TUẦN 2 NGÔI NHÀ của bé

MỤC TIÊU – NỘI DUNG GIÁO DỤC KHỐI CHỒI Chủ đề nhánh: Ngôi nhà mến yêu bé Thời gian thực hiện: Từ 24/10 đến 28/10/2016 Lĩnh vực Phát triển thể chất Thứ tự MT Mục tiêu Nội dung Hoạt động * Phát triển vận động Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh - Tập động tác phát triển nhóm hô hấp - Thực nhịp nhàng động tác theo hiệu lệnh, hát Thể dục sáng: *Khởi động: Đi, chạy bằng nhiều kiểu khác * Bài tập phát triển chung: - Động tác hô hấp: - Động tác tay vai: - Động tác chân: - Động tác lưng bụng: - Động tác bật: * Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng Trẻ bò phối hợp chân - Bò chui qua cổng, chui - VĐCB: Bò chui qua tay nhịp nhàng không qua ống dài 1,2m x 0,6m cổng chệch -TCVĐ:Mèo chim sẻ * HĐ lúc nơi: TC “Bác nông dân đàn bò” * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe 18 Trẻ nói số - Kể tên số ăn ăn hàng ngày, dạng chế thông thường biến đơn giản - Nhận biết dạng chế biến ăn đơn giản số thực phẩm 26 Trẻ nhận không - Không chơi đến gần chơi nơi gây nguy hồ, ao, mương nước, suối, hiểm bể chứa nước nơi nguy hiểm - Không leo trèo lan can, - Kể tên số ăn thông thường - Nhận biết dạng chế biến ăn đơn giản số thực phẩm * TC: Nhìn tranh đoán ăn - Trẻ nhận không chơi nơi gây nguy hiểm; biết nói cho người lớn biết phát việc làm tường rào Trẻ nhận biết số đồ - Nhận ổ điện, bàn là, vật nguy hiểm phòng bếp đun, phích nước tránh nóng nguy hiểm không đến gần - Không nên nghịch vật sắc nhọn - Không đến gần đồ dùng gây nguy hiểm 28 35 không - Trẻ nhận biết số đồ vật nguy hiểm phòng tránh như: không chạm tay vào ổ điện, bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm không đến gần; không cầm dao, kéo, que sắc nhọn… Trẻ nói số - Nói địa gia thông tin gia đình đình (Số nhà, đường phố / - Địa nhà, kiểu nhà ở: nhà cấp 4, nhà thôn, xóm) chung cư, nhà lầu… * TC: + Tạo dáng + Bé yêu ai? Trẻ nhận biết ý nghĩa - Ý nghĩa số - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sử dụng sống số đọc thuộc: Số sống hằng ngày (số nhà, số xe) nhà, số xe, số điện thoại ngày ba, mẹ, số 113 Trẻ biết bắt chước - Nghe bắt chước - Truyện : Tích Chu giọng nói, điệu giọng nói điệu * Đóng kịch: nhân vật nhân vật truyện trẻ + Tích Chu truyện nghe - Phát âm tiếng có chứa âm khó truyện Trẻ biết chọn sách để - Xem, nghe đọc loại - Làm album sách ảnh xem biết cầm sách sách khác gia đình chiều giở - Phân biệt phần mở trang để đọc sách, tranh đầu phần kết thúc theo minh họa sách - Đọc truyện theo tranh vẽ, giữ gìn bảo vệ sách 46 Phát 57 triển nhận thức 58 Phát triển tình cảm kĩ xã hội 68 70 Phát triển tình cảm 75 kĩ xã hội Trẻ thực -Một số quy định lớp, số quy định lớp gia gia đình nơi công cộng đình, nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi chỗ; trật tự ăn, ngủ; bên phải lề đường) - Giữ trật tự, ngủ không làm ồn, không chạy nhảy; lời ông bà, bố mẹ -Trò chuyện với trẻ tính tự giác, chủ động, mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động -Hướng dẫn trẻ thực công việc -Bé giúp mẹ việc vừa sức (chơi với em bé, xếp áo quần mình, cất dọn đồ chơi em bé) * Trò chơi học tập : - Tìm nhà, mẹ con, người việc * Trò chơi vận động : Đi chợ đường xa, Ai nhanh nhấtbánh xe quay * Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng, thả đỉa ba ba, ô ăn quan, nhảy lò co * Lao động: Chăm sóc vườn cây, góc thiên nhiên Trẻ biết nói lời cảm ơn - Trẻ chủ động sử dụng xin lỗi, chào hỏi lễ phép từ “Dạ, thưa, ạ” giao tiếp phù hợp mà không đợi người lớn nhắc nhở Trẻ biết tiết kiệm điện -Tiết kiệm nước : mở nước nước nhỏ vừa đủ sài khóa nước rửa tay xong, -Tiết kiệm điện : Biết tắt quạt, tắt điện khỏi phòng - Biết dạ, thưa người lớn - Biết cám ơn, xin lỗi lúc - Tìm hành vi sai? Không mở nước mạnh, không để nước tràn rửa tay, lau mặt, vệ sinh + Tắt điện khỏi phòng + Kiểm tra điện nước trước + Tô & gạch 77 Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát , nét mặt Trẻ biết ý lắng nghe, tỏ thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc 79 80 Trẻ biết lựa chọn dụng cụ, tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc 82 Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong… dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục Hát giai điệu, hát rõ lời, thể sắc thái hát qua nét mặt, điệu - Nghe nhận loại nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát tỏ thích thú nghe cô hát, hát - Lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc mà trẻ thích - Vận động theo nhịp, theo tiết tấu kết hợp sử dụng nhạc cụ trẻ thích - Cắt, xé hình theo đường viền có sẵn không để bị rách - Xé dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp lí hành vi đúng, hành vi sai Dạy hát: Nhà * Nghe hát: + Ru - Vận động, vỗ tay theo nhịp có sử dụng nhạc cụ: Cả nhà thương - Cắt dán nhà bé KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN Từ ngày 24/10/2016 đến ngày 28/10/2016 Chủ đề nhánh: Ngôi nhà mến yêu bé Tên hoạt động ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN‒ – ĐIỂM DANH‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ THẾ DỤC SÁNG ‒ THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM Trò chuyện thông tin gia đình trẻ (MT 35) THỨ SÁU Dạy trẻ xếp đồ dùng nơi (MT 68) Xem tranh ảnh số đồ vật nguy hiểm gia đình cách phòng tránh (MT 28) Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album gia đình Chuẩn bị cho hoạt động ngày Nghe hát vận động số hát chủ đề Cho trẻ gắn tên lên bảng “Ai đến lớp hôm nay” Khởi động: – chạy nhiều kiểu khác theo hát “Cả nhà thương nhau” Trọng động: Bài tập phát triển chung: tập theo hát “Nhà vui” Động tác hô hấp 2: thổi bóng Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh, đồng thời đưa hai tay sang ngang thực – lần Động tác tay vai 1: ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1: bước chân trái sang ngang bước đồng thời đưa thẳng hai tay trước Nhịp 2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào Nhịp 3: đưa hai tay trước Nhịp 4: TTCB Tập lần nhịp Động tác chân 2: * Đứng thẳng, tay chống hông + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng Động tác lưng bụng 1: ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1: bước chân trái sang ngang đồng thời hai tay chống hông Nhịp 2: quay người sang trái 900 Nhịp 3: Về nhịp Nhịp 4: Về TTCB Sau đổi bên Thực lần nhịp Động tác bật 1: Bật ‒ lien tục chỗ – lần HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng Bò chui qua Trò chuyện cổng TCVĐ: nhà bé Mèo chim sẻ (MT 35) (MT 4) Quan sát số kiểu nhà khu Quan sát số kiểu nhà gần Truyện Tích chu (MT 57) Cắt dán nhà bé (MT 82) Nhận biết ý nghĩa số (MT 84) Cho trẻ sân tập vẽ nhà Cho trẻ cô chăm sóc vườn Dạy hát: Nhà (MT 77) Nghe hát: Ru (MT 79) TCAN: Ai nhanh Chơi với cát, đá, sỏi vực gần trường TCVĐ: Đi chợ đường xa (MT 68) Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC trường TCVĐ: Bánh xe quay (MT 68) Chơi tự tặng bạn TCVĐ: Ai nhanh (MT 68) Chơi tự cây, góc thiên nhiên (MT 68) TCDG; Lộn cầu vồng (MT 68) Chơi tự TCDG: Nhảy lò cò Chơi tự với trò chơi ô ăn quan, thả đỉa ba ba…(MT 68) Chơi tự Góc phân vai: gia đình nấu ăn, gia đình tổ chức sinh nhật, gia đình chăm sóc bị ốm… Yêu cầu: Trẻ biết tái lại số hình ảnh sinh hoạt gia đình trẻ Phát triển kỹ giao tiếp trẻ trình chơi Biết cách phối hợp bạn chơi nhóm Chuẩn bị: Một số đồ dùng gia đình, búp bê Bàn, ghế, đồ chơi nấu ăn Hướng dẫn cách chơi: Trước chơi, cô trò chuyện với trẻ công việc hàng ngày thành viên gia đình trẻ, trò chuyện đồ dùng đồ chơi cần có chơi Trong trẻ chơi, cô tham gia chơi với trẻ, gợi ý gợi ý số hành động giúp trẻ thực tốt vai chơi Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác để xây mô hình đơn giản: hàng rào, nhà, biết cách bố cục xếp khu vực chơi hợp lý, đẹp mắt… Biết xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Không tranh dành đồ chơi với bạn Chuẩn bị: Hàng rào, cổng, gạch, gỗ, xanh, bồn hoa, cỏ Hướng dẫn trẻ chơi: Cô cho trẻ xem số mẫu hàng rào, kiểu nhà cô tạo sẵn, cho trẻ biết vật liệu để xây Sau cô giới thiệu nội dung chơi cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm – trẻ, cô chơi với trẻ Nhắc trẻ không tranh đồ chơi với bạn, không ném đồ chơi bừa bãi, chơi xong biết cất dọn gọn gàng Góc thư viện:  Xem truyện tranh Yêu cầu: Trẻ thực kỹ đóng, mở sách Trẻ biết giữ gìn, bảo quản sách cẩn thận Chuẩn bị: Chiếu, gối, bàn ghế, sách truyện tranh theo chủ đề Hướng dẫn trẻ chơi: Cô dạy trẻ cách đóng mở sách, cách cầm sách chiều Cô đọc cho trẻ nghe vài sách, sau cho trẻ tự tìm sách đọc theo ý trẻ  Làm sách gia đình (MT 58): Yêu cầu: Trẻ biết dùng hình ảnh gia đình, xếp lại theo thứ tự dán lại thành sách Biết kể lại nội dung hình theo sáng tạo trẻ Chuẩn bị: Bàn, ghế, hình ảnh gia đình, hồ dán, giấy trắng, khăn lau tay đủ số trẻ nhóm Hướng dẫn trẻ chơi: Cho trẻ ngồi theo nhóm Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách ướm hình, dán ngắn vào giấy theo thứ tự Cô giúp trẻ đóng lại thành tập, khuyến khích trẻ kể nội dung hình trẻ vừa dán xong Góc âm nhạc: Tập biểu diễn văn nghệ chủ đề Yêu cầu: Trẻ ôn lại hát mà trẻ biết Trẻ biết hát vận động hồn nhiên, vui tươi theo giai điệu hát Trẻ tự tin, mạnh dạn tham gia bạn Chuẩn bị: Mũ múa, máy catset, đĩa nhạc trường mầm non, gõ, trống, đàn Hướng dẫn cách chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi, mở nhạc cho trẻ nghe hát theo nhạc, giới thiệu nhạc cụ chơi, nhắc trẻ tập hát vận động cho giỏi trước biểu diễn Cô giúp trẻ chuẩn bị trang phục biểu diễn, nhắc trẻ chơi không ồn  Góc tạo hình: Làm nhà từ phế liệu Yêu cầu: Trẻ biết tận dụng phế liệu (hộp sữa, hộp thuốc, chai lọ…) để làm thành nhà Chuẩn bị: Hộp giấy loại, hồ dán, giấy màu, đề can, bàn ghế đủ số trẻ lớp Hướng dẫn trẻ chơi: Cô cho trẻ xem số mẫu nhà cô, trò chuyện với trẻ nguyên vật liệu để làm, màu sắc nhà Sau cô làm mẫu cho trẻ xem hướng dẫn trẻ thực sau trẻ làm xong cho trẻ mang đến đặt vào góc xây dựng Góc âm nhạc: Chuẩn bị: Mũ múa, máy catset, đĩa nhạc gia đình, gõ, trống, đàn Hướng dẫn cách chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi, mở nhạc cho trẻ nghe hát theo nhạc, giới thiệu nhạc cụ chơi, nhắc trẻ tập hát vận động cho giỏi trước biểu diễn Cô giúp trẻ chuẩn bị trang phục biểu diễn, nhắc trẻ chơi không ồn  Góc khoa học: Chơi đomino đồ dùng gia đình Yêu cầu: Trẻ nhận biết gọi tên đồ dùng gia đình Biết chọn tranh ghép vào vị trí Chuẩn bị: Bốn tranh domino, bàn ghế đủ số trẻ nhóm Hướng dẫn trẻ chơi: Cho trẻ ngồi theo nhóm, trẻ đặt thẻ trước, trẻ lại đặt tiếp thẻ thứ sau cho đầu trẻ thứ có hình giống đầu thể thứ  Góc thiên nhiên: chăm sóc cảnh ( MT 68) Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh Chuẩn bị: Cây xanh, bình tưới, khăn lau Hướng dẫn trẻ chơi: Cho trẻ tưới cây, lau cây, nhặt vàng VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN XẾ Dạy trẻ nhận biết gọi tên ăn thông thường (MT 18) Tc : Nhìn tranh đoán ăn ( MT 18) Biết giữ trật tự ngủ, không làm ồn (MT 68) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ biết số đồ vật nguy hiểm cách phòng tránh (MT 28) Chơi tự góc VỆ SINH – TRẢ TRẺ Cho trẻ kể têncác kiểu nhà qua trò chơi “Tìm nhà” (MT 68) Chơi tự góc Cho trẻ chơi trò chơi “Mẹ con” (MT 68) Chơi tự góc Cho trẻ biểu diễn văn nghệ mừng mẹ, mừng bà, mừng cô ngày 20/10 Chơi tự góc Cho trẻ tiếp tục chơi tự góc Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước Cho trẻ xem phim thiếu nhi Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ Trao đổi với phụ huynh sức khỏe hoạt động trẻ ngày Cho trẻ chơi trò chơi “Người mua sắm giỏi” (nhận biết đồ dùng gia đình) Chơi tự góc Tổ chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch Đoàn Thị Minh Thy KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ Thể dục sáng Trò chuyện thông tin gia đình trẻ (MT 35) Dạy trẻ xếp đồ dùng nơi (MT 68) Xem tranh ảnh số đồ vật nguy hiểm gia đình cách phòng tránh (MT 28) Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album gia đình Chuẩn bị cho hoạt động ngày Nghe hát vận động số hát chủ đề Cho trẻ gắn tên lên bảng “Ai đến lớp hôm nay” Đã soạn kế hoạch tuần Hoạt động học có chủ đích Trò chuyện với trẻ số đồ dùng gia đình I Mục đích yêu cầu: Trẻ biết tên công dụng số đồ dùng ‒ gia đình Biết tránh xa nơi nguy hiểm đồ dùng gây nguy hiểm cho trẻ gia đình (MT 28) Trẻ mạnh dạn, tự tin, nói to, rõ lời, nói trọn câu ‒ phát biểu Trẻ biết yêu mến, gìn giữ đồ dùng gia ‒ đình II ‒ Chuẩn bị: Một số tranh ảnh đồ dùng trẻ cắt dán từ họa báo, tờ rơi ‒ Hai tranh rỗng có khung hình đồ dùng gia đình ‒ Mỗi trẻ tranh đồ dùng gia đình cắt rời ‒ ‒ Máy cat set Một số đồ dùng nhà bếp: dao, thớt, nồi, chén, rổ III Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định: Cho trẻ hát vận động hát“Nhà ‒ Trẻ vận động tôi” Nội dung: Hoạt động 1: Trò chuyện đồ dủng nhà bé ‒ Cho trẻ kể tên số đồ dùng gia đình trẻ Trẻ nói công dụng số đồ dùng ‒ Cho trẻ quan sát tranh số đồ dùng ‒ Trẻ kể tên đồ trẻ ‒ Trẻ quan sát tra nội dung tranh gia đình, hỏi trẻ tên đồ dùng, công dụng để làm gì? nhà cháu có đồ dùng không? ‒ Cho trẻ quan sát số dụng cụ nhà bếp, hỏi trẻ dụng cụ để làm gì? ‒ Cô nói thêm: bếp có nhiều dụng cụ Nhà bếp nơi để mẹ người lớn nấu ăn Nhà bếp thường hay có lửa, có nước sôi, có dao kéo sắc nhọn gây nguy hiểm bỏng, đứt tay không nên chơi 10 ‒ Trẻ quan sát số dụ chuyện cô ‒ Trẻ ý nghe cô nói KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ Thể dục sáng Trò chuyện thông tin gia đình trẻ (MT 35) Dạy trẻ xếp đồ dùng nơi (MT 68) Xem tranh ảnh số đồ vật nguy hiểm gia đình cách phòng tránh (MT 28) Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album gia đình Chuẩn bị cho hoạt động ngày Nghe hát vận động số hát chủ đề Cho trẻ gắn tên lên bảng “Ai đến lớp hôm nay” Đã soạn kế hoạch tuần Hoạt động học có chủ đích Truyện Tích chu Mục đích yêu cầu: Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ tên hành động ‒ nhân vật câu chuyện Trẻ biết trả lời mạch lạc, đủ câu, đủ ý, biết bắt ‒ chước giọng nói điệu nhân vật chuyện (MT 57) Qua câu chuyện gái dục trẻ chăm ngoan, lời ‒ ông bà, bố mẹ II Chuẩn bị: Máy vi tính, powerpoint nội dung chuyện “Tích ‒ chu” ‒ ‒ ‒ ‒ III Máy catset, hát “Cháu yêu bà” Bộ tranh chuyện “Tích chu” Trang phục áo bà ba, khăn rằn Tích hợp: thơ “Thăm nhà bà” Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: ‒ Cô trẻ vận động theo “Cháu ‒ Cả lớp hát yêu bà” ‒ 12 Cô đóng vai bà đón cháu đến nhà ‒ Trẻ tham gia, đ thăm bà đọc thơ “Thăn nhà bà” Nội dung: Hoạt động 1: kể chuyện cho trẻ nghe ‒ Bà xuất hiện, trò chuyện với trẻ: Nhà cháu có bà không? Các cháu có yêu bà không? Các cháu thường làm giúp bà? ‒ ‒ Cả lớp trò chu Bà thấy ngoan, mà có bạn nhỏ không ngoan, thương yêu bà, nghe xem câu chuyện xảy ‒ ‒ Trẻ nghe cô nói Cô kể cho trẻ nghe kết hợp xem tranh Hỏi trẻ: ‒ ‒ ‒ Cậu bé chuyện tên gì? Trong chuyện có ai? Cô kể cho trẻ nghe lần kết hợp xem ‒ Trẻ nghe cô kể chuy powerpoint ‒ Cô tóm tắt nội dung chuyện: có bạn nhỏ tên Tích chu Bạn với bà Bà nghèo thương Tích chu, Tích chu lại yêu thương bà Một hôm bà bị ốm ‒ ‒ ‒ Tích Chu Có bà Trẻ nghe cô kể chuy Tích chu mê rong chơi, không chịu chăm sóc bà, bà hóa thành chim ‒ bồ câu Lúc Tích chu hối hận, vội tìm nước suối tiên cho bà uống để bà trở lại thành người Từ Tích chu chăm ngoan, biết lời bà Đàm thoại: ‒ Tình cảm bà Tích chu nào? ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ Còn Tích chu sao? Một hôm điều xảy bà? Vì bà phải hóa thành chim bồ câu? Nếu thấy bà bị ốm làm gì? Ai đường cho Tích chu lấy nước suối tiên cho bà uống? ‒ 13 Khi bà uống nước suối tiên xong điều Trẻ nghe cô tóm tắt xảy ra? ‒ ‒ ‒ ‒ Bà thương tích c ‒ Từ Tích chu trở thành nào? Trong câu chuyện thích nhân vật ‒ nhất? Tại sao? Tích chu không thư Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện Cô giáo dục trẻ kính trọng, hiếu bà uống thảo, thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ ông bà, cha mẹ Vì bà bị ốm không c ‒ ‒ Trẻ nói theo ý trẻ Hoạt động 2: tập cho trẻ kể lại chuyện ‒ Cô động viên, khuyến khích trẻ kể ‒ Ông bụt chuyện theo tranh theo gợi ý cô Kết thúc: ‒ Cho trẻ hát vận động “Nghe bà kể ‒ chuyện” ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ Nhận biết ý nghĩa số I Mục đích yêu cầu: Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sống ngày (113,114,115…).(MT 46) ‒ Phát triển kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ đếm, xếp Tư phán đoán, tưởng tượng ghi nhớ có chủ đích 14 Bà hóa lại làm ngườ Tích chu chăm ngoa Trẻ nói theo ý trẻ Trẻ đặt tên chuyện Trẻ nghe cô nói Cá nhân trẻ tập kẻ c Cả lớp hát Giáo dục trẻ phải ghi nhớ số cần thiết ‒ để áp dụng vào tình cụ thể, trường hợp cấp bách xảy sống: chữa cháy, cứu thương, cảnh sát, công an ‒ II Chuẩn bị Mô hình nhà thỏ, thẻ số từ 1-5, giáo án điện tử, tranh (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát, bảng nhỏ ‒ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: Thỏ em xin chào bạn, hôm Hoạt động trẻ Trẻ nghe cô nói đến tham dự tiết học với bạn, muốn mời bạn nhà chơi, bạn đồng ý không? ‒ ‒ Nào đi! (Hát: Cả nhà thương nhau) Nội dung: Hoạt động 2: Tiến hành Ôn đếm, nhận biết số lượng phạm vi Tới nhà rồi, bạn thấy gia đình Thỏ Trẻ quan sát số đồ dùng c Trẻ đếm số đồ dùng em nhiều đồ không? Có đây? ‒ Các bạn giúp bạn Thỏ đếm số lượng đồ dùng nhé! xem có Trẻ đếm số dép áo?Tìm thẻ số chích hợp để gắn? ‒ Đếm xem số lượng quần ? Tìm thẻ số thích hợp gắn vào? ‒ ‒ Trẻ đếm số đồ dùng + Ngoài hiên nhà có đôi dép đây? Tìm thẻ số tương ứng gắn vào? + Ngoài áo, quần, dép bạn nhìn xem đồ dùng gia đình bạn có gì? Hãy đếm xem có mũ? Tìm thẻ số tương ứng gắn vào? ‒ Trẻ quan sát kể tên đồ Mình ơn bạn nhé! Chia tay với gia đình bạn Thỏ Đếm đồ dùng nhà thỏ Trẻ nghe cô nói lớp học nào! ‒ Ý nghĩa số Vừa đựơc tới gia đình bạn Thỏ em giúp bạn làm gì? ‒ 15 À giúp bạn đếm số lượng Trẻ ngge cô nói số đồ dùng gia đình tìm thẻ số tương ứng Qua đó, thấy số đứng đơn lẻ thể điều gì? ‒ Khi tới nhà Thỏ em có nhìn thấy Thỏ anh nhà không? ‒ ‒ Vì mẹ dặn Thỏ anh đồng kiếm cho mẹ thật nhiều hoa đồng tiền Và có biết chuyện xảy với Thỏ anh không? Trên đường Thỏ anh chứng kiến vụ đánh lộn bầy khỉ, làm cho khỉ nhỏ bị thương? Và kêu lên “cứu tớ với, cứu tớ với” Nếu con, có giúp bạn không? Và giúp cách nào? Số điện thoại khẩn cấp công an bao nhiêu? Các dùng thẻ số xếp số điện thoại khẩn cấp công an bảng cho cô ‒ Thỏ anh lên đường hái hoa, Trẻ nói theo ý trẻ Trẻ xếp số điện thoại 113 Trẻ nghe cô kể Gọi cho CSPCCC Trẻ xếp số 114 quảng đường xa Thỏ anh nhìn thấy nhà bác Nhím cháy bùng bùng, người hốt Trẻ nghe cô nói hoảng dập lửa Thỏ anh chạy đến bốt điện thoại Theo Thỏ anh gọi cho ai? ‒ Số điện thoại cứu hỏa Trẻ nói theo ý trẻ dùng thẻ số xếp số điện thoại bảng nhé! ‒ Sau Thỏ anh gọi điện không lâu sau xe cứu hỏa đến kịp thời đám lữa Trẻ xếp số 115 Trẻ nghe cô nói bị dập tắt ‒ Trong đám cháy không may làm cho Nhím mẹ bị thương, nhà lo sợ làm nào, theo Thỏ anh giúp cách nào? ‒ Vậy số điện thoại khẩn cấp xe cứu thương bao nhiêu? ‒ ‒ Các hẫy xếp bảng cho cô Gia đình Bác Nhím cám ơn thỏ anh,Thỏ anh vui vẻ tiếp tục lên đường hái hoa đồng tiền thật đẹp Khi nhà thỏ anh kể lại việc xảy mẹ vui mừng 16 Trẻ nghe cô nói ‒ Qua câu chuyện cô muốn giúp nhận biết ý nghĩa số sống Khi số đứng riêng lẽ thể số lượng tương ứng chúng ghép lại với có ý nghĩa to lớn tạo thành số điện thoại khẩn cấp gặp Trẻ chơi cố sống Ngoài ra, có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, mà lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên đồng hồ, biển số Cả lớp chơi xe… ‒ Còn nhiều ý nghĩa khác nữa, nhà tìm hiểu thêm ngày mai nói lại với cô bạn biết với ‒ Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi Chung sức Cách chơi: Cô chuẩn bị điện thoại, xe máy, đồng hồ thiếu số, bạn lấy số gắn vào cho phù hợp Trò chơi 2: Tìm chủ nhân số điện thoại Cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện thoại khẩn cấp( cứu thương, chữa cháy, cảnh sát) Ở góc lớp có hình ảnh tương ứng với số điện thoại Các vừa vừa hát, lúc nghe hiệu lệnh chạy phía hình ảnh chủ nhân số điện thoại mà cầm tay Bạn tìm không chủ nhân bạn phải nhảy lò cò Kết thúc: ‒ Cô trẻ hát vận động “Tập đếm” ‒ Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động trời Hát vận động “Nhà vui” Cho trẻ sân tập vẽ nhà tặng bạn TCVĐ: Ai nhanh (MT 68) Chơi tự Hoạt động góc Góc thư viện: Làm sách gia đình (MT 58) (trọng tâm): Góc phân vai: gia đình nấu ăn, gia đình tổ chức sinh nhật, gia đình chăm sóc bị ốm… Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc âm nhạc: Tập biểu diễn văn nghệ chủ đề Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn xế Dạy trẻ nhận biết gọi tên ăn thông thường (MT 18) Tc : Nhìn tranh đoán ăn ( MT 18) Biết giữ trật tự ngủ, không làm ồn (MT 68) 17 Cả lớp hát vận độ Hoạt động chiều Vệ sinh – trả trẻ Đánh giá cuối ngày Cho trẻ chơi trò chơi “Mẹ con” (MT 68) Chơi tự góc Cho trẻ tiếp tục chơi tự góc Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước Cho trẻ xem phim thiếu nhi Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ Trao đổi với phụ huynh sức khỏe hoạt động trẻ ngày …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 18 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung ‒ ‒ Trò chuyện người thân gia đình trẻ, tên bố mẹ, anh chị em trẻ Xem tranh ảnh gia đình trẻ Dạy trẻ biết quan tâm, chăm sóc người thân có biểu đau yếu (MT 69) ‒ ‒ ‒ Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album gia đình Chuẩn bị cho hoạt động ngày Nghe hát vận động số hát chủ đề Thể dục Đã soạn kế hoạch tuần sáng Hoạt động học có chủ đích Cắt dán nhà (Mẫu) Mục đích yêu cầu: Trẻ biết phối hợp hình để tạo thành ‒ nhà Biết nhà nơi gia đình sinh sống vui vẻ, hạnh phúc Rèn cho trẻ kỹ cầm kéo, kỹ cắt theo ‒ đường thẳng biết cách bố cục tranh hợp lý, đẹp mắt ‒ Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ nhà Chuẩn bị: Đồ dùng cô: ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ tranh mẫu nhỏ, tranh mẫu to Giấy màu loại, rổ, hồ dán, khăn lau tay Bút vẽ, màu sáp Máy catset, hát gia đình Giá treo tranh Đồ dùng trẻ: ‒ 19 Bàn ghế, vẽ, bút màu, hồ dán, giấy màu loại, khăn lau tay đủ số trẻ lớp Tích hợp: trò chuyện nhà bé ‒ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô ‒ ‒ Ổn định: Cô trẻ hát “Nhà tôi” Trò chuyện với trẻ nhà trẻ: ‒ ‒ Cả lớp hát Trẻ trò chuyện nhà có phòng? Tường nhà màu gì? Cửa màu gì? Nhà có cửa sổ? Mấy cửa vào? Trước nhà có trồng gì? ‒ Cho trẻ xem nguyên vật liệu để cắt dán nhà Hỏi trẻ công dụng nguyên vật liệu dùng để cắt dán nhà ‒ 20 Cô giới thiệu ‒ Trẻ trò chuyện n để thực Nội dung: Hoạt động 1: cho trẻ quan sát mẫu Hướng dẫn trẻ thực Trẻ nghe cô nói ‒ Cho trẻ quan sát tranh mẫu, trò chuyện ‒ với trẻ phận nhà: mái nhà hình gì? Màu gì? Thân nhà hình gì? Màu gì? Cửa nào? Xung quanh nhà có gì? ‒ Cô làm mẫu cho trẻ xem hướng dẫn trẻ thực hiện: cô cầm kéo tay, Trẻ quan sát tranh m ‒ tay lại cầm giấy màu cắt từ lên cô thành đường thẳng song song thành hình chữ nhật làm thân nhà Sau dùng tờ giấy màu khác cắt thành đường xéo từ lên thành hình tam giác làm mái nhà Sau dán thân nhà mái nhà vào giấy Tiếp Trẻ xem cô làm mẫu ‒ theo dán hình chữ nhật, hình vuông nhỏ dẫn dán vào làm cửa sổ cửa vào Cuối vẽ thêm chi tiết cây, hoa, mặt trời tô màu ‒ ‒ Cho trẻ nhắc lại cách thực Giao nhiệm vụ cho trẻ cắt dán nhà làm tranh trang trì cho lớp Hoạt động 2: trẻ thực ‒ Cho trẻ ngồi vào nhóm thực theo mẫu cô Cô đến nhóm hướng dẫn trẻ cụ thể ‒ Động viên trẻ sáng tạo thêm chi tiết phụ cho tranh thêm sinh động Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm ‒ Thông báo hết giờ, cô đến nhóm nhận xét trẻ, sau cho trẻ treo tranh lên giá ‒ Cho vài trẻ chọn tranh mà trẻ yêu thích nêu lý ‒ 21 Cô nhận xét, đánh giá chung, tuyên ‒ ‒ Trẻ nhắc lại cách th Trẻ nghe cô nói dương trẻ có sáng tạo Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ‒ bảo vệ nhà Kết thúc: ‒ Trẻ thực theo n Cô trẻ hát vận động “Nhà ‒ tôi” ‒ Thu dọn đồ dùng ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động trời ‒ ‒ ‒ Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng7” (MT 68) Cho trẻ cô chăm sóc vườn cây, góc thiên nhiên (MT 68) TCDG; Lộn cầu vồng (MT 68) Chơi tự Hoạt động góc Góc tạo hình: Làm nhà từ phế liệu (trọng tâm) Góc phân vai: gia đình nấu ăn, gia đình tổ chức sinh nhật, gia đình chăm sóc bị ốm… Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc khoa học: Chơi đomino đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: chăm sóc cảnh ( MT 68) Vệ sinh – ăn Dạy trẻ nhận biết gọi tên ăn thông thường (MT 18) 22 Trẻ nghe cô nhận xé Trẻ treo tranh lên gi Vài trẻ nhận xét Trẻ nghe cô nói Trẻ nghe cô nói Cả lớp hát Trẻ giúp cô thu dọn trưa – ngủ trưa – ăn xế Hoạt động chiều Vệ sinh – trả trẻ Đánh giá cuối ngày Tc : Nhìn tranh đoán ăn ( MT 18) Biết giữ trật tự ngủ, không làm ồn (MT 68) Cho trẻ chơi trò chơi “Người mua sắm giỏi” (nhận biết đồ dùng gia đình) Chơi tự góc Cho trẻ tiếp tục chơi tự góc Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước Cho trẻ xem phim thiếu nhi Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ Trao đổi với phụ huynh sức khỏe hoạt động trẻ ngày …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 23 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ Trò chuyện số đồ dùng gia đình trẻ Trò chuyện với trẻ địa nhà, kiểu nhà trẻ (MT35) Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album gia đình Chuẩn bị cho hoạt động ngày Nghe hát vận động số hát chủ đề Thể dục Đã soạn kế hoạch tuần sáng Hoạt động học có chủ đích NDTT: Dạy hát: Nhà NDKH: Nghe hát: Ru TCAN: Ai nhanh Mục đích yêu cầu: ‒ Trẻ nhận giai điệu hát , hiểu nội dung hát có hoạt động ‒ Trẻ hát giai điệu, lời ca, thể sắc thái hát qua nét mặt, điệu (MT 77) ‒ Giáo dục trẻ biết yêu quý nhà mình, hiểu tình cảm gia đình Chuẩn bị: Đàn organ Một số tranh ảnh nhà Cô hát tốt hát có hoạt động Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ‒ Cô trẻ qua sát tranh Cả lớp qan sát tranh ‒ nhà Trò chuyện với trẻ với cô nhà tranh Hoạt động 1: dạy trẻ hàt vận động 24 “Nhà tôi” ‒ Ai có mộ nhà Nhà nơi mà moi thành viên gia đình Trẻ ý nghe cô nói ‒ sum họp vui vẻ Các củng hát ca ngợi nhà xinh đẹp ‒ Cô hát mẫu cho trẻ nghe vài lần kết hợp với đàn ‒ Nói nội dung hát: đố bạn biết nhà Tôi xin trả lời nhà Ngôi nhà Trẻ ý nghe cô hát ‒ gần gũi yêu thương, yêu nhà Trẻ nghe cô nói ‒ ‒ Cho trẻ nhắc tên hát Khuyến khích trẻ hát vận động theo cô ‒ Tiếp tục luyện tập cho trẻ hát vận động cô ‒ Hoạt động 2: Nghe hát “Ru con” ‒ ‒ ‒ Hỏi trẻ nhà la người thương nhất? Cả lớp nhắc tên hát Trẻ hát vận động Mẹ người thương yêu lo lắng cho Trẻ hát vận động ‒ nhiều nhất, mẹ hát ru cho ngủ Bây có muốn cô hát ru Trẻ nói theo ý trẻ cho giống mẹ không? ‒ ‒ Cô hát cho trẻ nghe vài lần Cho trẻ nghe nhạc vận động theo nhạc vài Trẻ ý nghe cô nói ‒ lần Nhận xét tuyên dương ‒ ‒ Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ‒ trời ‒ 25 Chơi trò chơi “Thả đĩa ba ba” (MT 68) Cho trẻ chơi với cát, đá, sỏi TCDG: Nhảy lò cò Trẻ ý nghe cô hát Trẻ vận động theo c ‒ ‒ Hoạt động góc Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn xế Hoạt động chiều Vệ sinh – trả trẻ Đánh giá cuối ngày Chơi tự với trò chơi ô ăn quan, thả đỉa ba ba…(MT 68) Chơi tự Góc thiên nhiên: chăm sóc cảnh (trọng tâm) ( MT 68) Góc phân vai: gia đình chăm sóc bị ốm… Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc khoa học: Chơi đomino đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: chăm sóc cảnh (trọng tâm) ( MT 68) Dạy trẻ nhận biết gọi tên ăn thông thường (MT 18) Tc : Nhìn tranh đoán ăn ( MT 18) Biết giữ trật tự ngủ, không làm ồn (MT 68) Cho trẻ chơi trò chơi “Người mua sắm giỏi” (nhận biết đồ dùng gia đình) Chơi tự góc Cho trẻ tiếp tục chơi tự góc Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước Cho trẻ xem phim thiếu nhi Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ Trao đổi với phụ huynh sức khỏe hoạt động trẻ ngày …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 26 ... hát: Nhà * Nghe hát: + Ru - Vận động, vỗ tay theo nhịp có sử dụng nhạc cụ: Cả nhà thương - Cắt dán nhà bé KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN Từ ngày 24 /10 /20 16 đến ngày 28 /10 /20 16 Chủ đề nhánh: Ngôi. .. nhọn… Trẻ nói số - Nói địa gia thông tin gia đình đình (Số nhà, đường phố / - Địa nhà, kiểu nhà ở: nhà cấp 4, nhà thôn, xóm) chung cư, nhà lầu… * TC: + Tạo dáng + Bé yêu ai? Trẻ nhận biết ý nghĩa... hít thở nhẹ nhàng Bò chui qua Trò chuyện cổng TCVĐ: nhà bé Mèo chim sẻ (MT 35) (MT 4) Quan sát số kiểu nhà khu Quan sát số kiểu nhà gần Truyện Tích chu (MT 57) Cắt dán nhà bé (MT 82) Nhận biết