Ý thức dân tộc trong bảo vệ chủ quyền biển, đảo việt nam của thanh niên quân đội hiện nay tt

1 MỞ ĐẦU Giới thiệu khái quát luận án Đề tài: “Ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội nay” vấn đề nghiên cứu tác giả quan tâm, ấp ủ từ lâu Đây đề tài khó; nhiên, sở tiếp cận kết nghiên cứu cơng trình khoa học trước; góp ý, giúp đỡ cán hướng dẫn khoa học, chuyên gia, nhà khoa học kinh nghiệm thân cho phép tác giả triển khai nghiên cứu đề tài Đề tài luận án tập trung luận giải, làm sáng tỏ số vấn đề lý luận thực tiễn ý thức dân tộc (YTDT) bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam (CQBĐVN) niên quân đội nay, sở dự báo số nhân tố tác động, đề xuất yêu cầu số giải pháp nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa (XHCN) bảo vệ CQBĐVN Đề tài nghiên cứu không trùng lặp với cơng trình khoa học cơng bố Lý lựa chọn đề tài Một là, xuất phát từ vị trí, vai trị YTDT nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc YTDT nhân tố quan trọng tạo nên sức mạnh trị, tinh thần trình lịch sử tồn phát triển dân tộc: “Trong lịch sử hàng ngàn năm, đất nước ta bao lần phải đối mặt với mưu đồ xâm lược lực ngoại bang Ý thức dân tộc tạo nên sức mạnh vô địch đánh bại kẻ thù, có kẻ thù to lớn xảo quyệt nhất” Hai là, xuất phát từ vị trí, vai trị biển, đảo Việt Nam nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình Biển, đảo có vị trí quan trọng nghiệp phát triển kinh tế - xã hội hầu hết quốc gia có biển giới, có Việt Nam Biển Đơng có vị trí chiến lược địa kinh tế, địa trị địa quân khu vực Châu Á - Thái Bình Dương giới; nơi diễn cạnh tranh liệt chiến lược toàn cầu lực lượng, Mỹ Trung Quốc; nơi có tranh chấp chủ quyền biển, đảo nước khu vực; đặc biệt, với yêu sách phi lý “đường đoạn”, tham vọng độc chiếm Biển Đông Trung Quốc, có hành động xâm phạm chủ quyền Việt Nam quần đảo Hoàng Sa Trường Sa; đồng thời, gia tăng xu hướng dân tộc chủ nghĩa khu vực giới làm cho tranh chấp Biển Đông diễn biến gay gắt, phức tạp Yêu cầu bảo vệ vững CQBĐVN tình đặt việc nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN nhân dân nói chung niên quân đội nói riêng vấn đề quan trọng cấp thiết hết Ba là, xuất phát từ vị trí, vai trị niên quân đội nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình nói chung, vai trò YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội nói riêng Bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ CQBĐVN nghiệp thường xuyên trọng yếu hệ thống trị tồn dân tộc Trong đó, niên quân đội lực lượng chủ yếu, nịng cốt, lực lượng đơng trực tiếp bảo vệ CQBĐVN, có vai trị định đến thắng lợi nghiệp bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ CQBĐVN Bốn là, xuất phát từ thực trạng YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Thanh niên Việt Nam, có niên quân đội ln có YTDT đắn, thể tinh thần yêu nước sâu sắc, nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc, sẵn sàng xả thân tình nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ CQBĐVN, có hành động thiết thực góp phần quan trọng vào việc giữ gìn mơi trường hịa bình, hợp tác phát triển đất nước, giữ vững CQBĐVN Tuy nhiên, phận niên Việt Nam, có niên quân đội có YTDT bảo vệ CQBĐVN chưa đầy đủ đắn Hiện trạng đó, khơng khắc phục kịp thời có hiệu ảnh hưởng đến kết thực nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN nay, mà gây phương hại đến chất “Bộ đội Cụ Hồ” kết hoàn thành nhiệm vụ giao Từ lý tác giả lựa chọn vấn đề “Ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội nay” làm đề tài nghiên cứu luận án Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích Trên sở luận giải vấn đề lý luận và thực tiễn YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội, đề xuất yêu cầu giải pháp nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội * Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ quan niệm, vai trò, đặc điểm YTDT bảo vệ QBĐVN niên quân đội - Đánh giá thực trạng, làm rõ nguyên nhân số vấn đề đặt YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội - Dự báo nhân tố tác động, đề xuất yêu cầu và giải pháp nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu đề tài Ý thức dân tộc bảo vệ CQBĐVN niên quân đội * Phạm vi nghiên cứu đề tài - Phạm vi nội dung nghiên cứu: Luận án nghiên cứu YTDT bảo vệ CQBĐVN niên Quân đội nhân dân Việt Nam - Phạm vi khách thể nghiên cứu: Là niên quân đội bao gồm: sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, hạ sĩ quan binh sĩ; đó, chủ yếu tập trung vào niên thuộc đơn vị của: Hải quân nhân dân Việt Nam, Cảnh sát biển Việt Nam, Bộ đội Biên phịng Việt Nam, Qn chủng Phịng khơng - Không quân trực tiếp tham gia bảo vệ CQBĐVN - Phạm vi thời gian nghiên cứu: Các số liệu nghiên cứu từ năm 2006 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận, thực tiễn Cơ sở lý luận Dựa vào các quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng Cợng sản Việt Nam về YTDT, bảo vệ Tổ quốc, niên xây dựng quân đội cách mạng giai cấp công nhân Nhà nước XHCN Cơ sở thực tiễn Thực trạng YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội, thông qua kế thừa kết các công trình nghiên cứu đã được công bố liên quan đến đề tài luận án; dựa vào các tư liệu, tài liệu, báo cáo, thống kê của các đơn vị đóng quân vùng biển, đảo Việt Nam; từ khảo sát điều tra xã hội học tác giả luận án đội ngũ sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, hạ sĩ quan binh sĩ độ tuổi niên đơn vị: Hải quân nhân dân Việt Nam, Cảnh sát biển Việt Nam, Bộ đội Biên phòng Việt Nam, Quân chủng Phòng không - Không quân * Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận chung Luận án thực từ vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng và chủ nghĩa vật lịch sử Phương pháp chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học Phương pháp chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học chủ yếu được sử dụng nghiên cứu đề tài là phương pháp lôgic - lịch sử; phương pháp phân tích, tổng hợp; phương pháp chuyên gia Những đóng góp mới của luận án - Đưa quan niệm luận giải rõ quan niệm YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội - Luận giải thực trạng số vấn đề đặt YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội - Xác định yêu cầu và đề xuất giải pháp nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án Kết quả nghiên cứu của luận án góp phần phát triển lý luận YTDT bảo vệ CQBĐ biểu niên Quân đội nhân dân Việt Nam; đồng thời cung cấp luận khoa học để Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, trước hết lãnh đạo, huy quản lý trực tiếp niên nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội đơn vị sở Luận án dùng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy vấn đề liên quan nhà trường quân đội cho đội ngũ cán sở Kết cấu luận án Luận án gồm: Mở đầu; tổng quan vấn đề nghiên cứu; chương (6 tiết); danh mục cơng trình cơng bố kết nghiên cứu đề tài luận án; danh mục tài liệu tham khảo trích dẫn, sử dụng luận án phụ lục TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Ý THỨC DÂN TỘC TRONG BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Các công trình nghiên cứu nước ngồi liên quan đến đề tài luận án 1.1 Nhóm cơng trình nghiên cứu ý thức dân tộc Trong sách “Dân tộc lịch sử thời đại ngày nay”, An-phơ-rét Co-đin-gơ viết: “Khái niệm “Ý thức dân tộc” triết học Mácxít-Lêninnít trước khơng nghiên cứu” Vì vậy, khó khăn tác giả luận án tiếp cận, nghiên cứu kế thừa nội dung liên quan đến đề tài luận án Trước đây, sách “Dân tộc cá nhân” [41] tác giả A.F Dashdamirov sách “Dân tộc lịch sử thời đại ngày nay” [31] tác giả An-phơ-rét Co-đin-gơ phân tích vấn đề dân tộc quan điểm vật lịch sử, có đề cập đến vấn đề YTDT Nhìn chung, sách tác giả nêu có nhiều giá trị góc độ nghiên cứu dân tộc lịch sử Tuy nhiên, thực tiễn năm gần cung cấp kiện, mặt chứng minh cho tính đắn luận điểm nêu trên, mặt khác làm bộc lộ thiếu sót nhiều luận điểm khác, làm cho chúng khơng cịn đứng vững Hiện nay, có số cơng trình nhà nghiên cứu sâu phân tích biến đổi vấn đề dân tộc : “Ethnic Conflic in Southeast Asia” (Mâu thuẫn dân tộc Đông Nam Á), Singapore; “The New Global Polictics of the Asia - Pacific” (Chính trị tồn cầu Châu Á - Thái Bình Dương), tác giả Michael K.Connors, Resmy Davison (Australia) Jorn Dosch (Anh), phân tích tình hình an ninh khu vực, đặc biệt điểm nóng Biển Đơng, Hồi giáo cực đoan nhóm dậy địa phương kinh tế yếu thiếu mạng lưới an ninh khu vực Đây tư liệu hữu ích cung cấp thơng tin bổ ích giúp tác giả trình nghiên cứu nội dung YTDT khu vực 1.2 Nhóm cơng trình nghiên cứu ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Theo nghiên cứu tác giả luận án, khơng có cơng trình nước trực tiếp nghiên ý thức bảo vệ Tổ quốc XHCN Tuy nhiên ý thức bảo vệ Tổ quốc XHCN đề cập đến số cơng trình dạng sách, tiêu biểu là: Cuốn sách “Xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng, sẵn sàng chiến đấu” tác giả M.V Phrude; “Phép biện chứng lĩnh vực quân đại” tác giả I A Gruđinhin; “Những vấn đề phương pháp luận lý luận thực tiễn quân sự” tác giả A X Gientop; “Cuộc cách mạng học thuyết quân Trung Quốc” hai tác giả G Munvenon M Phinhkenxten Các cơng trình khoa học nêu phân tích, làm rõ chất trình đổi tư bảo vệ Tổ quốc XHCN; tác động, ảnh hưởng q trình tồn cầu hóa, “cách mạng quân sự” đến nhận thức, tư chủ thể quân trình chuẩn bị tiến hành chiến tranh, đại hóa quốc phịng, đại hóa vũ khí, trang bị xây dựng quân đội, xây dựng kế hoạch chiến lược bảo vệ Tổ quốc XHCN 1.3 Nhóm cơng trình nghiên cứu chủ quyền biển, đảo Một là, nghiên cứu vấn đề tranh chấp CQBĐ quốc gia khu vực, vấn đề tranh chấp CQBĐ biển Đông Những công trình đề cập trực tiếp đến vấn đề tranh chấp CQBĐ quốc gia khu vực, tiêu biểu có: “Cuộc tranh chấp quần đảo Trường Sa: Ai người sở hữu đầu tiên?” Daniel - J.Dzuck, “Chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa” Monique Cheminier, “Phân tích địa lý - trị xung đột tranh chấp biên giới Việt - Trung liên quan đến quần đảo Paracel Sparaly biển Nam Trung Hoa” Peaun Medes Antunes, “Chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa: Thử phân tích lập luận Việt Nam Trung Quốc” Từ Đặng Minh Thu,… Điểm chung công trình nghiên cứu tranh chấp CQBĐ quốc gia khu vực khẳng định: Biển Đông “vùng biển nóng”, nơi hội tụ nhiều mâu thuẫn kinh tế, trị khu vực giới; tranh chấp chủ quyền biển khu vực vừa vấn đề lịch sử vừa vấn đề diễn phức tạp, tiềm ẩn nhiều yếu tố khó lường Trên sở đánh giá thực trạng tranh chấp nhận định sở pháp lý, lịch sử, có tính chứng để khẳng định chủ quyền bên tranh chấp, số cơng trình đưa giải pháp giải vấn đề tranh chấp, nhấn mạnh đến giải pháp thương lượng hồ bình Hai là, nghiên cứu chiến lược số nước lớn Biển Đơng tác động bảo vệ CQBĐ Việt Nam Những cơng trình đề cập trực tiếp đến vấn đề này, tiêu biểu có: Có thể nêu số cơng trình có liên quan chủ yếu sau: Hai tác giả Ikenberry.J Mastanduno.M cơng trình “International Relations Theory and the Asia Pacific” (Lý thuyết quan hệ quốc tế khu vực Châu Á - Thái Bình Dương) (Columbia University, New York, 2003); số cơng trình nghiên cứu nhà nghiên cứu nước ngồi Trung tâm Thơng tin tư liệu Khoa học - Công nghệ Môi trường (Bộ Quốc phịng) tập hợp lại tập tài liệu có tiêu đề “Đông Nam Á và chiến lược của các cường quốc chủ chốt”; số tham luận khoa học Hội thảo quốc tế Biển Đông tập hợp sách “Biển Đơng - Hợp tác an ninh phát triển khu vực” tác giả Đặng Đình Quý chủ biên Về cơng trình khẳng định: Biển Đơng vùng biển chiến lược có tác động lớn tới phát triển kinh tế, quốc phòng - an ninh khơng khu vực mà cịn với giới, quốc gia khu vực nước khác, nước lớn tìm cách cạnh tranh, khẳng định vị thế, tầm ảnh hưởng địa bàn chiến lược này; tình hình Biển Đơng diễn biến vơ phức tạp tranh chấp lợi ích, chủ quyền quốc gia khu vực can thiệp nước lớn vào địa bàn Biển Đông; chiến lược nước lớn Biển Đơng mặt góp phần tạo cân lực lượng khu vực mặt khác khiến cho an ninh khu vực, có Việt Nam thêm phức tạp 1.4 Nhóm cơng trình nghiên cứu niên vai trò niên thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ chủ quyền quốc gia Cuốn sách “Trung Quốc niên Trung Quốc” nhiều tác giả - nhóm niên Trung Quốc học tập Trường đại học Phương Đơng (Liên Xơ) trình bày tình cảnh cơng nhân bị đày đọa công xưởng nhà máy, niên bị đầu độc, bưng bít Cuốn sách rõ nét đặc trưng phong trào cách mạng Trung Quốc, phát triển phong trào công nhân đề nhiệm vụ chủ yếu tuổi trẻ Trung Quốc nghiệp cách mạng giành lại độc lập, chủ quyền tự cho dân tộc Trung Hoa Cuốn sách “Hình thành niềm tin cộng sản cho hệ trẻ” tác giả V.A.Xukhomlinxki nhấn mạnh: “người có lý tưởng cao đẹp thúc đẩy, lý tưởng trở thành thực tế hiển nhiên người khơng u cầu cao thân mình, hành vi mà thể tinh thần trách nhiệm cơng việc người khác” Các cơng trình nghiên cứu nước liên quan đến đề tài 2.1 Nhóm cơng trình nghiên cứu ý thức dân tộc Ở nước ta, nhiều cơng trình đề cập tới YTDT, tiêu biểu là: Cơng trình “Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam” tác giả Trần Văn Giầu hệ giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, có số biểu YTDT Bài viết “Ý thức dân tộc - Giá trị dân tộc” tác giả Nguyễn Ngọc Vân với đề cập tới vấn đề YTDT trình tự ý thức người với tư cách chủ thể môi trường dân tộc, tiếp cận YTDT giá trị dân tộc bối cảnh toàn cầu hóa Trong luận án “Xây dựng ý thức tình cảm dân tộc chân cho người Việt Nam trước thách thức mới” tác giả Nguyễn Thị Ngân tiếp cận làm rõ ý thức tình cảm dân tộc phận cấu thành nhân cách người, luận giải nội dung chủ yếu ý thức tình cảm dân tộc chân chính, xu hướng, thực trạng vấn đề cần giải quyết; từ đó, đề xuất giải pháp chủ yếu xây dựng ý thức tình cảm dân tộc cho người Việt Nam trước thách thức Đây cơng trình liên quan trực tiếp đến đề tài luận án mà tác giả tham khảo, kế thừa 2.2 Nhóm cơng trình nghiên cứu ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Trong sách “Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa cho người dân Việt Nam - định hướng giải pháp” hai tác giả Lê Minh Vụ Nguyễn Bá Dương; công trình cơng bố kết nghiên cứu đề tài cấp Nhà nước: “Nghiên cứu định hướng giải pháp xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa cho người dân Việt Nam thời kỳ mới” Cuốn sách cơng trình khoa học cơng phu, đề cập tồn diện sâu sắc ý thức bảo vệ tổ quốc, ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, đặc biệt đưa hệ thống quan điểm đạo, phương hướng giải pháp xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc XHCN cho người dân Việt Nam thời kỳ 2.4 Nhóm cơng trình nghiên cứu chủ quyền biển, đảo bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam Một là, nghiên cứu vai trò biển, đảo Việt Nam nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam quốc gia có vị trí chiến lược đặc biệt thuận lợi biển, biển có vai trị ý nghĩa vơ quan trọng trình xây dựng, bảo vệ đất nước trường tồn dân tộc Vì thế, cần nâng cao nhận thức vị trí, vai trò to lớn biển, đảo, triệt để phát huy tiềm năng, lợi biển, đảo để phát triển bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN, tiêu biểu cơng trình: “Việt Nam đất, biển, trời” tác giả Lưu Văn Lợi, sở phân tích vị trí, vai trị biển, đảo nước ta Hai là, nghiên cứu chủ quyền Việt Nam biển, đặc biệt chủ quyền lãnh thổ Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa Tiêu biểu cơng trình: “Việt Nam đất, biển, trời” tác giả Lưu Văn Lợi, đề tài khoa học cấp nhà nước “Chiến lược bảo vệ chủ quyền quyền tài phán quốc gia vùng biển Việt Nam đến năm 2020” Viện Nghiên cứu Phát triển Đó cơng trình có giá trị khoa học thực tiễn, luận giải chủ quyền Việt Nam Biển Đông Những cơng trình đưa chứng lập luận xác đáng chủ quyền Việt Nam biển; đồng thời, khẳng định chủ quyền chối cãi Việt Nam hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa Một số cơng trình có đề xuất đưa giải pháp nhằm góp phần đẩy mạnh phát triển kinh tế biển, bảo vệ vững chủ quyền đất nước biển Đặc biệt, với cơng trình “Chiến lược bảo vệ chủ quyền quyền tài phán quốc gia vùng biển, đảo Việt Nam đến năm 2020” sở khảo cứu luận giải nhiều vấn đề có tính chất cấp bách việc quản lý, khai thác bảo vệ CQBĐ Tổ quốc, công trình nhấn mạnh đến vấn đề như: thực tiễn tranh chấp chủ quyền biển Việt Nam quốc gia khác Biển Đông, đưa dự báo hướng giải cho vấn đề này, việc đấu tranh khẳng định, giành chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa; đưa luận để Đảng, Nhà nước Việt Nam nhận thức rõ nhiều vấn đề liên quan đến công tác phát triển kinh tế biển gắn với tăng cường củng cố quốc phòng - an ninh bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo Ba là, nghiên cứu luật pháp quốc tế biển việc vận dụng luật pháp quốc tế quản lý, khai thác, bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam Việc tìm hiểu luật pháp quốc tế biển, việc vận dụng luật pháp quốc tế biển vào thực tiễn quản lý, khai thác bảo vệ CQBĐVN vấn đề lớn xã hội quan tâm, tiêu biểu là: Cuốn sách “Luật Biển Việt Nam”; “100 câu hỏi - đáp biển, đảo dành cho tuổi trẻ Việt Nam” Ban Tuyên giáo Trung ương gồm cơng trình “Chiến lược bảo chủ quyền quyền tài phán quốc gia vùng biển, đảo Việt Nam đến năm 2020”, sở đánh giá kinh nghiệm quản lý, bảo vệ chủ quyền quốc gia mạnh biển như: Mỹ, Canada, Ôxtraylia, Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc…, xuất phát từ thực trạng văn pháp luật Việt Nam biển, việc vận dụng Luật Biển quốc tế vào công tác quản lý, bảo vệ CQBĐ Bốn là, nghiên cứu phát triển kinh tế biển tăng cường quốc phòng - an ninh bảo vệ chủ quyền biển, đảo Cơng trình khoa học “Quan điểm Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Quốc hội đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo” hai tác giả Nguyễn Thái Anh, Quốc Dũng tuyển chọn, biên soạn viết, phát biểu đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Quốc hội, tướng lĩnh Quân đội nhân dân Việt Nam quan điểm quán, kiên bảo vệ chủ quyền lãnh thổ thiêng liêng Tổ quốc với hai quần đảo Hồng Sa, Trường Sa Trong cơng trình “Chiến lược bảo vệ chủ quyền quyền tài phán quốc gia vùng biển, đảo Việt Nam đến năm 2020” đề tài khoa học cấp nhà nước “Bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia tình hình mới”, làm rõ sở lý luận sở pháp lý, lịch sử bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia Việt Nam; kinh nghiệm số nước bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia; đáng giá thực trạng bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia Việt Nam Đặc biệt, đề xuất mục tiêu, tư tưởng đạo, nội dung, yêu cầu, giải pháp chiến lược bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia tình hình mới; kiến nghị với Đảng, Nhà nước vấn đề bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia Việt Nam tình hình 2.3 Nhóm cơng trình nghiên cứu niên vai trị niên thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Tác phẩm: “Thanh niên nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” Nguyên tổng bí thư Lê Duẩn quan tâm đến niên phong trào niên, coi niên “là lực lượng tiên phong”, “xung kích đóng vai trị nòng cốt cách mạng”, “là người nắm lấy tương lai huy hoàng dân tộc” Cuốn sách “Bác Hồ với nghiệp bồi dưỡng hệ trẻ” nhiều tác giả luận giải quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh với niên cơng tác niên di sản vô giá nghiệp đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ nước ta Ngồi ra, cịn có cơng trình khoa học: “Phát triển đạo đức cách mạng niên quân đội tình hình nay” tác giả Nguyễn Hùng Oanh, “Thanh niên quân đội nhân dân Việt Nam giữ gìn sắc văn hóa dân tộc hội nhập quốc tế nay” tác giả Lưu Ngọc Khải - Nguyễn Văn Tùng Các công trình trực tiếp hướng nghiên cứu vai niên quân đội việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc hội nhập quốc tế đường, biện pháp nhằm phát triển nhân cách toàn diện Đức - Trí - Thể - Mỹ cho họ Khái qt kết nghiên cứu cơng trình khoa học công bố vấn đề luận án tập trung giải 3.1 Khái quát kết nghiên cứu cơng trình khoa học cơng bố Các cơng trình khoa học có liên quan nghiên cứu tương đối tồn diện, có hệ thống vấn đề lý luận thực tiễn ý thức, YTDT nói chung, YTDT xã hội chủ nghĩa, chủ quyền, CQBĐ bảo vệ CQBĐVN vấn đề niên, lên vấn đề sau đây: 10 Một là, cơng trình khoa học đưa quan niệm, kết cấu, biểu YTDT nhóm xã hội khác Hai là, vấn đề thực trạng YTDT nguyên nhân thực trạng đối tượng khác làm rõ; vấn đề có tính quy luật hình thành phát triển bước đầu nghiên cứu làm rõ Ba là, cơng trình khoa học luận giải vấn đề CQBĐ bảo vệ CQBĐ tình hình Bốn là, vai trò niên thực nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, bảo vệ chủ quyền quốc gia, cơng trình khoa học cơng bố khẳng định, niên có vai trị nịng cốt thực nhiệm vụ cách mạng Như vậy, vấn đề mà cơng trình đề cập bàn số vấn đề lý luận, thực tiễn cho phép nghiên cứu sinh kế thừa, luận giải mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận án; việc sâu nghiên cứu, luận giải làm rõ YTDT bảo vệ CQBĐ niên quân đội 3.2 Những vấn đề đặt luận án tiếp tục giải Từ vấn đề có liên quan đề cập trên, gợi mở cho tác giả luận án nhiều vấn đề cần tiếp tục giải Một là, quan niệm YTDT biểu nhà khoa học trước đưa luận giải nhiều góc độ thuyết phụ Tuy nhiên, vấn đề đặt là: Khái niệm YTDT bảo vệ CQBĐVN đối tượng đặc thù niên quân đội hiểu nào? Nội hàm sao? Đây nhiệm vụ mà luận án cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn chỉnh Hai là, đường hình thành phát triển YTDT Việt Nam nhà khoa học đề cập công trình khoa học Song, đường hình thành phát triển YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội chưa đề cập tới Đây vấn đề tác giả luận án tập trung nghiên cứu Ba là, để nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội có hiệu thiết thực, nhiệm vụ luận án khơng làm sáng tỏ vấn đề lý luận mà phải sâu nghiên cứu, khảo sát thực tế, đánh giá thực trạng nó; nữa, cần luận giải rõ số vấn đề đặt từ thực trạng Về vấn đề này, luận án tiếp tục nghiên cứu làm sáng tỏ Bốn là, việc nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội chịu tác động, chi phối tình hình giới, khu vực nước có nhiều biến động Đây nhiệm vụ quan trọng đòi hỏi luận án cần tiếp tục nghiên cứu làm rõ Với nội dung nghiên cứu trên, đề tài luận án cơng trình khoa học độc lập, khơng trùng lặp với cơng trình nghiên cứu khoa học cơng bố Trong q trình nghiên cứu, thực đề tài, tác 11 giả có kế thừa có chọn lọc, có trích dẫn số kết nghiên cứu cơng trình cơng bố Chương Ý THỨC DÂN TỘC TRONG BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Quan niệm ý thức dân tộc ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 1.1.1 Quan niệm ý thức dân tộc * Về ý thức dân tộc Kế thừa kết nghiên cứu nhà khoa học, tác giả luận án quan niệm: Ý thức dân tộc (quốc gia dân tộc) hình thái ý thức xã hội phản ánh điều kiện tự nhiên đời sống xã hội trình tồn phát triển dân tộc, tổng hịa yếu tố tri thức, tình cảm, ý chí, niềm tin cá nhân cộng đồng dân tộc lãnh thổ, ngơn ngữ, chế độ kinh tế, trị, văn hóa, người lợi ích quốc gia dân tộc biểu tập trung ý thức tự giác dân tộc mà đỉnh cao chủ nghĩa yêu nước * Quan niệm ý thức dân tộc Việt Nam Từ luận giải chung YTDT, đặc điểm dân tộc Việt Nam tác giả luận án quan niệm: Ý thức dân tộc Việt Nam tổng hòa yếu tố tri thức, tình cảm, ý chí, niềm tin cá nhân cộng đồng người Việt Nam quốc gia, dân tộc lãnh thổ, ngôn ngữ, chế độ kinh tế, trị, văn hóa người, biểu tập trung ý thức tự giác dân tộc, mà đỉnh cao chủ nghĩa yêu nước, định hướng cho hành động tích cực nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1.1.2 Bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam Trên sở khái quát biển, đảo Việt Nam; vị trí, vai trò biển, đảo Việt Nam nghiệp bảo vệ Tổ quốc Tác giả luận án đưa quan niệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam sau: Bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam tồn quan điểm, chủ trương, sách hoạt động hệ thống trị toàn dân tộc hợp tác đấu tranh với đối tác, đối tượng khu vực giới nhằm giành, giữ vững toàn vẹn lãnh thổ, quyền, lợi ích quốc gia dân tộc giá trị khác biển, đảo sở pháp luật Việt Nam luật pháp quốc tế, góp phần bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, giữ vững mơi trường hịa bình để phát triển đất nước, bảo đảm an ninh, an toàn hàng hải, hàng khơng, bảo vệ hịa bình, ổn định khu vực giới Về chủ thể bảo vệ CQBĐVN: Là hệ thống trị, bộ, ban, ngành, đồn thể tồn dân tộc, Quân đội nhân dân Việt Nam nòng cốt, lực lượng trực tiếp tiến hành 12 hoạt động bảo vệ CQBĐVN: Hải quân nhân dân Việt Nam, Cảnh sát Biển Việt Nam, Bộ đội Biên phòng Việt Nam, Bộ đội Phịng khơng Khơng qn, Kiểm Ngư Việt Nam, ngư dân lực lượng khai thác tài nguyên vùng, biển đảo Việt Nam; đó, lực lượng bảo vệ chuyên trách Hải quân nhân dân Việt Nam, Cảnh sát Biển Việt Nam Về mục tiêu bảo vệ CQBĐVN: Bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc vùng biển, đảo; bảo vệ lợi ích quốc gia biển, đảo gắn liền với bảo vệ CNXH; khai thác phát huy nguồn lực từ biển, đảo để xây dựng phát triển đất nước; giữ vững mơi trường hịa bình, quan hệ hữu nghị khu vực giới; bảo đảm tự do, an tồn hàng hải, hàng khơng Về phương thức bảo vệ CQBĐVN: Một là, sử dụng phương pháp hịa bình sở luật pháp quốc tế thể chế luật pháp, định chế quốc tế khu vực mà Việt Nam tham gia để tiến hành đàm phán song phương, đa phương, kết hợp đấu tranh pháp lý tranh thủ ủng hộ dư luận quốc tế để đấu tranh bảo vệ CQBĐVN); hai là, xây dựng quốc phịng tồn dân - an ninh nhân dân, quân đội nhân dân vững mạnh để đấu tranh bảo vệ CQBĐVN thực địa sẵn sàng sử dụng vũ lực để tự vệ đáng CQBĐVN bị xâm phạm vũ lực Về phương châm bảo vệ CQBĐVN: Kết hợp đấu tranh trị, ngoại giao, kinh tế, quốc phòng - an ninh để bảo vệ CQBĐVN; kiên quyết, kiên trì đấu tranh bảo vệ bảo vệ CQBĐVN; phát huy tinh thần độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường dân tộc, sức mở rộng quan hệ hợp tác, tranh thủ đồng tình, ủng hộ lực lượng tiến giới để bảo vệ CQBĐVN; nắm phương châm “dĩ bất biến, ứng vạn biến”, vừa hợp tác, vừa đấu tranh để bảo vệ CQBĐVN Về sở đấu tranh bảo vệ CQBĐVN: Dựa lợi ích quốc gia dân tộc chân lên hàng đầu; nắm vững đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, sách luật pháp Nhà nước ta; dựa luật pháp quốc tế Về nội dung bảo vệ CQBĐVN: Bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền, quyền tài phán vùng lãnh thổ, biển, đảo Việt Nam; bảo vệ lợi ích quốc gia dân tộc vùng biển, đảo kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, lợi ích Nhà nước nhân dân; bảo vệ giá trị lịch sử, giá trị pháp lý, giá trị xã hội, giá trị đạo đức vùng lãnh thổ, biển, đảo Việt Nam 13 1.2 Đặc điểm niên quân đội quan niệm ý thức dân tộc bảo vệ chủ biển, đảo Việt Nam niên quân đội 1.2.1 Đặc điểm niên quân đội * Những đặc điểm chủ yếu niên quân đội Về cấu, niên Quân đội nhân dân Việt Nam phận quan trọng niên nước, lực lượng nòng cốt, đầu nghiệp bảo vệ Tổ quốc XHCN, bao gồm: hạ sĩ quan, binh sĩ, học viên đào tạo sĩ quan phận sĩ quan quân nhân chuyên nghiệp trẻ có tuổi đời từ 18 đến 30 tuổi Về nhận thức, niên quân đội có trình độ học vấn ngày cao, trang bị kiến thức khoa học quân sự, trị - xã hội, văn hóa, lịch sử truyền thống dân tộc Về tâm - sinh lý, niên quân đội mang đầy đủ đặc tính tuổi trẻ tính động, sáng tạo, sơi nổi, nhiệt tình hoạt động Về nhiệm vụ, niên quân đội chủ yếu biên chế đơn sở nhà trường quân đội; họ lực lượng trực tiếp thực chức năng, nhiệm vụ quân đội phận ưu tú niên Việt Nam thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc XHCN * Đặc điểm niên quân đội làm nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam Thứ nhất, họ người có trình độ giác ngộ trị cao, lĩnh trị kiên định, vững vàng, sức khỏe tâm lý tốt Thứ hai, người có trình độ học vấn cao, đào tạo cơng phu, trình độ chun mơn, nghiệp vụ khoa học - kỹ thuật quân tốt; am hiểu lịch sử, truyền thống dân tộc, đối tượng, đối tác luật pháp quốc tế Thứ ba, người có động, nhiệt tình, sáng tạo, thích ứng nhanh với điều kiện hồn cảnh, song cịn số hạn chế tuổi trẻ, kinh nghiệm, kỹ sống, trình độ khơng đồng 1.2.1 Quan niệm ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Từ vấn đề luận chứng trên, tác giả luận án quan niệm: Ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên qn đội tổng hịa tri thức, tình cảm, ý chí tâm niềm tin quyền, lợi ích, danh dự, giá trị dân tộc, thể hành động cách mạng niên quân đội lập trường chủ nghĩa yêu nước chân chính, phù hợp với đường lối, quan điểm 14 Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam luật pháp quốc tế bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam, góp phần xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, đồng thời giữ gìn mơi trường hịa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển khu vực giới Ý thức dân tộc bảo vệ CQBĐVN niên quân đội nay, tiếp cận theo phương pháp hệ thống - cấu trúc, có cấu trúc nội dung rộng lớn, tồn diện, thống hữu yếu tố cấu thành sau: Một là, tri thức ý thức dân tộc biển, đảo, quyền, lợi ích giá trị dân tộc chủ quyền biển, đảo bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam Hai là, tình cảm niên quân đội ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ, lợi ích quốc gia dân tộc vùng biển, đảo Việt Nam Ba là, ý chí tâm ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Bốn là, niềm tin ý thức dân tộc niên quân đội bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam * Vai trò ý thức dân tộc niên quân đội bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam Một là, góp phần định hướng tạo động lực to lớn cho niên quân đội thực nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN Hai là, có vai trị trực tiếp nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng, ý chí tâm niên quân đội thực nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN Ba là, góp phần củng cố phát triển tinh thần đoàn kết nội niên quân đội đoàn kết quân - dân thực nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN Bốn là, góp phần tăng cường sức mạnh bảo vệ CQBĐVN, đặc biệt sức mạnh trị - tinh thần củng cố tảng tư tưởng XHCN niên quân đội Năm là, góp phần xây dựng, phát triển hoàn thiện nhân cách niên quân đội nghiệp bảo vệ CQBĐVN cách tự giác tích cực Sáu là, góp phần phát huy vai trị lực lượng tiên phong, xung kích thực xử trí vấn đề nảy sinh bảo vệ CQBĐVN Kết luận chương 15 Trong bối cảnh Việt Nam hội nhập quốc tế ngày có chiều sâu vai trò YTDT Việt Nam trở nên quan trọng, trở thành nhân tố tinh thần thiếu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Ở hoạt động đặc thù - hoạt động bảo vệ CQBĐVN với đối tượng đặc thù - niên quân đội YTDT Việt Nam thành tố quan trọng nhân cách “Bộ đội Cụ Hồ” có vai trị định tạo nên sức mạnh trị tinh thần, sức mạnh chiến đấu hệ niên quân đội bảy thập kỷ qua Ý thức dân tộc bảo vệ CQBĐVN niên quân đội tổng hịa tri thức, tình cảm, ý chí tâm niềm tin quyền, lợi ích, danh dự, giá trị dân tộc, thể hành động cách mạng niên quân đội lập trường chủ nghĩa yêu nước chân chính, phù hợp với đường lối, quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam luật pháp quốc tế bảo vệ CQBĐVN, góp phần xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, đồng thời giữ gìn mơi trường hịa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển khu vực giới Chương THỰC TRẠNG Ý THỨC DÂN TỘC TRONG BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 2.2 Thực trạng ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 2.1.1 Những thành tựu ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Một là, tri thức chủ quyền biển, đảo bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội ngày hồn thiện Hai là, tình cảm niên quân đội bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, lợi ích quốc gia dân tộc vùng biển, đảo Việt Nam ngày củng cố tăng cường Ba là, ý chí, niềm tin tâm niên quân đội thắng lợi nghiệp bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam ngày giữ vững tăng cường Bốn là, thực tế đa số niên quân đội, đặc biệt niên đơn vị trực tiếp làm nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN có hành động đắn, tích cực 16 2.1.2 Một số hạn chế ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Một là, nhận thức biển, mục tiêu, nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Namcủa phận niên quân đội chưa đầy đủ Hai là, số niên quân đội chưa có tình cảm đắn, niềm tin thật vững quyền, lợi ích quốc gia dân tộc; quyền nghĩa vụ niên quân đội bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam Ba là, phận niên quân đội chưa thể rõ ý chí tâm tâm sẵn sàng nhận nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền, quyền tài phán lợi ích quốc gia dân tộc biển, đảo Việt Nam 2.2 Nguyên nhân số vấn đề đặt ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 2.2.1 Nguyên nhân thực trạng ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 2.2.1.1 Nguyên nhân thành tựu Một là, quân đội thừa hưởng giá trị ý thức dân tộc Việt Nam lịch sử, chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời kỳ Hai là, Đảng, Nhà nước, quân đội ta mà trực tiếp cấp ủy, huy cấp quan, đơn vị quan tâm lãnh đạo, đạo tổ chức công tác giáo dục trị - tư tưởng đơn vị, có giáo dục ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Ba là, chủ thể trực tiếp tiến hành công tác niên đơn vị coi trọng giáo dục ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Bốn là, có phối hợp chặt chẽ tổ chức, lực lượng tạo sức mạnh tổng hợp cơng tác giáo dục trị - tư tưởng nhằm hình thành, phát triển ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Năm là, tuyệt đại đa số niên quân đội tích cực chủ động tự giáo dục, rèn luyện nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam 2.1.1.3 Nguyên nhân hạn chế Một là, tính chất nhiệm vụ địa bàn hoạt động niên quân đội đơn vị trực tiếp làm nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam khắc nghiệt 17 Hai là, lãnh đạo, đạo, quản lý Đảng, Nhà nước, tổ chức trị - xã hội mà trực tiếp cấp ủy, ủy, trị viên người huy công tác giáo dục, bồi dưỡng ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội có thời điểm, có nội dung chưa hiệu cao Ba là, nhận thức xã hội quân đội nói chung, trực tiếp số cấp uỷ, huy vai trò, tầm quan trọng việc nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên qn đội có mặt cịn hạn chế Bốn là, phối hợp tổ chức, lực lượng công tác giáo dục, bồi dưỡng nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội có thời điểm chưa thường xuyên hiệu chưa cao Năm là, việc tổ chức hoạt động thực tiễn cho niên quân đội bất cập, chưa tạo điều kiện môi trường thuận lợi trình nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Sáu là, phận niên quân đội chưa thực tự giác, tích cực tự giáo dục, rèn luyện ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam 2.2.2 Một số kinh nghiệm vấn đề đặt nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 2.2.2.1 Một số kinh nghiệm nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Một là, phát huy vai trò lãnh đạo, đạo, hướng dẫn cấp ủy, tổ chức đảng, đội ngũ cán chủ trì, quan trị nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Hai là, hoạt động giáo dục, rèn luyện nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội phải tiến hành thường xuyên, liên tục; nội dung phải tồn diện, hình thức biện pháp phải phù hợp, có trọng tâm, trọng điểm Ba là, kết hợp chặt chẽ giáo dục tự giáo dục; phát huy tính chủ động, sáng tạo niên quân đội Bốn là, chủ động rút kinh nghiệm gắn với dự báo phát triển tình hình, phát huy cao nhân tố giáo dục, rèn luyện nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội 18 2.2.2.1 Một số vấn đề đặt ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Mâu thuẫn yêu cầu nâng cao trình độ ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội với bất cập, hạn chế thực trạng ý thức dân tộc giáo dục ý thức dân tộc Mâu thuẫn trình lâu dài việc hình thành, phát triển ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội với giới hạn giáo dục ý thức dân tộc cho niên năm phục vụ ngũ họ Mâu thuẫn việc phải giải tốt lợi ích niên quân đội với thực tế đáp ứng nhu cầu lợi ích để tạo động lực thúc đẩy trình nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Kết luận chương Ý thức dân tộc bảo vệ CQBĐVN niên quân đội có nhiều ưu điểm, đó, bật tạo chuyển biến tích cực tri thức, tình cảm ý chí niên qn đội CQBĐVN, bảo vệ CQBĐVN Đồng thời, làm chuyển hóa gia tăng động lực tinh thần to lớn, thúc đẩy hành động yêu nước niên qn đội, góp phần quan trọng giúp họ hồn thành tốt nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN giao Tuy vậy, so với yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN tình hình mới, YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội hạn chế, yếu định Những hạn chế, yếu nguyên nhân khác nhau; đó, nguyên nhân khách quan quan trọng, nguyên nhân chủ quan bản, chủ yếu Từ thực trạng YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội đặt số vấn đề có tính mâu thuẫn cần phải giải là: yêu cầu cao nhận thức đắn YTDT với bất cập, hạn chế thực trạng ý thức dân tộc giáo YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội; trình lâu dài việc hình thành, phát triển YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội với giới hạn giáo dục YTDT cho niên năm phục vụ ngũ họ; việc phải giải tốt lợi ích niên quân đội để tạo động lực thúc đẩy trình nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội với khả nhận thức giải chủ thể cịn hạn chế, thiếu sót 19 Chương YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO Ý THỨC DÂN TỘC TRONG BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 3.1 Dự báo nhân tố tác động yêu cầu nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 3.1.1 Dự báo nhân tố tác động đến ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội năm tới * Tồn cầu hóa tác động sâu sắc tới ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội * Tác động xu hướng gia tăng xung đột dân tộc, ly khai dân tộc giới * Sự gia tăng ảnh hưởng Trung Quốc Mỹ biển Đông tác động thường xuyên, trực tiếp tới ý thức dân tộc bảo chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội * Các lực thù địch lợi dụng tranh chấp chủ quyền biển, đảo để chống phá cách mạng Việt Nam tác động trực tiếp tới ý thức dân tộc bảo chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội * Yêu cầu ngày cao nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc, phát triển kinh tế, trị, văn hóa - xã hội đất nước nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc quân đội ta yếu tố tác động đến ý thức dân tộc bảo chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 3.1.2 Yêu cầu nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 3.1.2.1 Thường xuyên quán triệt vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà nước ta ý thức dân tộc nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam cho niên 3.1.2.2 Nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội phải gắn với hoạt động đa dạng, phong phú nhằm xây dựng phát triển toàn diện phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” niên quân đội thời kỳ 3.1.2.3 Phải huy động sức mạnh tổng hợp cấp, ngành, lực lượng niên quân đội nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 3.2 Những giải pháp nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội 20 3.2.1 Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức chủ thể nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Một là, nâng cao nhận thức chủ thể vị trí, vai trị cần thiết phải nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Hai là, chủ thể nhận thức đánh giá cống hiến niên quân đội bảo vệ CQBĐVN Ba là, nâng cao nhận thức niên qn đội vai trị, trách nhiệm nghĩa vụ chức trách, nhiệm vụ giao Bốn là, đề cao trách nhiệm chủ thể trình tổ chức thực việc nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội 3.2.2 Nhóm giải pháp giáo dục nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Một là, tăng cường giáo dục trị, đạo đức, pháp luật lịch sử dân tộc nhằm nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Thứ nhất, nâng cao nhận, thức trách nhiệm, lực chủ thể nhiệm vụ giáo trị, đạo đức, giáo dục pháp luật lịch sử dân tộc cho niên quân đội Thứ hai, xác định chương trình, nội dung, lựa chọn hình thức phương pháp giáo dục, bồi dưỡng kiến thức trị, đạo đức, giáo dục pháp luật lịch sử dân tộc cho niên quân đội Thứ ba, phát huy vai trò hệ thống nhà trường quân đội giáo dục, đào tạo bồi dưỡng kiến thức trị, đạo đức, giáo dục pháp luật lịch sử dân tộc cho niên quân đội Thứ tư, xây dựng động học tập đắn cho niên nhà trường quân đội đơn vị sở Thứ năm, tăng cường yếu tố đảm bảo cho hoạt động giáo dục trị, đạo đức, giáo dục pháp luật lịch sử dân tộc nhằm nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Thứ sáu, phát huy vai trị văn hóa, nghệ thuật việc giáo dục trị, đạo đức, pháp luật lịch sử dân tộc nhằm bồi dưỡng tình cảm yêu nước, yêu biển, đảo cho niên quân đội Hai là, tổ chức hoạt động thực tiễn quân phong trào xã hội để giáo dục nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Trước hết, chủ thể cần nhận thức vai trò “cơ sở, động lực thước đo” việc tổ chức hoạt động thực tiễn trình giáo dục nâng cao YTDT tộc bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Thứ hai, bảo đảm tính khoa học thiết thực tổ chức hoạt động thực tiễn cho niên quân đội 21 Thứ ba, coi trọng công tác tổng kết thực tiễn, đúc rút kinh nghiệm Thứ tư, tăng cường rèn luyện niên quân đội thực nhiệm vụ, tình khó khăn, phức tạp thực tiễn bảo vệ CQBĐVN Thứ năm, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước phong trào hành động cách mạng niên qn đội 3.2.3 Nhóm giải pháp phịng, chống ý thức dân tộc sai trái thực sách niên quân đội Một là, tích cực, chủ động đấu tranh phòng, chống quan điểm, hành vi sai trái ý thức dân tộc, chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Thứ nhất, niên quân đội cần nhận thức đối tượng đấu tranh phòng, chống quan điểm, hành vi sai trái ý thức dân tộc, chủ quyền biển đảo Việt Nam Thứ hai, niên quân đội cần nhận thức nội dung đấu tranh phòng, chống quan điểm, hành vi sai trái ý thức dân tộc, chủ quyền biển, đảo Việt Nam Thứ ba, niên quân đội cần vận dụng linh hoạt hình thức đấu tranh phòng, chống quan điểm, hành vi sai trái YTDT, CQBĐ bảo vệ CQBĐVN Thứ tư, vận dụng tổng hợp biện pháp đấu tranh phòng, chống quan điểm, hành vi sai trái ý thức dân tộc, CQBĐvà bảo vệ CQBĐVN Hai là, giải thực đắn lợi ích bản, tạo động lực niên quân đội nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam họ Thứ nhất, kết hợp hài hịa lợi ích vật chất lợi ích tinh thần, lợi ích chung lợi ích riêng, lợi ích trước mắt lợi ích lâu dài niên quân đội Thứ hai, bảo đảm tính thống nhất, đồng tồn diện lợi ích niên quân đội Thứ ba, giải lợi ích niên quân đội vừa nhằm đảm bảo công xã hội, vừa phải phù hợp với tình hình phát triển kinh tế - xã hội đất nước Thứ tư, đổi mới, hồn thiện sách niên quân đội Thứ năm, đảm bảo đời sống vật chất, tinh thần thiện sách đãi ngộ niên quân đội trực tiếp làm nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN Nam Kết luận chương 22 Nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội trình phức tạp lâu dài, lại chịu tác động nhân tố khách quan chủ quan, bên bên Đồng thời, phải quán triệt vận dụng yêu cầu giải pháp nghiên cứu sinh đề xuất luận án Đồng thời, đòi hỏi nỗ lực cao toàn Đảng, toàn dân, tồn qn, hệ thống trị, trực tiếp cấp ủy đảng, tổ chức huy, tổ chức quần chúng, đội ngũ cán bộ, đảng viên, đoàn viên niên quân đội Mục tiêu việc xây nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội hình thành phát triển yếu tố cấu thành YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội để ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, chủ quyền quốc gia, toàn vẹn lãnh thổ chế độ XHCN; gắn độc lập dân tộc với CNXH tri thức, tình cảm, ý chí, tâm, tâm sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc bảo vệ CQBĐVN niên quân đội KẾT LUẬN Trên sở tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài, tác giả luận án thấy rằng, việc tiếp cận cách có hệ thống góc độ trị - xã hội để tìm sở lý luận thực tiễn YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội nay, từ đề xuất có hệ thống yêu cầu giải pháp nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội vấn đề mới, hồn tồn khơng trùng lặp với cơng trình, đề tài cơng bố; đồng thời, có ý nghĩa thiết thực lý luận thực tiễn hoạt động bảo vệ CQĐBVN đơn vị sở Ý thức dân tộc bảo vệ CQBĐVN niên quân đội tổng hịa nhận thức, tình cảm, thái độ, ý chí tâm niềm tin, thể hành động cách mạng niên quân đội lập trường chủ nghĩa yêu nước chân chính, theo đường lối, quan điểm Đảng, pháp luật Nhà nước phù hợp với luật pháp quốc tế bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, danh dự, giá trị, lợi ích quốc gia dân tộc, bảo vệ quyền làm chủ lợi ích nhân dân vùng biển, đảo Việt Nam, góp phần bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN hồn cảnh, tình Sự hình thành, phát triển hoàn thiện YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội thông qua vấn đề có tính quy luật là: thơng qua thành tựu đạt nghiệp đổi đất nước mặt, trực tiếp công phát triển kinh tế 23 biển bảo vệ CQBĐVN; thông qua hoạt động trị - xã hội thực tiễn, thực tiễn bảo vệ CQBĐVN họ; thông qua tiếp biến giá trị dân tộc Việt Nam lịch sử thời đại mới; thông qua hoạt động giáo dục chủ thể công tác niên đấu tranh với ý thức dân tộc sai trái hoạt động tự giáo dục, rèn luyện họ Thực tiễn YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội có nhiều ưu điểm, đó, bật tạo chuyển biến tích cực tri thức, tình cảm ý chí, đồng thời làm chuyển hóa gia tăng động lực tinh thần to lớn, thúc đẩy hành động yêu nước niên quân đội, góp phần quan trọng giúp họ hoàn thành tốt nhiệm vụ bảo vệ CQBĐVN giao Tuy vậy, so với yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng, quân đội nay, YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội hạn chế, yếu định Những hạn chế, yếu nguyên nhân khách quan chủ quan chi phối, đó, nguyên nhân khách quan quan trọng, nguyên nhân chủ quan bản, chủ yếu Từ thực trạng đặt số kinh nghiệm vấn đề có tính mâu thuẫn cần phải giải quyết, đặt vấn đề cấp thiết phải nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Trong năm tới, trước phát triển tình hình kinh tế - xã hội, trước yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc nói chung bảo vệ CQBĐVN tình hình nói riêng Việc nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội chịu tác động chi phối nhiều nhân tố khách quan chủ quan, nhân tố diễn Do vậy, cần phải nhận diện nhân tố tác động để đề xuất yêu cầu giải pháp thích hợp nhằm nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội Để nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội nay, đòi hỏi chủ thể cần quán triệt sâu sắc yêu cầu sau: Thường xuyên quán triệt vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà nước ta YTDT nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội; nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN niên quân đội phải gắn với hoạt động đa dạng, phong phú nhằm xây dựng phát triển toàn diện 24 phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” niên quân đội thời kỳ mới; phát huy sức mạnh tổng hợp cấp, ngành, lực lượng niên quân đội nâng cao YTDT bảo vệ CQBĐVN họ Đồng thời, thường xuyên tiến hành đồng thời, thống chặt chẽ ba nhóm giải pháp sau: Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức chủ thể nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội; nhóm giải pháp giáo dục nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội nay; nhóm giải pháp phòng, chống ý thức dân tộc sai trái thực sách niên quân đội  ... gia dân tộc vùng biển, đảo Việt Nam Ba là, ý chí tâm ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội Bốn là, niềm tin ý thức dân tộc niên quân đội bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt. .. THỨC DÂN TỘC TRONG BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 3.1 Dự báo nhân tố tác động yêu cầu nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội. .. nhận thức chủ thể nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội; nhóm giải pháp giáo dục nâng cao ý thức dân tộc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam niên quân đội nay;