Vấn đề quyết định luận có một ý nghĩa rất to lớn trong bất kỳ lĩnh vực nhận thức khoa học nào, nhất là đối với tâm lý học. Bởi vì, với lĩnh vực tâm lý học, quyết định luận liên quan trực tiếp đến vấn đề bản chất của các hiện tượng tâm lý là gì? yêu cầu nhận thức chúng phải bắt nguồn từ đâu?...Do đó, việc đưa nguyên tắc quyết định luận vào trong tâm lý học là một cuộc cách mạng trong lĩnh vực nhận thức tâm lý người
1 TÍNH QUY ĐỊNH SINH VẬT- XÃ HỘI CỦA CÁI TÂM LÝ ĐƯỢC TRÌNH BÀY TRONG TÁC PHẨM “NGUYÊN TẮC QUYẾT ĐỊNH LUẬN TRONG TÂM LÝ HỌC” CỦA E.V SÔ-RÔ-KHÔ-VA * * * Vấn đề định luận có ý nghĩa to lớn lĩnh vực nhận thức khoa học nào, tâm lý học Bởi vì, với lĩnh vực tâm lý học, định luận liên quan trực tiếp đến vấn đề chất tượng tâm lý gì? yêu cầu nhận thức chúng phải bắt nguồn từ đâu? Do đó, việc đưa nguyên tắc định luận vào tâm lý học cách mạng lĩnh vực nhận thức tâm lý người Giải vấn đề giải vấn đề triết học, vấn đề mối quan hệ vật chất tinh thần, có trước, có sau, định Vấn đề triết học, hiển nhiên trùng hợp với vấn đề tâm lý học hoàn toàn chuyển sang tâm lý học Biểu cuộc đấu tranh tư tưởng lĩnh vực tâm lý học giới nguyên tắc vô định luận nguyên tắc định luận tượng tâm lý người Đưa nguyên tắc định luận vào nghiên cứu tượng tâm lý người E.V Sô-rô- khô-va vận dụng sáng tạo có nghĩa vơ to lớn lĩnh vực nhận thức tâm lý học E.V Sô-rô- khô-va nữ tiến sĩ tâm lý học; phó chủ tịch hội tâm lý học Liên Xơ; phó viện trưởng viện tâm lý học thuộc viện hàn lâm khoa học Liên Xô, người viết tác phẩm “nguyên tắc định luận tâm lý học” Thông qua tác phẩm này, Sô-rô-khô-va giải hàng loạt vấn đề quy định đến hình thành, phát triển tượng tâm lý người như: liệt kê, hệ thống lại trường phái tâm lý học khác hạn chế trường phái tâm lý học ấy, đặc biệt sai lầm phản động thuyết vô định luận Đồng thời tác giả làm rõ nguyên tắc định luận gì? Những nguyên lý định luận tâm lý học; Quan hệ bên bên trong định tâm lý; Bàn tính quy định sinh vật – xã hội tâm lý Trong thu hoạch này, tập chung sâu làm rõ hiểu biết ban đầu thân tơi tính quy định sinh vật- xã hội tâm lý trình bày tác phẩm “nguyên tắc định luận tâm lý học” E.V Sơ-rơ-khơ-va Đề cập đến tính quy định sinh vật xã hội tâm lý, tác phẩm Sô-rô-khô-va phê phán số nhà nghiên cứu coi phát triển người cách tự nhiên Nghĩa là, nhà sinh vật luận họ coi “ Con người phát triển lịch sử phụ thuộc vào tác động quy luật sinh vật giống động vật, tác động quy luật lịch sử – xã hội quy định phát triển đặc thù người”1 Sô-rô-khô-va cho rằng, người theo quan điểm có đánh đồng chế quan hệ qua lại người với thực khách quan quan hệ giới sinh vật Nếu có khác, chẳng qua mặt số lượng Còn quan niệm nhà xã hội học, tâm lý học Pháp tiêu biểu (Duyc – khêm, Hôn bách…”, Sơ-rơ-khơ-va theo họ “ người hình thành xã hội, xã hội quy định ý thức người”2 Mặc dù nhà xã hội học tâm lý học Pháp xã hội quy định ý thức người, song theo tác giả luận điểm tuyệt đối hoá yếu tố xã hội hình thành phát triển tâm lý người, họ không trả lời câu hỏi tính chất quy định cho xuất tâm lý Theo Sơ-rơ-khơ-va ngun nhân dẫn đến tính chất phiến diện nhà xã hội Pháp họ khơng hiểu đầy đủ xác xã hội Vì vậy, quan niệm họ quan niệm tâm Quan niệm tâm lý họ thực chất tập hợp giản đơn biểu tượng tập thể, không gắn liền tâm lý người với tồn thực họ, đặc biệt quan hệ sản xuất mà người thực sống hoạt động Thực chất tính xã hội theo cách hiểu nhà xã hội học - tâm lý học Pháp nằm bên bên sở tự nhiên người Do đó, tác giả cho luận điểm chưa trả lời Tâm lý học, Những sở lý luận phương pháp luận, Học viện CTQS 1984, tr 232 Sđd, tr 232 3 câu hỏi tâm lý chịu quy định yếu tố gì? Tác giả kết luận nhà xã hội học - tâm lý học Pháp lúc nhà nhị nguyên luận Khắc phục luận điểm sai lầm phiến diện trên, kế thừa cơng trình khoa học nghiên cứu người có, dựa vào giới quan vật biện chứng, tác giả rõ tính quy định sinh vật – xã hội tâm lý người Quán triệt quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng Mác Ăngghen coi “ Con người có lịch sử, họ phải sản xuất đời sống họ họ phải sản xuất theo phương thức định: tổ chức thể xác họ quy định: ý thức họ bị quy định giống vậy”3 Nghĩa là, q trình phát triển tiến hố người, xuất thân tính xã hội biểu hoạt động lao động người hình thức giao tiếp chuyên biệt họ Tất phải chịu quy định cấu trúc sinh vật định Từ luận điểm Mác Ăngghen, tác giả cho rằng: “ Vấn đề tính quy định sinh vật, xã hội biểu hai hình thức: Một là, phát triển nhân loại có quan hệ với tiến hố giới hữu trước đó, tức vấn đề tính kế thừa, phát triển đặc điểm chất người; Hai là, vấn đề ảnh hưởng có tính quy định môi trường tự nhiên, môi trường xã hội trình phát triển xã hội người”4 Như vậy, tác giả làm rõ phát triển nhân loại ln có quan hệ với tiến hố giới hữu Theo thời gian xuất hiện, Những tổ chức thể xác xuất trước Những tổ chức thể xác quan niệm Sơ-rơ-khơ-va có thống với nhà tâm lý học Mác xít rằng: sinh vật người sản phẩm tiến hoá lâu dài tự nhiên, học thuyết tiến hố Đarwin đề cập Nó bao gồm hai thành tố cấu tạo lên Một là: yếu tố sinh vật mang tính chung loài động vật ( thể sống với thành phần tế bào khác nhau…tạo thành thể sống) Hai là: Những yếu tố sinh vật mang tính đặc thù chủng loại người (cấu tạo bàn C Mác Ăngghen Tuyển tập, Nxb Sự thật, Hà Nội 1980, tr 289 Sđd, tr 232 4 tay; hệ phát âm; đặc biệt cấu tạo hệ thần kinh cấp cao…) Yếu tố sinh vật đóng vai trị bảo đảm thích ứng thể sống môi trường tự nhiên tiền đề cho hình thành, phát triển nhân cách Vì vậy, đứa trẻ sơ sinh có đủ yếu tố sinh vật cần thiết điều kiện bình thường cho phát triển mặt xã hội Ngược lại, đứa trẻ sơ sinh khiếm khuyết mặt sinh vật phát triển khơng bình thường mặt xã hội Cái sinh vật điều kiện ban đầu tạo điều kiện thuận lợi hay khó khăn cho phát triển nhân cách Do đó, trình diễn ý thức, hành vi biểu bên chịu chi phối cấu tạo sinh vật tương ứng Tâm lý người hình thành phát triển tảng dạng vật chất đặc biệt, có tổ chức cao óc người Song cần lưu ý rằng, Những tổ chức thể xác dù phát triển đến đâu khơng có ảnh hưởng nhân tố xã hội, khơng tự hình thành phát triển tâm lý ý thức Những tổ chức thể xác khơng hồn tồn tồn biệt lập, tách rời với xã hội Nó phát triển ảnh hưởng nhân tố xã hội Hay hiểu là, sinh vật xã hội hố Đề cập đến tính quy định nhân tố xã hội tâm lý ý thức người, Sô-rô-khô-va cho xã hội người lực lượng siêu nhiên ban tặng quan niệm chủ nghĩa tâm tôn giáo Nó khơng phải hồn tồn sản phẩm gien di truyền, quan niệm nhà sinh vật luận Cái xã hội tồn nét tính người nảy sinh hoạt động giao tiếp Tác giả thống với nhà tâm lý học Mác xít cho rằng, xã hội người hình thành từ hai góc độ Theo góc độ tiến hố chủng loại người, xã hội bao gồm: lao động; ngơn ngữ; tâm lý cộng đồng… Cịn theo góc độ trưởng thành cá nhân, xã hội bao gồm: kinh nghiệm xã hội lịch sử; ý thức xã hội mà cá nhân lĩnh hội; phẩm chất, thuộc tính tâm lý cá nhân nảy sinh hoạt động giao tiếp Trong nhân tố xã hội trên, tác giả cho rằng: “ vai trị đặc biệt thuộc lao động Mơi trường xã hội, hoạt động người tác động mạnh mẽ vào phát triển hệ thần kinh, vào q trình tiến hố hệ thần kinh, hình thành quan cảm giác người Các quan cảm giác người sản phẩm phát triển xã hội Nhờ có lao động mà tri giác người phong phú động vật Trong lao động thực tiễn, người biến đổi thực tri giác người hoàn toàn khác với động vật” Vì Sơ-rơ-khơva cho rằng: Trong trình phát triển lịch sử nhân loại, người phát triển tồn tự nhiên, tự nhiên sản phẩm lịch sử Do đó, tác phẩm mình, mặt tác giả khẳng định tính di truyền sinh vật quy định trực tiếp phát triển tâm lý người Ngược lại tác giả rằng, định phát triển tâm lý người, lại khơng thể bỏ qua vai trị tính di truyền sinh vật Bởi vì, tố chất ảnh hưởng đến phát triển tiếp sau người Chúng vào thành phần bên điều kiện giãn tiếp tác động từ bên phát triển tâm lý Để minh chứng cho luận điểm mình, Sơ-rơ-khơ-va trích lời C.Mác “bản thảo kinh tế - triết học” năm 1844 rằng: “…Cảm giác người xã hội cảm giác khác với cảm giác người phi xã hội Chỉ có thơng qua phát triển phong phú phát triển mặt vật chất chất người phong phú tính cảm giác chủ quan người phát triển phần, chí lần sản sinh ra: lỗ tai thính âm nhạc, mắt cảm thấy đẹp hình thức…cảm giác người, tính nhân loại cảm giác nảy sinh nhờ có tồn đối tượng tương ứng, thơng qua tính nhân loại hố Sự hình thành năm giác quan cơng việc tồn lịch sử…” Như vậy, thơng qua trích Sđd, tr 233-234 C Mác, Bản thảo kinh tế- triết học năm 1844, Nxb Sự thật, Hà Nội 1962, tr 137 6 dẫn lời C.Mác việc trình bày quan điểm tác phẩm, thấy tác giả coi trọng hai yếu tố sinh vật xã hội hình thành phát triển tâm lý người Trong yếu tố sinh vật sở vật chất cho phản ánh tâm lý Nó giữ vai trị quan trọng khơng thể thiếu hình thành phát triển tâm lý người Còn xã hội giữ vai trị định đến hình thành phát triển nhân cách người Cũng quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, tác giả cho rằng: vai trị đặc biệt thuộc lao động Nhờ có lao động người khơng biến đổi điều kiện hồn cảnh nhằm đáp ứng nhu cầu tồn phát triển Ngược lại, nhờ có lao động làm biến đổi hàng loạt tính tự nhiên hoang dã người Thông qua lao động xã hội, người cần phải giao tiếp với nhau, nguồn gốc đời ngơn ngữ Như vậy, bắt nguồn từ lao động với lao động ngơn ngữ hai điều kiện tất yếu làm cho vượn trở thành người Như Ăngghen ra: “Lao động nguồn gốc cải…nhưng lao động cịn lớn lao nữa, lao động điều kiện toàn đời sống loài người, đến mức mà ý nghĩa phải nói: lao động sáng tạo thân người” Như vậy, lao động góp phần biến đổi sinh vật, góp phần hình thành quy định chất người Từ phân tích cụ thể hố ngun lý định luận vật biện chứng quy định sinh vật xã hội tâm lý Tác giả đến kết luận: “ tâm lý sinh lý khơng có mối liên hệ kiểu nhân quả” Nghĩa khơng phải có sinh lý tốt có tâm lý tốt ngược lại Giải thích điều tác giả rõ: Cái tâm lý phản ánh trình sinh lý sảy não vốn sở vật chất trình tâm lý, não sinh tâm lý gan tiết mật theo quan niệm nhà vật máy móc Tác giả cho rằng: “Cái tâm lý phản ánh thực khách quan bên Ăngghen Biện chứng tự nhiên, Nxb Sự thật, Hà Nội 1997, tr 251 Sđd, tr 235 người Cả tâm lý sinh lý quy định nguyên nhân từ bên ngoài”9 Hiểu nguyên nhân bên hình thành tâm lý khơng phải theo quan niệm chủ nghĩa tâm tôn giáo, ban tặng chúa trời…mà tính quy định lịch sử vấn đề hình thành tâm lý người Sô-rô-khô-va cho thấy rằng, tính quy định xã hội biểu mặt sau: Một là, tính quy định xã hội thực thực tảng tự nhiên người; Hai là, tính quy định xã hội chứa đựng nhân tố phát triển lịch sử nhân loại; Ba là, tính quy định xã hội chứa đựng nhân tố phát triển giới xung quanh dựa vào phát triển cá thể người Tính quy định xã hội thực thực tảng tự nhiên người? Đề cập đến vấn đề này, tác giả thống với quan niệm nhà tâm lý học Mác xít cho tảng tự nhiên người sản phẩm tiến hoá lâu dài giới tự nhiên, học thuyết tiến hoá Darwin đề cập Trong phải đặc biệt nhấn mạnh đến vai trò hệ thần kinh cấp cao, với cấu trúc phức tạp não người gồm: (khoảng 50 vùng chức khác nhau, với khoảng 16 tỷ nơ ron thần kinh, đặc biệt vùng vỏ não với nhiều lớp tế bào hình tháp lớn, hình sao, tế bào hình tháp nhỡ, lớp tế bào ngang Mỗi lớp tế bào mang chức chuyên biệt tinh vi phức tạp Chỉ có cấu trúc mang chức phản ánh tâm lý ý thức Song từ tảng tự nhiên cá thể người khác nhau, mà sinh đặc điểm tâm lý người khác nhau, tạo nên đa dạng kiểu loại người chế độ xã hội Tính quy định xã hội chứa đựng nhân tố phát triển lịch sử nhân loại? Theo ý này, tác giả muốn người sinh thời đại lịch sử định, thành viên cộng đồng dân tộc, giai cấp, tầng lớp định Trong tồn người ấy, họ chịu tác động mạnh mẽ yếu tố thời đại, giai cấp, dân tộc cộng đồng làng Sđd, tr 235 xã… Do đó, điều kiện lịch xã hội sử khác nhau, sản sinh kiểu nhân cách khác Thực tiễn lịch sử chứng minh, xã hội phát triển bao nhiêu, người sinh xã hội có phát triển tâm lý nhiêu Bởi vì, hệ người sau ln có kế thừa giá trị vật chất giá trị tinh thần toàn lịch sử trước để lại, thơng qua giá trị văn hoá vật thể văn hoá phi vật thể mà người cụ thể lĩnh hội tri thức, kinh nghiệm hệ trước để lại Như Xơcrat nói: Đứng vai người khổng lồ, nhìn xa họ Như vậy, tác giả muốn nói biến đổi tâm lý hành động bên người quy định chế độ xã hội Đó chung cho tất người sống xã hội đó, thời đại Vì vậy, điều kiện xã hội lịch sử thay đổi, tượng tâm lý người thay đổi theo Thực tiễn lịch sử chứng minh, xã hội phong kiến dựa kiểu nhà nước trung ương tập quyền, chế độ vua - tôi; cha – sản sinh mẫu người xã hội phong kiến mẫu người trung quân quốc “ vua bảo thần tử, thần – thần bất trung”, người độc đoán gia trưởng, ích kỷ hẹp hòi Còn người xã hội tư điển hình người thực dụng, người tạo để đáp ứng yêu cầu khâu dây truyền sản xuất, người hành động theo trả lời kích thích Vở hài kịch vua Sác ler minh chứng cho mẫu người ( người cơng nhân khỏi xí nghiệp cịn cầm tay cà lê, đường nhìn thấy cúc áo lót sau lưng người phụ nữ… bám theo dùng cà lê vặn cúc áo đó…) Dưới chế độ xã hội chủ nghĩa, xã hội dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất, mục đích xã hội xã hội chủ nghĩa phát triển tồn diện cá nhân Do sản sinh người sống khơng cho mà họ cịn biết sống người khác Hành vi họ khơng phải đáp lại kích thích giản đơn, mà cịn biết lý tưởng tốt đẹp khác Anh vệ quốc quân, anh giải phóng quân… mẫu người 9 Tính quy định xã hội chứa đựng nhân tố phát triển giới xung quanh dựa vào phát triển cá thể người? Ở góc độ tác giả cho thấy rằng, tâm lý người không chịu quy định dấu ấn thời đại, giai cấp…mà chịu quy định riêng, đặc thù điều kiện hoàn cảnh sống cụ thể Do đó, chế độ xã hội sản sinh kiểu nhân cách khác Bởi vì, người cụ thể phải tham gia vào hoạt động mang tính xã hội, trình giao tiếp với thành viên gia đình, nhóm bạn, cộng đồng làng xã,…Thơng qua q trình giao tiếp ấy, cá nhân có tiếp thu tri thức; kinh nghiệm giá trị văn hoá khác từ người xung quanh, chuyển hoá thành Cần lưu ý rằng, q trình có tiếp thu có chủ định hấp thụ không chủ định Như thành ngữ Việt Nam có câu: gần mực đen, gần đèn rạng; hay bầu trịn, ống dài Trong tác động mơi trường xung quanh này, yếu tố quan trọng bậc trình giáo dục có mục đích gia đình, nhà trường xã hội Q trình giáo dục có mục đích yếu tố định đến hình thành phát triển nhân cách Thực tiễn chứng minh, có vơ số đứa trẻ sinh sinh có tố chất nhau, có chế độ xã hội nhau…Nhưng sống môi trường khác nhau, đào tạo theo ngành nghề khác mà sinh người với tính tâm lý, nghề nghiệp trình độ khác Từ minh chứng cho ta sở khoa học khẳng định rằng, tâm lý cá nhân hình thành tảng tự nhiên định Tâm lý cá nhân không mang dấu ấn thời đại, giai cấp, mà chứa đựng nhân tố phát triển giới xung quanh dựa vào phát triển cá thể người Do đó, mặt Sơ-rơ-khơ-va khẳng định vai trị định nhân tố xã hội Mặt khác, tác giả ln coi trọng vai trị khơng thể thiếu yếu tố sinh vật Hai yếu tố ln gắn bó chặt chẽ với tạo nên thể thống quy định hình thành phát triển tâm lý người Sự phát triển yếu tố sinh vật, với gia tăng yếu tố xã hội 10 làm cho hai hồ quyện vào tạo nên tượng tâm lý phong phú, phức tạp người Như tác giả viết: “ Những tổ chức thể xác, đặc điểm sinh vật di truyền tạo nên tiền đề định cho phát triển sau Sự phát triển thực ảnh hưởng nhân tố xã hội Trong nhân tố đó, vai trị đặc biệt thuộc lao động Môi trường xã hội, hoạt động người tác động mạnh mẽ vào phát triển hệ thần kinh, …Các quan cảm giác người sản phẩm phát triển xã hội”10 Tuy nhiên, phải nhận thức rằng, tâm lý người chịu quy định sinh vật xã hội, song sản phẩm thụ động hai nhân tố Ngược lại, tâm lý người ln có tác động tích cực trở lại cải tạo tự nhiên xã hội sản sinh Tác giả cho rằng: “Nhờ có lao động xã hội mà tri giác người phong phú động vật Trong lao động thực tiễn, người biến đổi thực tri giác hồn tồn khác với động vật”11 Đây điểm khác tâm lý ý thức người với tâm lý loài động vật thường Nghiên cứu giới động vật thấy được, cách hàng triệu năm trước bước vào giai đoạn sơ kỳ đồ đá, người loài động vật khác sống hoà đồng với thiên nhiên, lệ thuộc vào tự nhiên Nhưng nhờ có lao động khác biệt người với vật ngày gia tăng Chúng ta lấy ví dụ nơi người sói để chứng minh Nếu hàng triệu năm trước, tổ tiên loài người biết dựa vào hốc cây, hang đá lồi sói, cách nhiều ngàn năm người biết tạo dựng cho nhà gỗ đất…Ngày nay, người tự tạo cho ngơi nhà đại, nhiều loại vật liệu nhân tạo khác Con người không tạo dựng nhà mặt đất mà cịn đưa chúng xuống lịng đất, lịng đại dương, chí đưa ngồi khoảng khơng vũ trụ Trong nhìn lại lồi sói, lồi động vật mệnh danh thơng minh số lồi động Sđd, tr 233-234 Sđd, tr 234 10 11 11 vật, tổ tiên xưa chúng Bằng lịch sử hàng triệu năm chứng minh rằng, loài động vật thường hoàn toàn lệ thuộc vào tự nhiên, lệ thuộc vào hồn cảnh sống mà có mặt Động vật thường biết gắn với tự nhiên, chúng hồn tồn khơng có khả tự tách khỏi tự nhiên để nhận thức cải tạo tự nhiên Ngược lại, người mối quan hệ với tự nhiên, người ln chủ thể tích cực nhận thức cải tạo tự nhiên Quá trình người cải tạo tự nhiên q trình người tự cải biến Bằng việc đưa luận điểm khoa học trên, với việc trích dẫn lời C Mác Bản thảo kinh tế – triết học năm 1844, tác giả đặt nhiệm vụ nhà tâm lý học phải: “ thúc đẩy việc xây dựng sống xã hội cho phù hợp với chất thực người, giúp cho người sử dụng nắm cách tốt kinh nghiệm mà lồi người tích luỹ được, mở khả vô hạn cho việc hồn thiện người” 12 Trên sở tác giả rằng: “ Nguyên tắc định luận đóng vai trị phương thức lý giải hoạt động tâm lý, cuối phương thức điều khiển tượng tâm lý”13 Từ việc đánh giá vị trí, vai trị ngun tắc, tác giả đưa luận điểm cho tâm lý học vận dụng theo nguyên tắc sau: Một là, tâm lý hiểu chức não, thuộc tính vật chất có tổ chức cao hình thành phát triển lâu dài giới hữu Hai là, tâm lý phản ánh thực khách quan Những tượng tâm lý sống quy định giới thực khách quan Trong phát triển phản ánh có nhiều hình thức Hình thức cao phản ánh ý thức Ba là, Ý thức người quy định xã hội, suy cho ý thức chịu quy định điều kiện đời sống vật chất xã hội Tính quy định xã hội ý thức phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể sống xã hội, 12 Sđd, tr 236 Sđd, tr 237 13 12 thể điểm đặc thù nhân cách thuộc vào thời đại lịch sử định, nhóm xã hội định Bốn là, tâm lý tượng, trình thụ động, mà hoạt động tích cực người Con người biến đổi thực phù hợp với mà người phản ánh giới nào? định hướng nào? Những kết luận tác giả, sở lý luận khoa học cho hiểu thực chất tâm lý gì, chìa khố cho biết cách điều khiển, điều chỉnh trình tâm lý Vì vậy, tác giả cho rằng: “khi nghiên cứu phát triển tâm lý cá thể người, đòi hỏi yêu cầu hàng đầu phải xét đến điều kiện bên ngồi, trước tiên mơi trường sống, điều kiện dạy học giáo dục Vấn đề tổ chức điều kiện xã hội cách phù hợp nhân tố định trình dạy học giáo dục”14 Tóm lại, nguyên lý định luận vật tượng tâm lý Sôrô-khô-va cho thấy rằng: Tâm lý người chịu quy định sinh vật xã hội Trong hai nhân tố trên, sinh vật có trước, có vai trị quan trọng tiền đề khơng thể thiếu hình thành phát triển tâm lý người Còn xã hội có sau, hình thành phát triển thông qua hoạt động người Mặc dù hai nhân tố có mối quan hệ biện chứng với nhau, song khơng phải mối liên hệ kiểu nhân Cả sinh lý tâm lý quy định nguyên nhân từ bên ngồi Do đó, nghiên cứu hình thành phát triển tâm lý cá thể người, trước hết phải xét đến điều kiện bên Cũng muốn tác động điều chỉnh tượng tâm lý người, phải điều kiện bên ngoài, trước tiên môi trường, điều kiện dạy học giáo dục Đồng thời phải tổ chức điều kiện xã hội cách phù hợp theo mục đích việc tác động đặt 14 Sđd, tr 238 13 Trong lĩnh vực hoạt động quân sự, vấn đề hình thành phát triển tâm lý quân nhân tuân theo nguyên tắc định luận vật tượng tâm lý Song tính chất, đặc điểm nhân cách quân nhân người trưởng thành Họ có phát triển hoàn thiện yếu tố sinh vật yếu tố xã hội, nhân cách quân nhân mang nặng dấu ấn giai cấp, dân tộc va vùng miền… trước vào qn ngũ Do đó, để hình thành, phát triển hoàn thiện phẩm chất tâm lý nhân cách quân nhân, phù hợp với yêu cầu đòi hỏi chuyên môn nghiệp vụ quân theo yêu cầu chức trách nhiệm vụ giao Nhiệm vụ đặt cho cấp lãnh đạo huy phải quán triệt vận dụng đắn nguyên lý định luận vật tượng tâm lý vào thực tiễn công tác đơn vị Trước hết, cần tuyển chọn niên có cường tráng mặt thể chất Trong suốt trình phục vụ quân đội, cần quan tâm bảo đảm tốt đời sống vật chất để phát triển thể lực mạnh mẽ cho đội Đây yếu tố hàng đầu, đồng thời tiền đề cho hình thành phát triển phẩm chất nhân cách quân nhân suốt trình phục vụ quân đội Song song với việc bảo đảm tốt đời sống vật chất cho đội, cần tăng cường cơng tác xã hội tích cực qn nhân thông qua mở rộng quan hệ xã hội, kết hợp với củng cố tập thể vững mạnh Đồng thời cấp lãnh đạo huy cần phải quan tâm giáo dục rèn luyện nhân cách quân nhân Bởi vì, nhân cách qn nhân hình thành nhanh chuẩn mực thông qua tác động có mục đích, có kế hoạch thống lãnh đạo huy đơn vị Cùng với việc quan tâm xây dựng tập thể mạnh, thân cán lãnh đạo huy phải thực gương tốt cho quân nhân noi theo Các biện pháp thực mang lại hiệu cao cán cấp biết động viên, khuyến khích quân nhân tự tu dưỡng rèn luyện nâng cao thể chất chuẩn mực xã hội cho Bởi vì, cường tráng thể chất phong phú tinh 14 thần quân nhân, không kết quan tâm cấp lãnh đạo huy Ngược lại, phẩm chất hình thành họ có khả cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội cải tạo Nếu làm tốt biện pháp trên, quán triệt vân dụng triệt để lý luận tính quy định sinh vật xã hội tâm lý Sô-rô-khô-va đề xuất ...2 hội tâm lý Trong thu hoạch này, tập chung sâu làm rõ hiểu biết ban đầu thân tơi tính quy định sinh v? ??t- xã hội tâm lý trình bày tác phẩm ? ?nguyên tắc định luận tâm lý học? ?? E. V Sô- rô- khô- va. .. thành xã hội, xã hội quy định ý thức người”2 Mặc dù nhà xã hội học tâm lý học Pháp xã hội quy định ý thức người, song theo tác giả luận điểm tuyệt đối hoá yếu tố xã hội hình thành phát triển tâm lý. .. học giáo dục V? ??n đề tổ chức điều kiện xã hội cách phù hợp nhân tố định q trình dạy học giáo dục”14 Tóm lại, nguyên lý định luận v? ??t tượng tâm lý S? ?rô- khô- va cho thấy rằng: Tâm lý người chịu quy