Thế giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh

Header Page of 126 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ HỒNG MINH THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT THƠ THIẾU NHI XUÂN QUỲNH Chuyên ngành : Văn học Việt Nam : 60.22.34 Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà Nẵng - Năm 2011 Footer Page of 126 Header Page of 126 Công trình ñược hoàn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS BÙI THANH TRUYỀN Phản biện 1: PGS.TS NGUYỄN THỊ BÌNH Phản biện 2: TS HOÀNG ĐỨC KHOA Luận văn ñược bảo vệ trước Hội ñồng chấm Luận văn thạc sĩ Khoa học Xã hội Nhân văn họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 20 tháng năm 2011 * Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng Footer Page of 126 Header Page of 126 MỞ ĐẦU MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA ĐỀ TÀI Bất văn học giới chứa ñựng lòng phận thiếu văn học thiếu nhi Đó tác phẩm văn học hàm chứa tất xúc cảm tình cảm tinh tế, ngây thơ, hồn nhiên trẻ thơ, ñược em thích thú, say mê có giá trị giáo dục, hình thành tâm hồn nhân cách trẻ thơ Khám phá ñược giới nghệ thuật thơ trữ tình cho trẻ thơ ñã chiếm lĩnh ñược tâm hồn tài nhà thơ – người bạn thân quý em Trong dòng văn học ñại, Xuân Quỳnh (1942-1988) bút nữ có vị trí quan trọng Năm 2001, Xuân Quỳnh ñược truy tặng giải thưởng Nhà nước Văn học nghệ thuật Ngoài ñóng góp với mảng thơ viết ñề tài tình yêu, chị có nhiều ñóng góp cho mảng văn học thiếu nhi Những tác phẩm chị viết cho em “món quà bạn nhỏ tặng bạn nhỏ bây giờ” LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 2.1 Những nghiên cứu giới nghệ thuật nói chung Về mặt lí luận, công trình nghiên cứu GS Trần Đình Sử chuyên luận Những giới nghệ thuật thơ (1995), Giáo trình Dẫn luận thi pháp học (1998) ñã giới thiệu ñến người ñọc vấn ñề lí luận văn học Footer Page of 126 Header Page of 126 Các tác giả Bùi Thanh Truyền, Trần Thị Quỳnh Nga, Nguyễn Thanh Tâm Thi pháp văn học thiếu nhi (2009) ñã nghiên cứu chuyên sâu thi pháp văn học thiếu nhi, nét ñặc thù hình tượng nghệ thuật hình thức biểu sáng tác dành cho thiếu nhi so với sáng tác dành cho người lớn 2.2 Những nghiên cứu giới nghệ thuật thơ Xuân Quỳnh Nhà phê bình Lại Nguyên Ân “Con người nhà thơ” nhận xét: “Xuân Quỳnh tượng quan trọng thơ chúng ta” Các sáng tác chị, ñặc biệt thơ ñược nhà nghiên cứu, phê bình, ñộc giả yêu thơ quan tâm nhiều với nhiều viết chuyên biệt ñược tổng hợp tuyển tập nghiên cứu dày dặn Bên cạnh thành công với vần thơ tràn ñầy nỗi khát khao hạnh phúc, tình yêu, muốn nói ñến Xuân Quỳnh phương diện khác, phương diện nhà thơ viết cho thiếu nhi Có nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu mảng thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh Những công trình nghiên cứu ñã phác họa giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh với hình tượng nghệ thuật, ngôn ngữ, giọng ñiệu thơ tính giáo dục mảng thơ ñề tài thiếu nhi nữ sĩ tài Footer Page of 126 Header Page of 126 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu giới hình tượng hình thức biểu thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu ñề tài ñược giới hạn số tập thơ tiêu biểu Xuân Quỳnh, cụ thể là: + Bầu trời trứng, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1982 + Lời ru mặt ñất, NXB Tác phẩm mới, 1978 + Cây phố - Chờ trăng, NXB Hà Nội, 1981 + Không cuối, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011 + Các in rải rác tập thơ Xuân Quỳnh: Hoa dọc chiến hào, NXB Văn học, Hà Nội, 1968; Gió lào cát trắng, NXB Văn học, Hà Nội, 1974 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.1 Phương pháp ñọc xử lí tài liệu 4.2 Phương pháp phân tích, tổng hợp bình luận văn học 4.3 Phương pháp ñối chiếu, so sánh NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN VĂN Làm bật ñược nét ñặc sắc giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh nhìn chỉnh thể Kết luận văn mặt khẳng ñịnh sắc riêng ñộc ñáo ngòi bút Xuân Quỳnh, ñồng thời, thấy ñược ñóng góp mảng thơ thiếu nhi chị ñối với văn học thiếu nhi Việt Nam Footer Page of 126 Header Page of 126 6 CẤU TRÚC LUẬN VĂN Ngoài phần Mở ñầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, Nội dung luận văn chia làm chương : Chương : Xuân Quỳnh – từ ñời ñến quan niệm sáng tác cho thiếu nhi Chương : Thế giới hình tượng thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh Chương : Hình thức biểu thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh Footer Page of 126 Header Page of 126 CHƯƠNG XUÂN QUỲNH – TỪ CUỘC ĐỜI ĐẾN QUAN NIỆM SÁNG TÁC CHO THIẾU NHI 1.1 Cuộc ñời nữ sĩ Xuân Quỳnh 1.1.1 Một tuổi thơ nhiều biến ñộng “Mỗi người có quê - Ngày dại thơ ñể - Tuổi niên thiếu ñể yêu - Và lớn lên ñể nhớ” - thơ “Thành phố quê anh”, Xuân Quỳnh ñã tâm Với chị, tuổi thơ ñể lại ấn tượng mạnh mẽ bắt ñầu năm tháng nhọc nhằn, thiếu hạnh phúc ñứa trẻ mồ côi Ngay từ bé bỏng, chị ñã mẹ Người cha ñi bước vào Nam sinh sống Không cha mẹ, tuổi thơ chị lớn lên ngày bên bà ngoại chị gái Thiếu bàn tay chăm sóc mẹ, tình yêu thương cha, chị khát khao ấm tình cảm gia ñình, chị nói: “Gia ñình bà mẹ với tất ý nghĩa chở che, ñón ñợi, thuỷ chung tin cậy, trở ñứa con…” 1.1.2 Một hành trình tìm hạnh phúc Côi cút, thiếu tình yêu thương cha mẹ từ thuở ấu thơ, Xuân Quỳnh khao khát hạnh phúc mà với chị, thật mong manh mà ñời mải miết kiếm tìm Rời tuổi thơ, lần tan vỡ hạnh phúc có ñứa riêng, tình yêu ñầu cho Xuân Quỳnh nhiều cay ñắng giúp chị nhận tình yêu ñích thực Rồi số phận cho chị Footer Page of 126 Header Page of 126 gặp Lưu Quang Vũ – người mang cho chị bờ vai tựa, ñiểm dừng hành trình, mang cho chị hạnh phúc thật Để có ñược hạnh phúc ấy, Xuân Quỳnh ñã phải trải qua bao cay ñắng, mát Chị sức vun vén, gìn giữ tổ ấm mình, tâm hồn Xuân Quỳnh luôn rộng mở, háo hức khát vọng kiếm tìm vô tận 1.2 Quan niệm sáng tác thơ cho thiếu nhi Xuân Quỳnh Xuân Quỳnh ñến với thiếu nhi, hành trình dài ñời thơ, phút dừng chân khách lãng du, chị ñến với em tình yêu ñích thực, tâm nguyện trở thành nhà thơ em 1.2.1 Thơ – “món quà bạn nhỏ tặng bạn nhỏ bây giờ” Xuân Quỳnh ñã ñể lại gia tài thơ cho em thật dồi dào, thật ngộ nghĩnh dễ thương Các sáng tác chị “món quà bạn nhỏ tặng bạn nhỏ bây giờ” Xuân Quỳnh tâm sự: “Viết cho em, có hai niềm vui lớn: ñem cho nhận ñược Đem cho em ñiều bổ ích, lý thú, tình cảm sáng, chân thật ngược lại nhận ñược em hồn nhiên, tươi mát, làm giàu có thêm tình cảm mình” Chính tự ñặt vào vị trí em ñể nhìn, ñể cảm nhận, ñể suy nghĩ viết mà giới thơ Xuân Quỳnh lên thật trẻo, ngộ nghĩnh, ñáng yêu Chị không viết Footer Page of 126 Header Page of 126 lòng người mẹ mà tuổi thơ Có ñiều lạ câu thơ ñược viết từ ẩn ức ñứa trẻ côi cút, sớm xa cha mẹ lại mang ñậm chất trữ tình, sáng ngào 1.2.2 Thơ – nơi gởi lại tình yêu thương trẻ Chính thiếu tình thương từ bé, ñể bù ñắp lại cho tuổi thơ em nhỏ, thơ Xuân Quỳnh tràn ngập tình yêu thương nồng hậu, tha thiết Thế giới thơ chị ñược tái qua lăng kính tình mẹ ñược gạn lọc qua lớp trái tim tràn ñầy tình thương yêu dành cho em Không nhà thơ viết cho thiếu nhi khác, cầu nối ñể Xuân Quỳnh ñến với em chị Chính lòng người mẹ tha thiết yêu khiến chị ñi sâu vào giới trẻ thơ, nhìn giới mắt em, làm giới trở nên trẻo, thánh thiện Và thơ nốt nhạc tình yêu cất lên từ trái tim dịu dàng mẹ, có yêu thương ẩn chứa nhiều nỗi lo âu 1.3 Thơ Xuân Quỳnh với thiếu nhi 1.3.1 Một khu vườn ñịa ñàng hấp dẫn trẻ thơ Mỗi tác phẩm thơ viết cho thiếu nhi Xuân Quỳnh mở trước mắt trẻ khu vườn ñịa ñàng rực rỡ màu sắc, nâng cánh cho tâm hồn, cho trí tưởng tượng vô hạn trẻ Xuân Quỳnh ñể em bay bổng thiên ñường ñược xây hình ảnh thiên nhiên quen thuộc Thiên ñường ñó không thỏa mãn khát khao khám phá trẻ, mà cho trẻ thỏa Footer Page of 126 Header Page 10 of 126 10 sức vui chơi Trên khu vườn ñịa ñàng ấy, trẻ tìm thấy chăm chút yêu thương lòng hiền hoà, bao dung mẹ Vì thế, không bạn ñọc nhỏ tuổi yêu thích thơ Xuân Quỳnh, mà người lớn tìm thấy tuổi thơ qua trang thơ ñó 1.3.2 Những học giàu tính giáo dục Nhận xét tính triết lí thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh, Vân Thanh khẳng ñịnh : “Ngộ nghĩnh hồn nhiên, thơ Xuân Quỳnh nói lời trẻ thơ, nghĩ cách trẻ thơ Rồi lại tách khỏi trẻ thơ, ñể ngụ vào ñấy triết lí hồn nhiên sống, thứ triết lí mà tuổi hấp thụ cách riêng” Những học cách sống, cách ứng xử trẻ ñược chị lồng vào thơ nhẹ nhàng, tự nhiên, không chút gượng ép, khiên cưỡng Footer Page 10 of 126 Header Page 12 of 126 12 giản dị Chị hoá thân, nhập thân trọn vẹn qua hình tượng người mẹ thơ Sự duyên dáng, giản dị không phần sâu sắc hình tượng người mẹ có xuất trực tiếp trò chuyện với con, có xuất gián tiếp thông qua nhận xét hồn nhiên, ñáng yêu Ở ñó, qua trữ tình, Xuân Quỳnh ñã nói ñược phần tình cảm chung tất người mẹ gian 2.1.2 Bao dung chan chứa yêu thương Khi yêu, chị dịu dàng, mãnh liệt, hi sinh ; làm mẹ, chị trở thành người phụ nữ giàu nữ tính, người mẹ thông minh, nồng hậu, bao dung lo lắng cho “thiên thần bé bỏng” mình.Từ nỗi ñau mẹ lúc bé, Xuân Quỳnh thấu hiểu tuổi thơ không trọn vẹn ñứa trẻ không cha, không mẹ Thiên tính nữ cao ñẹp giúp Xuân Quỳnh ñi sâu vào giới trẻ thơ, nhìn vật mắt trẻ thơ Chị thấu hiểu tâm tư, suy cảm trẻ trái tim trọn vẹn yêu thương, chị cảm nhận thật sâu sắc tình yêu dành cho Thơ Xuân Quỳnh ñã ñem lại cho bạn ñọc dư vị thật ngào tình mẫu tử Hơn ngôn từ ñẹp nhất, ánh sáng diệu mẫu tử tạo cho thơ chị sức hút mãnh liệt, không với bạn ñọc nhỏ tuổi mà với người lớn Có thể không lời nhận xét Xuân Quỳnh người mẹ ñặc biệt Chính tình yêu thương vô bờ bến, không thiên vị Footer Page 12 of 126 Header Page 13 of 126 13 Má Quỳnh ñã sợi dây vô hình thắt chặt tình cảm anh em Tuấn Anh, Minh Vũ Quỳnh Thơ Có thể nói rằng, nỗi lo ñiệu hồn Xuân Quỳnh Khi làm mẹ, chất Xuân Quỳnh ñược thể rõ nét Yêu thương bao nhiêu, chị lại lo lắng nhiêu Trong vần thơ ñầy yêu thương ẩn chứa âu lo, xót xa Nỗi lo trải nghiệm yêu thương trách nhiệm Trong bước ñường ñời, Xuân Quỳnh luôn lo cho hết thảy, thường xuyên quên mà 2.1.3 Sâu sắc bất ngờ câu trả lời Có thể khẳng ñịnh, Xuân Quỳnh nhìn sống qua tiêu ñiểm “tổ ấm” Trong sợi dây kì diệu liên kết thành viên gia ñình lại với nhau, sợi dây tình mẫu tử thiêng liêng cao ñẹp Làm mẹ, với thiên chức cao ấy, Xuân Quỳnh bước vào hành trình không mệt mỏi ñể giải ñáp “vì ?” sáng long lanh mắt yêu mà nhìn vào ñó người ñọc nhận “triết lí hồn nhiên sống, thứ triết lí mà lứa tuổi hấp thụ cách riêng” Trong thơ Xuân Quỳnh, ta bắt gặp mạch thơ kéo dài cấu trúc ñối thoại hỏi ñáp mẹ Cùng lòng yêu thương người mẹ, Xuân Quỳnh ñã có lí giải thật sâu sắc, bất ngờ, ñem lại cho em cảm giác thật thú vị Nhiều thơ Xuân Quỳnh ñã chứng minh cho ñiều : “Vì ?, Cắt nghĩa, Mùa ñông nắng ñâu ?, Tại gà sinh ?”, “Truyện cổ tích loài người, Chuyện dòng nước”,… Footer Page 13 of 126 Header Page 14 of 126 14 Xuân Quỳnh tìm tòi, khám phá, sáng tạo ñể thi vị hoá biến ñộng sống, ñể câu trả lời nốt nhạc tình yêu, nốt nhạc ngân lên từ trái tim Bằng nụ cười, giọng thủ thỉ tâm tình, lòng ñôn hậu người mẹ thông minh sắc sảo người phụ nữ nhiều trải nghiệm, ñáp án chị với trẻ giới, sống học lạ, sâu sắc giàu chất triết lí Chị làm vui trẻ làm kinh ngạc người lớn Xuân Quỳnh trăn trở, mong muốn “hiểu cho ñược tôn trọng tình cảm, trí tưởng tượng trẻ thơ” Bằng nhìn thông minh, hài hước người mẹ, chị dẫn dắt em ñi từ ngạc nhiên ñến ngạc nhiên khác, từ bất ngờ ñến bất ngờ khác Trong tác phẩm viết cho thiếu nhi mình, Xuân Quỳnh ñã chuyển tải ñến em học ñạo ñức cách nhẹ nhàng, tự nhiên hình ảnh ñẹp, cách nói nhẹ nhàng Yếu tố bất ngờ, cách kết thúc ñột ngột tạo cảm giác thú vị cho trẻ ñược Xuân Quỳnh sử dụng nhiều lần thơ viết cho Những chị gửi lại thơ từ sống mẹ Phải chăng, ñiều ñó ñã tạo sắc thái riêng cho thơ Xuân Quỳnh Cuộc sống ẩn chứa ñiều bất ngờ, thú vị Chính ñiều bất ngờ, thú vị lại ñem ñến sắc màu diệu kì cho sống Từ cảm nhận tinh tế, ñộc ñáo, Xuân Quỳnh ñã thắp Footer Page 14 of 126 Header Page 15 of 126 15 lên lòng trẻ lửa ñam mê tìm tòi, khám phá Và chân dung người thắp lửa nụ cười hạnh phúc, lòng nhân hậu bao dung chan chứa yêu thương 2.2 Hình tượng trẻ Với Xuân Quỳnh, trái tim tổ ấm Những ñứa nguồn thi hứng không cạn chị, hình tượng trẻ con, thế, trở thành hình tượng chủ ñạo tác phẩm viết cho thiếu nhi nữ sĩ 2.2.1 Bé bỏng vòng tay yêu thương Trong biển tình yêu bao la mẹ, hình ảnh thiên thần bé nhỏ, ñược mẹ bao bọc, chở che từ thai nghén Xuân Quỳnh có nhiều thơ viết hành trình ñời (“Ngủ ngoan bé ơi”, “Con chả biết ñược ñâu”, “Lời ru”) Xuân Quỳnh bao bọc, che chở tình yêu thương vô bờ bến Những tiếng ru ngào, vỗ yêu thương mẹ ñã ñưa bé chìm sâu vào giấc ngủ ngon Chính tình yêu thương, lời ru ngào, âu yếm ñã bến bờ bình yên hạnh phúc cho trẻ lớn dần lên ngày, ñể trẻ vững tin thực ñược ước mơ, hoài bão lớn lao 2.2.2 Hồn nhiên câu hỏi lớn lên với câu trả lời Xuân Quỳnh ñã ñặt vào vị trí em ñể nêu lên thắc mắc ñỗi ngây thơ hồn nhiên Đối với trẻ thơ, dường ñiều em thắc mắc, ñều muốn hỏi có nhu cầu cần ñược giải ñáp Footer Page 15 of 126 Header Page 16 of 126 16 Những câu hỏi ngây thơ, vô tư hồn nhiên em thể nhìn thật sáng kì diệu trẻ thơ giới Qua câu chuyện mẹ, qua ñáp án hấp dẫn, thú vị, trí tuệ tâm hồn trẻ lớn khôn ngày chăm chút, yêu thương bao người xung quanh 2.3 Hình tượng thiên nhiên 2.3.1 Thế giới rực rỡ sắc màu Thiên nhiên thi phẩm Xuân Quỳnh tràn ngập màu sắc rực rỡ Xuân Quỳnh ñã ñặt vào vị trí trẻ, chị nhìn giới nhãn quan xanh non, bay bổng với gam màu tươi sáng Nói nhà phê bình Vũ Thị Mai viết “Sắc màu thơ Xuân Quỳnh” : “Cá tính thơ Xuân Quỳnh ưa màu sắc rõ ràng, cụ thể, ưa ánh sáng, gam màu tối nét ñiểm xuyết” Xuân Quỳnh ñể em tắm gội không gian ñầy màu sắc thiên nhiên gắn liền với sống thực, gần gũi, bình dị Những chi tiết, hình ảnh bình thường ñời sống lá, ông trăng, loại rau cỏ ñi vào thơ chị trở nên sống ñộng, ñầy màu sắc Dường giới tự nhiên ñã tìm ñược lối ñi vào thơ Xuân Quỳnh nguyên sơ vốn có Xuân Quỳnh thường sử dụng màu màu vàng, màu xanh, màu trắng, màu tím,…, có pha trộn Đây ñiểm khác biệt làm nên nét riêng giới màu sắc thơ Xuân Quỳnh Footer Page 16 of 126 Header Page 17 of 126 17 2.3.2 Thế giới rộn rã âm Tìm ñọc ñắm vào trang thơ Xuân Quỳnh, người ñọc không bắt gặp giới màu sắc rực rỡ, tươi sáng, ñầy ấn tượng mà ñược lắng nghe âm sống ñộng, có sức lôi kì diệu Những âm âm sống ñời thường, gần gũi, quen thuộc Bằng trí tưởng tượng tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, Xuân Quỳnh ñã mở trước mắt trẻ thơ giới âm sống ñộng, vui tươi thiên nhiên sống người Mỗi âm vần thơ viết cho thiếu nhi Xuân Quỳnh nốt nhạc mang thở sống, mở trước mắt em giới sinh ñộng, mang ñến cho trẻ thơ giai ñiệu tươi mới, khơi gợi em trí tưởng tượng, lòng khao khát khám phá ñiều thú vị xung quanh Footer Page 17 of 126 Header Page 18 of 126 18 CHƯƠNG HÌNH THỨC BIỂU HIỆN TRONG THƠ THIẾU NHI XUÂN QUỲNH Cá tính sáng tạo Xuân Quỳnh in dấu nhiều phương diện nghệ thuật thơ thiếu nhi chị, không ý thức lựa chọn ñề tài, cách thể chủ ñề; mà cách sử dụng thể thơ, ngôn ngữ nghệ thuật, giọng ñiệu thơ Điều ñặc biệt tất yếu tố ñó ñiều ñược nữ sĩ sáng tạo qua tiêu ñiểm tổ ấm - nhìn nghệ thuật riêng Xuân Quỳnh 3.1 Thể thơ ngôn ngữ thơ 3.1.1 Thể thơ Hơn năm mươi thơ viết cho thiếu nhi Xuân Quỳnh có ñến 2/3 số ñó sử dụng thể thơ bốn chữ, năm chữ Việc sử dụng chủ yếu thể thơ ngắn trước hết có dụng ý ñể trẻ dễ ñọc, ñễ nhớ Nhịp ñiệu thể thơ ngắn góp phần tạo nên âm hưởng vui tươi, hứng khởi cho lớp bạn ñọc ñặc biệt Điều ñặc biệt cách sử dụng thể thơ sáng tác Xuân Quỳnh thở ñồng dao Hàng loạt tác phẩm thơ chị mang ñậm thở ñồng giao, giọng ñiệu nội dung ñơn giản, phù hợp với tâm lí tiếp nhận trẻ Nếu thơ ngắn chịu ảnh hưởng ñồng dao với thơ dài, Xuân Quỳnh lại chọn thể thơ truyền thống dân tộc – lục bát Những dòng thơ sáu chữ, tám chữ nối tiếp tạo nên âm hưởng lời ru mà trẻ em ñều quen thuộc yêu thích Footer Page 18 of 126 Header Page 19 of 126 19 Hình ảnh thơ phối hợp nhịp nhàng, uyển chuyển kết thúc bất ngờ gây thú vị cho ñộc giả Những bạn ñọc nhỏ tuổi thưởng thức làm cho trí tưởng tượng thêm phong phú nhờ câu chuyện cổ tích, câu hỏi ngây thơ trẻ Có thể thấy ñược ñiều hầu hết tác phẩm thơ viết cho thiếu nhi chị 3.1.2 Ngôn ngữ thơ Bằng trái tim nhạy cảm người mẹ tâm hồn chân thành, nhẹ nhàng, ñắm thắm người phụ nữ, ngôn ngữ thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói, với cách diễn ñạt hồn nhiên, sáng em Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai quan niệm : “Văn học thiếu nhi mà thiếu nhi thích ñọc, ñã bao hàm hai ý bao trùm Trước hết phải văn học, phải chân – thiện – mỹ sau ñó phải phù hợp với thị hiếu, tâm lý em” Về mặt ngôn ngữ, thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh ñáp ứng ñược hai yêu cầu Ngôn ngữ mảng sáng tác giàu tính nhạc giàu hình ảnh Điều ñó phù hợp với nhận thức tâm lí tiếp nhận trẻ thơ Đặc ñiểm bật ngôn ngữ thơ Xuân Quỳnh, thơ tình thơ thiếu nhi ngôn ngữ thơ dung dị, thở sống Nhạc tính thơ ñược tạo nên từ chất ñồng giao - nhịp thơ ñều, câu thơ ngắn, cấu trúc lặp,… Lời thơ trẻo Ý thơ tràn ngập yêu thương Và ngôn từ nghệ thuật, với “sứ mệnh” nó, ñã chuyển tải giai ñiệu ñẹp từ sống vào tác phẩm Footer Page 19 of 126 Header Page 20 of 126 20 Phép tu từ nhân hóa, ñiệp từ, ñiệp ngữ, so sánh, liệt kê… biện pháp Xuân Quỳnh thường dùng ñể vẽ tranh giới, thỏa mãn khát vọng khám phá nâng ñôi cánh tưởng tượng vô bờ trẻ bay cao, bay xa 3.2 Giọng ñiệu – “Lời ru mặt ñất” Thơ Xuân Quỳnh có giọng ñiệu riêng dễ nhận Giọng ñiệu ñây cách nói, mà cách cảm xúc, giọng ñiệu tâm hồn người mẹ, người phụ nữ hết lòng yêu thương, trân trọng trẻ thơ 3.2.1 Giọng ñiệu nhẹ nhàng, êm lời ru Có thể nhận thấy, thơ thiếu nhi mình, Xuân Quỳnh sử dụng nhiều lời ru, tạo cảm hứng lấy từ lời ru Tiếng ru thơ chị bắt nguồn từ truyền thống hát ru dân tộc : Mẹ ru Xuân Quỳnh dùng câu hát ru không ñể ñưa vào giấc ngủ, mà lời ru tha thiết, ngào tất ước vọng, tâm người mẹ Dưới hình thức lời ru, ñiệu ru “À ơi, ngủ, ơi…”, Xuân Quỳnh ñưa vào thơ bầu trời yêu thương bao la tình mẹ, chăm chút, nâng niu, chiều chuộng, hi sinh, nhẫn nhịn lo lắng Những thơ dung dị thấm ñẫm tình yêu thương mẹ, biểu ñặc trưng tâm hồn người mẹ hồn thơ Xuân Quỳnh Những lời ru người mẹ thơ Xuân Quỳnh giống mà khác xưa Cũng mang thở ấm áp dịu dàng Footer Page 20 of 126 Header Page 21 of 126 21 lòng người mẹ yêu vô bờ, có nét dội, gần gũi với ñời thực Bằng trải nghiệm sâu sắc nhìn giàu nữ tính, nhà thơ ñã miêu tả thực cách chắt lọc, thẩm thấu thực qua trái tim nhạy cảm Cuộc sống người ñược biểu qua chi tiết, kiện bình thường ñến giản dị ñời sống 3.2.2 Giọng ñiệu tự nhiên, phóng khoáng Giọng ñiệu tự nhiên, phóng khoáng, không chút kiểu cách, khiên cưỡng tạo nên nét bật tác phẩm thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh Giọng ñiệu thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh tự nhiên lời yêu thương mẹ dành cho Viết tình yêu, viết tình yêu, thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh mang giọng ñiệu tâm hồn giàu nữ tính Chị thể tình cảm, lo lắng, chờ mong, hi vọng ñời thường người mẹ, người phụ nữ Xuân Quỳnh làm thơ trước hết ñể giãi bày nỗi lòng, thể thân tìm ñồng cảm người ñọc Có lẽ mà giọng ñiệu thơ thiếu nhi nữ sĩ thật phóng khoáng, tự trang trải tâm trạng, không gò bó, khiên cưỡng Phải tâm hồn thành thực tạo nên giọng ñiệu riêng cho thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh trở thành sức hút mạnh mẽ ñối với ñộc giả Việt Nam 3.3 Sự thâm nhập chất tự thơ Chất tự thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh thể chủ yếu kết cấu ñối thoại nghệ thuật kể chuyện Footer Page 21 of 126 Header Page 22 of 126 22 3.3.1 Kết cấu ñối thoại Có ñến mười bốn thơ Xuân Quỳnh có sử dụng kết cấu ñối thoại Phần lớn hỏi – ñáp mẹ - con, thể rõ nét hiếu kì, thích thú người hỏi – con, chất dịu dàng, ñằm thắm, hài hước, thông minh người trả lời – mẹ Xuân Quỳnh ñã sử dụng kết cấu ñối thoại gợi dẫn ñể ñi vào giới tâm hồn tuyệt vời trẻ, câu hỏi lời ñáp cung bậc dịu dàng hội ngộ giới trẻ thơ giới người ñã bước qua thời vụng dại 3.3.2 Nghệ thuật kể “chuyện cổ tích loài người” Yếu tố tự (kể chuyện) ñược Xuân Quỳnh ñưa vào thơ tạo cho bạn ñọc nhỏ tuổi gần gũi hấp dẫn Những câu chuyện cổ tích, hát ñồng dao, lời ru bà, mẹ ñã ñi vào thơ Xuân Quỳnh ngào dòng suối mát, nuôi dưỡng làm lớn khôn tâm hồn sáng, thánh thiện trẻ Dù tác phẩm thơ cho em, Xuân Quỳnh khéo léo lồng vào ñó yếu tố tự Kể chuyện ñược chị sử dụng thủ pháp tạo cho trẻ niềm say mê, thích thú khiến cho sáng tác chị hấp dẫn hệ ñộc giả Nghệ thuật tự thơ viết cho thiếu nhi Xuân Quỳnh ñầy ñủ yếu tố cốt truyện, nhân vật, lời thoại Thậm chí cốt truyện nhiều ñầy ñủ thành phần : mở ñầu, thắt nút, phát triển, cao trào mở nút Footer Page 22 of 126 Header Page 23 of 126 23 KẾT LUẬN Xuân Quỳnh ñã ñi qua ñời thơ rung ñộng nhẹ sâu Ở mảng thơ tình yêu, chị ñể lại ấn tượng sâu ñậm người phụ nữ “yêu làm thơ”; mảng thơ viết cho thiếu nhi, chị lại khiến cảm nhận yêu thương gửi trọn vào trang viết làm quà tặng cho tuổi thơ Xuân Quỳnh ñể lại không nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi song mà thơ thiếu nhi chị có giá trị nghệ thuật Khám phá giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh cách bao quát, việc làm hoàn toàn mẻ kết mà ñã rút lần khẳng ñịnh : cá tính sáng tạo người nghệ sĩ ñược bộc lộ có nhìn tổng quát giới hình tượng nghệ thuật phương diện hình thức thể tác phẩm họ Do ñó mà, việc dựng lại tranh hình tượng tìm hiểu phương thức biểu thơ trữ tình cách giải mã cá tính sáng tạo nhà thơ, bao hàm tình cảm, cảm xúc tài sáng tạo Để có nhìn tương ñối hoàn chỉnh giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh, ñã tiến hành khảo sát, nghiên cứu hệ thống yếu tố Phương pháp giúp phát ñược mới, từ ñó hiểu thấu ñáo có tính thuyết phục mà Xuân Quỳnh gửi gắm thơ; ñồng thời khẳng ñịnh nét cá tính riêng cách xây dựng hình ảnh hình thức biểu thơ thiếu nhi chị Footer Page 23 of 126 Header Page 24 of 126 24 Thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh dẫn người ñọc ñến với giới hình tượng lung linh ngập tràn tình yêu thương Hình tượng người mẹ, trẻ giới thiên nhiên ñiểm bật sáng tác cho thiếu nhi chị Không phải xuất phát từ mục ñích làm thơ ñể phục vụ cho thiếu nhi, mà trước hết Xuân Quỳnh sáng tác ñể phục vụ cho khát vọng vô biên ñứa thân yêu chị ñể ghi lại ñiều diệu kì mà chị nhận ñược từ thiên chức làm mẹ Chính mà giới hình tượng thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh chủ yếu xoay quanh mối quan hệ mẹ - con; hình tượng người mẹ ñằm thắm, dịu dàng thông minh, dí dỏm; hình tượng trẻ hồn nhiên, ngây thơ, sáng trong; giới thơ lung linh sắc màu tràn ñầy âm khu vườn cổ tích Thế giới hình tượng nghệ thuật mang dấu ấn thời ñại, ñồng thời bộc lộ nét riêng ñặc sắc phong cách thơ giàu nữ tính Những vần thơ nhẹ nhàng, xinh xắn, vui tươi; câu chuyện ñời thường giản dị không phần sâu sắc nét ñẹp nội dung thơ chị Các tác phẩm thơ viết cho thiếu nhi Xuân Quỳnh giản dị, chân thật, không cầu kỳ, gọt dũa ñầy sức thuyết phục Nhưng không mà thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh ñóng góp hình thức biểu Trái lại, tài thiêm bẩm trình lao ñộng nghệ thuật nghiêm túc, thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh có ñặc sắc thể thơ, ngôn ngữ, giọng ñiệu chất tự thơ Thể thơ ngắn thể thơ truyền thống; giọng ñiệu cảm xúc mang âm hưởng ñồng giao lời ru, hệ thống biện pháp tu từ Footer Page 24 of 126 Header Page 25 of 126 25 ñặc biệt thâm nhập chất tự vào thơ, tất tạo nên tác phẩm hấp dẫn không với trẻ thơ mà với ñã ñi qua thời thơ ấu Hiểu ñược giá trị văn chương ñối với hình thành phát triển nhân cách toàn diện trẻ, thơ Xuân Quỳnh, thế, vừa mang giá trị thẩm mỹ, vừa mang tính giáo dục sâu sắc ñối với ñộc giả nhỏ tuổi Những học ñạo ñức dù ñơn giản (bài học vệ sinh cá nhân) hay học khái niệm trừu tượng (tình yêu thương, cho nhận) cho con, cho trẻ em ñời ñược chị lồng vào thơ tinh tế, nhẹ nhàng tự nhiên Chính chất nhân văn ñã góp phần ñể thơ chị có sức sống vượt thời gian, ñi vào tâm thức ñộc giả hệ Với tất ñóng góp ñó Xuân Quỳnh mà thấy ñược nghiên cứu giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh dựa lí luận thi pháp học ñại, khẳng ñịnh : Xuân Quỳnh ñã có ñóng góp ñáng kể không phương diện nội dung mà nghệ thuật biểu Trong giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh, tác phẩm mà chị viết cho em hoàn toàn dụng công mặt kĩ thuật làm thơ, mà sản phẩm tài hoa tâm hồn nồng hậu, ñằm thắm, dịu dàng người mẹ tài ñạt ñến ñộ chín người nghệ sĩ Và thấy : “Khi viết cho em bé, Xuân Quỳnh tươi vui, ñầy tự tin ñi hết biên ñộ người mình” (Vi Thùy Linh) Xuân Quỳnh làm thơ, dù thơ tình yêu hay thơ viết cho thiếu nhi trái tim người phụ nữ Có thể thấy ñiều nhận xét Footer Page 25 of 126 Header Page 26 of 126 26 nhà nghiên cứu Phan Ngọc : “Xuân Quỳnh hết trái tim biết yêu thương, trái tim ñã nói lên thành thơ chị trở thành nhà thơ nữ lớn kỉ Việt Nam trái tim chân thành vô giá ấy” Như phần ñặt vấn ñề, mục tiêu thực công trình nghiên cứu tìm hiểu giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh hai phương diện chủ yếu giới hình tượng phương thức thể Tuy nhiên, khao khát ñược tìm hiểu tác phẩm truyện viết cho thiếu nhi - mảng sáng tác thành công chị Từ công trình nghiên cứu khiêm tốn chúng tôi, có hướng tiếp cận tác phẩm truyện viết cho thiếu nhi Xuân Quỳnh; tìm hiểu bao quát giới nghệ thuật văn học thiếu nhi số tác giả tiếng khác Footer Page 26 of 126 ... quà tặng cho tuổi thơ Xuân Quỳnh ñể lại không nhi u tác phẩm viết cho thiếu nhi song mà thơ thiếu nhi chị có giá trị nghệ thuật Khám phá giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh cách bao quát,... phương diện nhà thơ viết cho thiếu nhi Có nhi u công trình nghiên cứu chuyên sâu mảng thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh Những công trình nghiên cứu ñã phác họa giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh với hình... thuật thơ thiếu nhi Xuân Quỳnh dựa lí luận thi pháp học ñại, khẳng ñịnh : Xuân Quỳnh ñã có ñóng góp ñáng kể không phương diện nội dung mà nghệ thuật biểu Trong giới nghệ thuật thơ thiếu nhi Xuân