Thời gian 5 phút - GV y/c đại diện 1 vài cặp báo cáo kết quả – các cặp khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa nếu cần 3 Không chỉ sự phủ định còn chỉ sự tiếp diễn tương tự 4 đã Ch[r]
(1)HỌC KỲ II TUẦN S: D: Tiết 73 – 76: bài 17: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu - SGK trang II Chuẩn bị - Soạn bài, phiếu học tập III.Tổ chức các hoạt động dạy học Tổ chức GV kiểm tra soạn học sinh Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Các nhóm quan sát và trả lời hai câu hỏi sgk.3 GV HD HS cách đọc văn GV đọc mẫu - HS đọc, em đoạn gv NX, sửa chữa -HD HS tìm hiểu số chú thích ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ T« Hoµi ? - GV giới thiệu tác giả Tô Hoài và truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí” - HS thảo luận nhóm và tóm tắt văn vào phiếu - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa - GV chiếu đoạn văn tóm tắt mẫu trên máy chiếu - HS thảo luận nhóm và xác định bố cục văn - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa - GV chiếu bố cục NỘI DUNG A.Hoạt động khởi động B.Hoạt động hình thành kiến thức 1.Đọc văn 2.Tìm hiểu văn a.Tóm tắt b.Bố cục - Đoạn 1: Từ đầu đến "Đứng đầu thiªn h¹ råi" Miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn - §o¹n 2: Cßn l¹i KÓ vÒ bµi học đờng đời đầu tiên Dế mÌn c.Nội dung (2) - HS thảo luận nhóm và hoàn thiện các bài tập -3 - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa Tính cách Dế Mèn: Tợn, - GV NX, sửa chưa cần trịch thượng, xốc Dế Mèn dại dột, xốc nổi, ích kỉ, trêu đùa chị Cốc dẫn đến cái GV liên hệ giáo dục học sinh chết bạn Bài học đường đời Dế Mèn: Không ích kỉ, xốc nổi; làm gì phải suy nghĩ và có trách nhiệm d Nghệ thuật - HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi -3 - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần - Năng lực quan sát tinh tế - Sử dụng từ ngữ linh hoạt - Miêu tả xen kẽ với kể chuyện Phó từ a Khái niệm - Gọi HS đọc đoạn văn - Yêu cầu Hs làm việc cá nhân và trả lời các câu hỏi: Tìm các từ in đậm đứng trước động từ, tính từ? - Từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào? động từ và tính từ Hoàn thiện khái niệm - GV y/c HS báo cáo kết – HS khác nhận xét, - Phó từ là những từ kèm ĐT, sữa chữa TT có tác dụng bổ sung ý nghĩa - GV NX, sửa chưa cần cho ĐT, TT Bài tập bổ sung cho những cá nhân hoàn thiện bài sớm: Tìm phó từ đoạn trích sau và cho biết phó từ đó bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Tôi tợn Dám cà khịa với tất bà xóm Khi tôi to tiếng thì nhịn, không đáp lại Thỉnh thoảng tôi ngứa chân đá cái, ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác đầm lên Tôi càng tưởng tôi là tay ghê gớm, đứng đầu thiên hạ (3) b.Ý nghĩa - HS thảo luận nhóm và hoàn thiện bài tập nối Thời gian phút - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần - Yêu cầu Hs làm việc cá nhân và trả lời các câu hỏi: Mục đích văn miêu tả Yêu cầu chiinhs văn miêu tả Hoàn thiện khái niệm - GV y/c HS báo cáo kết – HS khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần Tìm hiểu chung văn miêu tả - Văn miêu tả là loại văn nhằm tái đối tượng làm cho cảnh vật, người lên trước mắt người đọc, người nghe - Yêu cầu: + Quan sát để phát các dấu hiệu, chi tiết đối tượng + Lựa chọn các chi tiết tiêu biểu Bài tập bổ sung cho những cá nhân hoàn thiện bài + Sắp xếp các chi tiết theo định sớm: Tìm số đoạn văn miêu tả văn hướng bài viết “ Bài học đường đời đầu tiên” và cho biết đoạn văn đó tái đối tượng nào? A Hoạt động luyện tập Bài - Các nhóm cử em đóng vai Dế Mèn, Dế Choắt, Chị Cốc và dựa theo câu chuyện để diễn lại màn kịch câu chuyện này - Cả nhóm tự nhận xét và lắng nghe GV nhận xét Bài - HS thảo luận nhóm và hoàn thiện bài tập Thời gian phút - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần Bài - HS làm và thảo luận với bạn bên cạnh và hoàn thiện bài tập Thời gian phút - GV y/c đại diện vài cặp báo cáo kết – các cặp khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần (4) Không còn đã Lại Sắp Cũng Đã Cũng Sắp phủ định tiếp diễn tương tự Chỉ thời gian tiếp diễn tương tự Chỉ thời gian Chỉ kết và hướng tiếp diễn tương tự Chỉ thời gian tiếp diễn tương tự Chỉ thời gian Bài tập – Hs làm và trao đổi với bạn bên cạnh B Hoạt động vận dụng - Gv yêu cầu HS hoàn thiện bài tập C Hoạt động tìm tòi mở rộng HS hoàn thiện nhà Kiểm tra tuần 20, ngày TUẦN tháng 01 năm 2016 -S: D: Tiết 77 – 80: bài 18: SÔNG NƯỚC CÀ MAU I.Mục tiêu - SGK trang 16 II Chuẩn bị - Soạn bài, phiếu học tập III.Tổ chức các hoạt động dạy học Tổ chức GV kiểm tra soạn học sinh Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Các nhóm quan sát tranh và trả lời hai câu hỏi sgk.17 GV HD HS cách đọc văn GV đọc mẫu - HS đọc, em đoạn gv NX, sửa chữa -HD HS tìm hiểu số chú thích ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ NỘI DUNG A.Hoạt động khởi động B.Hoạt động hình thành kiến thức 1.Đọc văn (5) Đoàn Giỏi ? - GV giới thiệu tác giả Đoàn Giỏi và truyện “ Đất rừng phương Nam” - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Bài văn miêu tả cảnh gì? Theo trình tự nào? Vào nháp - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa 2.Tìm hiểu văn a Tìm hiểu chung - Bài văn miêu tả cảnh sông nước Cà Mau – vùng đất với thiên nhiên phong phú, hoang dã mà tươi đẹp; sinh hoạt độc đáo, hấp dẫn - HS viết vào nội dung chính ba đoạn b.Hoạt động cá nhân bài - GV gọi báo cáo kết – các HS khác nhận xét, - §o¹n 1: Những dấu ấn tương chung ban đầu thiên nhiên sữa chữa vùng Cà Mau - §o¹n 2: Nói các kênh, rạch vùng Cà Mau và tập trung miêu tả sông Năm Căn rộng lớn - Đoạn 3: Đặc tả cảnh chợ Năm Căn đông vụi, trù phú và nhiều màu sắc độc đáo - HS thảo luận nhóm và hoàn thiện các bài tập -3 - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các C1: Ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước Vùng Cà Mau tác nhóm khác nhận xét, sữa chữa giả: hình ảnh khái quát - GV NX, sửa chưa cần Cảm nhận nhiều giác quan: thị giác, thính giác - HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các d cách đặt tên cho các dòng sông, kênh, vùng đất => thiên nhiên đây còn tự nhiên, hoang dã, người sống gần gũi với thiên nhiên nên giản dị chất phác; => theo đặc điểm riêng biệt nó mà gọi thành tên e1, hs –gv e2, Hoạt động nhóm e3, 4,5,6 (6) nhóm khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần g, - Điểm nhìn để quan sát và miêu tả là trên thuyền xua theo các kênh rạch vùng Cà Mau, đổ sông Năm Căn - Có thể miêu tả cảnh quan vùng rộng lớn theo trình tự tự nhiên, hợp lý - T vị trí thuyền, người kể chuyện có thể miêu tả các sông, rạch, cảnh quan hai bên bờ , có thể miêu tả kĩ lướt qua tùy thuộc vào ấn tượng mà cảnh vật tạo cho người quan sát 3.Tìm hiểu phép so sánh Hoạt động nhóm a Ví dụ - Vì chúng có tương đồng - Mục đích: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Hai vật này giống hình thức: lông vằn khác tính chất: mèo thì hiền còn hổ thì dữ So sánh này khác so sánh trên: tương phản giữa hình thức và tính chất vật b Điền vào bảng SGK trang 22 HS làm việc cá nhân và tự hoàn thiện Tìm hiểu quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả a Ví dụ - Đoạn 1: Tái lại hình ảnh ốm yếu, tội nghiệp Dế Choắt - Đ 2: Đặc tả quang cảnh vừa đẹp thơ mộng vừa mênh mông hùng vĩ sông nước Cà Mau - Đ3: Miêu tả hình ảnh đầy sức sống cây gạo vào mùa xuân b Những chỗ bị lược là những hình ảnh so sánh liên tưởng thú vị Không có những hình ảnh ấy, đoạn văn sinh động, không gọi trí tưởng tượng người đọc A Hoạt động luyện tập Bài 1: Cá nhân – Viết đoạn văn trình bày cảm nhận vùng đất Cà Mau - HS viết đoạn văn - Giáo viên gọi vài HS đọc, HS và GV nhận xét (7) Hoạt động nhóm a So sánh cùng loại b So sánh khác loại Tìm câu văn so sánh - Các nhóm cử em đóng vai Dế Mèn, Dế Choắt, Chị Cốc và dựa theo câu chuyện để diễn lại màn kịch câu chuyện này - Cả nhóm tự nhận xét và lắng nghe GV nhận xét Bài - HS thảo luận nhóm và hoàn thiện bài tập Thời gian phút - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo kết – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần Bài - HS làm và thảo luận với bạn bên cạnh và hoàn thiện bài tập Thời gian phút - GV y/c đại diện vài cặp báo cáo kết – các cặp khác nhận xét, sữa chữa - GV NX, sửa chưa cần Không phủ định còn tiếp diễn tương tự đã Chỉ thời gian Lại tiếp diễn tương tự Sắp Chỉ thời gian Chỉ kết và hướng Cũng tiếp diễn tương tự Đã Chỉ thời gian Cũng tiếp diễn tương tự Sắp Chỉ thời gian Bài tập – Hs làm và trao đổi với bạn bên cạnh Hoạt động vận dụng - Gv yêu cầu HS hoàn thiện bài tập Hoạt động tìm tòi mở rộng HS hoàn thiện nhà Kiểm tra tuần 20, ngày tháng 01 năm 2016 (8)