TUYỂN TẬP 50 CÂU HỎI TỰ LUẬN VĂN 9 LUYỆN THI VÀO 10

ĐỀ CƯƠNG VĂN 9Câu 1 : Cảm nhận của em về đoạn thơ sau trích từ bài “Mùa xuân nho nhỏ” của ThanhHải?Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcƠi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.Mùa xuân người cầm súngLộc giắt đầy trên lungMùa xuân người ra đồngLộc trải dài nương mạTất cả như hối hảTất cả như xôn xaoĐất nước như vì saoCứ đi lên phía trước.Giải : Giới thiệu chung: Tác giả Thanh Hải tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn, quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng miền Nam ngay từ buổi đầu. Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” được viết vào tháng 111980, không bao lâu trước khi nhà thơ qua đời, thể hiện niềm yêu cuộc đời, đất nước thiết tha và ước nguyện của tác giả. Đoạn thơ được trích là ba khổ thơ đầu của tác phẩm, thể hiện sâu sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.2. Phân tích, chứng minha. Cảm xúc của nhà thơ trước mùa xuân của thiên nhiên (6 câu đầu) Bức tranh thiên nhiên trong 6 câu đầu được vẽ bằng vài nét phác họa nhưng rất đặc sắc. Không gian cao rộng của bầu trời, rộng dài của dòng sông, màu sắc hài hòa của bông hoa tím biếc và dòng sông xanh – đặc trưng của xứ Huế. Rộn rã, tươi vui với âm thanh tiếng chim chiền chiện hót vang trời, tiếng chim trong ánh sáng xuân lan tỏa khắp bầu trời như đọng thành “từng giọt long lanh rơi”. Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân đất trời thể hiện qua cái nhìn trìu mến với cảnh vật, trong những lời bộc lộ trực tiếp như lời trò chuyện với thiên nhiên: “ơi, hót chi… mà”. Đặc biệt, cảm xúc của nhà thơđược thể hiện trong một động tác trữ tình đón trân trọng vừa tha thiết trìu mến với mùa xuân: đưa tay hứng lấy từng giọt long lanh của tiếng chim chiền chiện.+ Giọt long lanh có thể hiểu là giọt mưa mùa xuân, giọt sương mùa xuân, trong sáng, rơi xuống từng nhành cây, kẽ lá như những hạt ngọc.+ Giọt long lanh cũng có thể được hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. Tiếng chim từ chỗ là âm thanh (cảm nhận bằng thính giác) chuyển thành từng giọt (hình và khối, cảm nhận bằng thị giác),từng giọt ấy lại long lanh ánh sáng và màu sắc, có thể cảm nhận bằng xúc giác.=> Dù hiểu theo cách nào, hai câu thơ cũng thể hiện cảm xúc say sưa, ngây ngất của tác giả trước cảnh đất trời xứ Huế vào xuân, thể hiện mong muốn hóa vào thiên nhiên đất trời trong tâm tưởng giữa mùađông giá lạnh khiến ta khâm phục.b. Cảm xúc của nhà thơ trước mùa xuân của đất nước (10 câu tiếp) Hình ảnh lộc xuân theo người ra đồng làm đẹp ý thơ với cuộc sống lao động và chiến đấu, xây dựng và bảo vệ, hai nhiệm vụ không thể tách rời. Họ đã đem mùa xuân đến mọi nơi trên đất nước. “Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng”: liên tưởng đến những người chiến sĩ ra trận mà trên vai, trên lưng họ có cành lá ngụy trang. Những cành lá ấy mang lộc biếc, chồi non, mang theo mùa xuân của thiên nhiên, cây cỏ. từ “lộc” còn làm ta liên tưởng đến hình ảnh người lính khi ra trận, mang theo sức sống của cả dân tộc. Chính màuxanh sức sống đó đã tiếp cho người lính có thêm ý chí, sức mạnh để họ vươn xa về phía trước, tiêu diệt kẻ thù. “Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ”: nói về những người lao động, những người ươm mầm cho sự sống, ươm những hạt mầm non trên những cánh đồng quê hương. Từ “lộc” cho ta nghĩ đến những cánh đồng trải dài mênh mông với những chồi non mới nhú lên xanh mướt từ những hạt thóc giống đầu mùa xuân.Từ “lộc” còn mang sức sống, sức mạnh của con người.Có thể nói, chính con người đã tạo nên sức sống của mùa xuân thiên nhiên, đất nước. “Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao”: Hối hả là vội vã, khẩn trương, liên tục không dừng lại. Xôn xao khiến ta nghĩ tới những âm thanh liên tiếp vọng về, hòa lẫn với nhau xao động.Đây chính là tâm trạng tác giả, là cái náo nức trong tâm hồn. Tiếng lòng của tác giả như reo vui náo nức trước tinh thần lao động khẩn trương của con người. Nhà thơ tin tưởng, tự hào về tương lai tươi sáng của đất nước cho dù trước mắt còn nhiều vất vả, khó khăn. Và đất nước được hình dung so sánh với vì sao. Sao là vẻ đẹp vĩnh hằng vượt qua mọi không gian và thời gian.Sao cũng là hình ảnh rạng ngời trên lá cờ Tổ quốc. Qua đó bộc lộ niềm tự hào về một đất nước Việt Nam anh hùng và giàu đẹp. Đất nước mãi trường tồn, vĩnh cửu cùng vũ trụ, không bao giờ mất đi và không một thế lực nào ngăn cản được. Phụ từ “cứ” kết hợp với động từ “đi lên” thể hiện quyết tâm cao độ, hiên ngang tiến lên phía trước, cảm xúc của nhà thơ là lạc quan, tin tưởng, ngợi ca sức sống quả quê hương, đất nước, của dân tộc khi mùa xuân về.c. Nghệ thuật đặc sắc:Chỉ ba khổ thơ nhưng đã thể hiện nghệ thuật đặc sắc của tác giả: Thể thơ gần với điệu dân ca, âm hưởng trong sáng, nhẹ nhàng, tha thiết, điệu thơ như điệu của tâm hồn, cách gieo vần liền tạo sự liền mạch của dòng cảm xúc. Hình ảnh tự nhiên, giản dị, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng, đặc biệt một số hình ảnh cành hoa, con chim, mùa xuân được lặp đi lặp lại, nâng cao và gây ấn tượng đậm đà. Cấu tứ bài thơ chặt chẽ, chủ yếu dựa trên sự phát triển của hình tượng mùa xuân: từ mừa xuân đất trời > đất nước > con người. Giọng điệu bài thơ phù hợp với cảm xúc của tác giả: đoạn đầu vui, say sưa với vẻ đẹp của mùa xuân, thiên nhiên, rồi phấn chấn, hối hả trước khí thế lao động của đất nước. Cuối cùng là trầm lắng, hơi trangTổng kết Bài thơ thể hiện tâm hồn thơ Thanh Hải tha thiết yêu đời, yêu cuộcsống. Nội dung và nghệ thuật hài hòa làm nên sức hấp dẫn của bài thơ. Có giá trị thức tỉnh lớn lao với tâm hồn người đọc.Câu 2 : Đọc đoạn văn sau, thực hiện các yêu cầu a), b), c):Uống sữa xong, Nho ngủ. Máy bay trinh sát vẫn nạo vét sự yên lặng của núi rừng. Chị Thao dựa vào tường, hai tay quàng sau gáy, không nhìn tôi. Hát đi, Phương Định, mày thích bài gì nhất, hát điTôi thích nhiều bài. Những bài hành khúc bộ đội hay hát trên những ngả đường mặt trận. Tôi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng.Tôi thích Cachiusa của hồng quân Liên Xô. Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…”.Đó là dân ca Ý trữ tình giàu có, phải lấy giọng thật trầm.Thíchnhiều.Nhưng tôi không muốn hát lúc này.Tôi đâm cáu với chị Thao, mặc dù, tôi hiểu, những tình cảm gì đang quay cuồng trong chị. Chị cứ đưa mắt nhìn Nho, lấy tay sửa cái cổ áo, cái ve áo và tóc nó. Chị không khóc đó thôi, chị không ưa cả nước mắt.Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần cái cứng cỏi của nhau này là bịxem như bằng chứng của một sự tự nhục mạ. Không ai nói với ai, nhưng nhìn nhau, chúng tôi đọc thấy trong mắt nhau điều đó. Chị Thao hát: “Đây Thăng Long, đây Đông Đô… Hà Nội…” Nhạc sai bét, còn giọng thì chua, chị không hát trôi chảy được bài nào.Nhưng chị lại có ba quyển sổ dày, chép bài hát.Rỗi là ngồi chép bài hát.Thậm chí, say mê chép cả những lời tôi bịa ra nữa.(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)a) Thế nào là câu rút gọn? Tìm hai câu rút gọn được sử dụng trong đoạn văn.Khi rút gọn cần lưu ý điều gì?b) Câu “Nho ngủ” trong đoạn văn có phải là câu rút gọn không? Tại sao?c) Viết đoạn văn diễn dịch (không quá 5 câu) trình bày cảm nhận của em về đoạn văn.Giải : a Câu rút gọn là khi nói hoặc viết có thể lược bỏ một số thành phần của câu mà không làn thay đổi nội dung diễn đạt để thông tin nhanh hoặc tránh lặp từ. Hai câu rút gọn trong đoạn trích trên là:+ Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…”.+ Thích nhiều. Khi rút gọn cần lưu ý:+ Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầyđủ nội dung câu nói.+ Không biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã.b Câu “Nho ngủ” không phải là câu rút gọn, vì câu có đầy đủ hai thành phần là chủ ngữ và vị ngữ.“Nho ngủ” CN VNc Hình thức: đoạn văn khoảng 5 dòng. Nội dung: + Nói về sự khốc liệt của chiến tranh.+ Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của những cô gái thanh niên trên tuyếnđường Trường Sơn: tinh thần đồng đội, tình cảm yêu thương đùm bọc chân thành, sự lạc quan, yêu đời.Câu 3 : Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ không chỉ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, với cuộc đời mà còn thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, quê hương. Cảm nhận của em về nội dung trên qua hai khổ thơ sau: Ta làm con chim hótTa làm một cành hoaTa nhập vào hòa caMột nổi trầm xao xuyến.Một mùa xuân nho nhỏLặng lẽ dâng cho đờiDù là tuổi hai mươiDù là khi tóc bạc.Giải : Giới thiệu chung Tác giả Thanh Hải tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn, quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng miền Nam ngay từ buổi đầu. Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” được viết vào tháng 111980, không bao lâu trước khi nhà thơ qua đời, thể hiện niềm yêu cuộc đời, đất nước thiết tha và ước nguyện của tác giả. Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ không chỉ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, với cuộc đời mà còn thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, quê hương, thể hiện qua đoạn trích từ Ta làm con chim hót đến Dù là khi tóc bạc Phân tícha.Ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, quê hương : Muốn làm những việc hữu ích dâng hiến cho đời, bày tỏ qua những hình ảnh tự nhiên giản dị và đẹp. Đẹp, tự nhiên và giàu ý nghĩa vì nhà thơ đã lấy cái đẹp tinh túy của thiên nhiên để diễn tả vẻ đẹp của tâm hồn. Làm con chim hót giữa muôn vàn tiếng chim vô tư cống hiến tiếng hót vui; làm một cành hoa giữa vườn hoa xuân rực rỡ vô tư cống hiến hương sắc cho đời; làm một nốt trầm đầy khiêm nhường giữa bản hòa ca; làm một mùa xuân nho nhỏ góp vào mùa xuân to lớn của đất nước, của cuộc đời chung. Đầu bài thơ, tác giả khắc họa mùa xuân bằng bong hoa và tiếng chim hót.Cấu tứ lặp đi lặp lại như vậy tạo ra sự đối ứng mạnh mẽ. Hình ảnh chọn lọc trở lại đã mang một ý nghĩa lớn: mong muốn được sống có ích, cống hiến cho đời là một lẽ tự nhiên. Điệp từ “ta” như một lời khẳng định: Nó không chỉ là lời tâm niệm thiết tha, chân thành của nhà thơ mà còn đề cập đến một vấn đề lớn là khát vọng của nhiều người.Ước nguyện hóa thân vô cùng cháy bỏng, nhưng được tác giả âm thầm lặng lẽ dâng cho đời. “Nho nhỏ”, “lặng lẽ” là cách nói chân thành, giản dị, khiêm tốn, là cách sống cao đẹp Điệp từ “dù” khiến âm điệu câu thơ tha thiết, sâu lắng, ý thơ được nhấn mạnh làm cho người đọc không chỉ xúc động trước một giọng thơấm áp mà còn xúc động trước lời tâm sự thiết tha của một conngười đã từng trải qua hai cuộc kháng chiến, đã cống hiến trọn cuộc đời và sự nghiệp cho cách mạng vẫn thiết tha được sống đẹp, sống có ích với tất cả sức sống tươi trẻ của mình cho cuộc đời chung.c. Nghệ thuật đặc sắc : Thể thơ gần với điệu dân ca, âm hưởng trong sáng, nhẹ nhàng, tha thiết, điệu thơ như điệu của tâm hồn, cách gieo vần liền tạo sự liền mạch của dòng cảm xúc. Hình ảnh tự nhiên, giản dị, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng, đặc biệt một số hình ảnh cành hoa, con chim, mùa xuân được lặp đi lặp lại, nâng cao và gây ấn tượng đậm đà. Cấu tứ bài thơ chặt chẽ, chủ yếu dựa trên sự phát triển của hình tượng mùa xuân: từ mùa xuân đất trời > đất nước > con người. Giọng điệu bài thơ phù hợp với cảm xúc của tác giả: đoạn đầu vui, say sưa với vẻ đẹp của mùa xuân, thiên nhiên, rồi phấn chấn, hối hả trước khí thế lao động của đất nước. Cuối cùng là trầm lắng, hơi trang nghiêm mà thiết tha bộc bạch, tâm niệm.3.3 Tổng kết Bài thơ thể hiện tâm hồn thơ Thanh Hải tha thiết yêu đời, yêu cuộc sống. Nội dung và nghệ thuật hài hòa làm nên sức hấp dẫn của bài thơ. Có giá trị thức tỉnh lớn lao với tâm hồn người đọc về ý nghĩa của sự sống và cống hiến.Câu 4 : Đọc đoạn thơ dưới đây và thực hiện các yêu cầu từ 1 dến 6Bỗng nhận ra hương ổiPhả vào trong gió seSương chùng chình qua ngõHình như thu đã vềSông được lúc dềnh dàngChim bắt đầu vội vãCó đám mây mùa hạVắt nửa mình sang thu ...1. Đoạn thơ trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?2. Tìm những từ láy được sử dụng trong đoạn thơ trên.3. Trong đoạn thơ trên, khoảnh khắc giao mùa được nhà thơ cảm nhận qua những hình ảnh nào?4. Gạch chân thành phần biệt lập tình thái có trong câu thơ Hình như thu đã về và nêu tác dụng.5. Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ trong hai câu thơ Sông được lúc dềnh dàngChim bắt đầu vội vãGiải : 1 Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ “Sang thu”. Tác giả là Hữu Thỉnh.2 Những từ láy được sử dụng là: chùng chình, vội vã, dềnh dàng.3 Trong đoạn thơ, khoảnh khắc giao mùa được thể hiện qua những hình ảnh: hương ổi phả vào gió se, sương chùng chình qua ngõ, sông dềnh dàng, chim vội vã, đám mây mùa hạ vắt nửa mình sang thu.4 Thành phần biệt lập tình thái được sử dụng trong câu thơ, biểu hiện: hình như Tác dụng: diễn tả cảm giác mơ hồ của tác giả khi cảm nhận những chuyển biến tinh vi của đất trời lúc sang thu.5 Biện pháp tu từ được sử dụng là biện pháp nhân hóa, “sông dềnh dàng”, “chim vội vã”. Tác dụng: khiến cảnh vật hiện lên sinh động với trạng thái như con người trước bước đi của thời gian, đất trời.Câu 5 : Trong truyện “Bố của Ximông” (G.đơ Môpaxăng, Ngữ văn 9, tập 2), sau khi được bác Philíp nhận làm bố, Ximông đến trường, lũ bạn đón em bằng những nụ cười ác ý, trêu chọc. Nhưng Ximông không trả lời gì hết, và một mực tin tưởng sắt đá, em đưa con mắt thách thức, sẵn sàng chịu hành hạ, còn hơn là bỏ chạy.Thái độ và hành động của Ximông gợi cho em suy nghĩ gì về sức mạnh của tìnhyêu thương. Giải : Giải thích Chú bé Xi – mông trong đoạn trích “Bố của Xi – mông” là một đứa trẻ có hoàn cảnh bất hạnh, đáng thương: em không có bố, bị bạn bè trêu chọc, chế giễu, đau khổ, tuyệt vọng em đã định tự tử. Rất may có bác công nhân Philíp đi qua, trông thấy Ximông buồn bã, bác đã hỏi thăm và biết được tình cảnh của em, bác đã đưa em về nhà và nhận làm bố của em. Từ đó Ximông đến trường với niềm kiêu hãnh và ngay cả khi bị bạn bè trêu chọc, em cũng không bỏ chạy. Như vậy, tình cảm thân thiện, trìu mến, cảm thông, yêu thương Xi – mông của bác Philíp và cả tình cảm Ximông dành cho “bố Philíp” đã giúp em vượt qua sự đau buồn, tuyệt vọng, sợ hãi, đem lại cho em sức mạnh để đối mặt với đám bạn ích kỉ, xấu tính kia. Câu chuyện gửi đến cho chúng ta thông điệp ý nghĩa về sức mạnh của tình yêu thương trong cuộc sống con người.2.2 Phân tích, bình luậna. Sức mạnh của tình yêu thương Giúp xóa bỏ cảm giác đơn độc, một mình. Hun đúc niềm tin, ý chí, dũng khí để làm được những điều tưởng như không thể. Thậm chí, tình yêu thương có sức mạnh cảm hóa con người, cứu con người khỏi cái chết (như bác Phi líp đã khiến Ximông từ bỏ ý định tự tử). Góp phần thúc đẩy xã hội ngày càng tiến bộ, tốt đẹp hơn.b. Biểu hiện của tình yêu thương tạo nên sức mạnh Đó có thể là sự sẻ chia về vật chất hay sự lắng nghe, thấu hiểu, an ủi, giúp đỡ trong khó khăn, hoạn nạn hay lời chúc mừng, chia vui…c. Mở rộng, nâng cao Sẻ chia, cảm thông, yêu thương phải thật lòng, phải xuất phát từ trái tim. Những người đón nhận tình yêu thương cũng phải cho đi yêu thương. “Bàn tay tặng hoa hồng bao giờ cũng phảng phất hương thơm”. Phê phán những biểu hiện sống dửng dưng, vô cảm, thiếu ý thức về tình yêu thương, không biết trân trọng những điều ý nghĩa có được từ tình yêu thương.2.3 Bài học và liên hệ bản thân Qua câu chuyện, G. Môpaxăng muốn nhắn gửi chúng ta về lòng yêu thương bạn bè, rộng ra là lòng yêu thương con người. Nhắc chúng ta không nên cười cợt trên nỗi đau của người khác, lạnh lùng với nỗi đau khổ của họ. Trao gửi yêu thương sẽ được đáp lại bằng yêu thương. Bởi vậy, cần đối xử với người khác bằng tình yêu thương và nuôi dưỡng cho tình yêu thương ấy luôn tồn tại và nảy nở trong lòng mình.Câu 6 : Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê. Từ nhân vật Phương Định em có suy nghĩ gì về lẽ sống của thế hệ thanh niên hiện nay? Giải : Phân tícha. Trong cuộc sống đời thường Phương Định là một cô gái đáng yêu và khá xinh đẹp, vốn là một nữ sinh Hà nội xung phong vào chiến trường. Cô có một thời áo trắng ngây thơ, hồn nhiên vô tư lự bên người mẹ và căn phòng nhỏ gác hai đầy ắp những kỉ niệm thương yêu. Phương Định luôn tự hào về mình. Trong lời kể thể hiện sự hồn nhiên, lạc quan, vui vẻ.Thích ngắm mình trong gương vì biết mình đẹp với “hai bím tóc dày, mềm mại, cái cổ cao kiêu hãnh như đài hoaloa kèn, đôi mắt dài, màu nâu, nhìn xa xăm”. Cô gái ấy mê ca hát từ nhỏ và đem cả niềm say mê ấy vào chiến trường. Phương Định thích hát hành khúc bộ đội, những làn điệu dân ca quan họ, dân ca Nga,Ý, „có những lúc bịa cả lời để hát”. Tất cả thể hiện tâm hồn của một cô gái trẻ trung, thông minh và tinh nghịch. Thích ngồi bó gối mơ màng, những kỉ niệm của tuổi thơ hồn nhiên, êm đềm luôn sống trong kí ức của cô: người mẹ, gian phòng có cửa sổ nhỏ như mở rộng ra cả một thế giới đêm đêm để cô biết được“cái bao la và trong lành của đêm thành phố”. Tất cả những hoài niệm đó như những thước phim quay chậm trước mắt cô trong những phút giây yên tĩnh hiếm hoi giữa những trận bom.Chúng đã làm dịu mát tâm hồn cô trong hoàn cảnh khốc liệt của chiến trường. Cô có tâm hồn nhạy cảm, tỏ ra tế nhị, kín đáo tưởng như kiêu kì trước đám đông, được mọi người chú ý và yêu mến.b. Trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt Trong bối cảnh khắc nghiệt của chiến tranh, những tình cảm mới mẻ được hình thành nhưu tình đồng đội, đồng chí, tình bạn bè được cảm nhận bằng những nỗi niềm riêng. Phương Định yêu quý những người đồng đôi trong tổ và cả đơn vị của mình. Đặc biệt, cô dành tình yêu và niềm cảm phục cho tất cả những chiến sĩ đã từng đi qua trọng điểm vì với cô “những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thượng nhất là những người bộ đội có ngôi sao trên mũ”. Đã có ít nhiều kinh nghiệm trong công việc vì đã sống ba năm ở chiến trường, dũng cảm, năng động.Mặc dù bị thương, vết thương chưa lành, cô vẫn làm nhiệm vụ.Một ngày có thể phá bom tới 5 lần, phải đối mặt với bao nhiêu nguy hiểm “Có ở đâu như thế nàykhông?Đất bốc khói, không khí bang hoàng, thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng xung quanh còn nhiều quả bom chưa nổ.” Trong vai người kể chuyện, Phương Định nói về công việc của mình giản dị. Với cô, dường như mỗi lần phá bom là một lần thử thách long dũng cảm.Sự khốc liệt của chiến tranh làm cho tâm hồn Phương Địnhlớn lên, mạnh mẽ hơn. Đặc biệt, diễn biến tâm trạng của Phương Định khi phá bom được miêu tả tỉ mỉ, chi tiết đến từng cảm giác, ý nghĩ dù chỉ là thoáng qua trong chốc lát. Đây là công việc rất quen thuộc với tổ nữ thanh niênxung phong trinh sát mặt đường. Hơn ai hết, họ biết “Thần Chết là một tay không thích đùa.Hắn ta lẩn trong ruột những quả bom”. Mỗi lần phá bom, Phương Định vẫn có cảm giác hồi hộp, lo lắng, căngthẳng, vẫn nghĩ đến cái chết dù chỉ là “khái niệm mờ nhạt, không cụ thể”. Những cảm xúc và suy nghĩ của Phương Định khi phá bom đã truyền sang cho người đọc sự đồng cảm và lòng kính phục đối với cô nữ sinh hồn nhiên, giàu mơ mộng nhưng cũng thật quả cảm. Cơn mưa đá xuất hiện ở cuối truyện ngay sau trận phá bom đầy nguy hiểm đã đem đến cho Phương Định và đồng đội của cô những niềm vui thơ trẻ và nỗi nhớ cũng đột ngột ùa về. Nỗi nhớ không cụthể “Nhớ một cái gì đấy hình như là mẹ tôi, cái cửa sổ hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố”. Nỗi nhớ ấy chính là sự kết hợp giữa hiện tại và quá khứ, giữa hôm nay và khát vọng mai sau.c. Nhận xét Tác giả kết hợp bút pháp hiện thực và bút pháp lãng mạn để khắc họa chân dung nhân vật. Nó thể hiện vẻ đẹp tâm hồn Phương Định, tạo nên một âm hưởng giàu chất thơ.Trong hoàn cảnh chiến tranh,hiện thực kết hợp lãng mạn trong tâm hồn con người sẽ là một sức mạnh kì diệu làm nên chiến thắng. Thế giới tâm hồn Phương Định phong phú, đa dạng nhưng không hề phức tạp. Ở đó không có những day dứt, băn khoăn, ân hận hay hối tiếc khi phải sống và chiến đấu trong hoàn cảnh khắc nghiệt của chiến tranh.d. Suy nghĩ về lẽ sống của thế hệ thanh niênhiện nay: Thanh niên là những người có sức khỏe, sức trẻ, có điều kiện học tập tốt hơn các thế hệ đi trước, có nhiều cơ hội để phát triển mình. Vì vậy, cần xác định lí tưởng sống của mình và quyết tâm theo đuổi nó. Lí tưởng sống của tuổi trẻ phải lành mạnh, tích cực, đóng góp những điều tốt đẹp cho xã hội, góp phần thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội, làm giàu cho đất nước. Lập trường chính trị vững vàng, thường xuyên bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc. Câu 7 : Đọcđoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:“Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sót theo tay tôi bay ra hai bên. Thình thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắt đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi rung mình và bỗng thấy tại sao mình là quá chậm.… Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứhai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng. Nhưng quả bom nổ. Một thứ tiếng kì quái, đến váng óc. Ngực tôi nhói, mắt cay mãi mới mở ra được. Mùi thuốc bom buồn nôn. Ba tiếg nổ nữa tiếp theo. Đất rơi lộp bộp, tan đi âm thầm trong những bụi cây. Mảnh bom xé không khí, lao và rít vôhình trên đầu.”.Câu 1: Văn bản trên được trích từ tác phẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa kêu. Kể tên 2 tác phẩm hiện đại đã học cùng thể loại với tác phẩm này. (0.75 điểm)Câu 2: Có những âm thanh nào trong văn bản trên? Về ý nghĩa biểu tượng, những âm thành đó có gì khác với tiếng chim chiền chiện trong bài “Mùa xuân nho nhỏ”– Thanh Hải? (1.0 điểm)Câu 3: Câu văn in đậm thể hiện tính cách gì của nhân vật “tôi”? (0,25 điểm)Câu 4: Cho biết tác dụng, vị trí thường gặp của thành phần phụ chú. Đặt một câu có sử dụng thành phần phụ chú bày tỏ thái độ, tình cảm của bản thân đối với nhân vật “tôi”. (1.0 điểm) Giải : 1 .Văn bản trên trích từ tác phẩm “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê. Thể loại của tác phẩm trên là truyện ngắn. Kể tên hai tác phẩm cùng thể loại này trong văn học hiện đại: “ Làng” (Kim Lân), “ Lặng lẽ Sa Pa” ( Nguyễn Thành Long).2 Có những âm thanh trong văn bản trên: Tiếng quả bom nổ, đất rơi lộp bộp, tiếng mảnh bom rít vô hình… Về ý nghĩa biểu tượng, âm thanh đó khác hẳn với tiếng chim chiền chiện trong “ Mùa xuân nho nhỏ” : Nếu tiếng chim chiền chiện là âm thanh trong trẻo – biểu tượng của cuộc sống thanhbình, ấm áp thì ở “Những ngôi sao xa xôi” là âm thanh của chiến tranh, gian khổ, của sự tàn phá, chết chóc. 3. Câu văn in đậm thể hiện tính cách nhân vật: đầy ý thức trách nhiệm và tinh thần quả cảm, mạnh mẽ.4. Tác dụng và vị trí thành phần phụ chú thường gặp: Tác dụng: Được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu. Vị trí: Thành phần phụ chú thường được đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn, hoặc giữa một dấu gạch ngang với một dấu phẩy. Nhiều khi thành phần phụ chúcòn được đặt sau dấu hai chấm. Đặt câu sử dụng thành phần phụ chú bày tỏ thái độ, tình cảm của bản thân với nhân vật “tôi”: Thật đáng khâm phục biết bao Phương Định cô thanh niên xung phong với trong tâm hồn trong sáng, mơ mộng tinh thần dũng cảm.Câu 8 : Phân tích sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự chuyển biến của trời đất từ cuối hạ sang đầu thu trong bài thơ sau : “Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu Vẫn còn bao nhiêu nắng Đã vơi dần cơn mưa Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi.” 1.Giới thiệu tác giả , tác phẩn :Hữu Thỉnh thuộc thế hệ các nhà thơ thời chống Mỹ với ngòi bút luôn hướng về đề tài chiến tranh , người lính và cuộc sống nông thôn.“Sang thu” là tác phẩm tiêu biểu của Hữu Thỉnh, đc viết khi thiên nhiên bắt đầu sang thu và cũng là thời điểm đất nước vừa bước từ chiến tranh sang hòa bình Bài thơ là những cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước cảnh đất trời sang thu2.Phân tích : a Khổ 1 : Bức tranh thiên nhiên trong thời khắc giao mùa : Thiên nhiên được cảm nhận từ những gì vô hình : + “Hương ổi” là làn hương đặc biệt của mùa thu miền Bắc được cảm nhận từ mùi ổi chin rộ + Từ “phả” : động từ có nghĩa là tỏa vào, trộn lẫn  gợi mùi hương ổi ở độ đậm nhất, thơm nồng quyến rũ, hòa vào trong gió heo may của mùa thu, lan tỏa khắp ko gian tạo ra một mùi thơm ngọt mát – hương thơm nồng nàn hấp dẫn của những vườn cây sum suê trái ngọt ở nông thôn Việt Nam + “ Sương chùng chình” : những hạt sương nhỏ li ti giăng mắc như một làn sương mỏng nhẹ nhàng trôi, đang “cố ý” chập lại thong thả, nhẹ nhàng, chuyển động chậm dần sang thu. Hạt sương sớm mai cũng như có tâm hồn Những chuyển biến tinh tế của thiên nhiên khiến nhà thơ không khỏi ngỡ ngàng, bối rối “bỗng”, “hình như”. Tâm hồn thi sĩ biến chuyển nhịp nhàng với phút giao mùa của cảnh vật. Từng cảnh sang thu thấp thoáng hồn người : chùng chình, bịn rịn, lưu luyến, bâng khuâng,…b Khổ 2, 3 : Hình ảnh thiên nhiên sang thu : Thiên nhiên sang thu được nhà thơ phát hiện bằng những hình ảnh quen thuộc làm nên một bức tranh mùa thu đẹp đẽ và trong sáng : + Dòng song quê hương thướt tha mềm mại, hiền hòa trôi một cánh nhàn hạ , thanh thản > gợi vẻ đẹp êm dịu của bức tranh thiên nhiên mùa thu + Đối lập với những hình ảnh trên là những cánh chim chiều bắt đầu vội vã bay về phương nam tránh rét trong buổi hoàng hôn + Mây được miêu tả qua sự liên tưởng độc đáo bằng tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên tha thiết “Có đám mây mùa hạVắt nửa mình sang thu”Gợi hình ảnh một làn mây mỏng, nhẹ, kéo dài của mùa hạ còn sót lại như lưu luyến. Không phải vẻ đẹp của mùa hạ cũng chưa hẳn là vẻ đẹp của mùa thu mà đó là vẻ đẹp của thời khắc giao mùa đc sáng tạo từ một hồn thơ tinh tế và nhạy cảm đang say sưa thời khắc giao mùa này Thiên nhiên sang thu còn đc gợi ra qua hình ảnh vừa thực vừa có ý nghĩa biểu trưng “ nắng mưa sấm” “Vẫn còn bao nhiêu nắng Đã vơi dần cơn mưa” + Nắng là hình ảnh cụ thể của mùa hạ. Nắng cuối hạ vẫn còn nồng, còn sáng những đã nhạt dần, yếu dần bởi gió se đã đến chứ không chói chang, dữ dội, gay gắt+ Mưa cũng đã ít đi. Cơn mưa mùa hạ thường bất ngờ chợt đến rồi lại chợt đi . Từ “vơi” có giá trị gợi tả , diễn tả cái thưa dần, ít dần, hết dần những cơn mưa ào ạt, bất ngờ của mùa hạ.+ Hình ảnh “sấm” : “Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hang cây đứng tuổi” Ý nghĩa tả thực : hình tượng sấm thường xuất hiện bất ngờ và đi liền với những cơn mưa rào chỉ có ở mùa hạ. Sấm cuối mùa hạ cũng bới đi , ít đi lúc sang thu Ý nghĩa ẩn dụ : “Sấm” là biểu tượng cho những vang động bất thường của ngoại cảnh, của cuộc đời. “Hàng cây đứng tuổi” gợi tả những con người từng trải, từng vượt qua những khó khăn, thăng trần. Qua đó, khẳng định bản lĩnh cứng cỏi của con người trước những thử thách khó khăn, gian khổ 3.Đánh giá : Nghệ thuật:ngôn ngữ, hình ảnh vừa giản dị, tự nhiên mà giàu sức gơi, vừa độc đáo, mới lại. Giọng thơ nhỏ nhẹ, sâu lắng Với “Sang thu”, Hữu Thỉnh đã góp cho chum thơ việt nam một áng thơ thật đẹp. Bức tranh thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa với những biến đổi tinh tế, nhẹ nhàng, uyển chyển cũng gửi gắm tới người đọc những triết lý sâu xa mà thấm thía. Bài thơ đã cho ta thấy tình yêu thiên nhiên, tâm hồn tinh tế và ngòi bút tài hoa, sâu sắc của tác giả Câu 9 : Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long.Giải : 2.1 Giới thiệu chung: Nguyễn Thành Long (19251991), quê ở Duy Xuyên, Quảng Nam. Ông viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp, là cây bút chuyên viết truyện ngắn và kí. Thành công trong sáng tác của Nguyễn Thành Long không phải ở khai thác tình huống dữ dội mà là sự nhẹ nhàng, trong trẻo, thấm đẫm chất trữ tình. “Lặng lẽ Sa Pa” sáng tác năm 1970, trong chuyến đi thực tế của tác giả ở Lào Cai, in trong tập “Giữa trong xanh” (1972), là một trong những tác phẩm thành công của ông. Truyện viết về anh thanh niên với những vẻ đẹp tiêu biểu của người thanh niên Việt Nam trong giai đoạn chống Mỹ. 2.2 Phân tích: a. Hoàn cảnh sống và công việc: Anh sống và làm việc một mình trên đỉnh Yên Sơn, quanh năm giữa cỏ cây, mây mù lạnh lẽo. Anh làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu. Cụ thể là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo thời tiết. Xung quanh anh chỉ là máy móc và cây rừng. Anh có bốn ca: 4 giờ, 11 giờ, 7 giờ tối, 1 giờ sáng. Tính chất công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác, đặc biệt là làm việc lúc 1 giờ sáng, có mưa gió, bão tuyết. Hoàn cảnh sống đặc biệt. Cái khó khăn lớn nhất là nỗi cô đơn vắng vẻ, quanh năm suốt tháng trên đỉnh núi cao. Anh thèm người đến độ có khi phải tự lăn cây ra chắn giữa đường để xe dừng lại, để được gặp mọi người một lát rồi lại tiếp tục công việc. b. Vẻ đẹp tâm hồn : Anh thanh niên mang trong mình tất cả vẻ đẹp của thế hệ trẻ trong công cuộc dựng nước và giữ nước, tràn đầy nhiệt huyết và tình yêu thương con người, với một đời sống tâm hồn phong phú Say mê, đầy nhiệt huyết với công việc “Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi. Cất nó đi, cháu buồn chết mất”. Đó là lời tâm sự của anh thanh niên khi nói chuyện với ông họa sĩ. Anh thấy công việc của mình có ích. Niềm say mê, tự giác, yêu nghề thể hiện trong cuộc sống thường ngày, qua lời kể say mê của anh với cô kĩ sư và ông họa sĩ. Luôn biết làm phong phú tâm hồn bằng cách đọc sách, anh còn có sách làm bạn. Anh rất ham đọc sách, bác lái xe đọc sách, anh mừng quýnh. Lúc nào anh cũng có người trò chuyện, đó là sách. Sách không chỉ là niềm vui, là người thân mà còn là một người thầy. Cuộc sống không cô đơn vì anh tự biết nuôi dưỡng tinh thần bằng việc trồng hoa, nuôi gà. Nhà của anh gọn gàng, ngăn nắp. Tuy không được sống trong không gian hòa hợp, giao lưu với nhiều người nhưng anh luôn quan tâm tới mọi người. Anh lên rừng đào củ tam thất biếu bác lái xe gửi bác gái. Gặp người họa sĩ, anh hồ hởi mời lên chơi, mời ông ở lại, tặng trứng. Tâm hồn người thanh niên ấy còn rất lãng mạn, tặng hoa cho cô gái. Người thanh niên ấy tuy một mình sống trên đỉnh núi cao cô quạnh nhưng luôn cởi mở, chân thành, quan tâm đến mọi người. Con người khiêm tốn: Trong suy nghĩ, anh luôn cho rằng những đóng góp của mình là nhỏ bé. Anh có ba mươi phút để nói chuyện nhưng chỉ nói về mình trong năm phút. Khi ông họa sĩ muốn vẽ bức chân dung về những con người có đóng góp, anh lại giới thiệu những người khác, đó là anh kĩ sư vườn rau dưới Sa Pa ngày ngày chỉ biết trong vườn su hào rình xem cách bướm thụ phấn, lấy phấn. Ông có công làm cho củ su hào miền Bắc nước ta to hơn, ngọt hơn trước. Rồi cả đồng chí khoa học lúc nào cũng trong tư thế chờ sét. Anh kể về những dồng nghiệp của mình với thái độ say sưa. =>Anh thanh niên là một người khiên tốn, thành thực, đáng khâm phục. Lí tưởng sáng ngời, anh nói với cô kĩ sư “Cũng đoàn viên phỏng” chứng tỏ sự đồng cảm về lí tưởng sống giữa hai người, những thanh niên ba sẵn sang trong kháng chiến chống Mỹ vào những năm 70 của thế kỉ XXc. Tác động của anh thanh niên đến những người xung quanh Anh làm cho những người tiếp xúc với mình cảm thấy khâm phục: Ông họa sĩ thấy “Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá”. Nhọc là vì ông không biết làm thế nào để vẽ hết cái hồn của người thanh niên vào bức chân dung của mình. Còn cô kĩ sư cảm thấy bàng hoàng, làm cô hiểu thêm về cuộc sống một mình dung cảm tuyệt đẹp của người thanh niên, về cái thế giới của những người mà anh kể, và về cả con đường cô đang đi tới. Chỉ bằng một số chi tiết và xuất hiện trong một thời gian ngắn, tác giả đã khắc họa chân dung nhân vật chính với những nét đẹp về tư tưởng, tình cảm, cách sống và những suy nghĩ về cuộc sống, công việc. Đó là nét đẹp của con người mới xã hội chủ nghĩa, có lí tưởng đẹp, nghị lực, tinh thần trách nhiệm với công việc, tình yêu lao động, yêu cuộc sống, yêu quê hương đất nước. 2.3 Tổng kết: Nghệ thuật kể chuyện tài tình, khắc họa nhân vật qua lời nói, hành động và lời kể của nhân vật khác hết sức sinh động của nhà văn. Với nhân vật chính là anh thanh niên, truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa man mác như một bài thơ. Bài thơ với âm hưởng ngợi ca những con người trong thời đại mới, những thanh niên hết lòng vì lí tưởng và chan chứa tình yêu quê hương đất nước. Đồng thời họ cũng rát gần gũi, giản dị, đời thường. Anh thanh niên là hình ảnh đại diện cho thế hệ trẻ Việt Nam những năm 70 của thế kỉ XX và cho tới ngày nay chúng ta vẫn phải học tập và noi theo.Câu 10 : Cảm nhận về lời tâm tình của người cha nói với con trong đoạn thơ sau :“Người đồng mình thô sơ da thịtChẳng mấy ai nhỏ bé đâu conNgười đồng mình tự đục đá kê cao quê hương Còn quê hường thì làm phong tục Con ơi tuy thô sơ da thịtLên đườngKo bao h nhỏ bé đượcNghe con”Giải : a Giới thiệu chung :Y Phương là nhà thơ bắt đầu sáng tác và trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mĩ. Ông đc biết đến với một hồn thơ chân thật, mạnh mẽ, trong sáng và tư duy hình tượng mang nét riêng của văn hóa vùng caoMượn lời cha nói với con, Y Phương đã gợi lên về cội nguồn sinh, dưỡng của mỗi con người, long tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ về truyền thống cao đẹp của quê hương và niềm mong ước hãy kế tục truyền thống ấy. Đoạn thơ trên thể hiện rõ điều đó b Phân tích, chứng minh : Đoạn thơ là lời nhắn nhủ của ng cha với con về cuộc sống lao động cần cù và tươi vui của “người đồng mình” và phẩm chất cao đẹp của họ.+Người đồng mình là người cùng làng, cùng miền, cùng vùng, nối rộng ra là người cùng quê hương đất nước . Các nói mang ngôn ngữ địa phương, mộc mạc nhưng rất gắn bó, đoàn kết và trân trọng. Con lớn lên trong cuộc sống lao động của người đồng mình và trong sự đùm bọc che chở cho quê hương.+ Tự hào về “người đồng mình” là những con người biết vượt hoàn cảnh khó khăn, sáng tạo. Họ luôn tự lực cánh sinh, làm giàu bằng sức lao động chân chính, mộc mạc nhưng giàu niềm tin + Cuộc sống còn thiếu thốn, người dân còn lam lũ,”thô sơ da thịt” nhưng họ ko hề hèn kém, yếu đuối, ko chịu “nhỏ bé”, nghĩa là ko sống khom lưng uốn gối trước thiên hạ.+Những con người tuy “thô sơ da thịt” nhưng rất kiên trì, nhẫn nại trong cuộc sống. Họ biết sáng tạo “đục đá kê cao quê hương” tạo nên những phong tục tập quán tốt đẹp+ Tinh thần tự tôn, ý thức bảo tồn cội nguồn : “tự đục đá” lao động thô sơ, thủ công, cải tạo dất đai để sinh cơ lập nghiệm, cải thiện cuộc sống sinh hoạt gia đình và kiến thiết xây dựng quê hương. “Quê hương thì làm phong tục” là cách nói mộc mạc nhưng ẩn ý sâu xa. Họ luôn giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, duy trì các tập quán, phong tục của quê hương và họ tự hào , có ý thức bảo tồn những nét văn hóa của riêng dân tộc mình.+ Bằng trí tuệ và sức khỏe, họ đã biết tự lập, tự làm đẹp, tự làm giàu cho nơi chôn rau cắt rốnCó thể nói, người cha rất tự hào khi nói về những phẫm chất tốt đẹp của người đồng mình từ đó nhắc nhở con : + Ha “thô sơ da thịt” được nhắc lại để nhấn mạnh những khó khăn, thử thách mà con có thể gặp trên đường đời, bở con còn non nớt, con chưa đủ hành trang mà đời thì gập ghềnh, gian khó+ Dẫu vậy, “ko bao giờ nhỏ bé được” mà phải biết đương đầu với khó khăn, vượt qua thác thức, ko được sống yếu hèn, hẹp hòi, ích kỉ. Phải sống sao cho xứng đáng với cha mẹ, với người đồng mình. Lời nhắn nhủ chưa đựng sự yêu thường, niềm tin tưởng mà ng cha dành cho con.c Đánh giá chung : Với thể thơ tự do, mạch cảm xúc tự nhiên , cách nói giàu hình ảnh vừa mộc mac, cụ thể giàu sức khái quát, thành ngữ gần gũi, giản dị, mộc mạc ngay thẳng như lời nói của người dân tộcMượn lời nói với con, Y Phương gợi lên về cội nguồn sinh dưỡng của mỗi con người. Bộc lộ niềm tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của quê hường mình. Từ tình cảm gia đình mở rộng ra là tình cảm quê hương, từ các kỉ niệm dâng lên thành lẽ sống. Câu 1 : Ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của L MinhKhuê: Hình ảnh ngôi sao xa xôi thường biểu tượng cho cái đẹp, sự trong sáng, biểu tượng cho tương lai rực rỡ. Những ngôi sao xa xôi trong truyện chính là những cô gái, biểu tượng cho vẻ đẹp anh hùng của những cô thanh niên. Ở họ luôn có những phẩm chất tốt đẹp, có sức tỏa sáng kì diệu nhưng không rực rỡ, chói chang. Ánh sáng ấy không phô trương mà phải chịu khó tìm hiểu chúng ta mới cảm nhận được vẻ đẹp diệu kì. Các chị xứng đáng là “Những ngôi sao xa xôi” trên đỉnh Trường Sơn, những ngôi sao dẫn đường cho dân tộc Việt nam đi tới thắng lợi.Câu 2 : Ý nghĩa nhan đề bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải : “Mùa xuân nho nhỏ” là 1 nhan đề lạ, một ẩn dụ sáng tạo độc đáo, một phát hiện mới mẻ của nhà thơ. Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ là biểu tượng cho những gì tinh túy nhất, đẹp đẽ nhất của sự sống và của cuộc đời mỗi con người. Tên bài thơ thể hiện nguyện ước chân thành, khiêm tốn của nhà thơ: muốn làm một “mùa xuân nho nhỏ”, nghĩa là sống đẹp, sống có ích, sống với tất cả sức sống tươi trẻ của mình làm một “mùa xuân nho nhỏ” để góp phần làm tươi đẹp thêm mùa xuân lớn của đất nước của cuộc đời. Đó phải chăng cũng chính là khát vọng được hòa nhập để tận hiến của tác giả? Nhan đề này đã thể hiện quan điểm về sự thống nhất giữa cái riêng và cái chung, giữa cá nhân và cộng đồng. Nó góp phần thể hiện chủ đề của bài thơ: là tiếng lòng tha thiết yêu mến gắn bó sâu nặng với đất nước, với cuộc đời của người chiến sĩ cách mạng trọn đời cống hiến, hy sinh vì hạnh phúc của mọi người.Câu 3 : Ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Bến qu ” của Nguy n Minh Châu: Nhà văn Nguyễn Minh Châu đặt nhan đề cho truyện ngắn của mình là “Bến quê”. Bởi vì, đây là hình ảnh xuyên suốt tác phẩm. Nó vừa có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc lại vừa có tác dụng liên kết các yếu tố, các hình ảnh trong truyện làm nổi bật chủ đề .“Bến quê” là những gì gần gũi, thân thương nhất với Nhĩ. Đó là những cành hoa bằng lăng đậm sắc với những cánh hoa màu tím thẫm; là cái bờ đất lở dốc đứng, có chuyến đò ngang chạy qua mỗi ngày; là cái bãi bồi màu mỡ, ntươi tốt nằm phơi mình bên kia sông Hồng; là người vợ hiền thục, đảm đang, ân nghĩa, thủy chung sẵn sàng chịu đựng, hy sinh, dành tất cả tình cảm yêu thương, chăm chút cho anh trong những ngày tháng cuối đời; là bầy trẻ với những ngón tay “chua lòm mùi nước dưa; là ông lão láng giềng sẵn sang giúp đỡ, hỏi han, động viên anh mỗi ngày... Tất cả là những gì giàu có, đẹp đẽ, thuần phác, cổ sơ nhất của mảnh đất quê hương xứ sở nơi đã sinh thành ra anh và sẽ đón nhận anh về khi anh nhắm mắt xuôi tay. Đó còn là mái ấm gia đình điểm tựa để anh cất cánh bay cao đồng thời cũng là nơi nương tựa vững chắc, bình yên của anh trong những ngày tháng cuối đời. Đó là nơi neo đậu bình yên nhất của cuộc đời mỗi con người. Nhan đề “Bến quê” có ý nghĩa thức tỉnh mọi người sự trân trọng những vẻ đẹp và giá trị bình dị, gần gũi mà đích thực của cuộc sống, của quê hương. Đó cũng là thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm đến bạn đọc được cô đúc qua nhan đề của tác phẩm.Câu 4 : Từ “nhỏ bé” trong câu thơ sau mang hàm ý gì ? “Người đồng mình thô sơ da thịtChẳng mấy ai nhỏ bé đâu con”.Giải : Từ “nhỏ bé” có hàm ý: Người đồng mình còn nghèo khổ, vất vả, mộc mạc nhưng ý chí, niềm tin, tâm hồn và mong ước xậy dựng quê hương đất nước của họ thì vô cùng lớn lao chứ không hề nhỏ bé, tầm thường. Từ đó, người cha muốn con biết tự hào về “người đồng mình” để tự tin mà vững bước trên con đường đời.Câu 5 : a) Xác định từ đơn, từ phức trong hai câu thơ sau:Sương chùng chình qua ngõHình như thu đã về(Sang thu – Hữu Thỉnh)b) Từ chùng chình là từ tượng hình hay tượng thanh? Vì sao?Giải : a) Các từ đơn: sương; qua; ngõ; thu; đã; về.Các từ phức: chùng chình; hình như.b) Từ chùng chình là từ tượng hình.Giải thích được: Vì từ chùng chình gợi ra hình ảnh cụ thể, hữu hình làm cho người đọc dường như thấy được sự vận động chậm rãi, sự dùng giằng, không dứt khoát, có gì đó như nuối tiếc của đám mây đang giăng mắc trong không gian.Câu 6 : Chuyển các câu sau thành câu có thành phần khởi ngữ là các từ được in đậm.a) Tôi biết rồi nhưng không nói ra được.b) Tôi nghe bài học hôm nay chăm chú lắm.Giải : a) Biết thì tôi cũng biết rồi nhưng không nói ra được.b) Đối với bài học hôm nay, tôi nghe chăm chú lắm.Câu 7 : Cho biết từ ngữ in đậm trong đoạn trích sau có tác dụng liên kết câu chứa chúng với câu nào? Đó là phép liên kết nào?Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là chiếc kim đồng hồ. Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên con số vĩnh cửu. Còn đằng kia, lửa đang chui vào bên trong dây mìn, chui vào ruột quả bom...Giải : Các từ ngữ: Nó, Còn có tác dụng liên kết câu chứa chúng với câu đứng trước. Xác định đúng: Nó: phép thế. Còn: phép nối(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi) Câu 8 : Chỉ ra các phép liên kết trong đoạn văn sau:“Mưa. Nhưng mưa đá. Lúc đầu tôi không biết. Nhưng rồi có tiếng lanh canh gõtrên nóc hang” Giải : Các phép liên kết câu đó được sử dụng:Phép lặp : MưaPhép nối: Nhưng( Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)Câu 9 : a) Sấm cũng bớt bất ngờTrên hàng cây

ĐỀ CƯƠNG VĂN 9

Câu 1 : Cảm nhận của em về đoạn thơ sau trích từ bài “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh

Hải?

Mọc giữa dòng sông xanh

Một bông hoa tím biếc

Ơi con chim chiền chiện

Hót chi mà vang trời

Từng giọt long lanh rơi

Tôi đưa tay tôi hứng.

Mùa xuân người cầm súng

Lộc giắt đầy trên lung

Mùa xuân người ra đồng

Lộc trải dài nương mạ

Tất cả như hối hả

Tất cả như xôn xao

Đất nước như vì sao

Cứ đi lên phía trước.

Giải :

Giới thiệu chung:

- Tác giả Thanh Hải tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn, quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế

Là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng miền Nam ngay từ buổi đầu

- Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” được viết vào tháng 11/1980, không bao lâu trước khi nhà thơ qua đời, thể hiện niềm yêu cuộc đời, đất nước thiết tha và ước nguyện của tác giả

- Đoạn thơ được trích là ba khổ thơ đầu của tác phẩm, thể hiện sâu sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

2 Phân tích, chứng minh

a Cảm xúc của nhà thơ trước mùa xuân của thiên nhiên (6 câu đầu)

- Bức tranh thiên nhiên trong 6 câu đầu được vẽ bằng vài nét phác họa nhưng rất đặc sắc

- Không gian cao rộng của bầu trời, rộng dài của dòng sông, màu sắc hài hòa của bông hoa tím biếc và dòng sông xanh – đặc trưng của xứ Huế

- Rộn rã, tươi vui với âm thanh tiếng chim chiền chiện hót vang trời, tiếng chim trong ánh sáng xuân lan

tỏa khắp bầu trời như đọng thành “từng giọt long lanh rơi”.

- Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân đất trời thể hiện qua cái nhìn trìu mến với cảnh vật, trong những

lời bộc lộ trực tiếp như lời trò chuyện với thiên nhiên: “ơi, hót chi… mà” Đặc biệt, cảm xúc của nhà

+ Giọt long lanh cũng có thể được hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Tiếng chim từ chỗ là âm

thanh (cảm nhận bằng thính giác) chuyển thành từng giọt (hình và khối, cảm nhận bằng thị giác),từng giọt ấy lại long lanh ánh sáng và màu sắc, có thể cảm nhận bằng xúc giác

=> Dù hiểu theo cách nào, hai câu thơ cũng thể hiện cảm xúc say sưa, ngây ngất của tác giả trước cảnh đất trời xứ Huế vào xuân, thể hiện mong muốn hóa vào thiên nhiên đất trời trong tâm tưởng giữa mùađông giá lạnh khiến ta khâm phục

b Cảm xúc của nhà thơ trước mùa xuân của đất nước (10 câu tiếp)

- Hình ảnh lộc xuân theo người ra đồng làm đẹp ý thơ với cuộc sống lao động và chiến đấu, xây dựng

và bảo vệ, hai nhiệm vụ không thể tách rời Họ đã đem mùa xuân đến mọi nơi trên đất nước

- “Mùa xuân người cầm súng/ Lộc giắt đầy trên lưng”: liên tưởng đến những người chiến sĩ ra trận mà

trên vai, trên lưng họ có cành lá ngụy trang Những cành lá ấy mang lộc biếc, chồi non, mang theo mùa xuân của thiên nhiên, cây cỏ từ “lộc” còn làm ta liên tưởng đến hình ảnh người lính khi ra trận, mang theo sức sống của cả dân tộc Chính màu

xanh sức sống đó đã tiếp cho người lính có thêm ý chí, sức mạnh để họ vươn xa về phía trước, tiêu diệt

kẻ thù

- “Mùa xuân người ra đồng/ Lộc trải dài nương mạ”: nói về những người lao động, những người ươm

mầm cho sự sống, ươm những hạt mầm non trên những cánh đồng quê hương Từ “lộc” cho ta nghĩ đến những cánh đồng trải dài mênh mông với những chồi non mới nhú lên xanh mướt từ những hạt thóc giống đầu mùa xuân.Từ “lộc” còn mang sức sống, sức mạnh của con người.Có thể nói, chính con người

đã tạo nên sức sống của mùa xuân thiên nhiên, đất nước

- “Tất cả như hối hả/ Tất cả như xôn xao”: Hối hả là vội vã, khẩn trương, liên tục không dừng lại Xôn

xao khiến ta nghĩ tới những âm thanh liên tiếp vọng về, hòa lẫn với nhau xao động.Đây chính là tâm trạng tác giả, là cái náo nức trong tâm hồn Tiếng lòng của tác giả như reo vui náo nức trước tinh thần lao động khẩn trương của con người

- Nhà thơ tin tưởng, tự hào về tương lai tươi sáng của đất nước cho dù trước mắt còn nhiều vất vả, khó khăn Và đất nước được hình dung so sánh với vì sao Sao là vẻ đẹp vĩnh hằng vượt qua mọi không gian

và thời gian.Sao cũng là hình ảnh rạng ngời trên lá cờ Tổ quốc Qua đó bộc lộ niềm tự hào về một đất nước Việt Nam anh hùng và giàu đẹp Đất nước mãi trường tồn, vĩnh cửu cùng vũ trụ, không bao giờ

mất đi và không một thế lực nào ngăn cản được Phụ từ “cứ” kết hợp với động từ “đi lên” thể hiện quyếttâm cao độ, hiên ngang tiến lên phía trước, cảm xúc của nhà thơ là lạc quan, tin tưởng, ngợi ca sức sốngquả quê hương, đất nước, của dân tộc khi mùa xuân về.

c Nghệ thuật đặc sắc:

Chỉ ba khổ thơ nhưng đã thể hiện nghệ thuật đặc sắc của tác giả:

- Thể thơ gần với điệu dân ca, âm hưởng trong sáng, nhẹ nhàng, tha thiết, điệu thơ như điệu của tâm hồn, cách gieo vần liền tạo sự liền mạch của dòng cảm xúc

- Hình ảnh tự nhiên, giản dị, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng, đặc biệt một số hình ảnh cành hoa, con chim, mùa xuân được lặp đi lặp lại, nâng cao và gây ấn tượng đậm đà

- Cấu tứ bài thơ chặt chẽ, chủ yếu dựa trên sự phát triển của hình tượng mùa xuân: từ mừa xuân đất trời -> đất nước -> con người

- Giọng điệu bài thơ phù hợp với cảm xúc của tác giả: đoạn đầu vui, say sưa với vẻ đẹp của mùa xuân, thiên nhiên, rồi phấn chấn, hối hả trước khí thế lao động của đất nước Cuối cùng là trầm lắng, hơi trang

Tổng kết

- Bài thơ thể hiện tâm hồn thơ Thanh Hải tha thiết yêu đời, yêu cuộc

sống

- Nội dung và nghệ thuật hài hòa làm nên sức hấp dẫn của bài thơ

- Có giá trị thức tỉnh lớn lao với tâm hồn người đọc

Câu 2 : Đọc đoạn văn sau, thực hiện các yêu cầu a), b), c):

Uống sữa xong, Nho ngủ Máy bay trinh sát vẫn nạo vét sự yên lặng của núi rừng Chị Thao dựa vào tường, hai tay quàng sau gáy, không nhìn tôi.

- Hát đi, Phương Định, mày thích bài gì nhất, hát đi!

Tôi thích nhiều bài Những bài hành khúc bộ đội hay hát trên những ngả đường mặt trận Tôi thích dân

ca quan họ mềm mại, dịu dàng.Tôi thích Ca-chiu-sa của hồng quân Liên Xô Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…”.Đó là dân ca Ý trữ tình giàu có, phải lấy giọng thật trầm.Thích

nhiều.Nhưng tôi không muốn hát lúc này.Tôi đâm cáu với chị Thao, mặc dù, tôi hiểu, những tình cảm gì đang quay cuồng trong chị Chị cứ đưa mắt nhìn Nho, lấy tay sửa cái cổ áo, cái ve áo và tóc nó Chị không khóc đó thôi, chị không ưa cả nước mắt.Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần cái cứng cỏi của nhau này là bị

xem như bằng chứng của một sự tự nhục mạ Không ai nói với ai, nhưng nhìn nhau, chúng tôi đọc thấy trong mắt nhau điều đó Chị Thao hát: “Đây Thăng Long, đây Đông Đô… Hà Nội…” Nhạc sai bét, còn giọng thì chua, chị không hát trôi chảy được bài nào.Nhưng chị lại có ba quyển sổ dày, chép bài

hát.Rỗi là ngồi chép bài hát.Thậm chí, say mê chép cả những lời tôi bịa ra nữa.

(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)

a) Thế nào là câu rút gọn? Tìm hai câu rút gọn được sử dụng trong đoạn văn.Khi rút gọn cần lưu ý điều gì?

b) Câu “Nho ngủ” trong đoạn văn có phải là câu rút gọn không? Tại sao?

c) Viết đoạn văn diễn dịch (không quá 5 câu) trình bày cảm nhận của em về đoạn văn

Giải : a - Câu rút gọn là khi nói hoặc viết có thể lược bỏ một số thành phần của câu mà không làn thay

đổi nội dung diễn đạt để thông tin nhanh hoặc tránh lặp từ

- Hai câu rút gọn trong đoạn trích trên là:

+ Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…”.

+ Thích nhiều.

- Khi rút gọn cần lưu ý:

+ Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy

đủ nội dung câu nói

+ Không biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã

b Câu “Nho ngủ” không phải là câu rút gọn, vì câu có đầy đủ hai thành phần là chủ ngữ và vị ngữ.

“Nho / ngủ”

CN / VN

c - Hình thức: đoạn văn khoảng 5 dòng

- Nội dung:

+ Nói về sự khốc liệt của chiến tranh

+ Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của những cô gái thanh niên trên tuyến

đường Trường Sơn: tinh thần đồng đội, tình cảm yêu thương đùm bọc chân thành, sự lạc quan, yêu đời.Câu 3 : Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ không chỉ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, vớicuộc đời mà còn thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, quê hương Cảm nhận của em về nội dung trên qua hai khổ thơ sau:

"Ta làm con chim hót

Ta làm một cành hoa

Ta nhập vào hòa ca

Một nổi trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ

Lặng lẽ dâng cho đời

Dù là tuổi hai mươi

Dù là khi tóc bạc."

Giải :

Giới thiệu chung

- Tác giả Thanh Hải tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn, quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế

Là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng miền Nam ngay từ buổi đầu

- Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” được viết vào tháng 11/1980, không bao lâu trước khi nhà thơ qua đời, thể hiện niềm yêu cuộc đời, đất nước thiết tha và ước nguyện của tác giả

- Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ không chỉ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, với cuộc

đời mà còn thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, quê hương, thể

hiện qua đoạn trích từ Ta làm con chim hót đến Dù là khi tóc bạc

Phân tích

a.Ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, quê hương :

- Muốn làm những việc hữu ích dâng hiến cho đời, bày tỏ qua những hình ảnh tự nhiên giản dị và đẹp Đẹp, tự nhiên và giàu ý nghĩa vì nhà thơ đã lấy cái đẹp tinh túy của thiên nhiên để diễn tả vẻ đẹp của tâm hồn

- Làm con chim hót giữa muôn vàn tiếng chim vô tư cống hiến tiếng hót vui; làm một cành hoa giữa vườn hoa xuân rực rỡ vô tư cống hiến hương sắc cho đời; làm một nốt trầm đầy khiêm nhường giữa bản

hòa ca; làm một mùa xuân nho nhỏ góp vào mùa xuân to lớn của đất nước, của cuộc đời chung Đầu bàithơ, tác giả khắc họa mùa xuân bằng bong hoa và tiếng chim hót.Cấu tứ lặp đi lặp lại như vậy tạo ra sự đối ứng mạnh mẽ Hình ảnh chọn lọc trở lại đã mang một ý nghĩa lớn: mong muốn được sống có ích, cống hiến cho đời là một lẽ tự nhiên

- Điệp từ “ta” như một lời khẳng định: Nó không chỉ là lời tâm niệm thiết tha, chân thành của nhà thơ

mà còn đề cập đến một vấn đề lớn là khát vọng của nhiều người.Ước nguyện hóa thân vô cùng cháy bỏng, nhưng được tác giả âm thầm lặng lẽ dâng cho đời “Nho nhỏ”, “lặng lẽ” là cách nói chân thành, giản dị, khiêm tốn, là cách sống cao đẹp

- Điệp từ “dù” khiến âm điệu câu thơ tha thiết, sâu lắng, ý thơ được nhấn mạnh làm cho người đọc không chỉ xúc động trước một giọng thơấm áp mà còn xúc động trước lời tâm sự thiết tha của một conngười đã từng trải qua hai cuộc kháng chiến, đã cống hiến trọn cuộc đời và sự nghiệp cho cách mạng vẫn thiết tha được sống đẹp, sống có ích với tất cả sức sống tươi trẻ của mình cho cuộc đời chung

- Cấu tứ bài thơ chặt chẽ, chủ yếu dựa trên sự phát triển của hình tượng mùa xuân: từ mùa xuân đất trời -> đất nước -> con người.

- Giọng điệu bài thơ phù hợp với cảm xúc của tác giả: đoạn đầu vui, say sưa với vẻ đẹp của mùa xuân, thiên nhiên, rồi phấn chấn, hối hả trước khí thế lao động của đất nước Cuối cùng là trầm lắng, hơi trang nghiêm mà thiết tha bộc bạch, tâm niệm.

3.3 Tổng kết

- Bài thơ thể hiện tâm hồn thơ Thanh Hải tha thiết yêu đời, yêu cuộc sống

- Nội dung và nghệ thuật hài hòa làm nên sức hấp dẫn của bài thơ

- Có giá trị thức tỉnh lớn lao với tâm hồn người đọc về ý nghĩa của sự sống và cống hiến.

Câu 4 : Đọc đoạn thơ dưới đây và thực hiện các yêu cầu từ 1 dến 6

Vắt nửa mình sang thu

1 Đoạn thơ trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?

2 Tìm những từ láy được sử dụng trong đoạn thơ trên

3 Trong đoạn thơ trên, khoảnh khắc giao mùa được nhà thơ cảm nhận qua những hình ảnh nào?

4 Gạch chân thành phần biệt lập tình thái có trong câu thơ Hình như thu đã về và nêu tác dụng.

5 Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ trong hai câu thơ Sông được lúc dềnh dàng/Chim bắt đầu vội vã

Giải :

1 Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ “Sang thu” Tác giả là Hữu Thỉnh.

2 Những từ láy được sử dụng là: chùng chình, vội vã, dềnh dàng.

3 Trong đoạn thơ, khoảnh khắc giao mùa được thể hiện qua những hình ảnh: hương ổi phả vào gió se,

sương chùng chình qua ngõ, sông dềnh dàng, chim vội vã, đám mây mùa hạ vắt nửa mình sang thu.

4 - Thành phần biệt lập tình thái được sử dụng trong câu thơ, biểu hiện: hình như

- Tác dụng: diễn tả cảm giác mơ hồ của tác giả khi cảm nhận những chuyển biến tinh vi của đất trời lúc sang thu

5 - Biện pháp tu từ được sử dụng là biện pháp nhân hóa, “sông dềnh dàng”, “chim vội vã”.

- Tác dụng: khiến cảnh vật hiện lên sinh động với trạng thái như con người trước bước đi của thời gian, đất trời.

Câu 5 :

Trong truyện “Bố của Xi-mông” (G.đơ Mô-pa-xăng, Ngữ văn 9, tập 2), sau khi được bác Phi-líp nhận

làm bố, Xi-mông đến trường, lũ bạn đón em bằng những nụ cười ác ý, trêu chọc Nhưng Xi-mông không trả lời gì hết, và một mực tin tưởng sắt đá, em đưa con mắt thách thức, sẵn sàng chịu hành hạ, còn hơn

và ngay cả khi bị bạn bè trêu chọc, em cũng không bỏ chạy

- Như vậy, tình cảm thân thiện, trìu mến, cảm thông, yêu thương Xi – mông của bác Phi-líp và cả tình cảm Xi-mông dành cho “bố Phi-líp” đã giúp em vượt qua sự đau buồn, tuyệt vọng, sợ hãi, đem lại cho

em sức mạnh để đối mặt với đám bạn ích kỉ, xấu tính kia

- Câu chuyện gửi đến cho chúng ta thông điệp ý nghĩa về sức mạnh của tình yêu thương trong cuộc sống con người

2.2 Phân tích, bình luận

a Sức mạnh của tình yêu thương

- Giúp xóa bỏ cảm giác đơn độc, một mình

- Hun đúc niềm tin, ý chí, dũng khí để làm được những điều tưởng như không thể

- Thậm chí, tình yêu thương có sức mạnh cảm hóa con người, cứu con người khỏi cái chết (như bác Phi líp đã khiến Xi-mông từ bỏ ý định tự tử)

- Góp phần thúc đẩy xã hội ngày càng tiến bộ, tốt đẹp hơn

b Biểu hiện của tình yêu thương tạo nên sức mạnh

- Đó có thể là sự sẻ chia về vật chất hay sự lắng nghe, thấu hiểu, an ủi, giúp đỡ trong khó khăn, hoạn nạn hay lời chúc mừng, chia vui…

c Mở rộng, nâng cao

- Sẻ chia, cảm thông, yêu thương phải thật lòng, phải xuất phát từ trái tim

- Những người đón nhận tình yêu thương cũng phải cho đi yêu thương “Bàn tay tặng hoa hồng bao giờ cũng phảng phất hương thơm”.

- Phê phán những biểu hiện sống dửng dưng, vô cảm, thiếu ý thức về tình yêu thương, không biết trân trọng những điều ý nghĩa có được từ tình yêu thương

2.3 Bài học và liên hệ bản thân

- Qua câu chuyện, G Mô-pa-xăng muốn nhắn gửi chúng ta về lòng yêu thương bạn bè, rộng ra là lòng yêu thương con người Nhắc chúng ta không nên cười cợt trên nỗi đau của người khác, lạnh lùng với nỗi đau khổ của họ

- Trao gửi yêu thương sẽ được đáp lại bằng yêu thương Bởi vậy, cần đối xử với người khác bằng tình yêu thương và nuôi dưỡng cho tình yêu thương ấy luôn tồn tại và nảy nở trong lòng mình.

Câu 6 : Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Từ nhân vật Phương Định em có suy nghĩ gì về lẽ sống của thế hệ thanh niên hiện nay?

Giải :

Phân tích

a Trong cuộc sống đời thường

- Phương Định là một cô gái đáng yêu và khá xinh đẹp, vốn là một nữ sinh Hà nội xung phong vào chiến trường Cô có một thời áo trắng ngây thơ, hồn nhiên vô tư lự bên người mẹ và căn phòng nhỏ gác hai đầy ắp những kỉ niệm thương yêu

- Phương Định luôn tự hào về mình Trong lời kể thể hiện sự hồn nhiên, lạc quan, vui vẻ.Thích ngắm

mình trong gương vì biết mình đẹp với “hai bím tóc dày, mềm mại, cái cổ cao kiêu hãnh như đài hoa loa kèn, đôi mắt dài, màu nâu, nhìn xa xăm” Cô gái ấy mê ca hát từ nhỏ và đem cả niềm say mê ấy vào

chiến trường Phương Định thích hát hành khúc bộ đội, những làn điệu dân ca quan họ, dân ca Nga,

Ý, „có những lúc bịa cả lời để hát” Tất cả thể hiện tâm hồn của một cô gái trẻ trung, thông minh và

tinh nghịch

- Thích ngồi bó gối mơ màng, những kỉ niệm của tuổi thơ hồn nhiên, êm đềm luôn sống trong kí ức của

cô: người mẹ, gian phòng có cửa sổ nhỏ như mở rộng ra cả một thế giới đêm đêm để cô biết được“cái bao la và trong lành của đêm thành phố” Tất cả những hoài niệm đó như những thước phim quay

chậm trước mắt cô trong những phút giây yên tĩnh hiếm hoi giữa những trận bom.Chúng đã làm dịu máttâm hồn cô trong hoàn cảnh khốc liệt của chiến trường

- Cô có tâm hồn nhạy cảm, tỏ ra tế nhị, kín đáo tưởng như kiêu kì trước đám đông, được mọi người chú

ý và yêu mến.

b Trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt

- Trong bối cảnh khắc nghiệt của chiến tranh, những tình cảm mới mẻ được hình thành nhưu tình đồng đội, đồng chí, tình bạn bè được cảm nhận bằng những nỗi niềm riêng Phương Định yêu quý những người đồng đôi trong tổ và cả đơn vị của mình Đặc biệt, cô dành tình yêu và niềm cảm phục cho tất cả

những chiến sĩ đã từng đi qua trọng điểm vì với cô “những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thượng nhất là những người bộ đội có ngôi sao trên mũ”

- Đã có ít nhiều kinh nghiệm trong công việc vì đã sống ba năm ở chiến trường, dũng cảm, năng

động.Mặc dù bị thương, vết thương chưa lành, cô vẫn làm nhiệm vụ.Một ngày có thể phá bom tới 5 lần,

phải đối mặt với bao nhiêu nguy hiểm “Có ở đâu như thế này

không?Đất bốc khói, không khí bang hoàng, thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng xung quanh còn nhiều quả bom chưa nổ.”

- Trong vai người kể chuyện, Phương Định nói về công việc của mình giản dị Với cô, dường như mỗi lần phá bom là một lần thử thách long dũng cảm.Sự khốc liệt của chiến tranh làm cho tâm hồn Phương Định

- Những cảm xúc và suy nghĩ của Phương Định khi phá bom đã truyền sang cho người đọc sự đồng cảm

và lòng kính phục đối với cô nữ sinh hồn nhiên, giàu mơ mộng nhưng cũng thật quả cảm

- Cơn mưa đá xuất hiện ở cuối truyện ngay sau trận phá bom đầy nguy hiểm đã đem đến cho Phương Định và đồng đội của cô những niềm vui thơ trẻ và nỗi nhớ cũng đột ngột ùa về Nỗi nhớ không cụ

thể “Nhớ một cái gì đấy hình như là mẹ tôi, cái cửa sổ hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố” Nỗi nhớ ấy chính là sự kết hợp giữa hiện tại và quá khứ, giữa hôm nay và khát vọng mai sau.

c Nhận xét

- Tác giả kết hợp bút pháp hiện thực và bút pháp lãng mạn để khắc họa chân dung nhân vật Nó thể hiện

vẻ đẹp tâm hồn Phương Định, tạo nên một âm hưởng giàu chất thơ.Trong hoàn cảnh chiến tranh,

hiện thực kết hợp lãng mạn trong tâm hồn con người sẽ là một sức mạnh kì diệu làm nên chiến thắng

- Thế giới tâm hồn Phương Định phong phú, đa dạng nhưng không hề phức tạp Ở đó không có những day dứt, băn khoăn, ân hận hay hối tiếc khi phải sống và chiến đấu trong hoàn cảnh khắc nghiệt của chiến tranh

d Suy nghĩ về lẽ sống của thế hệ thanh niênhiện nay:

- Thanh niên là những người có sức khỏe, sức trẻ, có điều kiện học tập tốt hơn các thế hệ đi trước, có nhiều cơ hội để phát triển mình Vì vậy, cần xác định lí tưởng sống của mình và quyết tâm theo đuổi nó

- Lí tưởng sống của tuổi trẻ phải lành mạnh, tích cực, đóng góp những điều tốt đẹp cho xã hội, góp phầnthúc đẩy sự tiến bộ của xã hội, làm giàu cho đất nước

- Lập trường chính trị vững vàng, thường xuyên bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc

Câu 7 : Đọcđoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

“Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom Đất rắn Những hòn sót theo tay tôi bay ra hai bên Thình thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom Một tiếng động sắt đến gai người, cứa vào da thịt tôi Tôi rung mình và bỗng thấy tại sao mình là quá chậm.[…] Quen rồi Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần

Ngày nào ít: ba lần Tôi có nghĩ tới cái chết Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ

hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền Và mồ hôi

thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng Nhưng quả bom nổ Một thứ tiếng kì quái, đến váng óc Ngực tôi nhói, mắt cay mãi mới mở ra được Mùi thuốc bom buồn nôn Ba tiếg nổ nữa tiếp theo Đất rơi lộp bộp, tan đi âm thầm trong những bụi cây Mảnh bom xé không khí, lao và rít vô

Câu 3: Câu văn in đậm thể hiện tính cách gì của nhân vật “tôi”? (0,25 điểm)

Câu 4: Cho biết tác dụng, vị trí thường gặp của thành phần phụ chú Đặt một câu có sử dụng thành phần phụ chú bày tỏ thái độ, tình cảm của bản thân đối với nhân vật “tôi” (1.0 điểm)

Giải :

1 Văn bản trên trích từ tác phẩm “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê Thể loại của tác phẩm trên là truyện ngắn

Kể tên hai tác phẩm cùng thể loại này trong văn học hiện đại: “ Làng” (

Kim Lân), “ Lặng lẽ Sa Pa” ( Nguyễn Thành Long)

2 - Có những âm thanh trong văn bản trên: Tiếng quả bom nổ, đất rơi lộp bộp, tiếng mảnh bom rít vô hình…

- Về ý nghĩa biểu tượng, âm thanh đó khác hẳn với tiếng chim chiền chiện trong “ Mùa xuân nho nhỏ” : Nếu tiếng chim chiền chiện là âm thanh trong trẻo – biểu tượng của cuộc sống thanh

bình, ấm áp thì ở “Những ngôi sao xa xôi” là âm thanh của chiến tranh, gian khổ, của sự tàn phá, chết chóc

3 Câu văn in đậm thể hiện tính cách nhân vật: đầy ý thức trách nhiệm và tinh thần quả cảm, mạnh mẽ

4 Tác dụng và vị trí thành phần phụ chú thường gặp:

- Tác dụng: Được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu

- Vị trí: Thành phần phụ chú thường được đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn, hoặc giữa một dấu gạch ngang với một dấu phẩy Nhiều khi thành phần phụ chúcòn được đặt sau dấu hai chấm

- Đặt câu sử dụng thành phần phụ chú bày tỏ thái độ, tình cảm của bản thân với nhân vật “tôi”: Thật đáng khâm phục biết bao Phương Định- cô thanh niên xung phong với trong tâm hồn trong sáng, mơ mộng tinh thần dũng cảm.

1 Giới thiệu tác giả , tác phẩn :

- Hữu Thỉnh thuộc thế hệ các nhà thơ thời chống Mỹ với ngòi bút luôn hướng về đề tài chiến tranh , người lính và cuộc sống nông thôn

- “Sang thu” là tác phẩm tiêu biểu của Hữu Thỉnh, đc viết khi thiên nhiên bắt đầu sang thu và cũng

là thời điểm đất nước vừa bước từ chiến tranh sang hòa bình

- Bài thơ là những cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước cảnh đất trời sang thu

2 Phân tích :

a/ Khổ 1 : Bức tranh thiên nhiên trong thời khắc giao mùa :

- Thiên nhiên được cảm nhận từ những gì vô hình :

+ “Hương ổi” là làn hương đặc biệt của mùa thu miền Bắc được cảm nhận từ mùi ổi chin rộ

+ Từ “phả” : động từ có nghĩa là tỏa vào, trộn lẫn  gợi mùi hương ổi ở độ đậm nhất, thơm nồng quyến rũ, hòa vào trong gió heo may của mùa thu, lan tỏa khắp ko gian tạo ra một mùi thơm ngọt mát – hương thơm nồng nàn hấp dẫn của những vườn cây sum suê trái ngọt ở nông thôn Việt Nam + “ Sương chùng chình” : những hạt sương nhỏ li ti giăng mắc như một làn sương mỏng nhẹ nhàng trôi, đang “cố ý” chập lại thong thả, nhẹ nhàng, chuyển động chậm dần sang thu Hạt sương sớm maicũng như có tâm hồn

- Những chuyển biến tinh tế của thiên nhiên khiến nhà thơ không khỏi ngỡ ngàng, bối rối “bỗng”,

“hình như” Tâm hồn thi sĩ biến chuyển nhịp nhàng với phút giao mùa của cảnh vật Từng cảnh sang thu thấp thoáng hồn người : chùng chình, bịn rịn, lưu luyến, bâng khuâng,…

b/ Khổ 2, 3 : Hình ảnh thiên nhiên sang thu :

- Thiên nhiên sang thu được nhà thơ phát hiện bằng những hình ảnh quen thuộc làm nên một bức tranh mùa thu đẹp đẽ và trong sáng :

+ Dòng song quê hương thướt tha mềm mại, hiền hòa trôi một cánh nhàn hạ , thanh thản -> gợi vẻ đẹp êm dịu của bức tranh thiên nhiên mùa thu

+ Đối lập với những hình ảnh trên là những cánh chim chiều bắt đầu vội vã bay về phương nam tránh rét trong buổi hoàng hôn

+ Mây được miêu tả qua sự liên tưởng độc đáo bằng tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên tha thiết

“Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu”

 Gợi hình ảnh một làn mây mỏng, nhẹ, kéo dài của mùa hạ còn sót lại như lưu luyến Không phải

vẻ đẹp của mùa hạ cũng chưa hẳn là vẻ đẹp của mùa thu mà đó là vẻ đẹp của thời khắc giao mùa

đc sáng tạo từ một hồn thơ tinh tế và nhạy cảm đang say sưa thời khắc giao mùa này

- Thiên nhiên sang thu còn đc gợi ra qua hình ảnh vừa thực vừa có ý nghĩa biểu trưng “ nắng- sấm”

mưa-“Vẫn còn bao nhiêu nắng

Đã vơi dần cơn mưa”

+ Nắng là hình ảnh cụ thể của mùa hạ Nắng cuối hạ vẫn còn nồng, còn sáng những đã nhạt dần, yếu dần bởi gió se đã đến chứ không chói chang, dữ dội, gay gắt

+ Mưa cũng đã ít đi Cơn mưa mùa hạ thường bất ngờ chợt đến rồi lại chợt đi Từ “vơi” có giá trị gợi tả , diễn tả cái thưa dần, ít dần, hết dần những cơn mưa ào ạt, bất ngờ của mùa hạ

+ Hình ảnh “sấm” :

“Sấm cũng bớt bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi”

Ý nghĩa tả thực : hình tượng sấm thường xuất hiện bất ngờ và đi liền với những cơn mưa rào chỉ có

ở mùa hạ Sấm cuối mùa hạ cũng bới đi , ít đi lúc sang thu

Ý nghĩa ẩn dụ : “Sấm” là biểu tượng cho những vang động bất thường của ngoại cảnh, của cuộc đời

“Hàng cây đứng tuổi” gợi tả những con người từng trải, từng vượt qua những khó khăn, thăng trần Qua đó, khẳng định bản lĩnh cứng cỏi của con người trước những thử thách khó khăn, gian khổ

Câu 9 :

Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long.

Giải :

2.1 Giới thiệu chung:

- Nguyễn Thành Long (1925-1991), quê ở Duy Xuyên, Quảng Nam Ông viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp, là cây bút chuyên viết truyện ngắn và kí Thành công trong sáng tác của Nguyễn Thành Long không phải ở khai thác tình huống dữ dội mà là sự nhẹ nhàng, trong trẻo, thấm đẫm chất trữ tình

- “Lặng lẽ Sa Pa” sáng tác năm 1970, trong chuyến đi thực tế của tác giả ở Lào Cai, in trong tập “Giữa trong xanh” (1972), là một trong những tác phẩm thành công của ông - Truyện viết về anh thanh niên với những vẻ đẹp tiêu biểu của người thanh niên Việt Nam trong giai đoạn chống Mỹ

2.2 Phân tích:

a Hoàn cảnh sống và công việc:

- Anh sống và làm việc một mình trên đỉnh Yên Sơn, quanh năm giữa cỏ cây, mây mù lạnh lẽo Anh làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu Cụ thể là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo thời tiết Xung quanh anh chỉ là máy móc và cây rừng Anh có bốn ca: 4 giờ, 11 giờ, 7 giờ tối, 1 giờ sáng Tính chất công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác, đặc biệt là làm việc lúc 1 giờ sáng,

có mưa gió, bão tuyết Hoàn cảnh sống đặc biệt Cái khó khăn lớn nhất là nỗi cô đơn vắng vẻ, quanh năm suốt tháng trên đỉnh núi cao Anh thèm người đến độ có khi phải tự lăn cây ra chắn giữa đường để

xe dừng lại, để được gặp mọi người một lát rồi lại tiếp tục công việc

- Luôn biết làm phong phú tâm hồn bằng cách đọc sách, anh còn có sách làm bạn Anh rất ham đọc sách, bác lái xe đọc sách, anh mừng quýnh Lúc nào anh cũng có người trò chuyện, đó là sách Sách không chỉ là niềm vui, là người thân mà còn là một người thầy

- Cuộc sống không cô đơn vì anh tự biết nuôi dưỡng tinh thần bằng việc trồng hoa, nuôi gà Nhà của anh gọn gàng, ngăn nắp

- Tuy không được sống trong không gian hòa hợp, giao lưu với nhiều người nhưng anh luôn quan tâm tới mọi người Anh lên rừng đào củ tam thất biếu bác lái xe gửi bác gái Gặp người họa sĩ, anh hồ hởi mời lên chơi, mời ông ở lại, tặng trứng Tâm hồn người thanh niên ấy còn rất lãng mạn, tặng hoa cho côgái Người thanh niên ấy tuy một mình sống trên đỉnh núi cao cô quạnh nhưng luôn cởi mở, chân thành,quan tâm đến mọi người

- Con người khiêm tốn: Trong suy nghĩ, anh luôn cho rằng những đóng góp của mình là nhỏ bé Anh có

ba mươi phút để nói chuyện nhưng chỉ nói về mình trong năm phút Khi ông họa sĩ muốn vẽ bức chân dung về những con người có đóng góp, anh lại giới thiệu những người khác, đó là anh kĩ sư vườn rau dưới Sa Pa ngày ngày chỉ biết trong vườn su hào rình xem cách bướm thụ phấn, lấy phấn Ông có công làm cho củ su hào miền Bắc nước ta to hơn, ngọt hơn trước Rồi cả đồng chí khoa học lúc nào cũng trong tư thế chờ sét Anh kể về những dồng nghiệp của mình với thái độ say sưa =>Anh thanh niên là một người khiên tốn, thành thực, đáng khâm phục

- Lí tưởng sáng ngời, anh nói với cô kĩ sư “Cũng đoàn viên phỏng” chứng tỏ sự đồng cảm về lí tưởng sống giữa hai người, những thanh niên ba sẵn sang trong kháng chiến chống Mỹ vào những năm 70 của thế kỉ XX

c Tác động của anh thanh niên đến những người xung quanh - Anh làm cho những người tiếp xúc với mình cảm thấy khâm phục: Ông họa sĩ thấy “Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá” Nhọc là vì ông không biết làm thế nào để vẽ hết cái hồn của người thanh niên vào bức chân dung của mình Còn cô kĩ sư cảm thấy bàng hoàng, làm cô hiểu thêm về cuộc sống một mình dung cảm tuyệt đẹp của người thanh niên, về cái thế giới của những người mà anh kể, và về cả con đường cô đang đi tới - Chỉ bằng một số chi tiết và xuất hiện trong một thời gian ngắn, tác giả đã khắc họa chân dung nhân vật chính với những nét đẹp về tư tưởng, tình cảm, cách sống và những suy nghĩ về cuộc sống, công việc Đó là nét đẹp của con người mới xã hội chủ nghĩa, có lí tưởng đẹp, nghị lực, tinh thần trách nhiệm với công việc, tình yêu lao động, yêu cuộc sống, yêu quê hương đất nước 2.3 Tổng kết: - Nghệ thuật kể chuyện tài tình, khắc họa nhân vật qua lời nói, hành động và lời kể của nhân vật khác hết sức sinh động của nhà văn - Với nhân vật chính là anh thanh niên, truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa man mác như một bài thơ Bài thơ với âm hưởng ngợi ca những con người trong thời đại mới, những thanh niên hết

lòng vì lí tưởng và chan chứa tình yêu quê hương đất nước Đồng thời họ cũng rát gần gũi, giản dị, đời thường Anh thanh niên là hình ảnh đại diện cho thế hệ trẻ Việt Nam những năm 70 của thế kỉ XX và cho tới ngày nay chúng ta vẫn phải học tập và noi theo.

Câu 10 :

Cảm nhận về lời tâm tình của người cha nói với con trong đoạn thơ sau :

“Người đồng mình thô sơ da thịt

Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con

Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương

Còn quê hường thì làm phong tục

Con ơi tuy thô sơ da thịt

Lên đường

Ko bao h nhỏ bé được

Nghe con”

Giải :

a/ Giới thiệu chung :

- Y Phương là nhà thơ bắt đầu sáng tác và trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mĩ Ông

đc biết đến với một hồn thơ chân thật, mạnh mẽ, trong sáng và tư duy hình tượng mang nét riêng của văn hóa vùng cao

- Mượn lời cha nói với con, Y Phương đã gợi lên về cội nguồn sinh, dưỡng của mỗi con người, long tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ về truyền thống cao đẹp của quê hương và niềm mong ước hãy kế tục truyền thống ấy Đoạn thơ trên thể hiện rõ điều đó

trân trọng Con lớn lên trong cuộc sống lao động của người đồng mình và trong sự đùm bọc che chở cho quê hương.

+ Tự hào về “người đồng mình” là những con người biết vượt hoàn cảnh khó khăn, sáng tạo Họ luôn tự lực cánh sinh, làm giàu bằng sức lao động chân chính, mộc mạc nhưng giàu niềm tin + Cuộc sống còn thiếu thốn, người dân còn lam lũ,”thô sơ da thịt” nhưng họ ko hề hèn kém, yếu đuối, ko chịu “nhỏ bé”, nghĩa là ko sống khom lưng uốn gối trước thiên hạ

+Những con người tuy “thô sơ da thịt” nhưng rất kiên trì, nhẫn nại trong cuộc sống Họ biết sáng tạo “đục đá kê cao quê hương” tạo nên những phong tục tập quán tốt đẹp

+ Tinh thần tự tôn, ý thức bảo tồn cội nguồn : “tự đục đá” lao động thô sơ, thủ công, cải tạo dất đai để sinh cơ lập nghiệm, cải thiện cuộc sống sinh hoạt gia đình và kiến thiết xây dựng quê hương “Quê hương thì làm phong tục” là cách nói mộc mạc nhưng ẩn ý sâu xa Họ luôn giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, duy trì các tập quán, phong tục của quê hương và họ tự hào , có ý thức bảo tồn những nét văn hóa của riêng dân tộc mình

+ Bằng trí tuệ và sức khỏe, họ đã biết tự lập, tự làm đẹp, tự làm giàu cho nơi chôn rau cắt rốn

- Có thể nói, người cha rất tự hào khi nói về những phẫm chất tốt đẹp của người đồng mình từ đó nhắc nhở con :

+ H/a “thô sơ da thịt” được nhắc lại để nhấn mạnh những khó khăn, thử thách mà con có thể gặp trên đường đời, bở con còn non nớt, con chưa đủ hành trang mà đời thì gập ghềnh, gian khó

+ Dẫu vậy, “ko bao giờ nhỏ bé được” mà phải biết đương đầu với khó khăn, vượt qua thác thức,

ko được sống yếu hèn, hẹp hòi, ích kỉ Phải sống sao cho xứng đáng với cha mẹ, với người đồng mình Lời nhắn nhủ chưa đựng sự yêu thường, niềm tin tưởng mà ng cha dành cho con

là tình cảm quê hương, từ các kỉ niệm dâng lên thành lẽ sống

Câu 1 : Ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của L Minh

Khuê:

- Hình ảnh ngôi sao xa xôi thường biểu tượng cho cái đẹp, sự trong sáng, biểu tượng cho tương lai rực rỡ

- Những ngôi sao xa xôi trong truyện chính là những cô gái, biểu tượng cho vẻ đẹp anh hùng của những

cô thanh niên

- Ở họ luôn có những phẩm chất tốt đẹp, có sức tỏa sáng kì diệu nhưng không rực rỡ, chói chang

- Ánh sáng ấy không phô trương mà phải chịu khó tìm hiểu chúng ta mới cảm nhận được vẻ đẹp diệu kì.Các chị xứng đáng là “Những ngôi sao xa xôi” trên đỉnh Trường Sơn, những ngôi sao dẫn đường cho dân tộc Việt nam đi tới thắng lợi.

Câu 2 : Ý nghĩa nhan đề bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ" của Thanh Hải :

“Mùa xuân nho nhỏ” là 1 nhan đề lạ, một ẩn dụ sáng tạo độc đáo, một phát hiện mới mẻ của nhà thơ Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ là biểu tượng cho những gì tinh túy nhất, đẹp đẽ nhất của sự sống và của cuộc đời mỗi con người Tên bài thơ thể hiện nguyện ước chân thành, khiêm tốn của nhà thơ: muốn làmmột “mùa xuân nho nhỏ”, nghĩa là sống đẹp, sống có ích, sống với tất cả sức sống tươi trẻ của mình- làm một “mùa xuân nho nhỏ” để góp phần làm tươi đẹp thêm mùa xuân lớn của đất nước của cuộc đời

Đó phải chăng cũng chính là khát vọng được hòa nhập để tận hiến của tác giả? Nhan đề này đã thể hiện quan điểm về sự thống nhất giữa cái riêng và cái chung, giữa cá nhân và cộng đồng Nó góp phần thể hiện chủ đề của bài thơ: là tiếng lòng tha thiết yêu mến & gắn bó sâu nặng với đất nước, với cuộc đời của người chiến sĩ cách mạng trọn đời cống hiến, hy sinh vì hạnh phúc của mọi người

Câu 3 : Ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Bến qu ” của Nguy n Minh Châu: Nhà văn Nguyễn Minh Châu đặt nhan đề cho truyện ngắn của mình là “Bến quê” Bởi vì, đây là hình ảnh xuyên suốt tác phẩm Nó vừa có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc lại vừa có tác dụng liên kết các yếu tố, các hình ảnh trong truyện làm nổi bật chủ đề

“Bến quê” là những gì gần gũi, thân thương nhất với Nhĩ Đó là những cành hoa bằng lăng đậm sắc với những cánh hoa màu tím thẫm; là cái bờ đất lở dốc đứng, có chuyến đò ngang chạy qua mỗi ngày; là cáibãi bồi màu mỡ, ntươi tốt nằm phơi mình bên kia sông Hồng; là người vợ hiền thục, đảm đang, ân nghĩa, thủy chung sẵn sàng chịu đựng, hy sinh, dành tất cả tình cảm yêu thương, chăm chút cho anh trong những ngày tháng cuối đời; là bầy trẻ với những ngón tay “chua lòm mùi nước dưa"; là ông lão láng giềng sẵn sang giúp đỡ, hỏi han, động viên anh mỗi ngày Tất cả là những gì giàu có, đẹp đẽ, thuần phác, cổ sơ nhất của mảnh đất quê hương xứ sở- nơi đã sinh thành ra anh và sẽ đón nhận anh về khi anh nhắm mắt xuôi tay Đó còn là mái ấm gia đình- điểm tựa để anh cất cánh bay cao đồng thời cũng là nơi nương tựa vững chắc, bình yên của anh trong những ngày tháng cuối đời Đó là nơi neo đậu bình yên nhất của cuộc đời mỗi con người Nhan đề “Bến quê” có ý nghĩa thức tỉnh mọi người sự trân trọng những vẻ đẹp và giá trị bình dị, gần gũi mà đích thực của cuộc sống, của quê hương Đó cũng là thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm đến bạn đọc được cô đúc qua nhan đề của tác phẩm

Câu 4 : Từ “nhỏ bé” trong câu thơ sau mang hàm ý gì ?

“Người đồng mình thô sơ da thịt

Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con”

Giải : Từ “nhỏ bé” có hàm ý: Người đồng mình còn nghèo khổ, vất vả, mộc mạc nhưng ý chí, niềm tin, tâm hồn và mong ước xậy dựng quê hương đất nước của họ thì vô cùng lớn lao chứ không hề nhỏ bé, tầm thường Từ đó, người cha muốn con biết tự hào về “người đồng mình” để tự tin mà vững bước trên con đường đời

Câu 5 : a) Xác định từ đơn, từ phức trong hai câu thơ sau:

Sương chùng chình qua ngõ