Tuần 5,6,7,8 giao an van 6 vnen

Tuần ( /9 - / /2016) HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ A MỤC TIÊU - Nhận biết tượng chuyển nghĩa từ; hiểu nguyên nhân tượng này, biết tra từ điển để tìm hiểu nghĩa gốc từ - Nhận biết đặc điểm lời văn tự sự, đoạn văn tự sự; biết vận dụng để viết câu văn tự B CHUẨN BỊ: - GV: + Phương tiện: SHD, tài liệu tham khảo, phiếu học tập, + Phương pháp: nêu vấn đề giải vấn đề, trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm, trị chơi, luyện tập thực hành C TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1.ổn định: sĩ số 6B Bài mới: A Hoạt động khởi động (Theo Shd/37) Bộ phận bầu nhụy phát triển mà thành, bên có chứa hạt Quả khế Quả mít Từ dùng để vật có hình giống Quả trứng Quả pháo Quả bóng Quả đất B Hoạt động hình thành kiến thức Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ a Từ nhiều nghĩa - Nghĩa gốc - Nghĩa chuyển Vd1: (hs nối) a-2; b-3; c-1 ? Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển - Nghĩa gốc: a - Nghĩa chuyển: b, c =>Nghĩa gốc làm sở để hình thành nghĩa chuyển ? Hs lấy vd khác VD2: ăn cơm (gốc) ăn ảnh, ăn hối lộ (chuyển) SHD/38 (Phiếu học tập) Vd3: chân:- bàn chân -chân ghế, chân bàn, chân giường, chân trời, chân núi, chân vịt, chân tường… mặt: - gương mặt - mặt trời, mặt đất, mặt sàn, mặt tủ, mặt thớt, mặt phố, mặt biển… – Mũi người, mũi lõ, mũi tẹt, sổ mũi, khịt mũi, – nghĩa chuyển: mũi nhọn, mũi giáo, mũi cà mau,mũi kim, mũi kéo, mũi dao… – Mắt người – nghĩa chuyển: mắt xích, mắt lưới, mắt tre,… Tay: miệng: b Hiện tượng chuyển nghĩa (Câu hỏi c:SHD/38/39) Danh từ -> Động từ vật chuyển thành hành động Hộp sơn ->Sơn cửa Cái cày ->Cày ruộng Cái bừa ->Bừa đất Muối trắng ->Muối dưa Cơn mưa ->trời mưa Cái điện thoại -> gọi điện Cái quạt ->quạt bếp Động từ -> Danh từ hành động chuyển thành đơn vị cuộn giấy nắm cơm cân thịt bó củi vốc gạo gánh củi cân bánh đa Lời văn, đoạn văn tự a Nhận diện đoạn văn tự (Câu a/ SHD/39) - Đoạn 2: kể việc Lê Lợi nhận trả gươm báu hồ Tả Vọng b Lời văn, đoạn văn giới thiệu nhân vật - Đoạn 1: Giới thiệu Hùng Vương, Mị Nương (tên riêng, lai lịch) c Đoạn 2: Kể việc Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh (Những động từ, cụm động từ: đến, giận, đuổi, đòi cướp ) Kể theo trình tự thời gian: trước – sau; nguyên nhân – kết d Luyện tập (Câu c/shd/40) - Vd1: Đoạn văn kể người: Thánh Gióng, Sơn Tinh, Thủy Tinh - Vd2: Đoạn văn kể việc: Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh C Hoạt động luyện tập Bài tập a (1) Khẩn trương lo liệu (2)Di chuyển (3,4) Vật di chuyển nhanh b + Muối - >muối dưa Cái cày -> cày ruộng Cái cưa -> cưa gỗ + gánh củi -> gánh củi Cân hàng -> cân gạo c Lá (gan, phổi) Bài tập (Hs làm) D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tịi, mở rộng (Giáo viên giao việc hs nhà thực hiện;Hs chuẩn bị phần khởi động bi ) NhậnxétcủaT TRNG (TP) Ngày.tháng9năm 2016 T TRNG (TP) CHUYấN MễN ( Kí ghi họtên) CHUYấN MễN ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Sự đời lớn lên Thạch Sanh - Sự đời lớn lên Thạch Sanh vừa bình thường (bố mẹ chặt củi đổi gạo để sinh sống, hay giúp người) lại vừa khác thường Sự khác thường thể chi tiết sau: + Bố mẹ già sinh Thạch Sanh, mẹ có mang năm sinh Thạch Sanh + Thạch Sanh thần trời "dạy cho đủ môn võ nghệ phép thần thông" từ bắt đầu biết dùng búa - Ý nghĩa câu chuyện đời lớn lên vừa bình thường vừa kì lạ Thạch Sanh: + Thạch Sanh xuất thân từ gia đình nghèo, lương thiện, hay giúp đỡ người; sơm mồ côi cha mẹ, phải tự lao động kiếm sống + Sự đời lớn lên kì lạ mở tô đậm tài chiến công nhân vật Thạch Sanh sau, làm tăng sức hấp dẫn câu chuyện Những thử thách mà Thạch Sanh trải qua - Những thử thách mà Thạch Sanh trải qua: + Bị mẹ Lí Thơng lừa canh miếu thờ (thực mạng cho Lí Thơng) Thạch Sanh bổ xác chằn tinh làm hai, chặt đầu quái vật đem về; nhặt cung tên vàng quái vật để lại bị Lí Thơng cướp cơng lừa đuổi + Theo vết máu đại bàng nên Thạch Sanh biết nơi Chàng tự nguyện xuống hang núi sâu tiêu diệt đại bàng, cứu công chúa bị Lí Thơng bịt kín cửa hang khơng lên Nhưng tìm lối lên mà Thạch Sanh cịn cứu thái tử - vua Thủy Tề - bị yêu tinh đại bàng nhốt củi sắt cuối hang Thái tử mời chàng xuống chơi thủy phủ Vua Thủy Tề đãi Thạch Sanh hậu, biếu nhiều vàng chàng nhận đàn + Thạch Sanh bị hồn chằn tinh đại bàng mưu hại bị nhốt ngục tối Tiếng đàn chàng giải bệnh cho cơng chúa, vạch tội ác Lí Thơng, minh oan cho thân + Hoàng Tử mười tám nước đến cầu hôn công chúa không kết binh trả thù Thạch Sanh mang đàn thần gảy để lui binh - Các thử thách mà nhân vật trải qua ngày khó khăn theo đó, phẩm chất Thạch Sanh bộc lộ rõ nét hơn; vẻ đẹp nhân vật tồn diện hơn, hồn chỉnh hơn: + Tính thật thà, chất phác (tin lời Lí Thơng nhiều lần) + Tinh thần dũng cảm tài (diệt chằn tinh, diệt đại bàng yêu quái có nhiều phép lạ) + Lòng nhân đạo, khoan dung (tha tội chết cho mẹ Lí Thơng, hịa hiếu cịn thiết đãi qn xâm lược thua trận) Sự đối lập Thạch Sanh Lí Thơng - Thạch Sanh Lí Thơng hai nhân vật đối lập nước với lửa Thạch Sanh đại diện cho thiện, Lí Thơng tiêu biểu cho ác Miêu tả xung đột thiện ác nội dung truyện cổ tích Sự đối lập tính cách hành động hai nhân vật thể + Thạch Sanh vơ tư / Lí Thông vụ lợi (thấy Thạch Sanh khỏe, gạ kết nghĩa anh em để bóc lột sức lao động Thạch Sanh) + Thạch Sanh thật thà, chất phác / Lí Thông lừa lọc, tàn nhẫn (lừa Thạch Sanh canh miếu để mạng cho hắn; đem đầu chằn tinh nộp để lấy công; lấp cửa hang để giết Thạch Sanh lấy công chúa, nối vua) + Thạch Sanh nhân hậu / Lí Thơng độc ác, xảo quyệt (sẵn sàng giết chết Thạch Sanh để cướp công lại giả nhân, giả nghĩa, ngon lừa hại Thạch Sanh) - Ở truyện cổ tích này, Thạch Sanh có nhiều loại kẻ thù khác phải nói Lí Thơng kẻ thù chủ u, nguy hiểm lâu dài Thạch Sanh Lí Thơng đối lập với Thạch Sanh cách toàn diện sâu sắc Lí Thơng hình tượng nhân vật có giá trị khái quát cao, biểu tượng cho loại người độc ác, xấu xa nhất, bị người đời nguyền rủa, bị ông Trời trừng phạt - bị sét đánh chết, hóa thành bọ dơ bận (Thực ra, sét đánh chết chi tiết biểu thị thái độ trừng phạt nhân dân ác) Ý nghĩa chi tiết tiếng đàn mâm cơm thần kì Truyện Thạch Sanh có nhiều chi tiết thần kì, đặc sắc chi tiết tiếng đàn niêu cơm Thạch Sanh - Tiếng đàn Thạch Sanh: Tiếng đàn Thạch Sanh tiếng sáo Sọ Dừa, tiếng hát Trương Chi chi tiết nghệ thuật hay truyện cổ tích, thể sáng tạo nhân dân túy truyện, hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc Ở truyện Thạch Sanh, tiếng đàn thần kì có số ý nghĩa sau: + Tiếng đàn giúp Thạch Sanh minh oan: Sau cứu công chúa, Thạch Sanh bị Lí Thơng lấp cửa hang cướp cơng chúa, chàng cịn cứu thái tử vua Thủy Tề tặng đàn thần Trở gốc đa, Thạch Sanh bị hồn ma chằn tinh đại bàng trả thù, bị bắt vào ngục tối Nhờ có tiếng đàng thần mà cơng chúa khỏi câm, nhận Thạch Sanh có hội kể tội Lí Thơng Do vậy, tiếng đàn thần tiếng đàn cơng lí Sử dụng chi tiết này, tác giả dân gian thể quan ươc mơ cơng lí + Tiếng đàn vũ khí kì diệu đánh đuổi qn xâm lược: Tiếng đàn Thạch Sanh vừa cất lên "quân sĩ mười tám nước bủn rủn tay chân hoàng tử phải cởi giáp xin hàng" Ở đây, tiếng đàn đại diện cho sức mạnh nghĩa tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân ta Nó cơng cụ để cảm hóa lịng người, thu phục nhân tâm - Niêu cơm Thạch Sanh + Đây niêu cơm thần kì, "quân sĩ mười tám nước ăn mãi, ăn niêu cơm bé xíu ăn hết lại đầy" Những kẻ thua trận trước "bĩu mơi khơng muốn cầm đũa" đến lúc phải ngạc nhiên, thán phục + Tính chất lạ kì niêu cơm chứng tỏ tài giỏi Thạch Sanh + Đây niêu cơm hịa bình, đẫm tinh thần nhân đạo, khoan hòa nhân dân ta kẻ bại trận Cách kết thúc truyện Thạch Sanh Ở phần kết thúc truyện, Thạch Sanh nhà vua gả công chúa cho mà cịn vua nhường ngơi Theo quan niệm dân gian xưa, phần thưởng lớn lao dành cho nhân vật Thạch Sanh, xứng đáng với thử thách mà nhân vật trải qua, xứng đáng với phẩm chất tài mà Thạch Sanh có - điều khơng thể có đời sống thực tế nhân dân đem tặng cho nhân vật Cịn mẹ Lí Thơng Thạch Sanh tha cho tội chết, quê làm ăn cuối bị sét đánh hóa thành kiếp bọ dơ bẩn Đó kết thúc có hậu thường thấy truyện cổ tích Việt Nam giới Nó thể ước mơ nhân dân cơng lí xã hội (ở hiền gặp lành, ác giả ác báo), ước mơ đổi đời (cũng truyện Sọ Dừa, Tấm Cám, Cây Bút Thần ) * Truyện Thạch Sanh kể người dũng sĩ diệt chằn tinh, diệt đại bàng cứu công chúa, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa Lí Thơng, chống qn xâm lược mười tám nước Truyện thể ước mơ, niềm tin đạo đức, cơng lí xã hội tinh thần nhân đạo, u hịa bình nhân dân ta Truyện sử dụng nhiều chi tiết thần kì, độc đáo, giàu ý nghĩa (bộ cung tên vàng, đàn, niêu cơm ) Nhận xét em nhân vật Lí Thơng truyện cổ tích Thạch Sanh Truyện Thạch Sanh thuộc loại truyện cổ tích thần kì hấp dẫn Đối lập với người bất hạnh tài ba nhân vật Lí Thơng, người gian hiểm, nhiều mưu mơ xảo quyệt Mỗi tình tiết truyện nấc thang tội ác mà Lí Thơng leo lên, dấn thân vào, hai bàn tay thấm đầy máu nước mắt "người em kết nghĩa!" Lí Thơng kẻ nấu rượu bán rượu Gặp Thạch Sanh gánh củi gốc đa Hắn nghĩ chàng trao cô độc, nghèo khổ mà có sức khỏe cường tráng lợi dụng Cái âm mưu đưa Thạch Sanh nhà kết nghĩa anh em Lí Thơng xét đến cảm thơng Vì Lí Thơng lợi dụng sức lao động chàng trai mồ cơi mà thơi Lí Thơng đến phiên phải nộp mạng cho chằn tinh Kẻ tham sống sợ chết ranh ma đánh lừa Thạch Sanh mạng, với lí anh "dở cất mẻ rượu" Người đời thiếu kẻ tham sống sợ chết Lí Thơng Hành động Lí Thơng cướp công Thạch Sanh hành động vô trắng trợn Hắn dọa Thạch Sanh giết vật báu "vua ni lâu", tất bị "tội chết" Có vẻ "nhân đức", khuyên Thạch Sanh "trốn đi", hậu "lo liệu" Lí Thơng đem đầu quái vật dâng nộp triều đình, nhà vua trọng thưởng phong cho làm Quận cơng Lịng tham vơ đáy, mờ mắt danh lợi bổng lộc mà anh bán rượu "khôn ngoan" đánh lừa em kết nghĩa để cướp cơng cách "tài tình" Quận cơng "chém" chằn tinh lại không bắt đại bàng? Muốn trở thành phị mã, Lí Thơng lại dấn sâu tội ác mưu mô Hắn "khôn ngoan" tổ chức hội hát xướng mười ngày để "kết nghĩa" Lần thứ hai, Lí Thơng xảo quyệt cướp công Thạch Sanh Hắn nhẫn tâm dã man sai quân lính vấn đá lấp kím hang để giết Thạch Sanh, người xông pha nguy hiểm chém chằn tinh, giết đại bàng, cứu nàng cơng chúa, để Lí Thơng giàu sang, vinh hiển Hành động sai lính lấp hang cho thấy anh bán rượu nguyên hình kẻ táng tận lương tâm, đôi bàn tay thấm đầy máu nước mắt đồng loại Tiếng đàn thần yêu tố hoang đường kì diệu tạo nên sức hấp dẫn truyện cổ tích Thạch Sanh; mang ý nghĩa biểu tượng sức mạnh cơng lí Tiếng đàn thần Thạch Sanh gảy lên ngục tối chữa bệnh "câm" nàng công chúa, vạch mặt chân tướng xảo quyệt Lí Thơng trước triều đình Cái kết truyện thật sâu sắc lí thú Mẹ Lí Thơng bị lột hết chức tước, bị đuổi quê, bị sét đánh chết hóa thàn bọ Lưới trời lồng lộng! Anh bán rượu trở thành Quận công, trở thành phò mã cuối biến thành bọ hung! Tham tham, ác giả ác báo vậy! Tên Lí Thông bị người đời phỉ nhổ, chết nhục nhã! Tuần ( /9 - / /2016) THẠCH SANH D MỤC TIÊU - Kể lại nội dung truyện Thạch Sanh, xác định chi tiết đời, đặc điểm tính cách hành động nhân vật Thạch Sanh; phát nhận xét ý nghĩa chi tiết hoang đường, kì ảo; trình bày ước mơ nhân dân qua câu chuyện; nêu số đặc điểm truyện cổ tích - Biết cách chữa lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn từ gần âm Có ý thức sử dụng từ xác nói viết - Biết tự đánh giá tập làm văn theo yêu cầu E CHUẨN BỊ: - GV: + Phương tiện: SHD, tài liệu tham khảo, phiếu học tập, + Phương pháp: nêu vấn đề giải vấn đề, trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm, trị chơi, luyện tập thực hành F TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1.ổn định: sĩ số Bài mới: F Hoạt động khởi động Vd: Tấm Cám Sọ Dừa G Hoạt động hình thành kiến thức Đọc văn bản, tóm tắt Gv hướng dẫn đọc, đọc mẫu Hs đọc, nhận xét Giải thích số từ khó Tóm tắt:* Chuỗi việc chính: - Lai lịch nguồn gốc xuất thân Thạch Sanh - Thạch Sanh Lí Thơng kết nghĩa anh em - Thạch Sanh diệt chằn tinh, bị Lí Thơng cướp cơng -Thạch Sanh giết đại bàng cứu cơng chúa lại bị Lí Thơng cướp công - Thạch Sanh cứu vua thủy tề, bị vu oan phải vào tù - Thạch Sanh giải oan cứu công chúa - Thạch Sanh chiến thắng quân mười tám nước chư hầu - Thạch Sanh lên làm vua Tìm hiểu văn a Sự đời Thạch Sanh (Câu a/48) - Kì lạ: + Là thái tử Ngọc Hoàng sai xuống đầu thai + mẹ mang thai năm -> sinh +được thần dạy đủ môn võ nghệ phép thần thông - Hiện thực: + Sinh từ người mẹ, gia đình nơng dân tốt bụng + mồ côi cha lẫn mẹ + Sống nghèo khổ nghề kiếm củi  Gần gũi với nhân dân.Tơ đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ nhân vật b Hành động, tính cách Thạch Sanh – Lí Thơng Gv chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu (SHD/49) Hành động Thạch Hành động Lí Thông Sanh - Tin lời mẹ Lý Mẹ Lý Thông lừa Thông canh miếu thờ TS canh miếu mạng mạng  Thật thà, chất  Lừa lọc, giả phác dối, xảo trá, phản bội -Diệt chằn tinh, đại bàng Lý Thông lấp hang, cướp cứu công chúa làm lui công quân 18 nước chư hầu  Dũng cảm, tài  Tham lam, độc năng, tinh thần ác, xấu xa, ích nghĩa hiệp kỉ tiểu nhân, bỉ ổi, thấp hèn -Tha tội chết cho mẹ Lý - Bị trừng trị … Thông thiết đãi quân 18 nước chư hầu thua  Lòng nhân đạo  Hiện thân bao dung xấu, ác tinh thần yêu chuộng hịa bình c Tiếng đàn thần kì Tiếng đàn thần kì Giúp Thạch Sanh Làm quân 18 nước chư giải oan hầu cởi giáp xin hàng Tiếng đàn công lý thể quan niệm nhân dân xã hội cơng Cảm hóa kẻ thù thể tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân ta Cây đàn thần giúp: - Giải oan cho Thạch Sanh - Giải câm cho công chúa - Vạch mặt kẻ nham hiểm, bất nhân - Giải bày lịng, tình u - Cảm hóa quân mười tám nước chư hầu - Tiếng đàn địi hỏi cơng lý, nói lên lịng u chuộng hịa bình, thể lịng vị tha => Với đàn thần, Thạch Sanh trở thành người anh hùng, nghệ sĩ, đấu tranh cho tình u cơng lý, cho sống hịa bình, hạnh phúc, tương lai người dân d Chi tiết niêu cơm: Niêu cơm thần Thết đãi quân 18 nước chư hầu ăn không hết Tấm lòng vị tha nhân đạo người thất  Tô đậm tài giỏi Thạch Sanh Ban đầu xem thường, chế giễu sau ngạc nhiên khâm phục Thạch Sanh thách đố quân 18 nước chư hầu thắng lợi khiến họ phải tâm phục phục  Tăng yếu tố thần kỳ hấp dẫn cho truyện => Đó niêu cơm tình thương, ý thức tiết kiệm lòng nhân ái, ước vọng đoàn kết, để dân tộc sinh sống hoà bình, no ấm, yên ổn làm ăn e Ý nghĩa truyện Thạch Sanh - Thể ước mơ, niềm tin đạo đức, công lý xã hội: thiện thắng ác - Lý tưởng nhân đạo, u hịa bình nhân dân g Đặc điểm truyện cổ tích - Truyện cổ tích loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật: + Nhân vật bất hạnh(như: người mồ cơi, người riêng, người có hình dạng xấu xí,…) + Nhân vật dũng sĩ nhân vật có tài kì lạ; + Nhân vật thông minh nhân vật ngốc nghếch; + Nhân vật động vật - Thường có yếu tố hoang đường - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân cơng lí H Hoạt động luyện tập Trị chơi Gv chuẩn bị thăm hình ảnh Các nhóm đóng vai nhân vật (khơng dùng ngơn ngữ) Chữa lỗi dùng từ a Lỗi lặp từ (2) Thạch Sanh (3) trưởng thành = lớn lên b Lỗi dùng từ chưa xác Gv sửa, giải thích, ơn lại cách giải nghĩa từ Câu văn (1).Ngày mai, chúng em thăm quan Viện bảo tàng tỉnh Từ mắc lỗi thăm quan Sửa Tham quan(tận mắt xem xét để mở rộng hiểu biết hay thưởng thức) (2).Thái độ bàng quang học sinh tượng quay cóp thành phổ biến bàng quang bàng quang / bàng quan: bàng quang phận chứa nước tiểu; bàng quan thái độ thờ ơ, xem người đứng ngồi, làm khơng có quan hệ đến (3).Tơi nghe phong phanh bạn chuyển Hà Nội học phong phanh phong phanh(quần áo mặc) mỏng manh, không đủ ấm phong thanh(tin tức) thoáng nghe được, thoáng biết được, chưa thật rõ ràng, chưa chắn (4).Tiếng Việt có khả diễn tả linh động trạng thái tình cảm người linh động linh động / sinh động: linh động nghĩa khơng gị bó, câu nệ vào khn mẫu, khơng theo nguyên tắc cách cứng nhắc; sinh động nghĩa có khả gợi trạng thái, hình ảnh nhiều dạng vẻ khác (5)Vùng nhiều thủ tục như: ma chay, cưới xin cỗ bàn linh đình; ốm khơng bệnh viện mà nhà cúng bái, thủ tục sống thực thủ tục / hủ tục: thủ tục việc làm phải theo trình tự quy định; hủ tục phong tục lạc hậu, lỗi thời, không lành mạnh Rút kinh nghiệm tập làm văn kể chuyện Hs đọc lại viết mình, thực theo yêu cầu SHD/50+51 Gv giao việc : Hoạt động D, E học sinh tự thực Tuần ( /10 - / 10 /2016) EM BÉ THÔNG MINH G MỤC TIÊU - Chỉ chi tiết cho thấy thông minh em bé truyện Em bé thông minh ; xác định biện pháp tạo tình thách đố, hình thức giải đố tác dụng chúng; nêu trí tuệ dân gian thông minh, khôn khéo người Việt Nam; kể lại câu chuyện - Phát chữa lỗi dùng từ không nghĩa - Biết cách diễn đạt lời nói câu chuyện đời thường H CHUẨN BỊ: - GV: + Phương tiện: SHD, tài liệu tham khảo, phiếu học tập, + Phương pháp: nêu vấn đề giải vấn đề, trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm, trị chơi, luyện tập thực hành I TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1.ổn định: sĩ số Bài I Hoạt động khởi động SHD/57 J Hoạt động hình thành kiến thức Đọc văn bản, tóm tắt Gv hướng dẫn đọc, đọc mẫu Hs đọc, nhận xét Giải thích số từ khó *Tóm tắt văn Có ơng vua nọ, muốn tìm người hiền tài nên cho viên quan dò la khắp nước Viên quan đến đâu câu đố oăm, hóc búa để thử tài người hy vọng tìm người hiền tài giúp nước Một hơm, viên quan thấy hai cha làm ruộng hỏi câu khó số đường cày trâu cày ngày Ơng bố khơng trả lời được, cậu trai nhanh trí hỏi vặn lại khiến viên quan thua Biết gặp người tài, viên quan bẩm báo với vua Vua tiếp tục thử tài cậu bé, bắt dân làng phải cho trâu đực đẻ trâu Bằng cách nhà vua tự nói vơ lí u cầu mình, cậu bé cứu dân làng thoát tội Cậu tiếp tục chứng tỏ tài cách giải câu đố nhà vua ban thưởng hậu Vua nước láng giềng muốn kéo quân sang xâm lược trước hết muốn thử xem nước ta có người tài hay khơng cho sứ giả mang sang vỏ ốc vặn thật dài đố xâu sợi qua Tất triều đình khơng giải lại tìm đến cậu bé Với trí thơng minh khác người, lại sống gần gũi với thực tế, cậu bé vừa chơi vừa giải đố, kết tránh cho đất nước chiến tranh Nhà vua thấy xây dinh thự cạnh hoàng cung để cậu cho tiện việc hỏi han, đồng thời phong cho cậu làm Trạng ngun Tìm hiểu văn a Hồn cảnh xảy câu chuyện - Vua sai quan tìm người tài cách câu đố ăm (trong dân gian) b Trí thơng minh em bé qua lần thử thách Gv chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu Hs làm theo mẫu phiếu học tập Thử thách Lần Đối tượng Viên quan Nội dung -Trâu =>bất ngờ, khó trả lời xác Lần Lần Nhà vua trâu đực đẻ thành =>khó, trái quy luật tự nhiên Lần Nhà vua Sứ thần nước láng giếng chim Xâu sẻ thành xuyên qua mâm cỗ đường ruột =>khơng ốc thể làm =>ối ăm, khơng làm Cách giải Thú vị -Ngựa Đưa vua =>hỏi vặn vào bẫy lại hiểu rõ quy luật tự nhiên, để vua tự nói điều vơ lý Đố vặn lại Câu hát dân Lấy “ gậy gian ông đập lưng ông” Đẩy bí người đố, buộc họ nhận vô lý, phi lý Trí khơn, kinh nghiệm sống dân gian c Câu d/6 Tác dụng cách trả lời Làm cho câu chuyện sống động, hấp dẫn Làm cho câu chuyện có màu sắc hoang đường, kì bí Làm cho câu chuyện có màu sắc hài hước, tạo tiếng cười vui vẻ Làm cho tình tiết truyện khơng bị lặp lại nhàm chán Đúng Sai x X x x d Ý nghĩa Câu e/63 Qua câu chuyện tác giả muốn đề cao D Sự thơng minh trí khơn dân gian e Bài học Câu g/63 • Về ý nghĩa - Cần đề cao thơng minh trí khơn sống - Cần tạo nên tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên đời sống ngày • Về cách đọc truyện cổ tích (kiểu nhân vật thơng minh) - Đọc kĩ tình thách đố, hình thức giải câu đố, vượt thử thách oăm nhân vật để hiểu ý nghĩa thấy hay biện pháp nghệ thuật - Tìm hiểu cách dẫn dắt việc với mức độ tăng dần củanhững câu đố cách giải đố tạo nên tiếng cười hàihước 5 Chữa lỗi dùng từ (Dùng từ không nghĩa) Hs xác định lỗi sai, nêu nguyên nhân, cách sửa Hs tra từ điển Lỗi sai Sửa An lạc Lỗi lạc Tưng tửng Tưng hửng Thỉnh kinh Trẩy kinh Cổng quán Công quán 4.Kể lại truyện Em bé thông minh Hs kể theo gợi ý shd/63 K Hoạt động luyện tập Văn : “Chuyện Lương Thế Vinh” a Hs đọc, làm phiếu học tập /a.65 (1) Nhân vật thông minh: Lương Thế Vinh (2) Sự mưu trí, thơng minh em bé - Chi tiết: Lương Thế Vinh đổ nước xuống hố để bưởi lên (3) -Hình thức: dùng câu đố để thử tài -Tác dụng: +Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất +Tạo tình cho cốt truyện phát triển +Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe (4) Cách giải đố vừa thơng minh vừa hóm hỉnh Lí thú chỗ: - Lời giải đốdựa vào kiến thức đời sống, thể kinh nghiệm trí tuệ dân gian - Tạo tiếng cười vui sống… b So sánh nhân vật Em bé thông minh Lương Thế Vinh Giống Khác Em bé thông minh Lương Thế Vinh u l nhng ngi cũn ớt tui Tríthông minh hơnngời, có kinh nghiệm, vốn sống hiểu biết sâu rng, cúlòng can đảm, tínhhồnnhiên Tri qua nhiu th Tri qua thử thách thách -Đối tượng thách đố từ quan ->vua->sứ thần nước láng giềng=>độ khó người đố ngày tăng -Tính chất câu đố ngày ối oăm hơn…… -Đối tượng thách đố: ông khách - Số lượng câu đố: câu đố… c Nhận xét Hs tự làm theo gợi ý shd/65 Vd: người thông minh người có trí tuệ tốt, có khả hiểu nhanh, tiếp thu nhanh, ln nhanh trí khơn khéo, có khả ứng xử đối phó mau lẹ, tinh tế, tài tình với tình phức tạp, bất ngờ… - Cần chăm học tập nơi, lúc, đam mê quan sát, tìm hiểu, khám phá, … Luyện tập dùng từ nghĩa a /65 – thông thạo - Thông thái - thơng minh b /66 -Tương lai xán lạn(“Xán lạn”(tính từ, gốc Hán (Xán: rực rỡ Lạn: sáng sủa) Xán lạn: sáng sủa, tươi đẹp.) - Bản tuyên ngôn - bôn ba hải ngoại (đi đây, đó, chịu nhiều gian lao vất vả; nước ngồi…) - nói tùy tiện(tùy tiện:tiện đâu nói đó, khơng có ngun tắc cả)(Tự tiện:(làm việc gì) theo ý thích mình, khơng xin phép, không hỏi ý kiến ) c Chữa lỗi dùng từ/66 - yếu điểm - > điểm yếu +Yếu điểm (danh từ): Từ gốc Hán (Yếu: quan trọng; Điểm: chỗ, vị trí) Yếu điểm: Chỗ quan trọng (Yếu nhân: người quan trọng) +Điểm yếu (từ Việt): Điểm chưa mạnh (nhược điểm) “Yếu” mức độ -Đề bạt (Cử giữ chức vụ cao hơn)-> đề đạt (trình lên cấp có thẩm quyền nguyện vọng, yêu cầu cấp dưới) - Bao biện(nhận lúc nhiều việc khơng thuộc việc mình)-> ngụy biện (cố ý dùng lí lẽ bề ngồi thật sai, để rút kết luận không thật) - Tinh tú(sao trời)-> tinh túy (phần qua sàng lọc, chất, tinh khiết quý báu nhất) Kể lại truyện Lương Thế Vinh Hs làm theoshd/66 Gv giao việc phần D, E hs tự thực Tuần (Từ ngày… / / đến ngày / /2016) Bài DANH TỪ A Mục tiêu - Nhận diện danh từ - Xác định khái niệm kể, vai trị ngơi kể biết lựa chọn ngơi kể văn tự B Chuẩn bị - GV: + Phương tiện: SHD, tài liệu tham khảo, phiếu học tập, + Phương pháp: nêu vấn đề giải vấn đề, trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm, trị chơi, luyện tập thực hành C Tiến trình dạy – học Ổn định tổ chức: 6B Bài A Hoạt động khởi động (Theo SHD/74) B.Hoạt động hình thành kiến thức 1.Tìm hiểu danh từ a Khái niệm Hs dựa vào thông tin/74 trả lời Vd: bạn Hoa, Con mèo, Gió, mưa, nắng, Tư tưởng, lí lẽ  Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm b Chức vụ (ý (a)) vd: Bạn Lan /đang học Cn  Làm cn Bố / công nhân Cn  Làm (từ “là” đứng trước) c Khả kết hợp (Câu b) - Trước: số từ, lượng từ - Sau: từ, Tìm hiểu ngơi kể văn tự a Vd: Hs đọc ? Xác định kể Đoạn 1: A Ngôi thứ Đoạn 2: B Ngôi thứ b Ngơi kể (câu b/76) - vị trí giao tiếp - kể thứ - kể thứ - tác giả c Hs trả lời C Hoạt động luyện tập Liệt kê loại từ a Đứng trước danh từ người vd: Ông , bà, vị, ngài, viên, cô, anh, chị, b Đứng trước danh từ đồ vật: vd: cái, bức, tấm, miếng, hịn 2.Thay ngơi kể (từ ngơi thứ sang thứ 3) Hs dựa vào mục 2.b trả lời 3.Thi nhập vai kể chuyện Hs nhóm trình bày Nhận xét đánh giá theo bảng/77+78 Gv giao nhiệm vụ D, E học sinh tự thực ... Thạch Sanh vơ tư / Lí Thông vụ lợi (thấy Thạch Sanh khỏe, gạ kết nghĩa anh em để bóc lột sức lao động Thạch Sanh) + Thạch Sanh thật thà, chất phác / Lí Thông lừa lọc, tàn nhẫn (lừa Thạch Sanh canh... bàng quan thái độ thờ ơ, xem người đứng ngồi, làm khơng có quan hệ đến (3).Tơi nghe phong phanh bạn chuyển Hà Nội học phong phanh phong phanh(quần áo mặc) mỏng manh, không đủ ấm phong thanh(tin... lại truyện Lương Thế Vinh Hs làm theoshd /66 Gv giao việc phần D, E hs tự thực Tuần (Từ ngày… / / đến ngày / /20 16) Bài DANH TỪ A Mục tiêu - Nhận diện danh từ - Xác định khái niệm kể, vai trị