giao an van 6 vnen

BÀI 1: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: THÁNH GIÓNG I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/3 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Quan sát tranh, miêu tả nêu cảm nghĩ - Đại diện nhóm trình bày trước lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH Đọc văn bản: KIẾN THỨC: - Cho HS đọc văn bản, tr 4,5 (HĐ cá nhân) Đọc văn bản: - Hướng dẫn HS tìm hiểu phần thích, tr 5,6 (HĐ -Tác phẩm tḥc thể loại trùn thuyết chung lớp) thời kì Hùng Vương Tìm hiểu văn bản: Tìm hiểu văn bản: - Cho HS thực yêu cầu a, tr (HĐ cặp đôi) a) Chi tiết ấn tượng: => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr (HĐ cá nhân) b) Sắp xếp: => Trả lời: 1-5-3-4-7-2-6-9-8 (HS làm vào - Đáp án: 1-5-3-4-7-2-6-9-8 tập) - Cho HS thực yêu cầu c, tr (HĐ nhóm) c) Tìm hiểu nhân vật: => HS trao đổi nhóm trình bày trước lớp, GV - Nhân vật chính: Gióng nhận xét chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) - Cho HS thực yêu cầu d, tr (HĐ nhóm) -> Roi sắt, áo giáp sắt, ngựa sắt => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt thành tựu văn hoá kỹ thuật nhân dân - Cho HS thực yêu cầu e, tr (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu g, tr (HĐ nhóm) => HS trao đổi nhóm trình bày trước lớp, GV nhận xét chốt - Cho HS thực yêu cầu h, tr (HĐ chung lớp) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu i, tr (HĐ chung lớp) => HS trả lời, GV chốt Tìm hiểu giao tiếp, văn phương thức - Bà góp gạo ni Gióng -> Sức mạnh người anh hùng tinh thần đoàn kết dân tợc  Hình tượng Gióng biểu tượng tốt đẹp phi thường người dân Văn Lang mơ ước về người anh hùng dân tộc Tìm hiểu giao tiếp, văn biểu đạt: - Cho HS thực yêu cầu a1, tr (HĐ nhóm) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a2, tr (HĐ nhóm) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a3, tr (HĐ nhóm) => Trả lời: HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) - Cho HS thực yêu cầu b, tr (HĐ cặp đơi) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr (HĐ cá nhân) => Trả lời: HS trả lời, GV chốt - Cho HS đọc ý, SGK/8,9 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr (HĐ cá nhân) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr (HĐ nhóm) => Trả lời: HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 10 (HĐ cá nhân) => Ghi nhớ, SGK/10 * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: phương thức biểu đạt: -Trong giao tiếp người ta dùng lời nói chữ viết để trao đổi tư tưởng tình cảm  Nói hay viết đều coi văn bản(văn nói văn viết) - Có phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành cơng vụ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: *2) a) Miêu tả, b) Tự sự, c) Nghị luận, d) Biểu cảm, c) Thuyết minh D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 10 (HĐ với cộng đồng) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 10 (HĐ nhóm) => Trả lời: HS trả lời, GV chốt E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS đọc đọc thêm “Con Rồng cháu Tiên”, tr 11 (HĐ cá nhân) => Trả lời: HS đọc - Cho HS đọc thích, tr 12 (HĐ cá nhân) => Trả lời: HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) BÀI 2: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/13 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS thi tìm từ có nhiều tiếng Tiếng Việt - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, GV chốt B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu chung văn tự sự: - Cho HS thực yêu cầu a1, tr13 (HĐ chung lớp) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a2, tr14 (HĐ chung lớp) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b1, tr14 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b2, tr14 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt Tìm hiểu từ cấu tạo từ tiếng Việt: - Cho HS thực yêu cầu a1, tr 14 (HĐ cặp đôi) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a2, tr 14 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a3, tr 14 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV nhận xét chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 14 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV nhận xét chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) Tìm hiểu từ mượn: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 15 (HĐ cặp đơi) => HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 15 (HĐ nhóm) => HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 15 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Đọc thơ: - Cho HS thực yêu cầu 1a, tr 16 (HĐ cặp đơi) => HS trình bày trước lớp, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu chung văn tự sự:  Tự giải thích, tìm hiểu người, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen chê Tìm hiểu từ cấu tạo từ tiếng Việt: - Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu - Từ đơn: có mợt tiếng - Từ phức có hai nhiều tiếng Tìm hiểu từ mượn: * Cách viết: - Từ mượn tiếng Hán: viết tiếng Việt - Từ mượn nước khác: có gạch nối tiếng * Kết luận: -Từ Việt từ nhân dân ta sáng tạo - Từ mượn ngôn ngữ mượn từ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: *1a) - Bé Mây cùng mèo nướng cá bẫy chuột - Tin chuột sa bẫy - Mơ, xẻo thịt chuột - Sáng, bé Mây thấy mèo sa bẫy - Cho HS thực yêu cầu 1b, tr 16 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Thực yêu cầu sau: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 17 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 18 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 18 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: *1b)-Đoạn văn Người Âu lạc đánh tan quân Tần xâm lược đoạn lịch sử 6, văn tự *2a) - vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ , gia nhân: Hán Việt -vắc-xin, fan, nốc ao: Ấn Âu *2b) - Khán: xem, thính: nghe, đợc: đọc giả: người - Điểm: đặc điểm, lược: tóm tắt, yếu: quan trọng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: *1) - khúc khích, hi hi, hả, ha… - ồm ồm, sang sảng, lí nhí… - lom khom, thướt tha, đủng đỉnh… *2) “Ngoài sân nhi đồng vui đùa” - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 18 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 18 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG: - Cho HS đọc đọc thêm “Bác Hồ nói về việc dung từ mượn”, tr 18 (HĐ cá nhân) => HS đọc - Cho HS đọc đọc thêm “Chữ ta”, tr 18 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV giảng thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) BÀI 3: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: SƠN TINH - THỦY TINH I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/20 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Cho HS đọc văn bản, tr 21,22 (HĐ cá nhân) - Hướng dẫn HS tìm hiểu phần thích, tr 22, 23 (HĐ chung lớp) Tìm hiểu văn bản: Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Truyện bắt nguồn từ thần thoại cổ lịch sử hóa Tìm hiểu văn bản: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 23(HĐ cặp đơi) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 23 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 23 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV nhận xét chốt - Cho HS thực yêu cầu d, tr 24 (HĐ cá nhân) => HS làm vào tập, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu e, tr 24 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu g, tr 24 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) Tìm hiểu việc, nhân vật văn tự sự: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 25 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 25 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 25 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Tìm hiểu nghĩa từ: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 26 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 26 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) - Cho HS thực yêu cầu c, tr 26 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 27 (HĐ chung lớp) => HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 27 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 27 (HĐ cá nhân) => HS làm vào tập * Kết thúc tiết (dự kiến) a) Bố cục : đoạn b)Tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết thời kì Hùng Vương 1/ Chân dung Sơn Tinh- Thuỷ Tinh - Sơn Tinh chúa vùng non cao, có tài vẫy tay - Thuỷ Tinh chúa vùng nước thẳm, có tài hơ mưa gọi gió  Tài kì lạ 2/ Ý nghĩa tượng trưng - Sơn Tinh: tinh thần đắp đê nhân dân - Thuỷ Tinh: thiên tai lũ lụt -> Ước mơ chiến thắng thiên nhiên 3/ Ý nghĩa văn bản: - Sơn Tinh- Thủy Tinh giải thích tượng mưa bão lũ lụt xãy đồng Bắc Bộ thuở vua Hùng dựng nước - Thể sức mạnh ước mơ chế ngự thiên tai, bảo vệ c̣c sống người Việt cổ Tìm hiểu việc, nhân vật văn tự sự: - Sự việc xếp theo mợt trật tự có ý nghĩa tiết, cụ thể - Nhân vật có vai trị thực việc nói tới Tìm hiểu nghĩa từ: - Nghĩa từ phần nợi dung (sự vật, tính chất, hoạt đợng, quan hệ…) mà từ biểu thị - Có thể giải nghĩa từ hai cách C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: * 1) Hs kể chuyện * 2) Hs làm từ điển * 3) Phát thảo ý cho văn kể chuyện “Vua Hùng kén rể” D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 28 (HĐ với cộng đồng) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 28 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 28 (HĐ cá nhân) => HS làm vào tập, GV HD thêm E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 28 (HĐ với cộng đồng) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 28 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 28 (HĐ cá nhân) => HS đọc đọc thêm, GV HD thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: -BT1) HS miêu tả nêu tác hại thiên tai bão lụt địa phương -BT2) Giải thích: truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” vừa có yếu tố kì ảo vừa có yếu tố lịch sử BÀI 4: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/31 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS tìm câu chuyện yêu thích trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, GV chốt B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu chung văn tự sự: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 31 (HĐ cá nhân) => HS đọc bài, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b1, tr 32 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b2, tr 32 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt * Chú ý: SGK/32 Đọc đề văn sau thực yêu cầu: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 32 (HĐ cặp đôi) Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu chung văn tự sự:  Chủ đề văn tự vấn đề chủ yếu (ý chính) nói đến văn Đọc đề văn sau thực yêu cầu: => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) - Cho HS thực yêu cầu b, tr 33 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 33 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt * Chú ý: SGK/33 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Thảo luận câu chuyện dân gian tự chọn: - Cho HS thực yêu cầu 1a, tr 33(HĐ cá nhân) => HS trình bày trước lớp, GV chốt Cho HS thực yêu cầu 1b, tr 33 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt Cho HS thực yêu cầu 1c, tr 33 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt Đọc đề văn sau thực yêu cầu: - Cho HS thực yêu cầu 1a, tr 33(HĐ cá nhân) => HS trình bày trước lớp, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) - Cho HS thực yêu cầu 1b, tr 34 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 1c, tr 34 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Trình bày dàn ý lập: - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 34 (HĐ cá nhân) => HS trình bày trước lớp, GV chốt Viết văn tự theo dàn lập: - Cho HS thực yêu cầu 4, tr 34 (HĐ cá nhân) => HS viết vào tập, GV hướng dẫn thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Mở bài: Giới thiệu chung về nhân vật việc - Thân bài: Diễn biến việc - Kết bài: Kết cục việc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: - Xác định chủ đề lập dàn ý - Chủ đề: tên cận thần tham lam - Dàn ý: + Mở bài: Câu + Kết bài: Câu cuối +Thân bài: Các câu cịn lại - HS trình bày dàn ý lập trước lớp - HS viết theo dàn ý vào tập D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 34 (HĐ cộng đồng) => HS trả lời, GV chốt - HS tự tìm tịi thực trước lớp - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 34 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - HS khác nhận xét, GV chốt ý E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 34 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS đọc đọc thêm “Bánh chưng, bánh giầy”, tr 35 (HĐ cá nhân) => HS đọc, tìm chủ đề bố cục truyện, GV giảng thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) - BÀI 5: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/37 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS xếp loại vào thích hợp - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, GV chốt B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu từ nhiều ngĩa tượng chuyển nghĩa từ: - Cho HS thực yêu cầu a1, tr 38 (HĐ cá nhân) => HS đọc bài, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a2, tr 38 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a3, tr 38 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu a4, tr 38 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 38 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 38 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) Tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự sự: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 39 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 39 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c1, tr 40 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c2, tr 40 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Xác định nghĩa từ: - Cho HS thực yêu cầu 1a, tr 40(HĐ nhóm) => HS trình bày trước lớp, GV chốt Cho HS thực yêu cầu 1b, tr 41 (HĐ cặp đôi) Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu từ nhiều ngĩa tượng chuyển nghĩa từ: - Từ có mợt hay nhiều nghĩa - Chú ý: SGK/38 - Nghĩa xuất ban đầu nghĩa gốc - Nghĩa hình thành sở nghĩa gốc nghĩa chuyển  Hiện tượng chuyển nghĩa từ Tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự sự: - Kể người giới thiệu họ tên, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa nhân vật - Dùng từ ngữ hành động, việc làm, kết thay đổi hành đợng đem lại - Kể theo thứ tự trước sau C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Xác định nghĩa từ: a)- HS trình bày trước lớp b)- cuốc -> cuốc đất, hộp sơn-> sơn cửa => HS trả lời, GV chốt Cho HS thực yêu cầu 1c, tr 41 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật việc: - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 41(HĐ cá nhân) => HS trình bày trước lớp, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - mẹ bó rau-> mợt bó rau c) - gan, phổi, lách, tim, thận Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật việc: - HS viết đoạn văn vào tập D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: 1) - Bụng 1: bụng (gốc) - Bụng 2: lòng tốt (chuyển) 2)- chân: + Nghĩa chuyển: chân gậy, chân compa, chân kiềng, chân bàn + Nghĩa gốc: chân - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 41 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 41 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS đọc đọc thêm “về từ NGỌT”, tr 42 (HĐ cá nhân) => HS đọc, tìm nghĩa từ ngọt, GV giảng thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) BÀI 6: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: THẠCH SANH I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/43 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Tìm truyện dân gian có nhân vật mang số phận bất hạnh nêu nhận xét - Quan sát tranh, giới thiệu nhân vật - HS trình bày trước lớp, GV chốt B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Cho HS đọc văn bản, tr 44,45,46,47 (HĐ cá nhân) - Hướng dẫn HS tìm hiểu phần thích, tr 48 (HĐ chung lớp) Tìm hiểu văn bản: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 48(HĐ cặp đôi) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: -Thạch Sanh truyện cổ tích về loại nhân vật dũng sĩ Tìm hiểu văn bản: a/ Sự đời lớn lên Thạch Sanh - Ra đời một gia đình nơng dân bình thường * Kết thúc tiết (dự kiến) - Cho HS thực yêu cầu b, tr 48 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 49 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV nhận xét chốt - Cho HS thực yêu cầu d, tr 49 (HĐ cá nhân) => HS làm vào tập, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu e, tr 49 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu g, tr 49 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Trị chơi: Đóng vai nhân vật tái lại chiến công Thạch Sanh: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 49 (HĐ nhóm) => HS đóng vai, HS khác nhận xét, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) Chữa lỗi dùng từ: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 50 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 50 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt Rút kinh nghiệm tập làm văn kể chuyện: - Cho HS thực yêu cầu 3.1, tr 50 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3.2, tr 51 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3.3, tr 51 (HĐcá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3.4, tr 51 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hướng dẫn HS thực yêu cầu 1, tr 51 (HĐ cá nhân) => HS kể chuyện nhà - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 51 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt 10 - Ngọc Hoàng sai thái tử đầu thai xuống làm  Con người bình thường người có khả phẩm chất kì lạ, khác thường b/Sự đối lập Lý Thông Thạch Sanh - Thạch Sanh thật có lịng vị tha (thiện) - Lý Thơng gian ác, xảo trá, ích kỉ (ác)  Đối lập về tính cách hành đợng c/Ý nghĩa tượng trưng: - Ước mơ công lý nhân dân ta (tiếng đàn) - Tấm lòng nhân đạo, tư tưởng u hịa bình.( niêu cơm) d/Ý nghĩa văn bản: Thạch Sanh thể ước mơ, niềm tin nhân dân về chiến thắng người nghĩa, lương thiện C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Trò chơi: - HS lên bảng đóng vai, nhóm nhận xét, GV chốt Chữa lỗi dùng từ: a) - Câu a2, a3 mắc lỗi lặp từ b) - thăm quan- tham quan - bàng quang- bàng quan - phong phanh - phong thanh, linh độngsinh động, thủ tục - hủ tục Rút kinh nghiệm tập làm văn kể chuyện: - HS đối chiếu tập để tự sữa lỗi dùng từ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: - HS nhận xét về cách dùng từ E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 51 (HĐ cá nhân) => Trả lời: HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 51 (HĐ cá nhân) => HS đọc đọc thêm, GV HD thêm - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 52 (HĐ cá nhân) => HS đọc đọc thêm, GV HD thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) -HS tìm truyện cổ tích thần kì BÀI 7: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: EM BÉ THÔNG MINH I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/57 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Quan sát tranh thực yêu cầu SGK/57 - HS trình bày trước lớp, GV chốt B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Cho HS đọc văn bản, tr 58 - 61 (HĐ cá nhân) - Hướng dẫn HS tìm hiểu phần thích, tr 61 (HĐ chung lớp) Tìm hiểu văn bản: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 62 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 62 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 62 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu d, tr 62 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu e, tr 63 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu g, tr 63 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) 11 Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Là truyện cổ tích về loại nhân vật thơng minh Tìm hiểu văn bản: a/ Sự thơng minh, mưu trí em bé - Qua bốn lần thử thách tăng dần, cậu bé giải mợt cách dễ dàng -> Chứng tỏ em tài trí người b/ Cách giải đố em bé - Đố lại viên quan - Đố lại vua - Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian Không dựa vào sách mà dựa vào kiến thức đời sống  Tạo bất ngờ hồn nhiên c/ Ý nghĩa văn bản: - Truyện đề cao trí khơn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian - Tạo tiếng cười mua vui 3 Chữa lỗi dùng từ (dùng từ không nghĩa): - Cho HS thực yêu cầu a, tr 63 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt Kể lại truyện Em bé thông minh theo gợi ý: - Cho HS thực yêu cầu b, tr 63 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Đọc văn bản: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 65 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 65 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) - Cho HS thực yêu cầu c, tr 65(HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt Luyện tập dùng từ nghĩa: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 65 (HĐ cặp đôi) => HS làm vào tập trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 66 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 66 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt Kể lại Chuyện Lương Thế Vinh: - Cho HS thực yêu cầu tr 66 (HĐ nhóm) => HS trình bày trước lớp, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hướng dẫn HS thực yêu cầu 1, tr 66 (HĐ cá nhân) => HS làm nhà - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 66 (HĐ cá nhân) => HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 67 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS thực yêu cầu 1, tr 68 (HĐ cá nhân) => HS trình bày trước lớp, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 68 (HĐ cá nhân) => HS đọc đọc thêm, GV HD thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) 12 Chữa lỗi dùng từ (dùng từ không nghĩa): - an lạc - lỗi lạc, tưng tửng - tưng hửng, thỉnh kinh - trẩy kinh, cổng quán - công quán Kể lại truyện Em bé thông minh theo gợi ý: - HS kể chuyện theo gợi ý C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Đọc văn bản: - HS tự đọc v hoàn thành phiếu tập SGK, GV chốt - HS tìm điểm giống khác câu chuyện, GV chốt - HS tự suy luận trả lời theo ý riêng em, GV chốt Luyện tập dùng từ nghĩa: a) - Thông thạo -> thông thái -> thông minh b) - Bản tuyên ngôn,tương lai xán lạn, bôn ba hải ngoại, tranh thủy mặc, nói tùy tiện c) Yếu điểm = nhược điểm,đề bạt = bầu, bao biện = bao che, tinh tú = tinh túy Kể lại Chuyện Lương Thế Vinh: - HS thảo luận kể chuyện theo nhóm, GV hướng dẫn thêm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: - HS tự kể về - HS giải thích nghĩa -HS tìm truyện cổ tích về mợt em bé thơng minh BÀI 8: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: DANH TỪ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/74 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu Hoạt động thầy trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS chơi trò chơi: Kẻ giấu mặt - HS thực trước lớp, GV theo dõi, trợ giúp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1/ Tìm hiểu danh từ: - Cho HS thực yêu cầu 1a, tr 75 (HĐ cặp đôi) => HS đọc bài, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu 1b, tr 75 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt 2/ Tìm hiểu kể văn tự sự: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 75 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 76 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 76 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Liệt kê loại từ: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 76 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 76 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt Thay đổi kể đoạn văn: - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 77 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt Nhập vai thi kể chuyện: - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 77 (HĐ nhóm) => HS chuẩn bị thi, GV theo dõi, trợ giúp * Kết thúc tiết (dự kiến) 13 Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1/ Tìm hiểu danh từ: - Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm - VD: Lan, Hoa, Huệ (danh từ người) Nắng, Mưa (danh từ tượng) Ngày, Đêm (danh từ khái niệm 2/ Tìm hiểu kể văn tự sự: - Ngôi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Liệt kê loại từ: - vị, cô, bác, ông, chú… - cái, bức, tấm, quyển… Thay đổi kể đoạn văn: - Kể thứ ba cách kể tự do, kể xảy với nhân vật mợt cách sinh động Nhập vai thi kể chuyện: - Cho HS chuẩn bị để kể chuyện theo hình thức bốc thăm 3 Nhập vai thi kể chuyện (tt): - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 77 (HĐ nhóm) => HS thi kể chuyện, GV theo dõi, trợ giúp *Kết thúc tiết (dự kiến) Nhập vai thi kể chuyện: - Cho HS kể chuyện theo hình thức bốc thăm Bầu em làm BGK Nhập vai thi kể chuyện(tt): Nhập vai thi kể chuyện: - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 77 (HĐ nhóm) - Cho HS kể chuyện theo hình thức => HS thi kể chuyện, GV theo dõi, trợ giúp bốc thăm Bầu em làm BGK D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ - Hướng dẫn HS thực yêu cầu d, tr 79 (HĐ cá TÌM TỊI MỞ RỘNG: nhân) - HS làm nhà => HS làm nhà E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - HS đọc, GV hướng dẫn thêm - Cho HS đọc đọc thêm, tr 79 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV hướng dẫn thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) BÀI 9: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/80 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS thực yêu cầu SGK/60 - HS thực trước lớp, GV chốt Hoạt động thầy trị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1/ Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 80 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt + Câu chuyện kể theo trình tự tự nhiên, sự việc nào xảy trước kể trước, sự việc nào xảy sau, kể sau + Thứ tự đó tạo nên sự lặp lại tăng tiến sự việc => Kể xuôi - Cho HS thực yêu cầu b, tr 81 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt + Cách kể đó hậu quả xấu ngược 14 Ghi bảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1/ Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự: kể nguyên nhân Cách kể đó gọi là kể ngược + Cách kể đó cho ta thấy bật ý nghĩa bài học nhớ đời * Kết thúc tiết (dự kiến) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Đọc văn sau thực yêu cầu: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 82 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt + Kể theo thứ + Kể theo hồi tưởng - Cho HS thực yêu cầu b, tr 82 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt + Tạo tình cảm “tôi” và Liên Trao đổi để lập dàn ý: - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 83 (HĐ cặp đôi) => HS lập dàn ý vào BT, GV hướng dẫn thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) Viết văn kể chuyện theo dàn ý lập: - Cho HS thực yêu cầu 3, tr 83 (HĐ cá nhân) => HS viết vào BT, GV hướng dẫn thêm *Kết thúc tiết (dự kiến) - Thứ tự kể văn tự trình tự kể việc, bao gồm kể “xi” kể “ngược” D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hướng dẫn HS thực yêu cầu d, tr 83 (HĐ cộng đồng) => GV hướng dẫn, HS làm nhà E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS đọc đọc thêm, tr 84 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV hướng dẫn thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) BÀI 10: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/89 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS thực yêu cầu SGK/89 - HS trình bày trước lớp, GV chốt 15 Hoạt động thầy trị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Cho HS đọc văn bản, tr 90 (HĐ cá nhân) - Hướng dẫn HS tìm hiểu phần thích, tr 90,91 (HĐ chung lớp) Tìm hiểu văn bản: - Cho HS thực yêu cầu a1, tr 91 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Vì ếch sống lâu ngày giếng, mà xung quanh nó toàn là loài vật nhỏ bé, nó kêu thì vang động cả giếng, khiến loài hoảng sợ -> Ếch oai vị chúa tể - Cho HS thực yêu cầu a2, tr 91 (HĐ cặp đôi) Lần đầu ếch khỏi miệng giếng, quen thói nhìn trời chả thèm để ý đến cảnh vật xung quanh -> Kết cục: bị trâu giẫm bẹp - Cho HS thực yêu cầu a3, tr 91 (HĐ cặp đôi) + Hoàn cảnh sống hạn hẹp ảnh hưởng đến nhận thức mình và thế giới xung quanh + Cần mở rộng sự hiểu biết sống môi trường, hạn hẹp, khó khăn + Không chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác - Cho HS thực yêu cầu b, tr 91 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 92 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) Tìm hiểu danh từ chung danh từ riêng: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 92 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 92 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt + ngày xưa, miền, đất, nước, thần, nòi, rồng, trai,tên  Danh từ chung + Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Quân  Danh từ riêng - Cho HS thực yêu cầu c, tr 92 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Cách kể lời nói việc thân: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 93 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt + Kể lưu lốt 16 Ghi bảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Truyện ngụ ngôn: mượn chuyện loài vật, đồ vật, hay người để nói bóng gió chuyện người - Truyện nhằm răn dạy, khuyên nhủ bài học sống Tìm hiểu văn bản: a/ Hình ảnh ếch ngồi đáy giếng: => Môi trường sống ếch hạn hẹp, nhỏ bé khiến cho ếch chủ quan, kiêu ngạo b/ Kết cục ếch: - Kết cục: bị trâu giẫm bẹp c/ Bài học: - Cần mở rộng hiểu biết dù cho sống môi trường, hạn hẹp, khó khăn - Khơng chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác Tìm hiểu danh từ chung danh từ riêng: - Danh từ chung: dùng để gọi tên vật không viết hoa - Danh từ riêng: dung để gọi tên riêng người tên địa lí, viết hoa Cách kể lời nói việc thân: +Tạo sự ý cho người nghe - Kể theo trình tự tự nhiên, việc - Cho HS thực yêu cầu b, tr 93 (HĐ cá nhân) xảy trước kể trước, việc xảy => HS lập dàn ý vào BT, GV chốt sau, kể sau * Kết thúc tiết (dự kiến) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Kể lại việc theo dàn ý lập: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 94 (HĐ nhóm) => HS thảo luận nhóm, GV hướng dẫn - Cho HS thực yêu cầu b, tr 94 (HĐ cá nhân) => HS kể trước lớp, GV hướng dẫn thêm Luyện tập danh từ riêng, danh từ chung: - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 94 (HĐ cặp đôi) => HS làm vào tập trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hướng dẫn HS thực yêu cầu 1, tr 95 (HĐ cá nhân) => HS phát từ viết sai chữa lại, GV hướng dẫn thêm - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 95 (HĐ cộng đồng) => HS về nhà làm E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS đọc đọc thêm Thầy bói xem voi, tr 96 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV hướng dẫn thêm - Cho HS đọc đọc thêm Đeo nhạc cho mèo, tr 96 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV hướng dẫn thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) BÀI 11: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: CỤM DANH TỪ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/74 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS thực yêu cầu SGK/100 - HS thực trước lớp, GV chốt ý Hoạt động thầy trị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Ghi bảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1/ Tìm hiểu cụm danh từ: 1/ Tìm hiểu cụm danh từ: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 100 (HĐ cặp đôi) => HS đọc bài, GV chốt 17 + ngày( xưa); hai, ông lão đánh cá( vợ chồng); một, nát bờ biển( túp lều) - Cho HS thực yêu cầu b, tr 100 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt + Ngày xưa; hai vợ chồng ông lão đánh cá; túp lều nát bờ biển - Cho HS thực yêu cầu c, tr 100 (HĐ cặp đôi) => HS đọc bài, GV chốt + Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ nghĩa danh từ Khi số lượng phụ ngữ kèm với danh từ càng tăng, càng phức tạp thì nghĩa cụm danh từ đó càng đầy đủ - Cho HS thực yêu cầu d, tr 100 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt + Làng + Ba thúng gạo nếp +Ba trâu đực + Ba trâu + Chín + Năm sau + Cả làng - Cho HS thực yêu cầu e, tr 100 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu g, tr 100 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt VD: + Những hồng vàng này khoe sắc + Bố là người nông dân lam lũ * Kết thúc tiết (dự kiến) - Danh từ kết hợp với một số phụ từ khác để tạo thành cụm danh từ - Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ danh từ Nhưng câu cụm danh từ hoạt động giống danh từ - Cụm danh từ có cấu tạo ba phần: phần trước, phần trung tâm phần sau 2/ Tìm ý, lập ý cho đề văn kể chuyện đời thường: 2/ Tìm ý, lập ý cho đề văn kể - Cho HS thực yêu cầu a, tr 101(HĐ nhóm) chuyện đời thường: => HS trả lời, GV chốt +Tìm hiểu yêu cầu và phạm vi đề bài sau đó thực hiện bước sau: Tìm hiểu đề và tìm ý; lập dàn ý; viết bài; kiểm tra và sửa bài +Kể chuyện đời thường là kể câu chuyện có thật thực tế sống - Cho HS thực yêu cầu b, tr 102 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt VD: + Kể lần mắc lỗi làm em nhớ + Kể chuyến thăm quê em - Cho HS thực yêu cầu c, tr 102 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Luyện tập cụm danh từ: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 102 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt + Một người chồng thật xứng đáng 18 - Kể câu chuyện khơng có sẵn sách vở, mà tự tưởng tượng - Dựa vào điều có thật cuộc sống, làm cho ý nghĩa thêm bật + Một lưỡi búa cha để lại + Một yêu tinh núi có nhiều phép lạ - Cho HS thực yêu cầu b, tr 103 (HĐ cá nhân) => HS làm vào BT, GV hướng dẫn thêm Luyện tập văn kể chuyện đời thường: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 103 (HĐ cá nhân) => HS làm vào BT, GV hướng dẫn thêm - Cho HS thực yêu cầu b, tr 103 (HĐ cặp đôi) => HS làm vào BT, GV hướng dẫn thêm *Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hướng dẫn HS thực yêu cầu 1, tr 103 (HĐ cộng đồng) => HS làm nhà - Hướng dẫn HS thực yêu cầu 2, tr 103 (HĐ cộng đồng) => HS làm nhà E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS đọc đọc thêm, tr 104,105 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV hướng dẫn thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) BÀI 12: Ngày lên kế hoạch: Ngày thực hiện: TREO BIỂN (Truyện cười) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Theo tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn, SGK/108 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các tài liệu tư liệu liên quan - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn TLHDH III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp, GV cho HS đọc thầm mục tiêu A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS thực yêu cầu SGK/108 - HS trình bày trước lớp, GV chốt Hoạt động thầy trị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Hướng dẫn HS tìm hiểu phần thích, tr 109 (HĐ chung lớp) Ghi bảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Đọc văn bản: - Truyện cười : + Kể về tượng đáng cười +Tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, tật xấu Tìm hiểu văn bản: Tìm hiểu văn bản: Đọc văn bản: - Cho HS đọc văn bản, tr 108 (HĐ cá nhân) 19 - Cho HS thực yêu cầu a1, tr 91 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Vì ếch sống lâu ngày giếng, mà xung quanh nó toàn là loài vật nhỏ bé, nó kêu thì vang động cả giếng, khiến loài hoảng sợ -> Ếch oai vị chúa tể - Cho HS thực yêu cầu a2, tr 91 (HĐ cặp đôi) Lần đầu ếch khỏi miệng giếng, quen thói nhìn trời chả thèm để ý đến cảnh vật xung quanh -> Kết cục: bị trâu giẫm bẹp - Cho HS thực yêu cầu a3, tr 91 (HĐ cặp đôi) + Hoàn cảnh sống hạn hẹp ảnh hưởng đến nhận thức mình và thế giới xung quanh + Cần mở rộng sự hiểu biết sống môi trường, hạn hẹp, khó khăn + Không chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác - Cho HS thực yêu cầu b, tr 91 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu c, tr 92 (HĐ nhóm) => HS trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) Tìm hiểu danh từ chung danh từ riêng: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 92 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt - Cho HS thực yêu cầu b, tr 92 (HĐ cặp đôi) => HS trả lời, GV chốt + ngày xưa, miền, đất, nước, thần, nòi, rồng, trai,tên  Danh từ chung + Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Quân  Danh từ riêng - Cho HS thực yêu cầu c, tr 92 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt Cách kể lời nói việc thân: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 93 (HĐ cá nhân) => HS trả lời, GV chốt + Kể lưu loát +Tạo sự ý cho người nghe - Cho HS thực yêu cầu b, tr 93 (HĐ cá nhân) => HS lập dàn ý vào BT, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) 20 a/ Hình ảnh ếch ngồi đáy giếng: => Môi trường sống ếch hạn hẹp, nhỏ bé khiến cho ếch chủ quan, kiêu ngạo b/ Kết cục ếch: - Kết cục: bị trâu giẫm bẹp c/ Bài học: - Cần mở rộng hiểu biết dù cho sống môi trường, hạn hẹp, khó khăn - Khơng chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác Tìm hiểu danh từ chung danh từ riêng: - Danh từ chung: dùng để gọi tên vật không viết hoa - Danh từ riêng: dung để gọi tên riêng người tên địa lí, viết hoa Cách kể lời nói việc thân: - Kể theo trình tự tự nhiên, việc xảy trước kể trước, việc xảy sau, kể sau C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Kể lại việc theo dàn ý lập: - Cho HS thực yêu cầu a, tr 94 (HĐ nhóm) => HS thảo luận nhóm, GV hướng dẫn - Cho HS thực yêu cầu b, tr 94 (HĐ cá nhân) => HS kể trước lớp, GV hướng dẫn thêm Luyện tập danh từ riêng, danh từ chung: - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 94 (HĐ cặp đôi) => HS làm vào tập trả lời, GV chốt * Kết thúc tiết (dự kiến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hướng dẫn HS thực yêu cầu 1, tr 95 (HĐ cá nhân) => HS phát từ viết sai chữa lại, GV hướng dẫn thêm - Cho HS thực yêu cầu 2, tr 95 (HĐ cộng đồng) => HS về nhà làm E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: - Cho HS đọc đọc thêm Thầy bói xem voi, tr 96 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV hướng dẫn thêm - Cho HS đọc đọc thêm Đeo nhạc cho mèo, tr 96 (HĐ cá nhân) => HS đọc, GV hướng dẫn thêm * Kết thúc tiết (dự kiến) 21 ... danh từ: - Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm - VD: Lan, Hoa, Huệ (danh từ người) Nắng, Mưa (danh từ tượng) Ngày, Đêm (danh từ khái niệm 2/ Tìm hiểu ngơi kể văn tự sự: - Ngơi kể vị trí giao. .. tiết (dự kiến) - Danh từ kết hợp với một số phụ từ khác để tạo thành cụm danh từ - Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ danh từ Nhưng câu cụm danh từ hoạt động giống danh từ - Cụm danh từ có cấu tạo... chốt Chữa lỗi dùng từ: a) - Câu a2, a3 mắc lỗi lặp từ b) - thăm quan- tham quan - bàng quang- bàng quan - phong phanh - phong thanh, linh độngsinh động, thủ tục - hủ tục Rút kinh nghiệm tập làm