Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Bảo vệ môi trường

Thiết kế hoạt động cho học sinh chủ đề: Thế hệ trẻ với vấn đề môi trường Tên hoạt động: Môi trường qua ống kính tôi! Sơ đồ khối Mục đích Thời gian, địa điểm tổ chức thành phần tham gia Môi trường qua ống 3.Nội dung tiến trình hình thức hoạt động kính tôi! Công tác chuẩn bị Tổ chức hoạt động Kết thúc hoạt động www.website.com MỤC ĐÍCH a Về kiến thức: - Giúp học sinh hiểu biết thêm môi trường xưa để nhận tác động to lớn người tới môi trường b Về kỹ năng: - Nâng cao kỹ tổng hợp áp dụng khoa học vào xử lý tư liệu, tài liệu học tập cho học sinh - Giúp học sinh rèn luyện nhóm kỹ tổng hợp viết, trình bày, thuyết trình - Rèn kỹ làm việc theo nhóm cho học sinh c Về nhận thức: - Giúp học sinh nhận thấy tác hại nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường qua nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC VÀ THÀNH PHẦN THAM GIA 2.1 Thời gian: + Thời gian phát động: 1tháng + Thời gian tổ chức: 90’ (2 tiết học) 2.2 Địa điểm tổ chức: Sân trường hội trường trường học 2.3 Thành phần tham gia: Ban giám hiệu, bí thư đoàn trường, thầy cô giáo môn, hội trưởng hội phụ huynh, cô giáo chủ nhiệm toàn học sinh lớp 3.NỘI DUNG TIẾN TRÌNH VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG • • Nội dung viết bàn vấn đề môi trường xưa Yêu cầu viết phải nêu bật trạng môi trường, nguyên nhân ô nhiễm, biện pháp quan trọng cá nhân,tập thể làm để thay đổi tình trạng 3.1 Nội dung tiến trình bao gồm hoạt động chính: a Hoạt động tìm kiếm thông tin, tư liệu • Học sinh tự tìm kiếm tư liệu dạng hình ảnh qua hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm b Hoạt động: thi tìm hiểu môi trường • Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thành phần tham gia, ban giám khảo, thư kí • • Tổ chức thi không gian tập trung Phần thi thuyết trình môi trường báo ảnh 3.2 Hình thức tổ chức hoạt động • • • Tổ chức dạng thi đội lớp chủ đề môi trường Phát động vào sinh hoạt lớp, tổ chức vào ngoại khóa Hình thức thi: chia lớp thành nhóm,mỗi lớp cử đại diện để tham gia thi Các nhóm cô giáo chủ nhiệm hướng dẫn sau tự tìm tư liệu tổng hợp thành viết Có thể sử dụng dạng báo ảnh • Mỗi nhóm cử đại diện lên giới thuyết cho nhóm Thời gian giới thuyết phút • Ban giám khảo dựa vào tiêu chí về:nội dung, hình thức, hùng biện,sáng tạo…để chấm điểm 4 Công tác chuẩn bị – Giáo viên: • Lập kế hoạch cho hoạt động, dự kiến kinh phí, tham khảo ý kiến, tổng hợp, xin ý kiến ban giám hiệu, xin kinh phí hoạt động từ nhà trường, đoàn niên, quỹ lớp quỹ phụ huynh học sinh • Thông báo kế hoạch đến ban giám hiệu,bí thư đoàn trường, thầy cô giáo môn, hội trưởng hội phụ huynh lớp học sinh lớp tham gia • • Thành lập ban tổ chức, ban giám khảo, thư kí Ban tổ chức lập quy định thể lệ thi chặt chẽ, phù hợp gửi cho đội thi • • • Họp ban tổ chức Trưởng ban tổ chức phân công nhiệm vụ, công việc cụ thể cho mục, hoạt động: văn nghệ chào mừng, gửi giấy mời đến đại biểu, chuẩn bị phần thưởng kinh phí dự trù, khánh tiết, nước uống, lễ tân, máy chiếu, loa, míc, âm li Phân công thành viên lớp ko tham gia thi chuẩn bị sân khấu thu dọn sau kết thúc hoạt động Ban tổ chức họp triển khai kế hoạch đến bí thư, lớp trưởng để thành lập đội thi hoạt động thi – Học sinh: • Thành lập đội thi sở lớp cử nhóm đại diện ưu tú, có hiểu biết khả làm việc hiệu • Các đội thi chuẩn bị dụng cụ, kiến thức, hình ảnh cần thiết cho thi • Thông báo kế hoạch thu hút học sinh lớp tham gia 5 Tổ chức hoạt động • Hoạt động 1: Một số tiết mục chào mừng: Các tiết mục có nội dung trẻ trung hấp dẫn học sinh • Hoạt động 2: Ban tổ chức tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban giám khảo, BGH phát biểu khai mạc Hoạt động 3: Thi thuyết trình báo ảnh theo chủ đề môi trường xưa • • Các đội bốc thăm thứ tự trình bày, thời gian tối đa cho phần chơi phút Nội dung thi đội gồm phần: trình thực thi( video ngắn quay lại trình tìm, chụp tài liệu cho thi), phần thi • Bài thi cần đc đặt tên tiêu đề sát với nội dung thi( thời gian BGK trừ điểm theo quy định ban tổ chức) • • Các đội thuyết trình cho phần thi theo trình tự đc chuẩn bị Bài thi cần khoa học, nội dung phong phú, hình ảnh sinh động phải có ghi địa điểm, thời gian thực • Yêu cầu hình ảnh, video tư liệu phải xác, cụ thể đảm bảo tính quyền thành viên đội thực Hoạt động 4: Giải pháp môi trường • Các đội đưa giải pháp môi trường theo quan điểm hình thức tự chọn: tình huống, hiệu, video, thuyết trình • Mỗi đội có phút cho hoạt động ( thời gian bị trừ điểm theo quy định ban tổ chức) • Giải pháp phải thiết thực, gần gũi đảm bảo tính khả thi 6 Kết thúc hoạt động – BTC tổng kết điểm thi đội qua phần thi – Thời gian chờ tính điểm đội văn nghệ xung kích chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ – BTC thông báo kết đạt đc ý nghĩa thi – BGH lên trao giải nhất, nhì, ba, cho đội thi – Bài thi hay, ý nghĩa hữu ích đc gửi dự thi cấp cao – Kết thúc BTC BGH rút kinh nghiệm Đội xung kích làm nhiệm vụ thu dọn CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE!!! ... địa điểm tổ chức thành phần tham gia Môi trường qua ống 3.Nội dung tiến trình hình thức hoạt động kính tôi! Công tác chuẩn bị Tổ chức hoạt động Kết thúc hoạt động www.website.com MỤC ĐÍCH a Về... trình bao gồm hoạt động chính: a Hoạt động tìm kiếm thông tin, tư liệu • Học sinh tự tìm kiếm tư liệu dạng hình ảnh qua hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm b Hoạt động: thi tìm hiểu môi trường • Tuyên... gian tập trung Phần thi thuyết trình môi trường báo ảnh 3.2 Hình thức tổ chức hoạt động • • • Tổ chức dạng thi đội lớp chủ đề môi trường Phát động vào sinh hoạt lớp, tổ chức vào ngoại khóa Hình