Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

108 5.4K 25
Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn Tuần 19 Ngày soạn:14/01/2008 Tiết 73 +74: DẾ MÈN PHIÊU LƯU KÝ BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN Tô Hoài I. YÊU CẦU: – Hiểu được ý nghóa nội dung của “Bài học đường đời đầu tiên” đối với Dế Mèn trong bài văn này – Những đặc sắc trong văn miêu tả, nghệ thuật kể chuyện và sử dụng từ ngữ II. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: – Kiểm tra vở soạn của học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu: Tuổi trẻ thường xốc nổi, bồng bột, tự phụ. Chính vì vậy, dễ dẫn đến sai lầm, vấp ngã trên đường đời. Nhưng nếu biết dừng lại đúng lúc thì có thể khắc phục hậu quả đã gây ra. Bài học hôm nay các em tìm hiểu là một minh chứng cho điều đó. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG GHI BẢNG  Hoạt động 1: – Cho HS đọc chú thích  GV: Bút danh Tô Hoài của ông ghép từ tên sông Tô Lòch chảy ngang qua phủ Hoài Đức mà thành. Ông viết trên 150 tác phẩm. Trong đó có 60 tác phẩm viết cho thiếu nhi. Tác giả đã nhận nhiều giải thưởng: Giải nhất Tiểu thuyết của Hội văn nghệ Việt Nam 1956 (Truyện Tây Bắc); Giải thưởng Hội nhà văn Á – Phi 1970 (Miền Tây); Giải 4 giải thưởng Hội nhà văn Hà Nội 1970 (Quê nhà) → được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (đợt 1 1996) ? Cho biết vài nét sơ lược về tác phẩm? – Tác phẩm: Viết về loài vật theo lối đồng thoại. Là tác phẩm được nhiều thế hệ trẻ yêu thích và được in lại 21 lần ở Việt Nam, được dòch ra nhiều thứ tiếng ở nhiều nước  GV hướng dẫn đọc và tóm tắt tác phẩm: Đọc giọng điệu thay đổi theo tâm trạng nhân vật  Tóm tắt: Dế Mèn là một chàng dế thanh niên I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: 1. Tác giả: Tên khai sinh là Nguyễn Sen, sinh năm 1920 và lớn lên ở quê ngoại làng Nghóa Đô, phủ Hoài Đức. Tô Hoài chuyên viết văn xuôi (150 tác phẩm). Được tặng nhiều giải thưởng trong đó có giải thưởng Hồ Chí Minh . “Dế Mèn phiêu lưu ký” sáng tác 1941, gồm 10 chương, kể về cuộc phiêu lưu lý thú đầy sóng gió của Dế Mèn. 2. Tác phẩm: Trích tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký” của Tô Hoài. Tác phẩm được sáng tác năm 1941, gồm 10 chương, kể về cuộc phiêu lưu lý thú đầy sóng gió của Dế Mèn. – Trang 1 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn cường tráng, quen sống độc lập từ thû bé. Buổi đầu, Dế Mèn có tính kiêu ngạo, hung hăng, hống hách, thường Đoạn trích ở chương I của truyện bắt nạt các nàng cào cào xinh đẹp và trêu chọc anh Giọng Vó . Dế Mèn cứ tưởng mình là tay ghê gớm, sắp đứng đầu thiên hạ. Dế Mèn còn nghòch ranh, trêu chọc chò Cốc, gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt. Từ đó, Dế Mèn đã thực sự ân hận, nhận ra lỗi lầm và biết rút ra bài học đường đời đầu tiên.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản II. Tìm hiểu văn bản: ? Nhà văn miêu tả và kể chuyện về nhân vật chính nào? – Dế Mèn ? Lời kể và lời tả trong truyện là lời của nhân vật nào? – Lời miêu tả và lời kể trong truyện là lời của chính nhân vật Dế Mèn nói về mình với giọng kể tự tin hãnh diện ? Bài văn chia làm mấy đoạn? Nội dung chính của mỗi đoạn là gì? – Có 2 đoạn chính: + Đ1: Từ đầu đến . không thể làm lại được: Miêu tả Dế Mèn là một chàng dế thanh niên cường tráng + Đ2: Còn lại: Câu chuyện về trò đùa nghòch đã gây ra cái chết cho Dế Choắt  HS đọc từ đầu đến đứng đầu thiên hạ rồi ? Hãy ghi lại các chi tiết ngoại hình và hoạt động được miêu tả trong bài văn đã bộc lộ những nét gì trong tính cách của Dế Mèn?  HS thảo luận → Các chi tiết miêu tả ngoại hình như: Đôi càng mẫn bóng, cái vuốt cứng, đôi cánh dài tận chấm đuôi. Cả thân người một màu nâu bóng mỡ soi gương được Vẻ tự tin và hùng dũng: Cái đầu to, nổi lên từng tảng, rất bướng. Hai sợi râu dài có một vẻ rất hùng dũng, hai cái răng to, khoẻ nhai ngoàn ngoạp Điệu bộ cử chỉ ra dạng con nhà võ, thích phô trương sức mạnh oai phong của mình: co cẳng . vuốt râu Tính hung hăng hống hách, cậy sức bắt nạt kẻ 1. Nhân vật Dế Mèn: – Là một chàng dế thanh niên cường tráng nhưng kiêu căng tự phụ về vẻ đẹp và sức mạnh của mình. Hay xem thường và bắt nạt mọi người →Ngoại hình đẹp, nhưng hung hăng, hống hách và kiêu ngạo, hay bắt nạt kẻ yếu – Trang 2Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn yếu . anh Giọng Vó ⇒ Miêu tả ngoại hình kết hợp tả động tác hành vi của nhân vật đã bộc lộ được tính cách tự phụ, kiêu ngạo mà xốc nổi của Dế Mèn ? Hãy tìm những từ theo em rất đặc sắc mà tác giả dùng để miêu tả Dế Mèn?  HS thảo luận – Là những tính từ: mẫm bóng, nhọn hoắt, phành phạch, ngắn hủn hoẳn, ngoàn ngoạp, rung rinh ? Hãy thay thế bằng một số từ khác đồng nghóa hoặc gần nghóa rồi rút ra kết luận về cách dùng từ miêu tả của tác giả? – Ví dụ: ngắn hủn hoẳn → ngắn củn, nhai ngoàn ngoạp → rào rào, rung rinh → lắc lư . thì ta không thấy hết vẻ đẹp cường tráng ưa nhìn và sự phô trương, kiêu ngạo của Dế Mèn  GV bình thêm: Thông qua lời miêu tả đầy tự tin, hạnh diễn của Dế Mèn về mình, kết hợp với việc dùng từ ngữ miêu tả, đặc biệt là tính từ rất chính xác và giàu tính tạo hình, Tô Hoài đã vẽ lên một hình ảnh rất cụ thể, sống động và hấp dẫn của một chàng dế thanh niên cường tráng. Tác giả tả ngoại hình tỉ mỉ từng bộ phận đến hình dáng chung luôn nổi bật lên những nét đặc sắc đáng chú ý trong mỗi bộ phận và đều toát lên sự cường tráng, sung sức không chỉ ở nhân vật Dế Mèn mà những nhân vật khác trong truyện. Ngòi bút miêu tả đặc sắc điêu luyện của Tô Hoài đã khiến người đọc hiểu rất sâu sắc về thế giới loài vật đồng thời có thể bày tỏ thái độ yêu ghét đối với nhân vật được kể, được tả ? Em thấy hình ảnh của Dế Mèn trong đoạn văn đẹp ở chỗ nào, không đẹp ở những điểm nào? – Đẹp về ngoại hình. Tuy nhiên, nét đẹp ấy trông có vẻ dữ tợn với tính nết tự phụ kiêu ngạo và xốc nổi khiến Dế Mèn chưa có thể gọi là nét đẹp hoàn hảo ? Thuật lại diễn biến sự việc Dế Mèn trêu chò Cốc dẫn đến cái chết thảm thương cho Dế Choắt  HS thảo luận – Nhận xét về diễn biến tâm lý, về thái độ của Dế Mèn trong sự việc nói trên: a. Diễn biến tâm lý: Mới đầu thì khoe khoang, đắc ý, sau đó thì sợ chết khiếp → ăn năn → hối lỗi, thật 2. Câu chuyện ân hận đầu tiên: a. Thái độ đối với Dế Choắt: – Kẻ cả – Khinh thường – Ích kỷ – Trang 3 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn buồn cười nhưng cũng thật tội nghiệp ? Qua câu chuyện ấy Dế Mèn đã rút ra bài học đường đời đầu tiên cho mình là gì? – Trò đùa nghòch của Dế Mèn đã gây ra cái chết cho Dế Choắt → Dế Mèn thực sự hối hận, nhận ra lỗi lầm và rút ra bài học đường đời đầu tiên cho mình: Đó là bài học “ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ . mang vạ vào mình đấy” ? Hãy phát biểu cảm nghó của em về nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích (yêu, ghét, lí giải sao?) – Giống: Tên cà khòa, xốc nổi, ăn uống điều độ, đi đứng oai vệ → Thế giới loài vật qua ngòi bút miêu tả của Dế Mèn hiện ra thật sinh động. Tác giả đã quan sát tinh tường bằng con mắt hóm hỉnh, bằng tình cảm yêu mến loài vật và miêu tả chúng bằng cả trí tưởng tượng phong phú. Các loài vật vừa giống thực, sống động với những nét ngoại hình, tập tính sinh hoạt đặc trưng của chúng lại mang những nét tâm lý, tính nết, phẩm chất giống con người nên chúng rất gần gủi với người đọc, nhất là các bạn trẻ. ? Em hãy cho biết tác phẩm nào viết về loài vật có cách viết tương tự như truyện? – O Chuột của Tô Hoài, Cái tết của Mèo con của Nguyễn Đình Thi b. Bài học đường đời đầu tiên: – Khi trêu chò Cốc thì Dế Mèn hung hăng kiêu ngạo, tưởng như không hề biết sợ – Nhưng khi chứng kiến chò Cốc đánh Choắt, Dế Mèn kiếp hãi – Nằm im thin thít . – Tôi hối lắm, tôi hối lắm – Đứng lặng hồi lâu nghó về bài học đường đời đầu tiên → Huênh hoang, đắc ý, nhưng lại nhát sợ trước kẻ mạnh ? Qua văn bản, em rút ra bài học gì? – HS đọc phần Ghi nhớ  Ghi nhớ: SGK/11  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập III. Luyện tập: 1. Viết đoạn văn miêu tả tâm trạng ấy theo lời Dế Mèn: Choắt ơi, hãy tha thứ cho tôi. Cũng chỉ do thói hung hăng bậy bạ, ngông cuồng xốc nổi mà tôi đã hại bạn ra nông nỗi này. Giờ tôi biết làm thế nào? Dù tôi có nói trăm vạn lần hối hận cũng không mang lại mạng sống cho bạn. Tôi nhớ mãi câu chuyện này. Nó sẽ là bài học đường đời đầu tiên của một kẻ huênh hoang tự phụ như tôi. Bạn cứ vui lòng yên nghỉ nơi đây. Tôi hứa sẽ không phụ lòng bạn, sống sao cho xứng đáng với sự hy sinh và tấm lòng bao dung của bạn. 2. Chia 3 nhóm HS đóng vai Dế Mèn, Choắt và chò Cốc diễn lại đoạn Dế Mèn trêu chò Cốc gây ra cái chết oan, thảm thương cho Dế Choắt 4. Củng cố: – Nhận xét về nghệ thuật miêu tả của Tô Hoài qua đoạn trích (miêu tả tỉ mỉ ngoại hình, kết hợp với tả động tác, hành vi của nhân vật cùng với trí tưởng tượng thật phong phú. Nhân vật hiện ra thật sống động) 5. Dặn dò: – Trang 4 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn – Đọc lại đoạn trích, phần đọc thêm – Học phần ghi nhớ – Chuẩn bò bài mới: PHÓ TỪ + Tìm hiểu câu luận + Đọc và trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu Tuần 19 Ngày soạn:14/01/2008 Tiết 75: PHÓ TỪ I. YÊU CẦU: – Học sinh nắm được phó từ là gì – Phân loại phó từ, phân biệt tác dụng của phó từ – Sử dụng phó từ trong khi nói và viết II. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG GHI BẢNG  Hoạt động 1:  Học sinh đọc bài 1.1 SGK ? Các từ đã, cũng, vẫn, cứ, còn, chưa, thật, được bổ sung ý nghóa cho những từ nào? – Bổ sung ý nghóa cho các từ: Đi, ra, thấy, lỗi lạc, soi gương, ưa nhìn và bướng ? Những từ được bổ sung ý nghóa thuộc từ loại nào? – Động từ: Ra, đi, thấy, soi – Tính từ: Lỗi lạc, ưa, to, bướng  Bài tập nhanh: a. Ai ơi chua ngọt đã từng Non xanh nước biếc xin đừng quên nhau b. Thế rồi Dế Choắt tắt thở, tôi thương lắm, vừa thương vừa ăn năn tội của mình. Giá tôi không trêu chò Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì? I. Tìm hiểu bài: 1. Phó từ là gì? Các từ: đã, cũng, vẫn, chưa, thật, được, rất, ra bổ sung ý nghóa cho các từ: đi, ra, thấy, lỗi lạc, soi gương, ưa nhìn, to, bướng Là các động từ, tính từ  HS đọc bài 1/13 SGK ? Cho biết các phó từ bổ sung ý nghóa cho những động từ nào? Tính từ nào? → Chóng lớn lắm, đừng trêu, không trông thấy, đã trông thấy, đang loay hoay ? Điền các phó từ đã tìm được vào bảng phân loại 2. Phân loại phó từ: Ý nghóa của phó từ Phó từ đứng trước Phó từ đứng sau – Trang 5 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn Phó từ chỉ quan hệ thời gian đã, đang Chỉ mức độ rất, thật lắm Chỉ sự tiếp diễn tương tự cũng Chỉ sự phủ đònh không Chỉ sự cầu khiến đừng Chỉ kết quả và chỉ hướng được, ra Chỉ khả năng vẫn, chưa ? Kể thêm những phó từ mà em biết thuộc mỗi loại trên → Thời gian : đã, sẽ, đang, sắp Mức độ : rất, quá, lắm, cực kỳ, vô cùng, hơi quá Tiếp diễn : cũng, vẫn, cứ, đều, cùng Phủ đònh : không, chưa, chẳng Cầu khiến : hãy, đừng, chớ  Ghi nhớ: SGK/14  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập II. Luyện tập: Bài tập 1: Tìm và nêu tác dụng của các phó từ đã: thời gian; không: phủ đònh; còn: tiếp diễn, tương tự; đã: thời gian; đều: tiếp diễn; đương, sắp: thời gian; lại: tiếp diễn; ra kết quả: hướng; cũng: tiếp diễn; sắp, đã: thời gian 4. Củng cố: – Nhắc lại phần ghi nhớ – Có mấy loại phó từ? 5. Dặn dò: – Học thuộc phần ghi nhớ – Làm bài tập 2 và 3 trang 15 – Chuẩn bò bài mới: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ + Đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa – Trang 6Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn Tuần 19 Ngày soạn:14/01/2008 Tiết 76: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I. YÊU CẦU: – Nắm được những hiểu biết chung về văn miêu tả – Những yêu cầu của văn tả cảnh, tả người II. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: – Thế nào là văn tự sự? 3. Bài mới: Giới thiệu: Ở học kỳ I, các em đã học văn tự sự (gọi là văn kể chuyện) gồm có kể chuyện đời thường, kể chuyện sáng tạo. Qua học kỳ II, các em sẽ học một thể loại mới. Đó là văn miêu tả. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG GHI BẢNG  Hoạt động 1: – GV gọi HS đọc phần 1 SGK/11 ? Trong cuộc sống hàng ngày, ở những tình huống nào chúng ta dùng văn miêu tả? – HS đọc phần 1 SGK/11 a)Tình huống 1: Trên đường đi học, em gặp người khách hỏi thăm đường về nhà em. Đang phải đến trường làm thế nào mà người khách nhận ra được nhà em? → Bác đi thêm 1 ngã tư nữa, quẹo phải, căn thứ 2 là nhà cháu, có cổng rào sơn vàng, trong sân có 2 chậu hoa mai. I. Thế nào là văn miêu tả: a)Tình huống 1: Đến ngã tư, quẹo phải, căn thứ 2. có cổng rào sơn màu vàng, trong sân có 2 chậu hoa mai b)Tình huống 2: Em cùng mẹ đến cửa hàng mua áo . mà em đònh mua → Chiếc áo màu hồng nhạt, ở hàng dưới phía bên tay trái, ngoài cùng, cổ tròn, xung quanh có viền những bông hoa nhỏ màu trắng, tay ngắn b)Tình huống 2: Chiếc áo màu hồng nhạt, ở hàng dưới phía bên tay trái, ngoài cùng, xung quanh cổ có viền những bông hoa nhỏ màu trắng, tay ngắn c) Tình huống 3: Một học sinh lớp 3 hỏi: Người lực só là người như thế nào? → Là người có vóc dáng to cao, khoẻ mạnh c) Tình huống 3: Là người có sức khoẻ, vóc dáng cao to – Trang 7 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn ? Vậy cả 3 tình huống trên ta phải dùng văn miêu tả. Hãy nêu một vài tình huống khác tương tự? – HS thảo luận  GV gọi HS đọc phần 2 SGK/14 ? Trong văn bản trích chương I tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký” nêu ở đầu bài học, có 2 đoạn văn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt rất sinh động. Em hãy chỉ ra 2 đoạn văn đó. a)Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc . đưa cả hai chân lên vuốt râu b)Cái chàng Dế Choắt người gầy gò . khoét nhiều ngách như hang tôi ? Hai đoạn văn trên giúp em hình dung đặc điểm nổi bật của hai chú dế thế nào? – Hai chú dế hoàn toàn đối lập nhau + Dế Mèn: khoẻ mạnh, thân hình cường tráng ⇒ Đẹp + Dế Choắt: sức khoẻ ốm yếu, thân hình xấu xí ? Những chi tiết, hình ảnh nào đã giúp cho em hình dung được điều đó? + Dế Mèn: đôi càng mẫn bóng . những cái vuốt ở khoeo cứ cứng dần lên và nhọn hoắt . sợi râu dài và uốn cong + Dế Choắt: người gầy gò, dài lêu nguêu, cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng . ngẩn ngẩn, ngơ ngơ  Đoạn miêu tả: a)Dế Mèn: – Đôi càng . – Đầu to – Râu dài – Hai cái răng b)Dế Choắt: – Người gầy gò, dài lêu nghêu – Cánh chỉ ngắn . – Đôi càng thì bè bè – Râu cụt – Mặt mũi ngẩn ngẩn ngơ ngơ ? Vậy qua tình huống a, 2, 3 và hình ảnh đặc điểm của Dế Mèn, Dế Choắt, em hãy nhận xét thế nào là văn miêu tả? – Trước hết ta phải quan sát và dùng ngôn ngữ để thể hiện những nét tiêu biểu giúp người đọc hình dung những đặc tính nổi bật của sự vật, sự việc, con người, quang cảnh  Văn miêu tả: Quan sát nêu lên được đặc điểm, tính chất nổi bật của hai chú dế  Gọi HS đọc phần ghi nhớ (SGK/14)  Ghi nhớ: SGK/14  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập câu 1, 2 (SGK/14,15) II. Luyện tập: – HS đọc các đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi: ? Văn bản tái hiện điều gì? Hãy chỉ ra đặc điểm nổi bật của sự vật, con người và quang cảnh đã được miêu tả? – Đ1: Miêu tả Dế Mèn là một chú dế thanh niên cường tráng, khoẻ mạnh. Điểm nổi bật: Đôi càng mẫn bóng, vuốt cứng dần, nhọn hoắt, có sức mạnh – Trang 8 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn (đạp phành phạch những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua) - Đ2: Đặc sắc trong miêu tả là sử dụng những từ láy rất sinh động: Chú bé liên lạc, nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên vui tính và đáng yêu. Điểm nổi bật – Đ3: Miêu tả cảnh tranh giành mồi của những con cò, sếu, vạc, cốc, le le, sâm cầm. Điểm nổi bật: Nước đầy cua tôm cá, tập nập, xuôi ngược . Sếu, cò, vạc, cốc, le le . bay cả về vùng nước kiếm mồi. Họ cãi cọ om sòm, tranh giành mồi tép. Anh cò gầy bì bỏm lội nước tím cả chân chẳng được miếng nào. – Hình dáng: bé loắt choắt – Trang phục: xắc . ca lô – Hành động: chân thoăn thoắt, huýt sáo vang – Tính tình: vui vẻ, tự tin, hồn nhiên, đáng yêu  Đề luyện tập: 1. Miêu tả cảnh mùa đông, nêu những đặc điểm nổi bật: – Khí trời lạnh, hoa lá xanh tươi. Những tia nắng yếu ớt len lỏi qua kẽ lá. Ngoài đường mọi người mặc áo ấm đủ màu sắc trông đẹp mắt b) Tả khuôn mặt mẹ, chú ý những điểm sau: – Khuôn mặt trái soan dòu hiền, phúc hậu – Cặp mắt to long lanh, chan chứa tình yêu thương trìu mến, miệng lúc nào cũng nở nụ cười xinh tươi 4. Củng cố: Nhắc học sinh nắm: – Nếu tả cảnh: Tả từ xa đến gần, ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể – Nếu tả người: Tả hình dáng bên ngoài → tính cách bên trong 5. Dặn dò: – Học kỹ bài, thuộc phần ghi nhớ – Chuẩn bò bài mới: SÔNG NƯỚC CÀ MAU + Tìm hiểu và soạn trước bài – Trang 9 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn Tuần 20 Ngày soạn:21/01/2008 Tiết 77: SÔNG NƯỚC CÀ MAU Đoàn Giỏi I. YÊU CẦU: – Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước Cà Mau. Nắm được nghệ thuật miêu tả và thuyết minh về cảnh sông nước Cà Mau trong bài văn của tác giả II. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: – Hãy cho biết cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn qua ngòi bút miêu tả của Tô Hoài trong phần đầu đoạn trích – Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trêu ghẹo chò Cốc làm chết Dế Choắt của Dế Mèn? 3. Bài mới: Giới thiệu: “Đẹp vô cùng Tổ quốc ta ơi”. Thật vậy, đất nước ta đâu cũng đẹp, cũng xinh. Đó là niềm tự hào của dân tộc ta. Có không biết bao nhiêu nhà văn, nhà thơ viết nên những trang viết đầy tự hào về đất nước như Nguyễn Tuân, Tô Hoài. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một vùng cực Nam của đất nước qua ngòi bút của Đoàn Giỏi trong đoạn trích “Sông nước Cà Mau”. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG GHI BẢNG  Hoạt động 1: – Hướng dẫn HS đọc kỹ văn bản phần chú thích để hiểu được nội dung văn bản và những từ khó – Đọc theo giọng kể phối hợp với tả – Đọc SGK/19. GV nêu vài nét về tác giả, tác phẩm ? Bài văn miêu tả cảnh gì? – Cảnh sông nước Cà Mau, một vùng cực Nam của Tổ quốc  GV bình: Như các em đã biết, khi tả cảnh bao giờ chúng ta cũng phải chọn cho mình một trình tự miêu tả thích hợp ? Tác giả miêu tả theo trình tự nào? Dựa vào trình tự miêu tả của tác giả, em hãy phân tích cho bài văn? – Khi miêu tả, nhà văn đi từ ấn tượng chung, cái nhìn khái quát về thiên nhiên, sông nước một vòng đến những cảnh cụ thể của dòng sông từ cảnh thiên nhiên đến hoạt động cụ thể của con người. Xen vào giữa I. Tìm hiểu văn bản: 1. Tác giả, tác phẩm: – Bài văn trích trong truyện “Đất phương Nam” của Đoàn Giỏi – Đoàn Giỏi sinh năm 1925, mất năm 1989. “Đất rừng phương Nam” là tác phẩm thành công nhất. 2. Tìm hiểu văn bản: – Trang 10 – [...]... nhà một đoạn trong cảnh văn xuôi thác trong (SV 12, T1) – Minh họa cảnh dượng Hương Thư chống sào gò lưng đưa thuyền vượt thác – Soạn bài: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG – Xem trước bài: SO SÁNH (tiết 2) – Trang 28 – Giáo án Ngữ văn 6 Tuần 22 Ngày soạn:11/ 02/ 2008 Tiết 86: GV: Huỳnh Văn Tấn SO SÁNH (tiết 2) I YÊU CẦU: – Học sinh nắm được các kiểu so sánh, tác dụng nghệ thuật của phép so sánh – Luyện kỹ năng phân... Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập  Đọc thêm trang 35 III Luyện tập: 4 Củng cố: – Hãy đọc những câu châm ngôn mà em biết về ghen tò và lòng ghen tò hay không? 5 Dặn dò: – Học thuộc phần ghi nhớ trang 35 – Lập dàn ý bài tập 1, 2, 3 / 35 – Chuẩn bò bài mới: LUYỆN NÓI – Trang 22 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh Văn Tấn Tuần 21 Ngày soạn :28 /01 /20 08 LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯNG & NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU... TƯỞNG TƯNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ – Trang 15 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh Văn Tấn Tuần 20 Ngày soạn :21 /01 /20 08 QUAN SÁT TƯỞNG TƯNG SO SÁNH & NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ Tiết 79+80: I YÊU CẦU: – Thấy được vai trò tác dụng quan sát tưởng tượng, so sánh nhận xét trong văn miêu tả – Biết cách vận dụng các yếu tố này trong khi viết bài văn miêu tả II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: –... Làm bài tập 3/43 – Chuẩn bò bài mới: PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH + Tìm hiểu và soạn bài – Trang 30 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh Văn Tấn Tuần 22 Ngày soạn:11/ 02/ 2008 Tiết 87: TIẾNG VIỆT CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG I YÊU CẦU: – Kết hợp phần văn để tìm hiểu một phần trong kho tàng văn học đòa phương Khánh Hòa Từ đó hiểu, thêm yêu và tự hào về quê hương Khánh Hòa – Rèn luyện kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và... của mình nhất trong bài tập 5 – Họ đều là những nhân vật đẹp, nhân HS nhận xét bổ sung hậu, dũng cảm GV nhận xét 4 Củng cố: – Tổng kết bài học: Giáo viên nhận xét chung giờ luyện nói 5 Dặn dò: – Về nhà tập nói trước gương – Chuẩn bò bài mới: VƯT THÁC + Đọc và soạn trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn bản – Trang 25 – Giáo án Ngữ văn 6 Tuần 22 Ngày soạn:11/ 02/ 2008 Tiết 85: GV: Huỳnh Văn Tấn VƯT THÁC Trích... bài: PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH – Trang 32 – Giáo án Ngữ văn 6 Tuần 22 Ngày soạn:11/ 02/ 2008 Tiết 88: GV: Huỳnh Văn Tấn PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH I YÊU CẦU: – Biết cách viết một bài văn, đoạn văn tả cảnh theo một trình tự nhất đònh – Rèn luyện kỹ năng quan sát, lựa chọn chi tiết, hình ảnh để tả, trình bày,b ố cục II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: – Thông thường, trong một bài văn tả cảnh gồm mấy phần? Hãy kể... hình ảnh mới mẻ Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh Văn Tấn ? So sánh này khác với so sánh trên như thế nào? – Chỉ ra sự tương phản giữa hình thức và tính chất của sự vật, cụ thể là con mèo  HS đọc phần ghi nhớ trang 24 Ghi nhớ: SGK /24 Bài tập luyện tập: a) An Dương Vương thua trận chạy ra Triệu quân bằng cát hằng hà đuổi theo (Thiện Nam ngữ lục) → SS: ẩn (quân só) b) Áo chàng đỏ tựa ráng pha Ngựa chàng sắc... Phương, ? Bài tập 1 yêu cầu các em làm gì? nhân vật người anh – Nhận xét và miêu tả nhân vật Kiều Phương, nhân vật người anh → so sánh người anh ngoài đời với hình ảnh người anh trong bức tranh – Trang 23 – Giáo án Ngữ văn 6  ? –  ? – ? –  + + +  + – – – GV: Huỳnh Văn Tấn HS đọc bài tập 4, ghi đề Bài tập 4 yêu cầu các em làm gì? Miêu tả cảnh bình minh trên biển HS đọc bài tập 5, ghi đề Bài tập 5 yêu... ẩn, trớ trêu, đầy nghòch lý ? Dựa vào kết quả bài tập nhanh và hoạt động 1, em 2 Cấu tạo của phép so sánh: – Vế A: nêu tên sự vật, sự việc hãy điền bảng 2/ 1 SGK trang 26 được so sánh Vế A Phương Vế B Từ (sự vật diện (sự vật dùng được so so sánh để so sánh) so sánh sánh) Trẻ em Triệu quân như ẩn (quân só) búp trên cành bằng cát ? Cấu tạo của phép so sánh trong những câu dưới đây  Đảo vế thay bằng dấu... những từ ngữ và hình ảnh nào? – Trang 16 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh Văn Tấn + Từ ngữ: Gọi đến bao nhiêu là chim, sừng sững, ngọn lửa hồng, long lanh, đàn đàn lũ lũ, trêu ghẹo tranh cãi + Hình ảnh: Cây gạo sừng sững hội mùa xuân ? Hãy tìm những câu có sự liên tưởng, so sánh trong đoạn văn – Cây gạo – khổng lồ, hàng ngàn bông hoa ngọn lửa hồng Hàng ngàn bút măng trong xanh ? Sự liên tưởng so sánh có . bài tập 2 và 3 trang 15 – Chuẩn bò bài mới: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ + Đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa – Trang 6 – Giáo án Ngữ văn 6. bài tập 1, 2, 3 – Chuẩn bò bài mới: QUAN SÁT, TƯỞNG TƯNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ – Trang 15 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n Tấn Tuần 20

Ngày đăng: 03/07/2013, 21:51

Hình ảnh liên quan

hình, keât hôïp vôùi tạ ñoông taùc, haønh vi cụa nhađn vaôt cuøng vôùi trí töôûng töôïng thaôt phong phuù - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

h.

ình, keât hôïp vôùi tạ ñoông taùc, haønh vi cụa nhađn vaôt cuøng vôùi trí töôûng töôïng thaôt phong phuù Xem tại trang 4 của tài liệu.
? Hai ñoán vaín tređn giuùp em hình dung ñaịc ñieơm noơi baôt cụa hai chuù deâ theâ naøo? - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

ai.

ñoán vaín tređn giuùp em hình dung ñaịc ñieơm noơi baôt cụa hai chuù deâ theâ naøo? Xem tại trang 8 của tài liệu.
– Hình daùng: beù loaĩt choaĩt – Trang phúc: xaĩc ... ca lođ - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

Hình da.

ùng: beù loaĩt choaĩt – Trang phúc: xaĩc ... ca lođ Xem tại trang 9 của tài liệu.
– GV: Cạnh vaôt khođng nhöõng töôi qua hình ạnh, maøu saĩc maø coøn coù söï soâng ñoông - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

nh.

vaôt khođng nhöõng töôi qua hình ạnh, maøu saĩc maø coøn coù söï soâng ñoông Xem tại trang 13 của tài liệu.
– AÂn töôïng ban ñaău cụa taùc giạ veă vuøng sođng nöôùc Caø Mau? Hình ạnh sođng nöôùc Caø Mau ñöôïc taùc giạ mieđu tạ nhöõng chi tieât naøo? Em haõy keơ lái ñoán vaín ñoù. - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

n.

töôïng ban ñaău cụa taùc giạ veă vuøng sođng nöôùc Caø Mau? Hình ạnh sođng nöôùc Caø Mau ñöôïc taùc giạ mieđu tạ nhöõng chi tieât naøo? Em haõy keơ lái ñoán vaín ñoù Xem tại trang 14 của tài liệu.
– Chư ra söï töông phạn giöõa hình thöùc vaø tính chaât cụa söï vaôt, cú theơ laø con meøo - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

h.

ư ra söï töông phạn giöõa hình thöùc vaø tính chaât cụa söï vaôt, cú theơ laø con meøo Xem tại trang 15 của tài liệu.
– Khieân ta hình dung nhö ñoù laø ngaøy hoôi hoa ñaíng maø thaùp ñeøn khoơng loă long lanh, lung linh trong naĩng vôùi  haøng ngaøn bođng hoa gáo ñoû hoăng, haøng ngaøn aùnh neân  trong xanh cụa buùp noõn vaø tođ ñieơm cho ngaøy hoôi hoa  ñaíng tinh ñép l - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

hie.

ân ta hình dung nhö ñoù laø ngaøy hoôi hoa ñaíng maø thaùp ñeøn khoơng loă long lanh, lung linh trong naĩng vôùi haøng ngaøn bođng hoa gáo ñoû hoăng, haøng ngaøn aùnh neân trong xanh cụa buùp noõn vaø tođ ñieơm cho ngaøy hoôi hoa ñaíng tinh ñép l Xem tại trang 17 của tài liệu.
? Hình ạnh cađy to móc giöõa nhöõng búi luùp xuùp ñöôïc so saùnh vôùi hình ạnh naøo? YÙ nghóa cụa söï so saùnh ñoù? - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

nh.

ạnh cađy to móc giöõa nhöõng búi luùp xuùp ñöôïc so saùnh vôùi hình ạnh naøo? YÙ nghóa cụa söï so saùnh ñoù? Xem tại trang 28 của tài liệu.
– Theâ naøo laø so saùnh? Cho ví dú. Veõ mođ hình so saùnh. - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

he.

â naøo laø so saùnh? Cho ví dú. Veõ mođ hình so saùnh Xem tại trang 29 của tài liệu.
? Hình ạnh Baùc Hoă qua caùi nhìn cụa anh ñoôi vieđn nhö - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

nh.

ạnh Baùc Hoă qua caùi nhìn cụa anh ñoôi vieđn nhö Xem tại trang 44 của tài liệu.
– Töø laùy, mang tính gôïi hình, gôïi cạm raât cao → ngöôøi ñóc coù theơ hình dung Baùc Hoă ngoăi im laịng  suy nghó laịng leõ ngoăi ñaím chieđu nhìn vaøo beâp löûa  hoăng ñöôïm, beđn ngoaøi möa rôi ñeău ñeău, nhoû nhöng  mau hát, gioù thoơi tung nhöõng c - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

la.

ùy, mang tính gôïi hình, gôïi cạm raât cao → ngöôøi ñóc coù theơ hình dung Baùc Hoă ngoăi im laịng suy nghó laịng leõ ngoăi ñaím chieđu nhìn vaøo beâp löûa hoăng ñöôïm, beđn ngoaøi möa rôi ñeău ñeău, nhoû nhöng mau hát, gioù thoơi tung nhöõng c Xem tại trang 45 của tài liệu.
– Caùch 3: Duøng pheùp (so saùnh) aơn dú, coù taùc dúng hình töôïng hoùa - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

a.

ùch 3: Duøng pheùp (so saùnh) aơn dú, coù taùc dúng hình töôïng hoùa Xem tại trang 48 của tài liệu.
– Hình ạnh con ngöôøi xuaât hieôn cuoâi baøi thô laø moôt hình ạnh khoa tröông, theơ hieôn söï hieđn ngang lôùn  lao cụa con ngöôøi tröôùc thieđn nhieđn - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

nh.

ạnh con ngöôøi xuaât hieôn cuoâi baøi thô laø moôt hình ạnh khoa tröông, theơ hieôn söï hieđn ngang lôùn lao cụa con ngöôøi tröôùc thieđn nhieđn Xem tại trang 57 của tài liệu.
– Cạm nhaôn ñöôïc giaù trò vẹ ñép cụa hình ạnh cađy tre gaĩn lieăn vôùi cuoôc soâng cụa dađn toôc Vieôt Nam, ñaõ trôû thaønh moôt bieơu hieôn cụa dađn toôc ta. - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

m.

nhaôn ñöôïc giaù trò vẹ ñép cụa hình ạnh cađy tre gaĩn lieăn vôùi cuoôc soâng cụa dađn toôc Vieôt Nam, ñaõ trôû thaønh moôt bieơu hieôn cụa dađn toôc ta Xem tại trang 69 của tài liệu.
Hình ạnh Thaùnh Gioùng ... quađn   thuø   //   ñeơ   lái   trong   em   moôt söï kính phúc trađn tróng. - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

nh.

ạnh Thaùnh Gioùng ... quađn thuø // ñeơ lái trong em moôt söï kính phúc trađn tróng Xem tại trang 94 của tài liệu.
Hình ạnh Thaùnh Gioùng cöôõi ngöïa saĩt, xođng thaúng vaøo quađn thuø ñeơ lái cho em moôt söï kính phúc trađn   tróng. - Giáo án Ngữ văn 6 tập 2

nh.

ạnh Thaùnh Gioùng cöôõi ngöïa saĩt, xođng thaúng vaøo quađn thuø ñeơ lái cho em moôt söï kính phúc trađn tróng Xem tại trang 95 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan