giáo án toán lớp 5 tuần 28

giáo án toán lớp 5 tuần 28.giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28giáo án toán lớp 5 tuần 28

TUẦN 28

Thứ ba ngày 28 tháng 03 năm 2017

Ngày soạn :25/ 03 /2017 Ngày giảng:28/03/2017

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới : Luyện tập chung

GV gọi HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều Viết công thức tính ; v, s, t

Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán, nêu cách làm

- HS làm bài vào vở bài tập

- GV gọi HS đọc bài giải và nhận xét bài làm của HS

Bài 2: a GV gọi HS đọc bài tập 1a HS trả lời câu hỏi : Có mấy chuyển động đồng

thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ?

- GV giải thích : Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp

Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu ki lô mét ?

Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km

Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu kilômét ?

Tính thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp

- GV hướng dẫn HS tính và làm bài vào vở Gọi 1 HS lên bảng làm bài

b GV cho HS làm tương tự như phần a

Khi bắt đầu đi, xe máy cách xe đạp bao nhiêu kilomet ?

Sau mỗi giờ đi xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu kilomet ?

Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp

HS làm bài vào vở, GV gọi 1 HS làm trên bảng, GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3: GV gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu của bài toán

xe đạp

xe máy

48 km

- GV giải thích đây là bài toán : ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy

- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi :

+ Khi bắt đầu đi ô tô cách xe máy bao nhiêu ki lô met ?

+ Sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy ?

+ Ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ ?

(Giờ ô tô lúc khởi hành cộng với thời gian ô tô đi để đuổi kịp xe máy)

Đây là bài toán phức tạp GV hướng dẫn kĩ để HS hiểu được các bước giải của bài toán

Bài giải :

Thời gian xe máy đi trước ô tô là :

11 giờ 7 phút - 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được quãng đường (AB) là :

36 x 2,5 = 90 (km) Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và xe máy đi từ B, ô tô đuổi theo xe máy

Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là :

54- 36 = 18 (km) Thời gian đi để ô tô đuổi kịp xe máy là :

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc :

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút

Đáp số : 16 giờ 7 phút

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc cách tính vận tốc, Quãng đường

- Bài sau : Ôn tập về số tự nhiên

Tiết 2- Mỹ Thuật: VTM MẪU VẼ CÓ 2 VẬT MẪU

I Mục tiêu:

Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có hai vật mẫu

Thực hành vẽ và trưng bày sản phẩm

II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị hai mẫu vẽ khác nhau ( hình dáng, màu sắc)

Hình gợi ý cách vẽ

Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ lọ, hoa của HS lớp trước

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

Chấm bài vẽ của HS tiết trước

3 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV bày mẫu để HS quan sát, sau đó gợi ý các em nhận xét

- Tỉ lệ chung của mẫu vẽ

- Vị trí của lọ, hoa ( ở trước, ở sau, che khuất nhau, )

- Hình dáng, đặc điểm của lọ, hoa, ( cao thấp, to nhỏ)

- Độ đậm nhạt và màu sắc của lọ, hoa,

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV gợi ý HS:

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung

+ Quan sát mẫu, ước lượng và phác khung hình của lọ hoa, quả

+ Tính tỉ lệ bộ phận của lọ, hoa, quả

+ Vẽ phác hình từng mẫu bằng các nốt thẳng

+ Những nét vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của mẫu

+ Xác định các mảng màu, đậm nhạt ở mẫu và vẽ màu theo cảm nhận riêng

Hoạt động 3: Thực hành

Trước khi HS thực hành, GV cho các em quan sát hình tham khảo ở SGK, vở thực hành hoặc các bài do GV và HS sưu tầm để các em tự tinh hơn

Khi HS làm bài, GV quan sát lớp, nhắc nhở cóc em:

+ Quan sát tìm ra đặc điểm của mẫu: Hình dáng, tỉ lệ

+ Ước lượng tỉ lệ của khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp rồi gợi ý để HS nhận xét về:

Bố cục ( hình vẽ cân đối hay không cân đối với phần giấy)

+ Hình vẽ ( rõ đặc điểm, sát mẫu về tỉ lệ chung và tỉ lệ bộ phận)

+ Cách vẽ chì hoặc vẽ màu ( có đậm,có nhạt)

Yêu cầu HS xắp xếp loại bài theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét bổ sung, điều chỉnh xếp loại và động viên chung cả lớp

4 Củng cố, dặn dò

- Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội

- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

Tiết 3- LTVC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

(Tiết 3)

I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kỳ II của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nôi dung văn bản nghệ thuật)

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Bút dạ và một tờ phiếu viết (rời) 5 câu ghép của bài Tình quê hương để GV phân tích - BT2c

- Một tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm bài tập 2d.1 (tìm từ ngữ lặp lại) và một tờ tương tự (có đánh số thứ tự các câu văn) để HS làm BT2d.2 (tìm từ ngữ thay thế)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp :

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

b, Ôn TĐ và HLT

Bài tập 2

- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2: HS1 đọc bài Tình quê hương và chú giải

từ ngữ khó (con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều); HS2 đọc các câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn

- GV giúp HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập:

+ Tìm ngững từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương (đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mãnh liệt, day dứt)

+ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? (Những kỷ niện tuổi thơ đã gắn bó tác giả với quê hương.)

+ Tìm các câu ghép trong bài văn (Bài văn có 5 câu Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.)

Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài Nếu có thời gian, GV cùng hoc HS phân tích các vế của câu ghép:

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn Cách tổ chức thực hiện: HS đọc câu hỏi 4 GV mời một HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ thay thế từ ngữ)

* Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu: HS đọc thầm bài văn, tìm các từ ngữ được lặp lại ; phát biểu ý kiến GV nhận xét Cuối cùng, GV dán lên bảng tờ giấy phô tô bài Tình quê hương, mời một HS có lời giải đúng lên bảng gạch dưới các từ ngữ được dùng lặp lại trong bài.Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: Các từ tôi, mảnh đất được lặp lại nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu

* Tìm các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu: Cách tổ chức thực hiện tương tự BT1.Cuối cùng GV mời 1 HS giỏi lên bảng gạch dưới các từ ngữ dược thay thế có tác dụng liên kết câu trên tờ giấy đã phô tô bài văn; kết luận:

Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu2) thay cho làng quê tôi (câu1)

Đoạn 2: Mảnh đát quê hương (câu 3) thay thế cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 4 (đọc trước nội dung tiết ôn tập; xem lại các bài tập đọc là văn miêu tả trong chín tuần đầu học kỳ II)

Thứ tư ngày 29 tháng 03 năm 2017

Ngày soạn :26/ 03 /2017 Ngày giảng:29/03/2017

Tiết 1-Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

(Tiết 5+6)

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè

- Viết được một đoanh văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà

em biết

II Đồ dùng dạy học:

Một số tranh, ảnh về các cụ già

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới

Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

a Nghe – Viết:

- GV đọc bài chính tả Bà cụ bán hàng nước chè - giọng thông thả, rõ ràng Cả lớp theo giỏi trong SGK

- HS đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt nội dung bài (Tả gốc cây bàng cổ thụ và

tả bà cụ bán hàng nước chè dưới cây bàng)

- HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em chú ý các tiếng, từ dễ viết sai (VD: tuổi giời, tuồng chèo )

- HS gấp SGK GV đọc cho HS viết GV đọc lại bài chính tả cho HS rà soát lại bài GV chấm chữa bài Nêu nhận xét chung

b Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu của bài

- GV hỏi:

+ Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách cảu bà cụ bán hàng nước chè? (Tả ngoại hình.)

+ Tác giả đặc điển nào về ngoại hình? ( Tả tuổi của bà.)

+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bắng cách nào? (Bằng cách so sánh với cây bàng già; đặc tả mái tóc bạc trắng.)

- GV nhắc HS:

+ Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết phải tả đầy đủ tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu

+ Trong bài văn miêu tả, có thể có 1 hoặc 2,3 đoạn văn tả ngoại hình nhân vật VD: Bài bà tôi (Tiếng việt 5, tập 1) có đoạn tả mái tóc của bà; có đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà

+ Bài tập yêu cầu các em viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình của một

cụ già mà em biết (một cụ ông hoặc cụ bà) - em nên viết đoạn văn tả một vài đặc điểm tiêu biểu của nhân vật

- Một vài HS phát biểu ý kiến - cho biết các em chọn tả một cụ ông hay cụ bà, người đó quan hệ vớic các em như thế nào

- HS làm bài vào vở hoặc VBT

- HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình Cả lớp và GV nhận xét GV nhận xét một số đoạn viết hay

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn viết; những HS chưa kiểm tra TĐ, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

để kiểm tra lấy điểm trong tiết 6

_

Tiết 2-Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho

2, 3, 5, 9

II Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới :

GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài rồi chữa các bài tập

Bài 1: Cho HS đọc mỗi số rồi nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó.

Chẵng hạn, số 472 036 953 đọc là:"Bốn trăm bảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu nghìn chìn trăm năm mươi ba", chỉ số năm trong số này chỉ 5 chục

Bài 2: GV cho HS tự làm rồi chữa bài.

Khi chữa bài nên lưu ý HS tự nêu đặc điểm của các số tự nhiên, các số lẻ, các số chẵn liên tiếp Chẵng hạn: Hai số lẻ liên tiếp nhau hơn (hoặc kém) nhau hai đơn vị

Bài 3: Khi chữa bài nên hỏi HS cách so sánh các số tự nhiên trong trường hợp

chúng có cùng số chưôs hoặc không cùng số chữ số chữ

Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

Kết quả là:

a) 3999; 4856; 5468; 5486

b) 3762; 3726; 2763; 2736

Bài 5: Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; nêu đặc

điểm của số vừa chia hết cho 2vừa chia hết cho 5;

Chẳng hạn: c) 810 chia hết cho cả 2 và 5 Để tìm ra chữ số cần điền vào ô trống của 81 là chữ số nào, phải lấy phần chung giữa hai dấu hiệu chia hết cho 2 và 5: Các số chia hết cho 2có chữ số tận cùng bên phải là: 0, 2, 4, 6, 8

Các số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng bên phải là: 0, 5

Chữ số 0 có trong cả hai dấu hiệu chia hết cho 2và chia hết cho 5,0 là phần chung của hai dấu hiệu này Vậy số chia hết cho cả 2 và 5 là sốcó chữ số tận cùng bên phải là 0

d) Tương tự như phần c), số 46 phải có chữ số ở tận cùng bên phải là 0 hoặc

5 và 4 + 6 + phải chia hết cho 3 Thử điền vào chữ số 0 rồi chữ số 5 ta thấy 5là chữ số thích hợp để viết vào để có 465 chia hết cho cả 3 và 5

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc cách đọc số tự nhiên, dấu hiệu chia hết cho 3, 9, 2,5

- Bài sau: Ôn tập về phân số

Tiết 3 -TLV: ÔN TẬP

Mục tiêu:

Kiểm tra kĩ năng đọc và đọc hiểu của học sinh qua các bài Tập đọc đã học từ tuần

19 đến tuần 27

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bốc thăm bài tập đọc

- Câu hỏi bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

- GV cầu HS đọc bài tập đọc trên bảng Cả lớp theo dõi

Sau trận mưa rào

Một giờ sau cơn dông, người ta hầu như không nhận thấy trời hè vừa ủ dột Mùa

hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé

Không gì đẹp bằng cây lá vừa tắm mưa xong, đang được mặt trời lau ráo, lúc ấy trông nó vừa tươi mát, vừa ấm áp…Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng Trong tán lá, mấy cây sung và chích chòe huyên náo, chom sẻ tung hoành,

gõ kiến leo dọc thân cây dẻ, mổ lách cách trên vỏ Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng Ánh sáng mạ vàng những đóa hoa kim hương, vô số bướm chập chờn trông như những tia sáng lập lòe của đóa đèn hoa ấy

Cây cỏ vừa tắm gội xong, trăm thức nhung gấm, vàng, bạc bày lên trên cánh hoa không một tí bụi Thật là giàu sang mà cũng thật là trinh bạch Cảnh vườn là cảnh vắng lặng dung hòa với nghìn thứ âm nhạc, có chim gù, có ong vo ve, có gió hồi hộp dưới lá

- GV tổ chức cho HS lựa chọn đáp án cho các câu hỏi sau:

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng:

1. Sau trận mưa rào, mặt đất được so sánh với gì?

a. Đôi mắt của em bé

b. Đôi má của em bé

c. Mái tóc của em bé

2. Trong bức tranh thiên nhiên đó, em thấy cái đẹp nào nổi bật nhất?

a. Cây lá b Chim chóc c Bầu trời

3. Trong bài có mấy hình ảnh so sánh?

a Một hình ảnh b Hai hình ảnh c Ba hình ảnh

4. Dòng nào nêu đúng nhất nội dung bài văn?

a Tả khu vườn sau trận mưa rào

b Tả vẻ đẹp tươi mát, rực rỡ của cảnh vật sau trận mưa rào

c Tả bầu trời và mặt đất sau trận mưa rào

5. Dòng nào nêu đầy đủ âm thanh trong khu vườn sau trận mưa rào?

a Tiếng chim gù, tiếng ong vò vẽ

b Tiếng gió hồi hộp dưới lá

c Tiếng chim gù, tiếng ong vo ve và tiếng gió hồi hộp dưới lá

Tiết 4-Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG

I Mục tiêu:

Sau bài hoc, HS biết:

- Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng ( bướm cải, ruồi, gián)

- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng

- Vận dụng những hiểu biết về quá trình phát triển của côn trùng để có những biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại đối với cây cối , hoa màu và đối với sức khoẻ con người

II Đồ dùng:

Hình 114, 115 SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Kể tên các con vật đẻ trứng đẻ con

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với sgk

- HS quan sát các hình 1,2,3,4,5, SGK/114

- Mô tả quá trình sinh sản của bướm cải, chỉ đâu là trứng, sâu, nhộng và bướm

- Thảo luận nhóm:

? Bướm thừng đẻ trứng vào mặt trên hay mặt dưới lá rau cải

? ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển, bướn cải gây thiệt hại nhiều?

? Làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối hoa màu

- HS báo cáo kết qủa - HS nhận xét - GV kết luận

Kết luận:

- Bướm thường đẻ trứng mặt dưới rau cải

- Trứng nở sâu ăn lá lớn lên Sâu cáng lớn càng gây thiệt hại

- Giảm thiệt hại: Cần áp dụng biện pháp: Bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm

Hoạt động 2: - Quan sát và thảo luận.

HS làm việc theo nhóm:

- Nhìn váo sơ đồ sự sinh sản của ruồi và gián H6, 7 SGK/115

Hoàn thành bảng:

So sánh chu kỳ sinh sản Ruồi Gián

- Giống nhau

- Khác nhau

Nơi đẻ trứng

Cách tiêu diệt

- HS trình bày kết quả thảo luận - nhóm khác nhận xét - GV kết luận

Kết luận: Tất cả các côn trùng đều đẻ trứng

HS vẽ sơ đồ vòng đời của một loại côn trùng

Dặn: Học bài - chuẩn bi bài 57

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho

2, 3, 5, 9

II Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới :

GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài rồi chữa các bài tập

Bài 1: Cho HS đọc mỗi số rồi nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó.

Chẵng hạn, số 472 036 953 đọc là:"Bốn trăm bảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu nghìn chìn trăm năm mươi ba", chỉ số năm trong số này chỉ 5 chục

Bài 2: GV cho HS tự làm rồi chữa bài.

Khi chữa bài nên lưu ý HS tự nêu đặc điểm của các số tự nhiên, các số lẻ, các số chẵn liên tiếp Chẵng hạn: Hai số lẻ liên tiếp nhau hơn (hoặc kém) nhau hai đơn vị

Bài 3: Khi chữa bài nên hỏi HS cách so sánh các số tự nhiên trong trường hợp

chúng có cùng số chưôs hoặc không cùng số chữ số chữ

Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

Kết quả là:

a) 3999; 4856; 5468; 5486

b) 3762; 3726; 2763; 2736

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc cách đọc số tự nhiên, dấu hiệu chia hết cho 3, 9, 2,5

- Bài sau: Ôn tập về phân số

Tiết 2 – TLV: ÔN TẬP

Mục tiêu:

Kiểm tra kĩ năng đọc và đọc hiểu của học sinh qua các bài Tập đọc đã học từ tuần

19 đến tuần 27

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bốc thăm bài tập đọc

- Câu hỏi bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

- GV cầu HS đọc bài tập đọc trên bảng Cả lớp theo dõi

Sau trận mưa rào

Một giờ sau cơn dông, người ta hầu như không nhận thấy trời hè vừa ủ dột Mùa

hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé

Không gì đẹp bằng cây lá vừa tắm mưa xong, đang được mặt trời lau ráo, lúc ấy trông nó vừa tươi mát, vừa ấm áp…Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng Trong tán lá, mấy cây sung và chích chòe huyên náo, chom sẻ tung hoành,

gõ kiến leo dọc thân cây dẻ, mổ lách cách trên vỏ Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng Ánh sáng mạ vàng những đóa hoa kim hương, vô số bướm chập chờn trông như những tia sáng lập lòe của đóa đèn hoa ấy

Cây cỏ vừa tắm gội xong, trăm thức nhung gấm, vàng, bạc bày lên trên cánh hoa không một tí bụi Thật là giàu sang mà cũng thật là trinh bạch Cảnh vườn là cảnh vắng lặng dung hòa với nghìn thứ âm nhạc, có chim gù, có ong vo ve, có gió hồi hộp dưới lá

- GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi sau:

1 Sau trận mưa rào, mặt đất được so sánh với gì?

2 Trong bức tranh thiên nhiên đó, em thấy cái đẹp nào nổi bật nhất?

3 Trong bài có mấy hình ảnh so sánh?

4 Dòng nào nêu đúng nhất nội dung bài văn?

5 Dòng nào nêu đầy đủ âm thanh trong khu vườn sau trận mưa rào?

Tiết 3-Âm nhạc: ÔN TẬP: MÀU XANH QUÊ HƯƠNG

EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA - KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II Chuẩn bị:

- GV: vài động tác phụ họa cho bài hát

- HS: Sách GK âm nhạc lớp 5

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu:

- GV giới thiệu nội dung tiết học