút ra kết luận. C. Chuẩn bị: - Một cái cân Rôbécvan và hộp quả cân. - Vật để cân. - Tranh vẽ to các loại cân trong SGK. D. Tiến trình lên lớp : I. ổ n định tổ chức (1phút) II. Kiểm tra bài cũ (4 phút) Câu Hỏi: Trình bày cách đo thể tích của một vật rắn không thấm nớc? III.Bài Mới: 3. Đ ặt vấn đề : (2 phút) Mỗi lúc đi cân về, mọi ngời hỏi "Bạn nặng bao nhiêu Kg" và bạn trả lời "Tôi nặng 30 Kg". Vậy với câu hỏi và câu trả lời trên có đúng hay không? Cô trò chúng ta sẽ đợc biết qua bài học ngày hôm nay. 2. Triển khai bài mới: GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 7 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 Hoạt động của trò và bổ trợ của GV Nội dung kiến thức HĐ1: Khối lợng- Đơn vị khối lợng (17 phút) -GV: Vậy khối lợng là gì? ta sẽ đi vào tìm hiểu phần 1: Khối lợng. -GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời C1, C2. -HS: Thực hiện. -GV: Gợi ý cho HS lựa chọn. -HS: Một vài em đứng dậy trả llời. -GV: Sau khi tìm hểu C1, C2 các em tiếp tục suy nghĩ làm C3, C4. -HS: Nghiên cứu trả lời. -GV: Các em hãy tiếp tục làm C5, C6. -HS: Lựa chọn, trả lời cá nhân, sau đó ghi vào vở. -GV: Chốt lại vấn đề. -GV: Nh vậy câu nói "Tôi nặng30Kg" trên có đúng không? -HS: Trả lời. -GV: Các em nghiên cứu SGK và trả lời xem đơn vị của khối lợng là gì? -HS: Đọc SGK (một em đọc) và trả lời cá nhân. -GV: Thông báo " Kilôgam là khối lợng của một quả cân mẫu, đặt ở viện đo lờng quốc tế ở Pháp". -GV: Ngoài ra, khối lợng còn đợc đo bằng đơn vị gì? -HS: Trả lời. -GV: Đổi 1000Kg = ? tạ. -HS: Tiến hành (1000Kg = 10 tạ). I. Khối l ợng - Đơn vị khối l ợng : 1. Khối l ợng : C1: Lợng sữa chứa trong hộp. C2: Lợng bột giặt có trong túi. C3: 500g C4: 397g C5: Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối l- ợng. C6: Khối lợng của vật chỉ lợng chất chứa trong vật. 2. Đơn vị khối lợng: + Đơn vị: Kilôgam (Kg). + Ngoài ra: - gam (g): 1g = 1000 1 Kg. - héctôgam (lạng) - tạ: 1tạ = 100Kg HĐ2: Đo khối lợng (15 phút) -GV: Thế khối lợng đợc đo bằng gì? Chúng ta đi vào phần 2 -GV:Đây là cân Rôbecvan. Các em hãy quan sát và đối chiếu với cân trong hình 5.2 xem cân Rôbecvan II. Đo khối l ợng : a. Tìm hiểu cân Rôbecvan: Gồm: - Đòn cân, đĩa cân, kim cân và hộp quả cân. GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 8 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 gồm những bộ phận nào? -HS: Trả lời. -GV: Cho HS quan sát cân Rôbecvan thật và chỉ ra GHĐ và ĐCNN của nó -HS: Một vài em trả lời. -GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời C9 dới sự hớng dẫn của GV -HS: Làm theo nhóm. -GV: Cách điều chỉnh cân về số 0? -HS: Trả lời -GV: Cho HS tiến hành đo một vật bằng cân Rôbecvan theo nhóm. -HS: Tiến hành theo nhóm. -GV: Hớng dẫn. -GV: Yêu cầu HS làm C11. -HS: Trả lời b. Cách dùng cân Rôbecvan để cân một vật: C9: C10: c. Các loại cân khác: HĐ3: Vận dụng:(1,5 phút) -GV: Yêu cầu HS làm C13 -HS: Trả lời (5 tấn). III. Vận dụng: IV.Củng cố: (1,5 phút) -Khối lợng là gì? Đơn vị của khối lợng? -Khối lợng đợc đo bằng gì? -Gọi 1 HS đọc phần ghi nhó SGK. V. Dặn dò: -Học thuộc ghi nhó và làm các bài tập từ 5.1 đến 5.5. -Đọc phần "Có thể em cha biết" và chuẩn bị trớc bài mới "Lực _ Hai lực cân bằng" GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 9 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Lớp : 6 Lực - hai lực cân bằng A.Mục tiêu : 1. Kiến thứ c : - Nêu đợc thí dụ về lực đẩy, lực kéo - Chỉ ra đợc phơng và chiều của lực - Nêu đợc thí dụu về hai lực cân bằng 2.Kỹ năng: - Làm đợc thí ngiệm -Nêu đợc nhân xét sau khi quan sát các thí nghiêm 3. Thái độ: - Cẩn thận, biết giúp đỡ lẫn hau, đoàn kết. B. Ph ơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho mỗi nhóm: - Một chiếc xe lăn, một lò xo lá tròn - Một lò xo mềm, dàI khoảng 10cm - Một thanh nam châm thẳng - Một quả gia trọng bằng sắt có móc kéo. - Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo và treo quả gia trọng. D. Tiến trình lên lớp : I. ổ n định tổ chức (1phút) II. Kiểm tra bài cũ (4 phút) Câu Hỏi: Khối lợng của một vật chỉ cái gì? Cách đo khối lợng bằng cân Rôbecvan? III.Bài Mới: 4. Đ ặt vấn đề : (3 phút) GV: Để dịch chuyển một cái bàn đang đứng yên ta phải làm gì? HS: Trả lời (Đẩy, kéo ) GV: Tất cả các phơng án mà các em trả lời đều đúng và khi đó cô nói các em đã tác dụng vào cái bàn một lực. Vậy lực là gì? Nó có tính chất gì? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ. 2. Triển khai bài mới: GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 10 [...]... Nhận xét các nhóm (Có thể ghi điểm) -GV: Qua đó em nào ttrả lời đợc khi 2 Rút ra kết luận: nào vật này tác dụng lên vật kia? Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta -HS: Trả lời nói vật này tác dụng lên vật kia HĐ2: Phơng và chiều của lực (7 phút) -GV: Yêu cầu HS làm lại thí nghiệm II Phơng và chiều của lực: 6. 1 và 6. 2 Nhận xét về phơng và chiều Mỗi lực có phơng và chiều xác định của lực -HS: Thực hiện -GV:... : GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 12 Trờng THCS Hớng Phùng Ngày giảng : Tiết : Lớp : Giáo án vật lý 6 6 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực A.Mục tiêu : 1 Kiến thức: - Nêu đợc một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó - Nêu đợc một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến dạng vật đó 2.Kỹ năng: - Làm đợc thí nghiệm về kết quả tác dụng của lực 3 Thái độ: - Nghiêm túc,... quả bóng bị biến dạng) Giáo án vật lý 6 C6: 2 Rút ra kết luận: C7: *KL: Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó biến dạng C8: HĐ3: Vận dụng (8 phút) -GV: Lần lợt cho HS làm các câu C9 III Vận dụng: đến C11 -HS: thực hiện lần lợt từng câu -GV: Uốn nắn các câu trả lời của HS IV Củng cố: (2 phút) GV: Tác dụng của lực có thể làm cho vật thay đổi nh thế nào? Lấy ví... - Củng cố: (6 phút) GV: Yêu cầu HS làm câu C6 HS: Thực hiện thí nghiệm GV: Chỉnh lại câu trả lời của HS GV: Gọi một số em đọc phần ghi nhớ SGK V Dặn dò: (3 phút) Học bài cũ Làm các bài tập 8.1 đến 8.4 SBT Đọc "Có thể em cha biết" Và chuẩn bị bài mới "Lực đàn hồi" Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : 9 Lớp : 6A,B6 Bi 9 GV: Trần Thị Lệ Chi LC N HI Trang: 18 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 A.Mục tiêu... GV: Trần Thị Lệ Chi Giáo án vật lý 6 +Dụng cụ: +Tiến hành: Số quả nặng 50g móc vào lò xo 0 1 quả nặng 2 quả nặng 3 quả nặng Tổng trọng lợng của các quả nặng Chiều dài của lò xo Độ biến dạng của lò xo 0 (N) .(N) l0= (cm) 0(cm) l=(cm) l-l0=.(cm) .(N) l=(cm) l-l0=.(cm) .(N) l=(cm) l-l0=.(cm) *KL: Lò xo là một vật đàn hồi Ssau Trang: 20 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 biến dạng đàn hồi Vậy biến... thể làm lại thực hành này cho thành thạo và biết cách để đo KLR của một vật - Chuẩn bị bài mới "Máy cơ đơn giản" Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Lớp : GV: Trần Thị Lệ Chi 6 Trang: 32 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 Máy cơ đơn giản A.Mục tiêu : 1 Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lợng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phơng thẳng đứng - Nắm đợc tên của một số loại máy... trò Nội dung kiến thức HĐ1: Nghiên cứu kéo vật lên theo phơng thẳng đứng (23phút) -GV: Yêu cầu HS đọc phần 1 -HS: Thực hiện -GV: Vậy theo các em có thể kéo vật lên theo phơng thẳng đứng với lực nhỏ hơn trọng lợng của vật không? -HS: Dự đoán GV: Trần Thị Lệ Chi I Ko vật lên theo phơng thẳng đứng: 1 Đặt vấn đề: Trang: 33 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 -GV: Để xem dự đoán của các em có đúng không... Trang: 22 Trờng THCS Hớng Phùng Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Lớp : Giáo án vật lý 6 6 Lực kế - phép đo lực Trọng lợng và khối lợng A.Mục tiêu : 1 Kiến thức: - Nhận biết đợc cấu tạo của một lực kế, GHĐ và ĐCNN của một lực kế - Sử dụng đợc công thức liên hệ giữa trọng lợng và khối lợng của cùng một vật để tính trọng lợng của vật, biết khối lợng của nó và ngợc lại 2.Kỹ năng: - Sử dụng lực kế để đo lực... sách giáo khoa vật lý 6 -GV: Yêu cầu các nhóm đo trọng lợng của cuốn sách -HS: Thực hiện -GV: Hớng dẫn các nhóm thực hành -GV: Yêu cầu HS nêu kết quả đo của nhóm mình Kiểm tra lại 1 nhóm nào đó xem có thực hiện đúng các bớc không? -HS: Trả lời -GV: Khi đo các em phải cầm lực kế nh thế nào? tại sao? -HS: Nghiên cứu trả lời -GV: Lu ý lại cho HS cách đo lực -HS: Lắng nghe Giáo án vật lý 6 1 Cách đo lực:... đo V của C5: vật không thấm nớc bằng cách dùng bình chia độ -HS: Nhắc lại -GV: Muốn xác định trọng lợng riêng ta cần biết những đại lợng nào? -HS: Trả lời -GV: Hớng dẫn HS làm câuC5 HĐ4: Vận dụng (4 phút) -GV: Yêu cầu HS làm câu C6 và hớng IV Vận dụng: dẫn câu C7 để HS về nhà làm C6: -HS: Thực hiện IV: Củng cố: (3 phút) GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 29 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 GV: Kiểm tra . Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lên vật kia. HĐ2: Phơng và chiều của lực (7 phút) -GV: Yêu cầu HS làm lại thí nghiệm 6. 1 và 6. 2 lợng". GV: Trần Thị Lệ Chi Trang: 6 Trờng THCS Hớng Phùng Giáo án vật lý 6 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Lớp : 6 Khối lợng - đo khối lợng A.Mục tiêu