giáo án thể dục lớp 3 tuần 20

Tổ nào tập đều, đúng, đẹp được biểu dương, tổ nào kém nhất sẽ phải chạy 1 vòng xung quanh các tổ thắng + Cả lớp tập lại các động tác vừa ôn 1 lần + HS khởi động lại các khớp, ôn lại cách

TUẦN 20

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015

Chào cờ

Thể dục

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác

- Chơi trò chơi: "Thỏ nhảy" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

- Tù giác, tích cực trong giờ học

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Phưong tiện: còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung và phương pháp Biện pháp tổ chức

HĐ1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc

trên địa hình tự nhiên xung quanh

sân tập

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

nhịp

- Trò chơi "Có chúng em"

GVhướng dẫn và cho HS chơi

HĐ2 Phần cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy"

+ Sau mỗi lần chơi GV thay đổi hình

thức và cách chơi cho sinh động

HĐ3 Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV hệ thống lại bài học

A

x x x x

x x x x

x x x x A

x x x x

x x x x

x x x x

+ Tập từng tổ theo các khu vực đã quy định Các tổ trưởng điều khiển tổ của mình GV quan sát và sửa sai cho HS thực hiện chưa tốt + Thi đua theo các tổ, mỗi tổ thực hiện 1 lần

và đi đều 15 - 20m Tổ nào tập đều, đúng, đẹp được biểu dương, tổ nào kém nhất sẽ phải chạy 1 vòng xung quanh các tổ thắng

+ Cả lớp tập lại các động tác vừa ôn 1 lần + HS khởi động lại các khớp, ôn lại cách bật nhảy rồi mới chơi

+ Các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau GV điều khiển, nhắc nhở tránh bị chấn thương cho các em

ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu:

- Biết điẻm ở là giữa hai điểm cho trước;trung điểm của một đoạn thẳng

- HS làm đúng các bài tập

- Giáo dục hs yêu thích môn hình học

II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình BT3

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1.Giới thiệu điểm ở giữa

- GV vẽ

A O B

+ A, O, B là 3 điểmthế nào ?

- Điểm A đến điểm O, đến điểm B

ở giữa 2 điểm A và B là điểm nào ?

+ Vậy O là điểm ở đâu ?

GV vẽ

+ B, C, D là 3 điểm?

+ C là điểm ở đâu ?

+ điểm M ở đâu ?

HĐ2 Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

- GV vẽ( SGK)

+ M là điểm gì?

+ So sánh độ dài đoạn thẳng AM và độ dài

đoạn thẳng MB?

Vậy M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB

HĐ3 Thực hành:

Bài 1:

a, 3 điểm nào là 3 điểm thẳng hàng ?

B, M là điểm ở giữa 2 điểm nào ?

N là điểm ở giữa 2 điểm nào ?

O là điểm ở giữa 2 điểm nào ?

Bài 2

- Gọi HS nêu từng ý giải thích cho nhận xét

Bài 3: Gọi HS nêu và giải thích

HĐ4 Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học

- điểm thẳng hàng

- O là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- 1 số HS trả lời(gọi em yếu )

- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB

AM = MB = 3cm

- HS trả lời

- Nêu yêu cầu

- HS hoạt động nhóm 2 trả lời

- 3 điểm thẳng hàng: A, M, B; M, O,

N và C, N, D,

A và B; C và D; M và N

- Nêu yêu cầu

- HS hoạt động nhóm tìm ý đúng, sai

a, Đúng c, Sai

b, Sai d, Sai e, Đúng I là trung điểm của đoạn thẳng, bởi vì:B, I, C thẳng hàng; BI = IC

Tập đọc – Kể chuyện

Ở LẠI CHIẾN KHU

I Mục tiêu

A/ Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời của người dẫn chuyện với lời của người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(Trả lời được các câu hỏi SGK)

B/ Kể chuyện

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý

- HS khá,giỏi kể lai được cả câu chuỵện

II Đồ dùng dạy học: Viết đoạn văn cho HS luyện đọc Viết câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 HĐ1 Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc từng câu + luyện đọc từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc các em nghỉ hơi đúng, HS tìm hiểu

từ mới trong từng đoạn

+ Đặt câu với từ thống thiết, bảo tồn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc

HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HDHS trả lời các câu hỏi sgk

Tiết 2 HĐ1 Luyện đọc lại:

- GV đọc đoạn 2 và hướng dẫn

- GVvà cả lớp bình chọn bạn đọc hay

HĐ2.Kể chuyện

- Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu

hỏi gợi ý, em tập kể lại câu chuyện "ở lại với

chiến khu"

- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa,

cần nhớ các chi tiết trong truyện kể hoàn

chỉnh, sinh động

- GV khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

HĐ3 Củng cố - dặn dò:

Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các

chiến sĩ nhỏ tuổi?

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu (2 lần)

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn (2 lần)

- HS đặt câu

- Hoạt động nhóm 4

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm các đoạn - TLCH

- 1 số HS thi đọc đoạn văn

- 1 Hs thi đọc cả bài

- 1 em đọc các câu hỏi gợi ý

- 1 em kể mẫu đoạn 2 (chúng em xin

ở lại)

- 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Trả lời

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2015

Thể dục

TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC

I Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng ngangnhanh,trật tự ,dóng hàng thẳng

- Biết cách đi theo nhịp 1-4 hàng dọc

- Biết cách chơi

II.Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: trên sân trường chọn nơi sach sẽ, an toàn

- Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân sẵn các ô, vạch cho Hs tập và chơi tròn chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung và phương pháp Biện pháp tổ chức

HĐ1 phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát

* Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, gối, vai, hông

- Trò chơi "Qua đường lội"

+ GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

+ GV ra lệnh "Đến trường" "về nhà!" để HS bước vào các ô

giả làm các viên đá Ai bước ra ngoài coi như bị ngã

HĐ2 Phần cơ bản:

- Ôn đi theo 1 - 4 hàng dọc

+ Lần đầu GV chỉ hy

+ Lần sau cán sự điều khiển GV bao quát chung cả lớp và

nhắc nhở các em thực hiện chưa chính xác

* Thi giữa các tổ: 1 lần x 15m

- Làm quen trò chơi "Lò cò tiếp sức"

+ GV nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải thích thế nào là nhảy

lò cò, cho HS tập nhảy lò cò tại chỗ

+ Cho từng tổ tập nhảy lò cò về trước 3 - 5 vài lần, tập cách

nhún phối hợp đánh tay GV nhận xét và uốn nắn những em

làm chưa đúng

+ GV phổ biến quy tắc chơi, cho cả lớp chơi thử 1 lần GV

hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy để HS nắm

được luật chơi

+ Cho HS chơi chính thức và thi đua: Hàng nào nhảy lò cò

xong trước, không phạm quy là thắng cuộc

HĐ3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ, vỗ tay , hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét

A

x x x x

x x x x

x x x x A

x x x x x x

x x x x x x

x x x x

x x x x A

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x A

x x x x

x x x x

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- Làm được các bài tập theo yêu cầu

- Tự giác, cẩn thận khi làm bài tập

II Đồ dùng dạy học: Chuẩng bị cho bài 3

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Luyện tập

Bài 1:

a, Đo độ dài đoạn thẳng AB

- Chia độ dài đoạn thẳng AB thành 2

phần bằng nhau

- Xác định trung điểm M của đoạn

thẳng AB

+ So sánh độ dài đoạn thẳng AM với

độ dài đoạn thẳng AB?

- GV hướng dẫn viết là

AM = 1/2 AB

b, GV gợi ý

Xác định trung điểm cuả đoạn thẳng

CD

Bài 2

- GV gợi ý có thể gấp đoạn thẳng

CD trùng với đoạn thẳng AB

HĐ2 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS tìm trung điểm của

một đoạn dây,cạnh bàn

- Đọc yêu cầu

- HS đo

4 : 2 = 2 (cm)

- HS đặt thước sao cho vạch 0cm trùng với điểm A Đánh dấu điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM = 2cm

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1/2 độ dài đoạn thẳng AB

- HS áp dụng phần a tự làm phần b và nhận xét được

CK = 1/2 CD (CK= 3cm)

- Đọc yêu cầu

- HS lấy tờ giấy hình chữ nhật đã chuẩn bị trước rồi làm như phần thực hành trong SGK

Chính tả ( nghe – viết)

Ở LẠI CHIẾN KHU

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2(a/b)hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn

- Có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2b

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1 Hướng dẫn viết chính tả

- GVđọc đoạn viết

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên

điều gì ?

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như

thế nào?

- GVđọc từ khó :bảo tồn, bay lượn…

- GVđọc từng câu

- GVchấm bài

HĐ2 Bài tập

Bài tập 2/ b

GVchốt lời giải đúng :

không thuốc, mẹ ruột, tắt đuốc, ruột

ngựa

HĐ3 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- 1 em đọc, lớp đọc thầm -Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân

- HS nhận xét cách trình bày

- 1HS hát 4 câu của bài hát

- HS viết bảng con

- HS viết bài, dò bài bằng SGK

- HS chữa bài

- HS nêu yêu cầu, viết ra vần cần điền

- HS lên bảng điền

- Cả lớp nhận xét

- 1 số HS đọc từ đã điền

- Lớp sửa bài

Đạo đức

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- HS biết được: trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bèn, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- HS có thái độ tôn trọng, thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

II Tài liệu, phương tiện

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

- Một số bộ trang phục của các dân tộc

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1.Khởi động: - GV tổ chức

- GV nêu nhận xét, khen HS hoặc nhóm

nào sưu tầm được nhiều tư liệu, giới thiệu

hay

HĐ2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu

nghị với thiếu nhi các nước

- Viết thư tập thể

- HS hát tập thể bài "Tiếng chuông và ngọn cờ, nhạc và lời của Phạm Tuyên

- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu

đã sưu tầm được

- Cả lớp đi xem, nghe các bạn giới thiệu

và nhận xét, chất vấn

- HS thảo luận

- GV gợi ý

+ Lựa chọn xem nên gửi thư cho các bạ n

thiếu nhi nước nào?

+ Nội dung thư sẽ viết những gì?

- GV theo dõi, giúp đỡ

HĐ3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị

đối với thiếu nhi quốc tế

Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu

da, ngôn ngữ song đều là anh em, bạn

bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới

Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu

nghị với thiếu nhi thế giới

- Một bạn thư kí sẽ viết thư, ghi chép ý của các bạn đóng góp

- Thông qua nội dung thư và kí tên tập thể vào thư

- cử 1 bạn sau giờ học đi gửi thư

- HS múa hát, đọc thơ về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2015

Luyện từ và câu

I Mục tiêu

- Năm được nghĩa một số từ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm BT1

- Bước đầu biết kể tên về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn BT1 Viết sẵn BT3.Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng BT2 III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

- GV chốt lời giải đúng

Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn

Bảo vệ: giữ gìn

Xây dựng: dựng xây, kiến thiết

Bài tập 2:

- GV hỏi HS đã chuẩn bị trước ở nhà nội dung để kể

được về một vị anh hùng và nhắc HS:

+ Kể tự do, thoải mái và ngắn gọn những gì em biết

về một vị anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của

các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước

+ Có thể vị anh hùng các em đã biết qua bài đọc

Bài tập3:

- GV nói thêm về anh hùng Lê Lai: Lê Lai quê ở

Thanh Hoá, là một trong 17 người cùng Lê Lợi tham

gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419 ông giả

làm Lê Lợi, phá vòng vây và bị giặc bắt Nhờ sự hi

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, chữa , nhận xét

- 4 em đọc lại kết quả

- lớp chữa bài

- HS đọc yêu cầu

- HS thi kể

- Cả lớp bình xét bạn hiểu biết nhiều, kể rõ ràng, hấp dẫn

- HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân

- HS lên bảng thi làm bài và đọc lại kết quả

sinh của ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã được

thoát hiểm

- GV chốt lại lời giải đúng

HĐ2 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những HS

học tốt

- Cả lớp nhận xét, sửa bài

- 2 em đọc lại

- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000

I Mục tiêu:

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

- cẩn thận, tự giác khi làm bài

II Các họat động dạy học

HĐ1.Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và

cách so sánh hai số trong phạm vi 10.000

* So sánh hai số có chữ số khác nhau:

- GV viết bảng: 999 1000

- GV gọi 1 số em giải thích

- GV cho HS chọn dấu hiệu nào dễ nhận biết

nhất

- GV yêu cầu đếm số

+ So sánh các số chữ số đó

+ Số nào có ít chữ số hơn thì thế nào ?

+Số nào có nhiều chữ số hơn thì thế nào ?

- GV hướng dẫn so sánh

9999 và 10000 tương tự như trên

* So sánh hai số có số chữ số bằng nhau:

VD: 9000 8999

VD2: 6579 .6580

- GV chốt nhận xét: Nếu hai số có cùng số

chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng

một hàng, kể từ trái sang phải

- GV ghi: 5678 5678

+ Nếu hai số có cùng số chữ số thì hai số

đóthế nào ?

HĐ2 Thực hành

Bài 1: Gọi 1 số HS đọc

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh từng cặp số

- HS điều dấu thích hợp

999 < 1000

- giải thích tại sao chọn dấu đó

- HS đếm số chữ số trong mỗi số

999 có ba chữ số

1000 có bốn chữ số

ba chữ số ít hơn bốn chữ số bé hơn

…lớn hơn

- 1 số HS nêu lại nhận xét Cho HS điền và giải thích so sánh chữ

số ở hàng nghìn 9>8 nên 9000 > 8000

- HS tự điền vào giải thích Chữ số hàng nghìn đều là 6 chữ số hàng trăm đều là 5 Chữ số hàng chục 7 < 8 Nên 6579 < 6580

- HS điền

…bằng nhau

- HS nêu 3 nhận xét chung

- HS tự làm bài HS chữa bài

Bài 2

- Yêu cầu HS giải thích cách làm 1km >

985m

vì 1km = 1000m

Bài 3

HĐ3 Củng cố - dặn dò:

- HS tự làm

- 1 số HS đọc

- HS chữa bài

- HS đọc yêu cầu, làm bài, chữa bài

- Đọc lại phần khung xanh

Tập viết

ÔN CHỮ N HOA (TIẾP THEO)

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N(1dòng Ng); V,T (1dòng); Viết tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi (1dòng) và câu ứng dụng :Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải thương nhau cùng (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết đúng mẫu và cỡ chữ

- Có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa N (Ng).Các chữ: Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Hướng dẫn viết trên bảng con:

a/ Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

b/ Luyện viết từ ứng dụng

- GV nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi

(1940 - 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống

Mĩ, quê ở Điện Bàn, Quảng Nam

c, Viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ:

Nhiễu điều là mảnh vải đỏ người xưa thường

dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ

câu tục ngữ trên muốn khuyên người trong 1

nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn

kết với nhau

HĐ2 Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- GV yêu cầu viết: Chữ Ng: 1 dòng; V và T:

1 dòng; Nguyễn Văn Trỗi: 1 dòng; Câu tục

ngữ: 1 lần

HĐ3 Chấm chữa bài:

- GV chấm 5- 7 bài , nhận xét

- HS tìm các chữ viết hoa có trong bài

N (Ng, NH), V, T (Tr)

- HS tập viết bảng con các chữ:

Ng, V, T (Tr)

- HS đọc từ ứng dụng Nguyễn Văn Trỗi

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- HS tập viết bảng con chữ Nhiễu, Người

- HS viết vở

HĐ4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội

ÔN TẬP : XÃ HỘI

I Mục tiêu:

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- Có ý thức giữ gìn môi trường

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh GV và HS vẽ và sưu tầm

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Ôn tập:

- GV tổ chức cho HS trình bày những thông tin,

ghi chú thích nội dung tranh Mỗi nhóm sưu tầm

và trình bày một nội dung: giáo dục, y tế

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, mô tả nội

dung và ý nghĩa bức tranh quê hương

- GV khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm

đẹp, ý nghĩa

HĐ2 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt bài Nhận xét tiết học

- HS đọc phần thực hành

- HS trình bày trên giấy Ao và ghi chú thích nội dung tranh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời

Chiều:

Tiếng Anh

GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG

………

Hướng dẫn học Toán

LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS lại cách đọc và viết số có 4 chữ số

- Rèn kỹ năng nhận biết các hàng trong 1 số, số liền trước, liền sau; đọc, viết số thành thạo

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán, thích tìm tòi

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài tập 4.

III các hoạt động dạy học:

HĐ1.GV hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: Đọc các số sau: - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác