Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 26 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
26
Dung lượng
767,29 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ BÙI HOA THÁM PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTẠICÔNGTYBẢOMINHĐẮKNÔNG TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số: 60.34.01.02 Đà Nẵng - Năm 2017 Công trình hoàn thành TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐHĐN Người hướng dẫn khoa học: GS TS Nguyễn Trường Sơn Phản biện 1: TS Nguyễn Quốc Tuấn Phản biện 2: TS Nguyễn Văn Hùng Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Quản trị kinh doanh họp Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng vào ngày 17 tháng năm 2017 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng; - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tàiPháttriểnnguồnnhânlực việc làm cần thiết doanh nghiệp, côngty nhằm nâng cao chất lượng lao động pháttriểntài nguyên nhân lực, đảm bảo cạnh tranh lâu dài, bền vững Tuy nhiên so với yêu cầu tại, so với đối thủ cạnh tranh để thắng lợi việc kinh doanh côngty cần pháttriểnnguồnnhânlực Đó lý tác giả chọn đề tài “Phát triểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắk Nông” làm luận văn tốt nghiệp phục vụ nghiên cứu./ Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu làm sáng tỏ lý luận nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực Hệ thống hoá vấn đề lý luận liên quan đến pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp - Nghiên cứu phân tích tình hình để đưa giải pháp, đề xuất hoàn thiện pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông nhằm mang lại hiểu kinh doanh côngty - Phân tích đánh giá thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựccôngty Đối tƣợng, phạm vi phƣơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng nhiều phương pháp: - Phương pháp hệ thống hoá, tư hệ thống, suy luận logic, so sánh đối chiếu sử dụng Chương Chương Luận văn - Phương pháp khảo sát CôngtyBảoMinhĐắkNông qua năm đưa giải pháp cho côngty - Phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp nghiên cứu chuẩn tắc, nhằm nguyên cứu vấn đề chất lượng nguồn lao động, giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông năm qua Chương - Phương pháp tham khảo: tham khảo tài liệu, sách, báo, tạp chí internet liên quan đến bảo hiểm nhằm hệ thống hóa số vấn đề lý luận sâu nguyên cứu vai trò yếu tố ảnh hưởng đến công tác triểnnguồnnhânlực Để phục vụ cho trình nghiên cứu tác giả tiến hành thu thập liệu từ nhiều nguồn khác Nghiên cứu phương pháp pháttriểnnguồnnhân lực, vấn đề pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông Cầu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận Luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận pháttriểnnguồnnhânlực Chương 2: Phân tích thực trạng công tác pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông Chương 3: Các giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông Đóng góp đề tài Là công trình nghiên cứu sâu vấn đề pháttriểnnguồnnhân lực, để làm sở hướng pháttriển phù hợp đặc thù CôngtyBảoMinhĐắk Nông; đồng thời giúp CôngtyBảoMinhĐắkNông nhìn nhận vấn đề thiếu sót giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực mà côngty chưa nhận thời gian tới Tổng quan tài liệu nghiên cứu Hiện nay, có nhiều đề tài, giáo trình, viết, luận văn nghiên cứu pháttriểnnguồnnhânlực tổng quan tài liệu nghiên cứu tổng hợp cách đầy đủ tài liệu liên quan (thông tin, số liệu, khái niệm, học thuyết, lý thuyết, kết quả, kết luận) vấn đề nghiên cứu… CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 KHÁI NIỆM VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Một số khái niệm nguồnnhânlực Khái niệm nguồnnhânlực hiểu theo nhiều cách khác nhau: Theo báo cáo Liên hợp quốc đánh giá tác động toàn cầu hoá nguồnnhânlực đưa định nghĩa nguồnnhânlực trình độ lành nghề, kiến thức lực thực có thực tế với lực tồn dạng tiềm người a NhânlựcNhânlực sức lực người, nằm người làm cho người hoạt động Sức lực ngày pháttriển với pháttriển thể người đến mức độ đó, người đủ điều kiện tham gia vào trình lao động Nhânlực hiểu toàn khả thể lực trí lực người vận dụng trình lao động sản xuất b NguồnnhânlựcNguồnnhânlực tổng thể tiềm người (trước hết tiềm lao động) Bao gồm: thể lực, trí lực, nhân cách người nhằm đáp ứng yêu cầu tổ chức doanh nghiệp định Đây khái niệm mà tác giả sử dụng để làm sở nghiên cứu luận văn + Số lượng nguồnnhânlực tổ chức… + Cơ cấu nguồnnhânlực … + Chất lượng nguồnnhân lực…… c Pháttriểnnguồnnhânlực Trước hết “Phát triển” vận động theo chiều hướng lên, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Như vậy, pháttriểnnguồnnhânlực hiểu tổng thể hình thức, phương pháp, sách, biện pháp nhằm hoàn thiện nâng cao chất lượng nguồnnhânlực (kiến thức nghề nghiệp, kỹ làm việc thái độ lao động chuyên nghiệp), nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao tổ chức 1.1.2 Vai trò nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực - Nâng cao chất lượng thực công việc - Giảm bớt tai nạn lao động… Nâng cao tính ổn định động tổ chức Về phía người lao động, pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng nhu cầu học tập người lao động… 1.2 N Ộ I D U N G PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.2.1 Pháttriểnlực ngƣời lao động Pháttriển lực: trình cải thiện, tăng cường lực người lao động để đáp ứng nhu cầu đặt tương lai tổ chức Mô hình đưa tiêu chuẩn nghề nghiệp cho chức danh công việc tổ chức dựa ba nhóm tiêu chuẩn a Nâng cao kiến thức chuyên môn người lao động Gồm yếu tố: kiến thức tổng hợp (những hiểu biết chung giới), kiến thức chuyên ngành ( kế toán, tài chính… ) kiến thức đặc thù ( kiến thức người lao động đào tạo cụ thể) Như vậy, pháttriển kiến thức chuyên môn hay trình độ chuyên môn nghiệp vụ người lao động nâng cao kiến thức cho chuyên ngành, nghề định… b Nâng cao kỹ nguồnnhânlực “Kỹ năng” lĩnh hội thông qua tình thực tế mô thực tế Tiêu chí để đánh giá kỹ nguồnnhânlực - Phân tích, xác định kỹ cần có vị trí công việc tổ chức, doanh nghiệp Mức độ đáp ứng kỹ người lao động công việc Mức độ gia tăng kỹ cần thiết nguồnnhânlực qua thời kỳ loại tổng số Nâng cao kỹ nguồnnhânlực Kỹ hình thành pháttriển qua trình đào tạo, tự đào tạo thực tế hoạt động phụ thuộc vào kiến thức, kinh nghiệm cá nhân người lao động c Pháttriển thái độ làm việc chuyên nghiệp nguồnnhânlực Thái độ lao động tất hành vi biểu người lao động trình tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh 1.2.2 Tạo lập môi trƣờng hỗ trợ pháttriểnnguồnnhânlực Điều đòi hỏi nhân viên thuộc côngty phải nâng cao tình thần học tập Tất hoạt động học tập diễn cách liên tục kế thừa với mục đích nâng cao kiến thức… a Thiết lập tổ chức học tập Việc học tập mang tính tổ chức người chủ doanh nghiệp khuyến khích nhân viên học tập nâng cao trình độ, cung cấp hội học tập cho người lao động b Tạo dựng văn hoá học tập Để xây dựng văn hóa doanh nghiêp khuyến khích học tập nâng cao trình độ nguồnnhânlực 1.2.3 Tạo động lực làm việc cho ngƣời lao động a Động lực lao động Động lực lao động xuất phát từ động lao động người Trên sở bậc thang nhu cầu người nói chung hình thành pháttriển thang nhu cầu người lao động Hình 1.2 Tháp nhu cầu cấp bậc Maslow Thông qua việc nghiên cứu thuyết Maslow, nhà quản lý nắm nhu cầu người lao động để Bảng 1.1 Bậc thang nhu cầu người lao động theo loại nhu cầu lý thuyết Maslow Tóm lại, để kích thích người lao động làm cho họ hăng say làm việc, phát huy tính sáng tạo trình làm việc… b Tạo động lực cho người lao động: hiểu tất biện pháp nhà quản trị áp dụng vào người lao động nhằm tạo động cho người lao động… Các công cụ kinh tế nhằm tạo động lực bản: + Tiền lương… Tiền thưởng… Phúc lợi: Các công cụ tâm lý, giáo dục: + Cơ hội thăng tiến, pháttriển thân… Cơ hội học tập, đào tạo …Môi trường làm việc … yếu tố quan trọng thúc đẩy nhân viên hăng hái làm việc 1.3 NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.3.1 Nhóm nhân tố bên - Nhân tố thuộc kinh tế… - Nhân tố thuộc văn hoá, xã hội… 1.3.2 Nhóm nhân tố bên a Chiến lược kinh doanh doanh nghiệp Bố trí nơi làm việc thuận lợi Đãi ngộ thỏa đáng, tạo động lực tăng suất lao động bảo đảm chất lượng sản phẩm Tạo điều kiện thăng tiến cho người… b Chính sách nhânlực doanh nghiệp Chính sách thu hút người lao động có trình độ cao, sách đãi ngộ sách hỗ trợ đào tạo đào tạo nâng cao c Các nguồnlực tổ chức Nguồnlực tổ chức bao gồm nguồnlựctài chính, nguồnlực người nguồnlựccông nghệ Cả nguồnlực … d Văn hóa doanh nghiệp Một nhà lãnh đạo tạo bầu không khí học tập việc khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi cho nhân viên nâng cao kiến thức… Kết luận chƣơng Trong chương tác giả giới thiệu lý luận Pháttriểnnguồnnhânlực như: Khái quát nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhân lực, gồm nội dung: Khái niệm nguồnnhân lực; Pháttriểnnguồnnhân lực; Vai trò nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực - Pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp pháttriển số lượng, gia tăng chất lượng NNL - Phương hướng quan trọng việc gia tăng chất lượng nguồnnhânlực việc tạo lập tổ chức học tập… CHƢƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTẠICÔNGTYBẢOMINHĐẮKNÔNG 2.1 TỔNG QUAN VỀ TỔNG CÔNGTY CỔ PHẦN BẢOMINH VÀ CÔNGTYBẢOMINHĐẮKNÔNG 2.1.1 Tổng côngty cổ phần BảoMinh Tên pháp nhân: TỔNG CÔNGTY CỔ PHẦN BẢOMINH Tên viết tắt: BẢOMINH Địa trụ sở chính: 26 Tôn Thất Đạm, Quận 1, Tp.HCM, Việt Nam Ngày thành lập: Từ 1994 đến 2004: Doanh Nghiệp 100% vốn Nhà Nước trực thuộc Bộ Tài Chính - Từ 10/2004: Doanh nghiệp Cổ Phần Bảo hiểm Mục tiêu phát triển: “Xây dựng pháttriểnBảoMinh thành Tổng CôngTy Cổ Phần Bảo Hiểm hàng đầu Việt Nam hoạt động đa ngành lĩnh vực dịch vụ tài chính, có thương hiệu, có uy tín thị phần lớn kinh doanh bảo hiểm” Tôn hành động: “Sự an toàn, hạnh phúc thành đạt khách hàng xã hội mục tiêu hoạt động chúng tôi” Phƣơng châm hoạt động: BẢOMINH - TẬN TÌNH - PHỤC VỤ Phạm vi hoạt động: Kinh doanh trực tiếp Bảo hiểm Phi nhân thọ táibảo hiểm 2.1.2 CôngtyBảoMinhĐắkNông - Tên gọi: CôngtyBảoMinhĐăkNông – Tổng Côngty Cổ phần BảoMinh Tên gọi tắt: BảoMinhĐăkNông Trụ sở: Đường Lê Thị Hồng Gấm, phường Nghĩa Trung, thị xã Gia Nghĩa, tỉnh ĐăkNông Được thành lập theo Giấy phép điều chỉnh số 04/GPDC4 ngày 10 Số lượng cán nhân viên văn phòng côngty cấu vừa đủ, theo chức nhiệm vụ lực lượng lao động trực tiếp đạt 10 người chiếm 55,56% Số cán trẻ 35 tuổi chiếm 70 % số CB-NV Do đặc thù lĩnh vực hoạt động côngty kinh doanh dịch vụ bảo hiểm văn phòng côngty nên cấu lao động theo giới tính mang tính đặc thù riêng, có tới CB-NV nữ giới chiếm 50% tổng số lao động côngty b Nguồnlực sở vật chất - Bao gồm diện tích văn phòng, nhà để xe, máy móc thiết bị, phương tiện, thiết bị văn phòng,… Những năm gần côngty đầu tư, nâng cấp mở rộng nhằm phục vụ tốt cho yêu cầu hoạt động kinh doanh c Kết hoạt động kinh doanh CôngtyBảoMinhĐăkNông 2.2 THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC CỦA CÔNGTY THỜI GIAN QUA 2.2.1 Thực trạng pháttriểnlực ngƣời lao động a Thực trạng pháttriển kiến thức chuyên môn người lao động Nhìn chung, trình độ chuyên môn nghiệp vụ người lao động côngty mức cao, 50% lao động có trình độ đại học sau đại học Tuy nhiên họ đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau, gắn với chuyên môn bảo hiểm, kiến thức kỹ đội ngũ lao động chưa phù hợp với yêu cầu chuyên môn nghiệp vụ ngành bảo hiểm… b Thực trạng kỹ làm việc người lao động Để nâng cao lực đội ngũ nguồnnhân lực, việc 11 tăng cường kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ yếu tố có vai trò quan trọng cải thiện kỹ cho cán nhân viên Bảng 2.5 Các kỹ cần có người lao động Côngty Từ bảng ta thấy phận làm việc khác có kỹ khác nhau… như: Kỹ ngoại ngữ, vi tính, kỹ giao tiếp, làm việc nhóm, kỹ chịu áp lựccông việc… Trong thời gian qua, việc pháttriển kỹ cho nhân viên bảo hiểm CôngtyBảoMinhĐăkNông trọng, nhiên kết thay đổi chưa rõ ràng, chưa đáp ứng yêu cầu công việc Kết mức độ đáp ứng loại kỹ thể bảng 2.6 Bảng 2.6 Mức độ đáp ứng kỹ làm việc nhân viên CôngtyBảoMinhĐăkNông Như cán có trình độ đại học sau đại học cao (trên 50%), nhiên phần lớn số đào tạo từ ngành khác nhau, kiến thức, kỹ lĩnh vực bảo hiểm hình thành từ kinh nghiệm thực tiễn, xa so với yêu cầu công việc… c Thái độ làm việc nhân viên Có thể nói thái độ người lao động ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu sản xuất kinh doanh, người lao động có kiến thức chuyên môn vững vàng, có kỹ tay nghề cao làm việc với thái độ không tốt làm cho hiệu công việc không cao ngược lai Thái độ người lao động ảnh hưởng đến công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựccôngty 2.2.2 Thực trạng động lực làm việc ngƣời lao động CôngtyBảoMinhĐăkNông Để đánh giá thực trạng tạo động lực thúc đẩy người lao động côngty cần đánh giá kết tác động tiền lương, thưởng, 12 phụ cấp, môi trường làm việc, hội học tập thăng tiến a Tạo động lực thông qua tiền lương, thưởng Trong cấu tiền lương cán bộ, nhân viên nhận gồm phần: Lương cứng lương mềm khoản phụ cấp lương theo chế độ tiền lương thêm giờ, thưởng (nếu có) Thu nhập CB-NV mức tương đối ổn định Về Chính sách phúc lợi Tất người lao động côngty hưởng chế độ BHXH, BHYT, BHTN, phụ cấp việc, ốm đau theo quy định Nhà nước Côngty b Tạo động lực thông qua môi trường điều kiện làm việc Trong năm qua, côngty tạo điều kiện làm việc tốt nhà làm việc khang trang, rộng rãi, sở vật chất đầy đủ Người lao động trang bị thiết bị làm việc máy vi tính, bàn ghế, điện thoại bàn, đồ dùng văn phòng phẩm đầy đủ c Tạo động lực thông qua hội học tập thăng tiến Nhận thức vai trò quan trọng thăng tiến, học hỏi hăng say, tích cực làm việc nhân viên, côngty tạo điều kiện cho người lao động học hỏi kinh nghiệm, chuyên môn từ đồng nghiệp, từ nhà quản lý Nhân viên côngty nỗ lực phấn đấu để thăng tiến lên vị trí cao phù hợp với lực thân … 2.2.3 Thực trạng việc tạo lập môi trƣờng hỗ trợ pháttriểnCôngtyBảoMinhĐăkNông a Thiết lập tổ chức học tập Ý thức tác động to lớn việc tạo lập môi trường hỗ trợ pháttriểnnguồnnhânlực đặc biệt việc thiết lập tổ chức học tập côngty Ban lãnh đạo côngty tạo điều kiện để nhân viên pháttriển trí tuệ, sáng tạo công việc, đưa nhiều cải 13 tiến giúp thực công việc tốt mang lại hiệu trình sản xuất kinh doanh Bảng 2.8 Số lượng sáng kiến nhân viên từ năm 2013 - 2015 Số lượng chất lượng sáng kiến năm qua tập chung chủ yếu phòng nghiệp vụ phòng bồi thường, điều dễ hiểu hoạt động côngty hoạt động sản xuất nên trình làm việc thảo luận, người lao động có sáng kiến giúp cho việc thực công việc tốt mang lại hiệu kinh doanh Bên cạnh đó, để nâng cao lực cạnh tranh cho doanh nghiệp, Ban Giám đốc côngty tuyên truyền khuyến khích việc thực công việc hiệu phòng, phận động lực để nhân viên côngty đưa cách làm mới, sáng tạo nhằm mang lại hiệu kinh doanh b Về tạo dựng văn hóa học tập Việc hình thành văn hóa học tập côngty điều khó khăn Văn hóa học tập phải hình thành thời gian dài mang tính kế thừa Hiểu điều nên Ban Giám đốc côngty không ngừng tạo điều kiện đưa sách, quy chế đào tạo giúp người lao động học tập, trau dồi kiến thức chuyên môn kỹ quản trị cần thiết tạo nên môi trường chia sẻ học tập cho nhân viên noi theo Văn hóa học tập hình thành tác động nhiều yếu tố cấu thành khác nhau, quan trọng công tác đào tạo tự đào tạo Về công tác đào tạo: Nhận thức quan tâm đến tầm quan trọng công tác đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ trình độ lành nghề nguồnnhân lực, ngày 10/03/2009 14 côngty Quyết định số 77/BMĐN-KT-TH ban hành Quy chế đào tạo áp dụng thống côngty Từ tạo thống hình thức, nội dung, trình tự thủ tục cho công tác đào tạo quy định cụ thể trách nhiệm quyền lợi người đào tạo Về hình thức đào tạo, hình thức đào tạo côngty áp dụng gồm có: Đào tạo dài hạn thời gian từ 12 tháng trở lên (cao học, đại học, cao đẳng, trung cấp) đào tạo ngắn hạn (đào tạo mới, đào tạo lại, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham quan học tập…) Nội dung chương trình đào tạo pháttriển NNL tập trung nâng cao chuyên môn, kỹ cho CB-NV Các lớp dài hạn thường tập trung vào chuyên ngành, kế toán – tài chính, quản trị kinh doanh, luật Các lớp ngắn hạn thường tập trung bồi dưỡng kiến thức, kỹ luật bảo hiểm… Bên cạnh trọng bồi dưỡng lớp nghiệp vụ, kỹ nhóm công ty, Tổng côngty cổ phần BảoMinh tổ chức Trong hình thức đào tạo trên, côngty trọng nhiều cho hình thức chủ động bồi dưỡng ngắn hạn mà cán bộ, nhân viên có thâm liên làm việc công ty, theo cách này, côngty đích danh người lao động phải tham gia đào tạo nội dung đào tạo Còn hình thức đào tạo CB-NV tự đăng ký học bên thường xuất phát từ nguyện vọng cá nhân, sau côngty xem xét hỗ trợ thời gian học phí Như hình thức đào tạo côngty đa dạng, bao trùm nhiều mảng kiến thức mà doanh nghiệp côngty cần Về chế kế hoạch đào tạo, hàng năm vào nhu cầu đào tạo phục vụ kinh doanh, côngty đăng ký danh mục đào tạo, 15 đối tượng, số lượng thời gian chi phí đào tạo năm sau trình Tổng côngtyBảoMinh xem xét định Căn vào Quyết định phê duyệt kế hoạch đào tạo, côngtytriển khai thực đào tạo, bồi dưỡng năm Về thời điểm đào tạo, côngty áp dụng đào tạo thời điểm: Trước nhận việc lúc đầu nhận việc, thời gian nhận việc để chuẩn bị cho công việc Về kinh phí đào tạo, côngty đơn vị hạch toán phụ thuộc nên toàn chi phí đào tạo đơn vị tự chủ theo sản phẩm lợi nhuận kinh doanh côngty Đối với loại hình đào tạo tham quan học tập dài ngày Tổng côngtyBảoMinh hỗ trợ đài thọ Bảng 2.10 Chi phí đào tạo qua năm côngty Nội dung tính Tổng chi phí đào Triệu đồng tạo Tổng số CB-NV Người Tổng doanh thu Triệu đồng Chi phí đào tạo, Triệu bồi dưỡng bình đồng/người quân/ Năm Đơn vị người/ 2012 2013 2014 2015 116 97.44 148.48 180.96 15 15 16 18 11,276 12,037 13.908 14,216 7.73 6.50 9.28 10.05 1.03% 0.81% 1.07% 1.27% năm Tổng chi phí đào tạo/Tổng doanh % thu (Nguồn: Phòng KT-TH-CT) Qua phân tích cho thấy chi phí đào tạo, bồi dưỡng bình quân/người/năm tổng doanh thu bảo hiểm qua năm có tăng, 16 điều thể quan tâm coi trọng hoạt động đào tạo Ban Giám đốc côngty Theo định hướng côngty kinh phí đào tạo hàng năm 1% tổng quỹ lương, năm 2014 chi phí đào tạo côngty đạt khoảng Về quyền lợi trách nhiệm CB-NV cử đào tạo… Mặt khác, người cử đào tạo có trách nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập phải đảm bảo việc sử dụng chuyên môn nghiệp vụ để phục vụ lâu dài côngty theo cam kết văn bản, không phải đền bù kinh phí đào tạo 2.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC CỦA CÔNGTYBẢOMINHĐẮKNÔNG 2.3.1 Những kết hạn chế a Kết đạt Thứ nhất, với số lượng cấu nhân đảm bảo đáp ứng yêu cầu kinh doanh dịch vụ bảo hiểm côngty đồng thời đảm bảo thu nhập ổn định cho cán bộ, nhân viên Thứ hai, côngty xây dựng hình thành đội ngũ cán quản lý, nhân viên kinh doanh có trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngày nâng cao Thứ ba, việc tạo lập môi trường hỗ trợ pháttriển cho thấy nhiều dấu hiệu khả quan, CB-NV nhận thức tầm quan trọng việc tự học tập pháttriển thân, phát huy tính tự chủ công việc, có nhiều sáng kiến để thực công việc cách tốt hơn… Thứ tư, chế độ lương thưởng phúc lợi phần thúc đẩy CB-NV Thứ năm, môi trường làm việc tốt hơn, nói năm qua côngty trọng đến việc xây dựng môi trường làm 17 việc an toàn chuyên nghiệp cho CB-NV b Những tồn hạn chế Nhìn chung công tác pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông đạt số kết định Bên cạnh đó, nhiều bất cập, hạn chế sau: - Thứ nhất, trình độ chuyên môn nghiệp vụ nâng lên, song chưa đáp ứng nhu cầu pháttriển Các chế độ để cán học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ thấp, chưa tạo động lực cho người học để họ cống hiến sau hoàn thành việc học Việc ban hành quy định làm việc giải bề ngoài, không làm tăng thêm hào hứng lòng nhiệt tình công việc CB-NV Thứ hai, công tác tuyển dụng mang nặng tính truyền thống, chủ yếu tuyển dụng em cán côngnhân viên côngty nên chất lượng nguồnnhânlực chưa cao - Thứ ba, sách tạo động lực làm việc nhiều hạn chế, chưa kích thích say mê nghiên cứu, yêu nghề người lao động Các sách tiền lương nhiều bất cập, tiền lương chưa thực phản ánh sức mà CB-NV bỏ ra, chưa thu hút người giỏi, cán trẻ có kỹ kinh doanh… - Thứ tư, thực công tác phân tích công việc, xây dựng mô tả công việc tiêu chuẩn chức danh cho vị trí Tuy nhiên việc thực mang tính hình thức đối phó, nên chưa xác định xác lực thiếu hụt so với nhu cầu thời gian đến 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế pháttriểnnguồnnhânlực 18 Thứ nhất, nhận thức Ban Giám đốc côngty vấn đề pháttriểnnguồnnhânlực hạn chế, chưa đánh giá tầm quan trọng phận làm công tác quản lý pháttriểnnguồnnhân lực… Thứ hai, thiếu chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực Hiện tại, côngty chưa xây dựng chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực hoàn chỉnh… Thứ ba, công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức cho nguồnnhânlực chưa quan tâm mức Thứ tư, công tác tiền lương côngty chưa thật tốt, sách trả lương chưa rõ ràng Kết luận chƣơng Chương Luận văn giới thiệu tổng quan CôngtyBảoMinhĐắk Nông, sơ đồ máy tổ chức sơ lược tình hình hoạt động kinh doanh năm gần Tiếp sau phân tích đánh giá thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựccông ty, gồm nội dung: Phân tích pháttriểnlựcnhân viên côngty khía cạnh: pháttriển trình độ lý luận chuyên môn nghiệp vụ, pháttriển kỹ làm việc pháttriển thái độ lao động chuyên nghiệp Luận văn phân tích thực trạng động lực làm việc nhân viên, động lực hình thành từ nhiều yếu tố tác động khác công ty: lương, phúc lợi; từ việc tạo môi trường làm việc thuận lợi, đến việc thang tiến đề bạt Kết phân tích thành tựu, hạn chế nguyên nhânpháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐăkNông suốt giai đoạn từ 2012 – 2015 19 CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTẠICÔNGTYBẢOMINHĐẮKNÔNG 3.1 CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG GIẢI PHÁP 3.1.1 Định hƣớng pháttriểncôngtyBảoMinh xây dựng cho sản phẩm truyền thống với chất lượng cao Đảm bảo ổn định thu nhập, nâng cao đời sống cho cán côngnhân viên Côngty - Giữ vững thị phần nghiệp vụ bảo hiểm xe giới bảo hiểm tai nạn người Thường niên tổ chức nghiên cứu thị trường để có giải pháp hữu hiệu sách giá cả, chất lượng sản phẩm dịch vụ khách hàng, nghiên cứu pháttriển thêm sản phẩm đáp ứng kịp thời nhu cầu khách hàng 3.1.2 Yêu cầu mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực - Cần pháttriểnlực quản lý điều hành cho đội ngũ lãnh đạo, đặc biệt người làm công tác quản trị pháttriểnnguồnnhânlực để tối ưu hóa hiệu công tác pháttriểnnguồnnhânlực - Các sách thu hút, bố trí sử dụng, đào tạo đãi ngộ nguồnnhânlực phải tiến hành cách khoa học, phù hợp với xu để góp phần định mang đến thành công cho pháttriểnnguồnnhânlực 3.2 GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 3.2.1 Nâng cao lực cho ngƣời lao động côngty a Nâng cao trình độ chuyên môn người lao động Để việc nâng cao kiến thức cho người lao động có hiệu cao việc làm cần thiết phải xác định nhu cầu đào tạo cho xác, xác định đối tượng đào tạo phù hợp với 20 mức độ kiến thức cần thiết Bảng 2.12 Các lĩnh vực kiến thức cần trọng pháttriểncôngty thời gian tới Về phương pháp đào tạo, bên cạnh hình thức gửi đào tạo sở có uy tín nước, côngty cần tranh thủ Trung tâm đào tạo sẵn có Tổng CôngtyBảoMinh cán có kinh nghiệm để đào tạo lại cho CB-NV côngty b Pháttriển kỹ làm việc - Kỹ chuyên môn: Tất CB-NV làm chuyên môn phải thành thạo kỹ chuyên môn mình, đặc biệt kỹ tương tác với khách hàng… - Các giải pháp cần thực để pháttriển kỹ năng: Thứ nhất, phải thường xuyên cho đào tạo, học tập kỹ chuyên môn nghiệp vụ … Thứ hai, tăng cường mở lớp tập huấn, hội nghị, hội thảo côngty chuyên đề bảo hiểm Thứ ba, xây dựng văn quy định nâng cao trình độ ngoại ngữ mà chủ yếu tiếng Anh tạo môi trường nâng cao kỹ giao tiếp, dịch, đọc tài liệu Thứ tư, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo pháttriển kỹ theo định kỳ với thời gian, địa điểm thích hợp để nâng cao kỹ cho CB-NV côngty Thứ năm, thường xuyên mở lớp nâng cao kỹ giao tiếp tiếp xúc khách hàng cho tất CB-NV CB-NV trực tiếp c Nâng cao thái độ làm việc chuyên nghiệp Thái độ người lao động vấn đề nóngcông ty, câu hỏi “làm để người lao động làm việc cách hăng 21 say nhiệt tình” trả lời hai mà trình lâu dài Nâng cao nhận thức cho người lao động thông qua công tác đào tạo, bồi dưỡng cho họ kiến thức như: Lý luận trị, kiến thức tổng quát kinh tế, xã hội, trị,… 3.2.2 Giải pháp nâng cao động lực thúc đẩy côngty a Tạo động lực thông qua tiền lương Thứ nhất, xác định quy mô quỹ lương cách khoa học theo công việc nhân viên, phận Thứ hai, có kế hoạch tăng lương cách rõ ràng, minh bạch, tạo động lực thúc đẩy nhân viên làm việc học hỏi nhiều Thứ ba, xét thưởng danh hiệu thi đua theo tháng cho người thực hoàn thành tốt hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Thứ tư, nâng cao chương trình phúc lợi hỗ trợ nơi phương tiện lại cho nhân viên xa, để giúp đỡ côngnhân an cư lạc nghiệp, yên tâm làm việc , b Tạo động lực đánh giá thành tích công việc - Lãnh đạo côngty cần xác định rõ lĩnh vực, kỹ năng, kết cần đánh giá cán bộ, nhân viên cụ thể sau: - Phân côngcông việc hợp lý…đánh giá kết … c Tạo động lực việc tạo môi trường làm việc thuận lợi - Thiết lập môi trường làm việc thân thiện, cần trang thiết bị bị đầy đủ không khí làm việc thoải mái, quan hệ tốt CB-NV với với lãnh đạo cấp phòng, phận trực thuộc, Ban Giám đốc côngty d Tạo động lựcpháttriển nghề nghiệp hội thăng tiến - Xây dựng sách động viên, bồi dưỡng, giáo dục, giúp đỡ 22 cá nhân thăng tiến 3.2.3 Hoàn thiện nội dung tạo lập môi trƣờng hỗ trợ pháttriển a Khuyến khích người lao động học tập chia sẻ kiến thức Xây dựng chế khuyến khích người lao động học tập chia sẻ kiến thức công ty… Nhà quản lý phải gương sáng tinh thần học hỏi, cầu thị… Xây dựng tinh thần đoàn kết, hợp tác gắn kết người với côngty b Xây dựng chế khuyến khích người lao động sáng tạo công việc Bố trí công việc phù hợp với khả năng, nguyện vọng… Phát huy hội đồng sáng kiến … Kết luận chƣơng Từ việc phân tích thực trạng công tác pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắk Nông, đánh giá mặt mặt yếu tồn tại, đồng thời kết hợp với lý luận đào tạo nguồnnhân lực, chương trình bày giải pháp hoàn thiện công tác cho công ty… Tất giải pháp nêu với mục đích cuối nhằm làm cho công tác pháttriểnnguồnnhân lực… 23 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Với việc đặt mục tiêu nghiên cứu phù hợp, với liệu chủ yếu thứ cấp thu thập từ CôngtyBảoMinhĐăk Nông, luận văn giải vấn đề sau: - Hệ thống hóa lý luận liên quan đến pháttriểnnguồnnhân lực, sở hệ thống hóa lý luận phân tích thực trạng công tác pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông - Xác định số nguyên nhân chủ yếu, làm rõ mặt hạn chế công tác pháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyBảoMinhĐắkNông - Đề xuất số sách giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựccông ty… Kiến nghị với Tổng côngty Cổ phần BảoMinhPháttriển nâng cao chất lượng đào tạo đại lý bảo hiểm Thường xuyên tập huấn kiến thức … Cần có phận Marketing để nghiên cứu thị trường … Phải đa dạng hóa sản phẩm bảo hiểm để thích hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa bàn Cần có chương trình hướng dẫn sử dụng ứ n g d ụ n g công nghệ thông tin cho cán bộ, nhân viên Tiếp tục củng cố khả quản lý phòng nghiệp vụ công ty, phòng khu vực chi nhánh, đại lý tỉnh, thành phố - Đề xuất phận thiếu, sách thu hút nguồnnhân lực, đa dạng hoá sản phẩm Bảo Hiểm… - Xem xét hỗ trợ cho côngty kinh phí để mua đất để xây dựng trụ sở làm việc côngty năm tới ... phát triển nguồn nhân lực Công ty Bảo Minh Đắk Nông Chương 3: Các giải pháp phát triển nguồn nhân lực Công ty Bảo Minh Đắk Nông Đóng góp đề tài Là công trình nghiên cứu sâu vấn đề phát triển nguồn. .. lực Công ty Bảo Minh Đắk Nông - Xác định số nguyên nhân chủ yếu, làm rõ mặt hạn chế công tác phát triển nguồn nhân lực Công ty Bảo Minh Đắk Nông - Đề xuất số sách giải pháp phát triển nguồn nhân. .. hạn chế nguyên nhân phát triển nguồn nhân lực Công ty Bảo Minh Đăk Nông suốt giai đoạn từ 2012 – 2015 19 CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY BẢO MINH ĐẮK NÔNG 3.1 CĂN CỨ