*Chäút yï liãn hãû tám traûng ngæåìi dán VN máút næåïc vaì sæû âoïn nháûn baìi thå båíi låìi tám sæû cuía con häø chênh laì tiãúng loìng?. _P/t neït âàûc sàõcNT cuía baìi thå ..[r]
(1)Tuần:19 tiết 73,74 Người soạn : Nguyễn Thị Mai Ngày soạn: Nhớ rừng
Thế lữ
I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp h/s : Cảm nhận dược niềm khát khao mãnh liệt , nỗi chán ngán sâu sắc thực tù túng tầm thường ,giả dối dược thể qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú Thấy bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm nhà thơ
II/ :Chuẩn bị
Thầy : Giáo Aïn, sgk, sách tham khảo, chân dung Thế Lữ Trò :Bài soạn ,Tìm đọc thơ T.Lữ
III/Tiẹn trỗnh T/c cc hot õọỹng
Hot ng cỳa thy Hoạt động cúa trò Ghi báng
Hoạt động 1:Khới động *Kiểm tra:xem c.bị lớp
*G/t Ptrào thơ t/g Thế Lữ ảnh hưởng vang dội thời Nhớ rừng
*h/đọc tìm hiểu chung: _h/đọc đọc mẫu
_Nói qua thơ _h/d tìm bố cục
HĐộng 2:Phân tích cảnh con hổ vườn bách thú
_h/âoüc vaì p/têch â1 _Nd âoản naìy laỡ gỗ?
_Tõm trng h b giam cm vườn bách thú b/hiện NTN?
Sa ? H/a sa hổ gợi em liên tưởng đến h/a người ?
*GV liên hệ
_Näüi dung ca âoản ny l gỗ?
Cnh bỏch thỳ hin di cỏi nhìn chúa sơn lâm NTN? Lời hổ tâm trạng ?
*Chốt ý :Cảnh Đối
lập Đó XỵH đương thời cảm nhận tâm hồn lãng mạn thái độ chán ghét hổ thái độ người _Nêu ND đoạn 2,3
Đọc thầm giải nêu k/q t/g ,tp _đọc theo mẫu ,
_trao đổi tìm bố cục
Âoüc âoản
P/tích xác định y/t thể nhiện tâm trạng buông xuôi bất lực
_G/t liên hệ anh hùng sa lỡ vận
Âoüc âoản 4.X/â n/d cuía âoản
Phát ,P/t h/a Len nách ;Học đòi bắt chước *Liên tưởng đến tâm lớp người xh cũ
Âoüc âoản 2.3 K/q ND âoản naìy?
I/đọc tìm hiểu chung:
a/t/g:tên thật Nguyễn Thứ Lễ
b/Thể thơ :8chữ c/ Bố cục phần
II/Phán têch :
1/cảnh vườn Bách Thú, nơi hổ bị giam cầm :
_Tâm trạng hổ:Bất lực buông xuôi , uất ức
_Cảnh vườn Bách Thú đơn điệu ,giả dối ,bắt chước đáng chán
(2)_nêu nhửng từ ngữ,h/ả thể cảnh hổ giang sơn ?
_Nhận xét cách sử dụng từ ngữ,h/a, giọng điệu câu thơ ?
*Chốt ý:Cảnh núi rừng đại ngàn lớn lao phi thường
_H/ả” lượn thân sắc “cho em thấy vẻ đẹp hổ NTN?
_Nhận xét cảnh hổ”Những đêm vàng ””Lặng
ngắm ””Chiều lênh láng ”?
Điệp ngữ “đâu ” có t/d ?
_Giấc mơ huy hoàng khép lại ntn?
*Chốt ý liên hệ tâm trạng người dân VN nước đón nhận thơ lời tâm hổ tiếng lịng
_P/t nét đặc sắcNT thơ ?
Tìm p/t h/a núi rừng đại ngàn phóng khống dội thơ mộng h/a uy nghi vị chúa tể
X/đ Đ,T mạnh tạo kì vỹ núi rừng mãnh thú
Nhận xét cảm nhận
Trao đổi x/đ t/d điệp ngữ Cảm nhận tiếng than u uất Đọc đoạn 5:PT mộng tưởng hiểu tâm trạng người dân VN
_Thảo luận nêu ý kiến khái quát
2/Con hổ chốn giang sơn hùng vĩ : _Đ,T mạnh
dựng nên kì vỹ núi rừng tư uy nghi chúa sơn lâm
_Nhớ tiếc khôn nguôi
_Sự tương phản đối lập gay găt thực khứ :Sự khao khát tự 3/NT:
_Cảm hứng lãng mạn
_H/a thơ giàu chất tạo hình _B/tượng thích hợp
_NG2 nhạc điệu phong phú
4/Ghi nhớ SGK
VI/Củng cố ,dặn dò: Đọc lại ghi nhớ
(3)Người soạn : Nguyễn Thị Mai: văn :ƠNG
ĐỒ(tự học có h/d)
Vũ Đình Liên Ngày soạn Tuần 19
I/Mục tiêu cần đạt: Giúp h/s :Cảm nhận t/c tàn tạ n/v ông đồ,qua thấy niềm cảm thương nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi t/g đ/v cảnh cũ ,người xưa gắn liền với 1nét đẹp VH cổ truyền Thấy sức tryền cảm NT đặc sắc thơ
II/ Chuẩn bị
Thầy : Giáo Aïn, sgk, sách tham khảo,tranh ông đồ Trị:soạn ,Tìm đọc thơ ca lãng mạn
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động cúa thầy Hoạt động cúa trò Ghi báng Hoạt động 1:Khới động
*GT:Ông đồ ai?
G/t hán học chữ nho có vị quan trọng đ/sống xưa *P/tục xưa
H/Động 2:hình = kiến thức :
_H/d âoüc
-H/d tìm bố cục ,
H/d phán têch
PT h/ả ông đồ khổ thơ ?
_H/ả “Bao nhiêu người ” cho thấy ông đồ thời người xem trọng NTN?
*Liên hệ thực tế
_H/d tìm hiểu khổ thơ tiếp
_Đối lập với h/ả ông đồ khổ thơ h/ả ơng đồ ơng đồ khổ thơ có khác ?Tại có
Lắng nghe tìm hiểu t/g t/p tên gọi
Xác định :2khổ thơ đầu H/ả ông đồ thời đắc ý ;2khổ :h/ả ông đồ thời mạt vận ;Khổ cuối :Tâm trạng t/g _đọc khổ thơ đầu Phân tích h/ả ơng đồ khổ đầu
Cảm nhận h/ả ông đồ thời đắc ý P/ t h/ả đặc sắc
Đọc khổ thơ 3,4
Thấy khác biệt :Cảnh cũ người xưa
Trao đổi cảm nhận khác biệt
I/Đọc tìm hiểu chung : _T/g
_T/p
_Bố cục :3 phần
II/Phân tích : 1/H/ả ơng đồ thời đắc ý :Là h/ả quen thuộc thiếu ngày xuân _Được XH tôn vinh
(4)sự thay đổi ?
T?g sử dụng b/p NTgì câu “Giấy đỏ sầu “Cái hay củaNT này?
*Chốt ý:cái hay NT dùng loạt từ trường nghĩa gợi vẻ lụi tàn Ông đồ
Pt h/ả ông đồ –người qua đường
Giấy … … mưa *liên hệ
Nhận xét NT nhân hoá
Thảo luận thấy hay h/ảđộng tĩnh khổ
Sự đối lập cảnh ngộ gợi ngậm ngùi 3/Cảm xúc T/G
_Trân trọng nét đẹp VH thời
_cảm thương ,xót xa , luyến tiếc 4/Nthuật :kết cấu giản dị ,h/ả sáng ,hàm súc
Tuần 19: tiết 75 Người soạn : Nguyễn Thị Mai
Ngày soạn: 15/1/2006 Câu nghi vấn
I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp h/s hiểu rõ đặc điểm ,hình thức câu nghi vấn
_Phân biệt câu nghi vấn với kiểu câu khác
_Nắm vững chức câu nghi vấn :Dùng để hỏi II/Chuẩn bị
Thầy : Giáo Aïn, sgk, Trị:soạn
A Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động cúa thầy Hoạt động cúa trò Ghi báng Hoạt động 1:Khới động
B1Kiểm tra:Xem chuẩn bị lớp
B2.G/t :G/t k/quát hình thức câu chia theo m/đ
(5)H/động 2:Tìm hiểu đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn Trong đoạn trích câu câu nghi vấn ?
_Đặc điểm hình thức cho biết câu nghi vấn? Những câu nghi vấn dùng để làm gì?
*chốt n/d Liên hệ cách dùng câu n/v vb
H/d trao đổi sử dụng câu nghi vấn,
Câu nghi vấn gì? Khi viết câu NV kết thúc NTN?
H/Động 3:H/d luyện tập _h/d làm B/t 1:
H/d laìm B/t 2:
_H/d tìm hiểu khác hình thức ý nghĩa *Chốt liên hệ sử dụng câu giao tiếp
HĐộng 4:củng cố :Nêu đặc điểm hình thức chức cúa câu NV?
HĐộng 5:dặn dò :Soạn
Hoüc baìi
trả lời câu hỏi
_X/đ câu 2,5,6 câu nghi vấn
_Từ NV:Không ,(làm ) ,hay (là)
Dấu chấm hỏi ,dùng để hỏi
Đặt câu nghi vấn
_ghép em = cặp tự đặt câu nghi vấn để hỏi
_K/q lại = ghi nhớ
Đọc ghi nhớ lần _Đọc to tập
Suy nghĩ trả lời Bổ sung cho Trao đổi nêu ý kiến Khơng thể thay từ hay =hoặc câu NV thay sai n.pháp đổi ý nghĩa _Từ khơng câu a,b có chức BN
_Từ câu c,d từ phiếm định có ý nghĩa k/định
thức chức chính: _Có từ NV
_Chức dùng để hỏi
_Khi viết kết thúc =dấu chấm hỏi *Ghi nhớ SGK II/Luyện tập : BT1:Xđ câu NV a/Chị phải không?
b/Tại ? c/Văn gì? ? d/Chú ? BT2:Xét câu sau trả lời câu hỏi :
Tuần 19: tiết 76 người soạn :Nguyễn thị Mai
Ngày soạn: 16/1/06 Tâp làm văn :VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
I/Mục tiêu cần đạt: Giúp H/s bết cach xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lí
II/ Chuẩn bị
Thầy : Giáo Aïn, sgk, sách tham khảo ,đèn chiếu Trị:soạn
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động cúa thầy
(6)+Kiểm tra cũ :Xem chuẩn bị lớp
+G/t :Để có văn h/c cần có N/d rõ ràng mạch lạc ,T/d đoạn văn v/b ntn
Hoạt động Tìm hiểu cách xếp đoạn văn:
Bước 1:Cho báng
_Câu chủ đề đoạn văn câu ?
_Cạc cáu cn lải lm n/vủ gỗ ?
B2:cho baớng 2:
Thc hin nh bước _em có nhận xét gi vê cách xếp ý?
HĐ3:H/d sửa chữa đoạn văn chưa chuẩn _Đoạn văn có nhược điểm gì?
_Phân nhóm làm BT.(Mỗi nhóm )
_Từ điều vừa tìm hiểu em rút học viết đoạn văn thuyết minh *Liên hệ viết đoạn
_H/d tổng kết
HĐộng 4H/d luyện tập
_Phân cơng nhóm thực hioện phần :
*BT1:Nhóm Mở Nhóm 2Kết *BT2:Nhóm
*BT3 Nhọm
*Chốt ý viết đoạn văn t/m cần ý
VI/Củng cố ,dặn dò: _Khi viết đoạn văn
th/minh,để việc xếp ý mạch lạc ,cần lưu ý điều ?(câu , từ ngữ ,chủ đề )
_Dặn làm tiếp bt nhóm nhà
Soản bi “Quã hỉång”
Đọc to đoạn văn a:Suy nghĩ x/đ câu câu chủ đề
X/đ nhiệm vụ cụ thể câu
Âoüc âoản vàn
Nêu nhận xét :Hợp lí Đọc thầm đoạn a.b.ở sgk
_n.xét :sắp xếp ý lộn xộn
Thảo luận nhóm
Sửa chữa đọc lại góp ý cho
*Hình = ý mục ghi nhớ Đọc lại ghi nhớ Cả lớp đọc thầm lại
Hđ theo nhóm Thảo luận
Viết cá nhân vào giấy
Chiếu lên để đọc
,bình ,nhận xét ,góp ý cho
I/ Sắp xếp ý đoạn văn