Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Hiểu được đặc điểm hình thức của câu nghi vấn, phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác - Nắm vững chức năng của câu nghi vấn : dùng để hỏi.. Bước đầu[r]
(1)Tiết 73 : Ngày soạn : /12/2011 Ngày dạy : 8a /12/2011 8b /12/2011 NHỚ RỪNG Thế Lữ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Sơ giản phong trào thơ - Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín lớp hệ tri thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới sống tự - Hình tựng nghệ thuật độc đáo, có ý nghĩa bài thơ Nhớ Rừng Kĩ năng: - Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ đại viết theo bút pháp lãng mạn - Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước qua bài thơ ''Nhớ rừng'', yêu tự II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Ảnh chân dung Thế Lữ, tập thơ - Học sinh: tìm hiểu bài thơ III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị bài HS Bài : Giới thiệu : Sơ lược thơ và phong trào thơ mới; Thế Lữ là nhà thơ có công đầu đem lại chiến thắng cho thơ lúc quân; “ Nhớ rừng ” là lời hổ vườn bách thú – tác giả mượn lời hổ…bài thơ có đồng cảm rộng lớn, có tiếng vang lớn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động : - Nêu nét chính tác giả NỘI DUNG I.Tìm hiểu chung 1.Tác giả - Là nhà thơ tiêu biểu phong trào thơ buổi đầu (1932-1935) 2.Tác phẩm - Là bài thơ tiêu biểu Thế Lữ - Viết theo thể thơ chữ, gieo vần liền… - Bài thơ tác giả ngắt thành đoạn, Bố cục : đoạn - Đoạn : Tâm trạng bị nhốt… hãy cho biết nội dung đoạn? - Đoạn : Nhớ lại cảnh sơn lâm Hoạt động : - Đoạn : Nuối tiếc - Hai câu đầu nói lên điều gì hoàn cảnh II Phân tích Con hổ vườn bách thú đặc biệt và tâm trạng hổ? (bị giam cầm cũi sắt, căm hờn, uất Lop8.net (2) hận) - Em có nhận xét gì từ ngữ hai câu thơ này? (Từ gợi tả, diễn tả tâm trạng căm hờn, uất ức âm ỉ, luôn thường trực tâm hồn) (Đọc lại đoạn 4) - Cảnh vườn bách thú miêu tả ntn? (Đơn điệu, nhàn tẻ, là nhân tạo bàn tay người sửa sang, tỉa tót nên tầm thường, giả dối, không phải là TG tự nhiên to lớn, mạnh mẽ) -Cảnh tượng khiến tâm trạng hổ ntn? (Căm giận, uất ức dồn nén lòng kéo dài) - Hổ dồn nén uất hận cao độ (từ gợi tả : gặm khối căm hờn) - Chán ghét thực tù túng, tầm thường 4.Củng cố: Phân tích hình ảnh hổ vườn bách thú Dặn dò: - Học thuộc đoạn – - Phân tích các nội dung Lop8.net (3) Ngày soạn : 6/01/2011 Ngày dạy : 8a /01/2011 8b /01/2011 8c /01/2011 Tiết 74 : NHỚ RỪNG Thế Lữ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS : Kiến thức: - Sơ giản phong trào thơ - Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín lớp hệ tri thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới sống tự - Hình tựng nghệ thuật độc đáo, có ý nghĩa bài thơ Nhớ Rừng Kĩ năng: - Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ đại viết theo bút pháp lãng mạn - Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước qua bài thơ ''Nhớ rừng'', yêu tự II CHUẨN BỊ GV Chuẩn bị:Giáo án ;SGK;SGV HS Chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Bài cũ : Em hãy phân tích hình ảnh hổ vườn bách thú Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : - Cảnh sơn lâm gợi tả qua từ ngữ, hình ảnh nào? (bóng cả, cây già, tiếng gió gào ngàn, giọng nguồn…) - Những từ ngữ đó khiến em hình dung cảnh ntn? (Núi rừng đại ngàn, cái gì lớn lao, phi thường, hoang vu, bí mật – giang sơn hổ xưa kia) - Trong khung cảnh đó hình ảnh hổ với vẻ đẹp ntn? (oai phong lẫm liệt) - Có gì đặc sắc các từ ngữ miêu tả chúa tể muôn loài? (từ gợi tả) * TL nhóm : - Đoạn thơ thứ ba có thể coi là tranh tứ bình đẹp lộng lẫy Em hãy vẻ đẹp tranh tứ bình ấy? (gồm Con hổ chốn giang sơn hùng vĩ Lop8.net - Cảnh núi rừng đại ngàn lớn lao, phi thường (4) cảnh gì? NT tả có gì đặc sắc? (Điệp ngữ, nhân hoá, câu hỏi tu từ, liệt kê, giọng điệu nhanh) Tác dụng NT đó? (làm bật vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng núi rừng, tư lẫm liệt, kiêu hãnh chúa sơn lâm đầy quyền uy và nỗi nhớ tiếc không nguôi) - Em có nhận xét gì sống hổ? - Qua đối lập sâu sắc hai cảnh nêu trên, tâm hổ vườn bách thú biểu ntn? Tâm có gì gần gũi với tâm người dân VN đương thời? (Tâm trạng chung người dân VN nước đó) Hoạt động : Mạch cảm xúc sôi nổi, tuôn trào đặc điểm tiêu biểu bút pháp lãng mạn Con hổ có vẻ đẹp oai hùng, là chúa sơn lâm, đầy quyền uy bị tù hãm cũi sắt biểu tượng người anh hùng Cảnh sơn lâm hùng vĩ, vẻ đẹp vị chúa tể Cách ngắt nhịp linh hoạt Hoạt động Gọi học sinh đọc ghi nhớ Củng cố: Phân tích nghệ thuật bài thơ Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc lòng nài thơ - Phân tích các nội dung Lop8.net - Cuộc sống tự do, tung hoành đầy quyền uy * Tâm hổ – Tâm người - Bất hoà với thực - Khao khát tự mãnh liệt Những nét đặc sắc nghệ thuật - Sử dụng bút pháp lãng mạn, với nhiều biện pháp nghệ thuật nhân hoá, đối lập, phóng đại, sử dụng từ ngữ gợi hình, giầu sức biểu cảm - Xây dựnh hình tượng nghệ thuật có nhiều tầng ý nghĩa - Có âm điệu thơ biến hoá qua đoạn thơ thống giọng điệu giữ dội, bi tráng toàn tác phẩm III Tổng kết Ghi nhớ (SGK) IV Luyện tập - Đọc diễn cảm bài thơư (5) Ngày soạn : 6/01/2011 Ngày dạy : 8a /01/2011 8b /01/2011 8c /01/2011 Tiết 75 : CÂU NGHI VẤN I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Hiểu đặc điểm hình thức câu nghi vấn, phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu nghi vấn : dùng để hỏi 2.Tư tưởng Bước đầu ý thức sử dụng câu nghi giao tiếp Kĩ nẵng Rèn kĩ sử dung câu nghi II CHUẨN BỊ - Thầy : soạn giáo án, bảng phụ - Trò : chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Bài cũ : Kiểm tra bài cũ: Chuẩn bị bài Bài : tiếng việt nhiều ngôn ngữ khác trên giới, kiểu câu có số đặc điểm, hình thức định Những đặc điểm hình thức tương ứng với chức khác Hôm chúng ta cùng tìm hiểu câu nghi vấn HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY VÀ TRÒ Hoạt động : NỘI DUNG I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng chÝnh 1.VÝ dô (SGK) NhËn xÐt Hs đọc câu hỏi : VD và câu hỏi (SGK) a C©u nghi vÊn Trao đổi nhóm hai bạn : phút - Sáng người ta đấm u có đau Bµi tËp nhanh : §Æt c©u nghi vÊn kh«ng? Hai häc sinh lªn b¶ng, nhËn xÐt, söa - ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ kh«ng ch÷a ¨n khoai? - Hay u thương chúng đói quá? - §Æc ®iÓm : + §Êu chÊm hái + C©u cã nh÷ng tõ nghi vÊn : cã…kh«ng, lµm (sao), hay (lµ) Em hãy nêu đặc điểm hình thức và chức b Câu nghi vấn dùng để hỏi n¨ng chÝnh cña c©u nghi vÊn? - H×nh thøc : cã tõ ng÷ nghi vÊn Khi viÕt, kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái §äc phÇn ghi nhí (SGK) - Chức : Dùng để hỏi Hoạt động : Ghi nhí (SGK) Bµi II LuyÖn tËp Hs lµm viÖc nhãm b¹n a Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải Xác định câu nghi vấn kh«ng? Nêu đặc điểm hình thức d Chú mình muốn cùng tớ đùa vui Lop8.net (6) Hs lµm c©u a, d kh«ng? + Trò đùa gì? + C¸i g× thÕ? + Chị cối béo xù đứng trước cửa nhà ta hả? a C¨n cø vµo tõ ng÷ - dÊu c©u b Kh«ng thÓ thay, nÕu thay tõ hay c©u nghi vÊn b»ng tõ hoÆc th× c©u trë nªn sai ng÷ ph¸p hoÆc biÕn thµnh c©u thuéc kiÓu c©u trÇn thuËt vµ cã ý nghÜa kh¸c h¼n a, b : Không vì đó không phải là câu nghi vÊn Bµi Hs lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë BT : Ch÷a bµi – nhËn xÐt Bµi Häc sinh lµm vë c©u a, b (SGK) Bµi Phân biệt hình thức và ý nghĩa hai - Câu : Có giả định – người hỏi c©u? trước có vấn đề sức khoẻ - C©u : Kh«ng cã nh vËy Bµi Xác định câu đúng? sai? Giải thích? - C©u : §óng - C©u : Sai Cñng cè -Gọi HS đọc lại các ghi nhớ -Lưu ý lại cho HS nắm bắt kĩ nội dung bài tập và 5.Hướng dẫn học nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài : Viết đoạn văn thuyết minh Lop8.net (7) Ngày soạn : 6/01/2011 Ngày dạy : 8a /01/2011 8b /01/2011 8c /01/2011 Tiết 76 : VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: -Giúp học sinh biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lý 2.Tư tưởng: - Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh và sữa các lỗi thường gặp - Có kĩ xây dựng đoạn văn thuyết minh II CHUẨN BỊ - Thầy : Soạn giáo án, bảng phụ - Trò : Chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Bài cũ : Kiểm tra : Chuẩn bị bài Bài : Để hoàn thành văn thuyết minh, đoạn văn đóng vai trò quan trọng Viết tốt đoạn văn là điều kiện để làm tốt bài văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : I Đoạn văn văn thuyết - H/s đọc đoạn văn tìm hiểu theo câu minh Nhận diện đoạn văn hỏi SGk - Thảo luận nhóm đôi phút - Đoạn a : câu chủ đề câu1 + Các câu sau :câu cung cấp thông tin lượng nước ít ỏi – câu3 lượng nước bị ô nhiễm – câu 4sự cần thiết nước các nước giới thứ – câu dự báo đến năm 2005 thì 2/3 dân số giới thiếu nước + Các câu sau bổ sung thông tin làm rõ câu chủ đề Đoạn a là đoạn văn diễn dịch - Đoan b từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng – các câu tiếp cung cấp thông tin Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm Đoạn b là đoạn văn song hành H/s nhận xét và sửa lại đoạn a - Bước : h/s đọc đoạn văn 2.Sửa các đoạn văn thuyết minh + Đoạn văn thuyết minh vấn đề gì? - Vấn đề thuyết minh: bút bi - Đoạn văn mắc lỗi: không làm rõ chủ Đoạn văn mắc lỗi gì ? - Bước 2: đề, chưa có ý công dụng, các ý còn + Nếu giới thiệu cây bút bi thì nên giới xếp lộn xộn thiếu mạch lạc - Giới thiệu cây bút bi: cấu tạo công thiệu nào? Lop8.net (8) + Đoạn văn nên tách đoạn và đoạn nê viết nào? Tham khảo sách thiết kế H/s nhận xét đoạn b + Bước yêu cầu nêu nhược điểm + Bước cách sửa viết lại- giới thiệu đèn bàn phương pháp nào? Nên tách thành đoạn - H/s tập làm dàn ý vàp bài tập – - Hãy cho biết cách viết đoạn văn văn thuyết minh ? H/s suy nghĩ trả lời H/s đọc to phần ghi nhớ Hoạt động Bài tập 1:h/s đọc bài -Làm việc cá nhân -Viết đoạn giới thiệu trường em -Mở bài, kết bài khoảng đến câu Bài 2: Chủ đề Hồ Chí Minh Bước 1: Tìm ý Bước 2: viết đoạn dụng, cách sử dụng - Tách làm đoạn: theo ý:cấu tạo , công dụng , sử dụng - Nhược điểm: đoạn văn viết đèn bàn ý lộn xộ, rắc rối, phức tạp Câu vả câu sau gắn kết gựơng - Phương pháp: đinh nghĩa so sánh phân loại - Ba đoạn câu tạo, công dụng , sử dụng 3.Viết đoạn văn thuyết minh -Xác định các ý lớn ý viết thành đoạn -Trình bày rõ ý chủ đề -Các ý xếp theo thứ tự : cấu tạo, nhân thức, diến biến, chính phụ Ghi nhớ :SGK II Luyện tập - Mở bài: mời bạn đén thăm trường tôi Đó là ngôi trường nhỏ đẹp nằm vạnh đường Nguyễn Văn Cừ - Kết bài : Trường tôi đó: giản dị, khiêm nhường và siết bao gắn bó Chúng tôi yêu quý ngôi trường ngôi nhà mình Chắc chắn kỉ niệm mái trưòng cùng chúng tôi suốt đời - Tìm ý: + Năm sinh, năm mất, quê quán, gia đình + Đôi nét quá trình hoạt động và nghiệp cách mạng +Vai trò và cống hiến to lướn dân tộc và thời đại 4.Củng cố - Nhắc lại cách viết đoạn văn thuyết minh - Đọc lại Ghi nhớ 5.Hướng dẫn học nhà - Làm bài tập còn lại SGK - Soạn bài : Quê hương Lop8.net (9)