CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT 2015 - 2016

STT MT2 MT3 MT5 MT8 MT10 MT23 MT29 MT39 MT41 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ “ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU” (Thời gian thực tuần : (từ 05-30/12/2016) Mục tiêu Nội dung Hoạt động Lĩnh vực: Phát triển thể chất Đi thay đổi tốc Biết thay đổi theo hiệu lệnh Đi thay đổi tốc độ độ theo hiệu của cô theo hiệu lệnh lệnh (HĐH) Bò chui qua Bò kết hợp chân tay Bò chui qua cổng cổng kia, chui qua cổng, không làm (HĐH) đổ cởng Có khả Tập vận động Thực thực phát triển tố chất vận thể dục sáng động tác động ban đầu (HĐH) thể dục theo hiệu lệnh Ném bóng về Trẻ biết đứng trước vạch Ném bóng về phía phía trước mức, thẳng người, mắt nhìn trước (HĐH) về phía trước ném bóng về phía trước Thực theo yêu cầu cô Bật tại chỗ Hai tay chống hông, khuỵu Bật tại chỗ (HĐH) gối, nhún chân, bật cao tại chỗ Có một số thói - Tự cầm thìa xúc cơm ăn, Rửa tay trước quen tốt ăn cầm cốc uống nước ăn, sau tiếp uống, vệ sinh cá - Đi vệ sinh đúng quy định xúc với nhân vật (vệ sinh cá nhân) Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Thích tìm hiểu -Tên gọi, đặc điểm bật Nhận biết gà khám phá xung số vật vịt; tơm quanh Có - Biết được ích lợi của một số cá; (HĐH) số hiểu biết vật Quan sát hình ảnh, vật trị chuyện đàm thoại, tìm hiểu số vật (HĐNT, đón trẻ, HĐ theo ý thích…) Nhận biết số - Nhận biết nhóm nhiều Nhận biết lượng hơn, nhóm nhiều (HĐH, nhiều, nhiều - Đếm so sánh nhóm HĐG, HĐ lúc hơn, nơi) Nhận biết to Nhận vật nào to hơn, Nhận biết to hơn, hơn, nhỏ vật nào nhỏ Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ MT47 Đọc thơ, kể -Trẻ ngồi im nghe cô đọc thơ chuyện kể chuyện hướng - Minh họa số động tác dẫn cô thơ MT48 Gọi tên - Trẻ ý lắng nghe trả lời kể vài tên gọi, đặc điểm, tiếng đặc điểm bật kêu, môi trường sống, thức ăn số số vật gần gũi vật gần gũi - Bắt chước tạo dáng vật gần gũi MT49 Biết nói lên - Kể điều quan sát điều quan qua tranh ảnh sát - Biết nhập vai chơi thể vật vai chơi giúp đỡ người lớn nhỏ (HĐH) MT79 Thể cảm xúc vật qua hoạt động tạo hình Tơ màu voi (HĐH) Tô màu cá heo (HĐ theo ý thích) Đàn gà con, Con voi, Rong cá, Ong bướm… (HĐH) Trò chuyện với trẻ vật, xem tranh, hình ảnh vật (HĐG) Trị chuyện tìm hiểu số vật gần gũi, trị chơi lơ tơ vật, Của hàng bán lương thực, vườn bách thú… (HĐG) Lĩnh vực: Phát triển tình cảm – xã hội, thẩm mỹ MT59 Yêu thích vật - Thích nghe kể đức Truyện: vịt ni tính tốt số vật lông vàng, Gấu - Quan tâm tới vật nuôi ngoan, Rùa - Thích -Chăm sóc thích cho cá tìm nhà… chăm sóc ăn, thỏ ăn… Hát: Con chim non vật - Lấy thức ăn cho gà vịt (HĐH) MT71 Thích hát múa - Trẻ ý lắng nghe cô hát, Một vịt, Ong vận động múa bướm, Cá vàng - Hát theo cô câu bơi… (HĐH) - Thích vẽ, tơ màu, nặn vật bé thích - Hứng thú xem tranh ảnh nhiều màu sắc lạ hấp dẫn KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: ĐV ni gia đình chân Thời gian: từ ngày: 05 đến 09/ 12 /2016 Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ Cho trẻ chơi tự sư bao quát cô TDS Thể dục sáng: Tập với bài: Gà gáy * Khởi động: Cho trỴ làm động tác xoay cổ, xoay cổ tay, xoay khuỷu chân, xoay bụng * Trọng động: ĐT1: Gà gáy: giơ hay tay sang ngang đồng thời hít vào thật sâu Vỗ nhẹ hai tay vào đùi nói ò ó o đồng thời thở thật sâu ĐT2: Gà tìm bạn: Đứng tự nhiên, hai tay chống hông, lần lợt ngiêng sang trái, nghiêng sang phải ĐT3: Gà mổ thóc: Trẻ ngồi xuống, gõ hai tay xuống ®Êt nãi tèc tèc tèc * Hồi tĩnh: - Cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh Hoạt động *Nội dung: ngồi trời - Hoạt động có chủ đích: Quan sát đàn gà sân (MT 29) - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột - Trò chơi tự do: Chơi với lá,bóng… Phát triển - Góc vận động: Bật qua vòng vận động - Khu vận động: Cầu trượt, xích đu, nhà bóng, đu quay… Hoạt động PTTC PTNT PTNN PTTCXH PTTM Học Ném bóng Phân biệt: Thơ “Đàn Bài hát: Nặn thức phía Con gà, gà con” “Một ăn cho gà trước vịt (MT 47) vịt ” (MT 79) (MT 8) (MT 29) (MT 71) Hoạt động 1Góc: HĐVĐV: Chơi với đồ chơi nấu ăn ăn từ thịt góc (MT gà, thịt vịt 48) Góc thao tác vai: Cửa hàng bán thức ăn cho gà, vịt 3.Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh vật : Gà, vịt, ngan, ngỗng… Góc âm nhạc: Trẻ hát, biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về vật Vệ sinh ăn - Rửa tay cho trẻ trước ăn trưa - Trước ăn phải mời cô bạn - Động viên trẻ ăn hết suất Hoạt động - Cho trẻ ăn bữa phụ chiều chiều - Chơi trị chơi tự góc - Biểu diễn văn nghệ - Bình cờ Trả trẻ - Vệ sinh trẻ - Trả đồ đạc cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh đón Duyệt chuyên môn Người lên kế hoạch Hà Thị Thu HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI (MT 29) I Mơc ®Ých yêu cầu: Kin thc: Trẻ nhận biết gọi tên đợc đặc điểm gà trống, gà mái, gà K nng: Luyện kỷ quan sát, phát triển ngôn ngữ Giáo dục : cho trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình II Chuẩn bị - Đàn gà góc hành lang - Sân chơi an toàn III/CCH TIN HNH : *Quan sát đàn gà: - Cô cho trẻ làm động tác gà vừa vừa hát Đàn gà sân Hớng tr đến chỗ có đàn gà ăn - Cô hớng trẻ quan sát gợi hỏi: + Trong sân có gà gì? + Đây gà gì? (Chỉ vào gà trống) + Kêu nh nào? + Có đẻ trứng không? - Tơng tự hỏi gà mái, gà Cô vừa đặt câu hỏi vừa giới thiệu đặc điểm gà trống, gà mái, gà Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi GĐ * Trũ chi dân gian: Mèo đuổi chuột Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt - Trẻ chơi - Tùy vào hứng thú, cô tổ chức cho tẻ chơi 3- lần, động viên khuyến khích trẻ chơi * Ch¬i tù do: - Cho trẻ chơi trò chơi trời, nhặt vàng - Cô quan sát nhắc nhở trẻ không chạy xa khu vực chơi HOẠT ĐỘNG GĨC (MT 48) I Mục đích u cầu: Kiến thức : trẻ biết chơi nấu ăn giữ gìn đồ chơi cẩn thận Trẻ biết đóng vai tập làm ngườ bán hàng người mua hàng Trẻ xem tranh ảnh biết gọi tên vật Trẻ thuộc hát, thơ chủ đề nhánh :con vật ngộ nghĩnh chân Kĩ : Trẻ biết chơi dồ dung đồ chơi Thái độ : Trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi Có tinh thần đồng đội hợp tác với II Chuẩn bị: Các đồ dùng, đồ chơi : Song chảo, thìa bát nhựa - Thức ăn cho gà, vịt : Cám, gạo, lúa… - Tranh ảnh các vật : Gà, vịt … - Đĩa nhac, trống, phách tre III Tiến hành hoạt động: * Gây hứng thú: Trẻ hát “ Một vịt” + Con vừa hát gì? + Bài hát nói vật gì? +Con vịt ni gia đình động vật đẻ trứng, có chân Có thơ cúng nói vật ni gia đình, chúng đáng u * Thỏa thuận vai chơi: Đàm thoại, giới thiệu góc chơi - Giờ hoạt động vui chơi đến Ở góc hoạt động với đồ vật chơi với đồ vật nấu ăn - Ai thích chơi ỏ góc thao tác vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật? - Ai thích chơi góc âm nhạc? - Khi chơi với em bé phải làm gì? - Ở góc sách truyện xem nhiều tranh ảnh bạn * Q trình chơi: - Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Cơ tạo tình góc chơi Cơ vào góc chơi trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi… - Gợi ý để nhóm chơi liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến chơi * Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ dừng chơi - Sau dẫn trẻ đến góc, cho trẻ nhận xét, nhận xét lại - Cơ tập trung trẻ nhóm xây dựng gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi - Mời nhóm trưởng giới thiệu cơng trình nhóm - Cơ nhận xét khen ngợi động viên trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc chơi gọn gàng …………………………………………… Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2016 Chủ đề: ĐV ni gia đình chân LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Ném bóng phía trước (MT8) I Mục đích: Kiến thức: Trẻ ném bóng phía trước Kỹ năng: Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo + Phát triển bắp Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện Phương pháp: Thực hành II Chuẩn bị: Bóng, rổ đựng bóng III: Tiến trình hoạt động: * Gây hứng thỳ: Cô trẻ hát bàiCon gà trống dần thành vòng tròn vào sân tập Khởi động: Cô cho trẻ thành vòng tròn (đi chậm- nhanh dần - chậm dần) cuối đứng lại thành vòng cung Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: Bài Gà gáy + Động tác 1: Gà gáy sáng Trẻ tập làm tiếng kêu gà gáy ò ó o (Hít vào thở ra) +Động tác 2: Gà vỗ cánh : Giang tay sang ngang vỗ nhẹ tay vào đùi nói Gà vỗ cánh +Động tác3: Gà tìm bạn Đứng tự nhiên tay chống hông,nghiêng ngời sang hai bên nói Gà tìm bạn + Động tác4: Gà mổ thóc Trẻ ngồi xuống gõ tay xuống đất nói tốc tốc tốc Cho trẻ đứng dậy làm đàn gà giang cách nhẹ nhàng vòng chỗ ngồi b.Vận động bản: Nộm búng v phớa trc - Cô giới thiệu tên tập cách tạo tình đến thăm nhà bạn gà *Cô làm mẫu lần: Lần 1: không giải thích Lần 2: Vừa vừa giải thích: T th chun bị: đứng sau vạch chuẩn, cầm bóng hai tay Khi có hiệu lện dùng sức hai tay ném mạnh bóng phía trước * Trẻ thực hiện: + Cho lần lợt đôi trẻ lên + - trẻ lên Cô ý sửa sai giúp trẻ kỹ thuật Động viên trẻ kịp thời trẻ không chạm vào lề cỏ - Cô bao quát trẻ, ý sữa sai giúp trẻ kỷ thuật không dậm chân lên lề cỏ, không xô đảy bạn trớc Tổ chức cho trẻ theo nhóm, tổ ( kết hợp mở nhạc Đàn gà sân c) Trò chơi vận động: Gà vờn rau - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - lần - Giáo dục trẻ tập không chy khỏi vị trí, không xô đẩy bạn Hi tnh: Cho tr i vũng tròn kết hợp chơi trò chơi “chim bay cò bay” IV Đánh giá kết thực hiện: Tình trạng sức khỏe trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kĩ trẻ Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi trẻ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lưu ý đề xuất ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: NBTN: Con gà, vịt (MT 29) I Mục đích: Kiến thức: Trẻ biết gọi tên gà vịt + Trẻ biết vài đặc điểm rõ nét gà, vịt Kỹ năng: Phát triển kỹ nhận biết gọi tên + Phát âm rõ ràng phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục: Trẻ biết yêu q vật ni gia đình Phương pháp: Trị chuyện II Chuẩn bị: - Trang trí lớp, tranh gà, vịt - Phịng sẽ, trẻ gọn gàng III: Tiến trình hoạt động: * Gõy hng thỳ: Cô cho trẻ từ vào hát “gà trống mèo cún con” vµ vào chỗ ngồi Hỏi trẻ: + Cô vừa cho hát gì? - Cô vừa giới thiệu vừa dẫn dắt trẻ quan sát tranh * H 1: Cho trẻ xem tranh.Con gà trống Hái trỴ: + Con đây? + Đây gì? + Mo g nh nào? + Còn đay gì? (chỉ vào cánh g) + Cái giúp g đợc? + Đây gì? (chỉ vao đuôi g) - Cô kết hơp vừa hỏi vừa cho trẻ gọi tên phát âm đặc điểm g trng - Cụ khát quát lại gà trống có chân, có mào đỏ, cất tiếng gáy gọi người thức dậy Cho tr xem tranh Con vịt - Thu hút trẻ câu đố vịt kêu cạp cạp Có mỏ bẹp màu vàng Chân ngắn lại có màng Bơi lỗi đợc dới ao - Cho trẻ đoán gọi tên Con vịt Cho trẻ đứng lên vận động hát Một vịt lần, xuất tranh Hỏi trẻ: + Đây gì? + Đây gì? (chỉ vào mỏ vịt) + Mỏ vịt nh nào? + Còn gì? (Chỉ vào cổ vịt) + Cổ vịt nh nào? + Cái nữa? (chỉ vào chân chân, đuôi vịt) + Chân vịt có gì? + Con vịt có bơi đợc không? - Cô kết hợp vừa hỏi vừa giới thiệu đặc điểm vịt Sau câu hỏi cô cho trẻ nhắc, lên lại tên, đặc điểm vịt theo hình thức cá nhân, kịp thời sửa sai cho trẻ So sánh: Con gà vịt - Giống đề có chân, đẻ trứng, ni gia đình - Khác nhau: Con gà mỏ nhọn, chân khơng có màng, khơng bơi cịn vịt mỏ bẹt, chân có mng, bi c - Giáo dục: Cho trẻ hiu g v vt cung cấp thức ăn nh trứng, thịt phải biêt yêu quý vật nuôi gia đình *Luyn c lp : Trò chơi : Chọn nhanh vật theo yêu cầu Phát cho trẻ tranh lô tô g, vịt Ví dụ: Khi nghe cô nói Chọn cho cô g - Trẻ đa g lên Cho trẻ chơi - lần *Luyn cỏ nhõn: Cơ gọi - trẻ lên tìm xung quanh lớp xem có tranh gà, vịt * HĐ 2: Trị chơi: “Con kêu” Cơ nói vịt kêu làm sao? Con gà gáy nào? * Kết thúc: Cô cho trẻ đọc thơ đàn gà IV Đánh giá kết thực hiện: Tình trạng sức khỏe trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kĩ trẻ Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi trẻ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lưu ý đề xuất ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ: “Đàn gà con” (MT 47) I Mục đích: Kiến thức: Trẻ biết tên thơ, + Trẻ đọc theo cô câu thơ “Đàn gà con”, Kỹ năng: Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vật ni gia đình Phương pháp: thực hành II Chuẩn bị: - Các đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Tranh minh họa thơ “Đàn gà con” III: Tiến trình hoạt động: * Gây hứng thú: Trẻ hát “ Một vịt” + Con vừa hát gì? + Bài hát nói vật gì? + Con vịt ni gia đình động vật đẻ trứng, có chân Có thơ cúng nói vật ni gia đình, chúng đáng Đó thơ: “Đàn gà con” nhà thơ Phạm Hổ hôm cô dạy cho * HĐ 1: Dạy trẻ đọc thơ: - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm không tranh Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa Cô vừa đọc xong thơ gì? *Cơ giảng nơi dung thơ: Bài thơ nói gà vừa nở đáng yêu *Dạy lớp đọc thơ: - Cả lớp đọc câu theo cô - Tổ, nhóm,cá nhân đọc thơ câu theo - Trẻ thuộc cho trẻ đọc * Đàm thoại: - Cơ vừa cho đọc thơ gì? - Bài thơ nói tới vật gì? - Các có u q gà khơng? - GD: Các ạ, vật ni gia đình chúng cung cấp thịt, trứng cho yêu quý chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình * HĐ 3: Trị chơi: “Đoán vật” - Cho trẻ ngồi xung quanh - Cơ nói chiếp chiếp - Cơ nói ị ó o - Cô nói cạp cạp - Cô nói tục ta tục tác IV Đánh giá kết thực hiện: Tình trạng sức khỏe trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kĩ trẻ Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi trẻ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lưu ý đề xuất ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2016 LĨNH VỰC: PTTCXH Đề tài: Hát: Một vịt (MT71) I Mục đích: Kiến thức: Trẻ biết tên hát, + Trẻ hát theo cô hát câu theo cô đến hết Kỹ năng: Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ hát to, rõ lời Giáo dục: Trẻ biết lời cô, biết ngồi lớp học múa hát với cô Phương pháp: thực hành II Chuẩn bị: - Dĩa nhạc hát: “Một vịt” - Phịng sẽ, trẻ gọn gàng III: Tiến trình hoạt động: * Gây hứng thú: - Các có thích múa hát với bạn không? - Khi chơi với bạn phải nhỉ/ - Chúng ngồi lớp để làm gì? - Hơm có hát hay, cháu học hát hát nhé! * HĐ 1: Dạy hát “Một vịt” * Cô hát cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô hát không nhạc Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Cô vừa hát gì? Bài hát sáng tác? Trẻ khơng nhớ nhắc lại - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc, biểu diễn minh họa, Giảng giải nội dung: Bài hát nói vịt có đơi cánh đẹp, đặc biệt có đơi chân có màng bơi giỏi, có yêu quý vịt không? - Cô cho trẻ hát cô- lớp hát – tổ hát – nhóm hát – cá nhân hát - Cô hát lại biểu diễn hát động tác minh họa Hoạt động 2: Đàm thoại - Các vừa hát xong hát gì? 10 ... về vật Vệ sinh ăn - Rửa tay cho trẻ trước ăn trưa - Trước ăn phải mời cô bạn - Động viên trẻ ăn hết suất Hoạt động - Cho trẻ ăn bữa phụ chiều chiều - Chơi trò chơi tự góc - Biểu diễn văn nghệ -. .. động vật quý vào rừng - Biết thể thái độ tình cảm vËt kh¸m cho c¸c vËt - Trẻ xem tranh ảnh biết gọi tên vật - Trẻ chơi bắt chước tiếng kêu vật - Trẻ thuộc hát ,bài thơ chủ đề nhánh: Con vật sống... (3 - ln) + Động tác 3: Thỏ nhảy hang: đứng tự nhiên hai tay co trớc ngực nhảy phÝa tríc - bíc (2 - lần) * Hồi tĩnh: - Cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh Hoạt *Nội dung: động - Hoạt động có chủ