Giáo án văn 11 bài ngữ cảnh

Ngày soạn : 12/11/2016 Ngày dạy : …./11/2016 Tiết : 39 NGỮ CẢNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS Kiến thức Nắm khái niệm ngữ cảnh, yếu tố ngữ cảnh vai trò ngữ cảnh giao tiếp ngôn ngữ Kĩ Rèn kỹ nói viết phù hợp với ngữ cảnh, đồng thời có khả lĩnh hội xác nội dung, mục đích lời nói mối quan hệ với ngữ cảnh Thái độ Có thái độ học tập rèn luyện vốn từ vựng tiếng Việt II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Phương tiện thực - Giáo viên: SGK, SGV, Chuẩn kiến thức kĩ Ngữ văn 11, giáo án, bảng phụ - Học sinh: SGK, ghi, soạn Cách thức tiến hành Kết hợp phân tích, vấn đáp, thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN HS TÌM I KHÁI NIỆM HIỂU KHÁI NIỆM Tìm hiểu ngữ liệu - Của chị Tí - người bán hàng nước TT1 : Hướng dẫn tìm hiểu ngữ liệu SGK HS đọc mục I SGK trả lời câu hỏi với người bạn nghèo chị: chị em - Nếu nghe câu « Giờ muộn Liên; bác Siêu; bác xẩm mà họ chưa ? », ta hiều câu - Câu nói phố huyện nhỏ vào nội dung nói với ai, hoàn buổi tối lúc mọi người cảnh nào, v.v… ? chờ khách hàng, - Câu nói in đậm đoạn trích - Câu nói diễn bối cảnh nói với ? Đó người xã hội Việt Nam trước Cách mạng có quan hệ với sao? (nhân vật giao tiếp) tháng Tám - Câu nói nói đâu, vào lúc nào? (hoàn Ngữ cảnh bối cảnh ngôn ngữ cảnh giao tiếp hẹp) mà sản phẩm ngôn ngữ (văn - Câu nói diễn hoàn cảnh xã hội nào? bản) tạo hoạt động (hoàn cảnh giao tiếp rộng) giao tiếp, đồng thời bối cảnh cần - Theo em hiểu cách đơn giản ngữ cảnh dựa vào để lĩnh hội thấu đáo sản gì? phẩm ngôn ngữ HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN HS TÌM II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ HIỂU CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH CẢNH Giáo án Ngữ văn 11 TT1 Hướng dẫn tìm hiểu nhân vật giao tiếp - Thế nhân vật giao tiếp? (Là người tham gia hoạt động giao tiếp ; Một người nói người nghe: Song thoại/ Nhiều người nói luân phiên vai nhau: Hội thoại) - Quan hệ nhân vật giao tiếp, vị họ so với chi phối nội dung hình thức lời nói, câu văn ? Hãy tìm ví dụ chứng minh ? (Ví dụ lời nói giao tiếp với bạn bè, thầy cô, cha mẹ ; thư gửi bạn thân thư gửi thầy cô khác dùng từ, đặt câu cho phù hợp) TT2 Hướng dẫn tìm hiểu bối cảnh ngôn ngữ - Bối cảnh ngôn ngữ bao gồm yếu tố ? (Bối cảnh giao tiếp rộng, bối cảnh giao tiếp hẹp, thực nói tới) - Bối cảnh giao tiếp rộng bao gồm nhân tố nào? Đối với văn văn học, bối cảnh giao tiếp rộng (bối cảnh văn hóa) chi phối nội dung hình thức ngôn ngữ tác phẩm ? Ví dụ ? (Hoàn cảnh xã hội/ hoàn cảnh sáng tác quy định nội dung hình thức tác phẩm, chẳng hạn ảnh hưởng xã hội Việt Nam TK X-XIX đã tạo nên áng văn chương yêu nước; việc thi cử phải chịu quy định nghiêm ngặt dùng từ, đặt câu,…) - Thế bối cảnh giao tiếp hẹp? thực nói đến? Cho ví dụ minh họa? Nhân vật giao tiếp - Các nhân vật giao tiếp (người nói/ viết, người nghe/ đọc) với đặc điểm lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp, vị xã hội, quan hệ thân sơ, nhận thức - Quan hệ nhân vật giao tiếp, vị họ so với chi phối nội dung hình thức lời nói, câu văn Bối cảnh ngôn ngữ - Bối cảnh giao tiếp rộng (bối cảnh văn hóa): nhân tố xã hội, lịch sử, địa lý, phong tục tập quán, trị… cộng đồng ngôn ngữ - Bối cảnh giao tiếp hẹp (bối cảnh tình huống): thời gian, địa điểm phát sinh câu nói với sự việc, tượng xảy xung quanh - Hiện thực nói tới (hiện thực bên ; thực bên nhân vật giao tiếp): Gồm sự kiện, biến cố, sự việc, hoạt động diễn thực tế trạng thái, tâm trạng, tình cảm người TT3 Hướng dẫn tìm hiểu văn cảnh - Thế văn cảnh ? Văn cảnh - Tất yếu tố ngôn ngữ diện văn bản, trước sau yếu tố ngôn ngữ xem xét HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN HS TÌM III VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH - Đối với người nói (viết) quá HIỂU VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH - Ngữ cảnh có vai trò việc sản trình tạo lập văn bản: Ngữ cảnh sinh lĩnh hội văn bản? sở cho việc lựa chọn nội dung, cách - Hoàn cảnh sáng tác, tiểu sử tác giả thức giao tiếp phương tiện ngôn Giáo án Ngữ văn 11 ngữ cảnh chi phối nội dung hình thức tác phẩm - Muốn lĩnh hội tốt tác phẩm văn học, phải có hiểu biế cần thiết tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm để làm giải mã tác phẩm *Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK/ 105) IV HƯỚNG DẪN HS LUYỆN TẬP - Nhóm 1: tập - Nhóm 2: Bài tập - Nhóm 3: Bài tập - Nhóm 4: Bài tập ngữ (từ, ngữ, câu ) - Đối với người nghe (đọc) quá trình lĩnh hội văn bản: Ngữ cảnh để lĩnh hội, phân tích, đánh giá nội dung, hình thức văn * Ghi nhớ Ghi nhớ SGK IV LUYỆN TẬP - Bài tập Hai câu văn " Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc", xuất phát từ bối cảnh: Tin tức kẻ địch có từ tháng chưa có lệnh quan Trong chờ đợi người nông dân thấy chướng tai, gai mắt trước hành vi bạo ngược kẻ thù - Bài tập Hai câu thơ "Tự tình" (bài II) Hồ Xuân Hương: "Đêm khuya văng vẳng trơ hồng nhan " Hiện thực nói tới thực bên trong, tức tâm trạng ngậm ngùi, bẽ bàng, chua xót nhân vật trữ tình - Bài tập Hoàn cảnh sáng tác ngữ cảnh các câu thơ "Vịnh khoa thi Hương"(Tú Xương ): Sự kiện năm Đinh Dậu, thực dân Pháp mở khoa thi chung Nam Định Trong kỳ thi có toàn quyền Pháp Đông Dương vợ đến dự - Bài tập Bối cảnh giao tiếp: Trên đường đi, hai người không quen biết Câu hỏi người hỏi muốn biết thời gian Mục đích: Cần biết thông tin thời gian, để tính toán cho công việc riêng Củng cố - Quan sát sơ đồ sau trình bày lại nội dung học: Hướng dẫn học - Bài cũ: Học khái niệm ngữ cảnh nhân tố ngữ cảnh, vai trò ngữ cảnh; Hoàn thành tập phần luyện tập Giáo án Ngữ văn 11 - Soạn mới: Chữ người tử tù * RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Ngữ văn 11 ... bày lại nội dung học: Hướng dẫn học - Bài cũ: Học khái niệm ngữ cảnh nhân tố ngữ cảnh, vai trò ngữ cảnh; Hoàn thành tập phần luyện tập Giáo án Ngữ văn 11 - Soạn mới: Chữ người tử tù * RÚT KINH... Hướng dẫn tìm hiểu văn cảnh - Thế văn cảnh ? Văn cảnh - Tất yếu tố ngôn ngữ diện văn bản, trước sau yếu tố ngôn ngữ xem xét HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN HS TÌM III VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH - Đối với người... quá HIỂU VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH - Ngữ cảnh có vai trò việc sản trình tạo lập văn bản: Ngữ cảnh sinh lĩnh hội văn bản? sở cho việc lựa chọn nội dung, cách - Hoàn cảnh sáng tác, tiểu sử tác