GA L2 T24

TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2008 Tập đọc QUẢ TIM KHỈ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa và các cụm từ. Phân biệt được lời các nhân vật. 2. Kỹ năng: Hiểu ý nghóa các từ mới: dài thượt, khỉ, trấn tónh, bội bạc, tẽn tò. - Hiểu ý nghóa của truyện: Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó. 3. Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa trong bài Tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Sư Tử xuất quân. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động2: Thi đua đọc bài. MT: Đọc trôi chảy toàn bài PP: Thực hành, luyện đọc, trực quan Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Luyện đọc bài theo hướng dẫn của GV - HS thưc hiện thi đua đọc bài. TIẾT 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung của bài PP: Thực hành, động não - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. - Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của - 1 HS đọc bài. - Da sần sùi, dài thượt, răng Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn lớp mình cùng học tiếp nhé. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. - Cá Sấu đònh lừa Khỉ ntn? - Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình? - Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn? - Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? - Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? - Theo em, Khỉ là con vật ntn? - Còn Cá Sấu thì sao? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?  Hoạt động 4: Thi đua đọc lại truyện theo vai. MT: Đọc trơn toàn bài PP: Kể chuyện, thực hành, động não - GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp. - GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có giống nhau không? - Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, do khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt của cá sấu bò ép lại chứ không phải do nó thương xót hay buồn khổ điều gì. Chính vì thế nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để chỉ những kẻ giả dối, giả nhân, giả nghóa. - Chuẩn bò bài sau: Gấu trắng là chúa tò mò. nhọn hoắt, mắt ti hí. - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi. - 1 HS đọc bài. - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy quả tim của Khỉ. - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tónh. - Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được. - Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân. - Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. - Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh. - Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính. - Không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không bao giờ có bạn. - 2 đội thi đua đọc trước lớp. - HS trả lời: Không giống nhau vì khóc là do buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể do nguyên nhân khác như bò hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều, … Rút kinh nghiệm : Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS:Rèn luyện kỹ năng giải bài tập :”Tìm một thừa số chưa biết” - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ, bộ thực hành Toán. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Tìm một thừa số của phép nhân. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Thực hành tìm một thừa số MT: Tìm được một thừa số PP: Thực hành, động não. Bài 1: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. - HS thực hiện và trình bày vào vở: Bài 2: - Muốn tìm một số hạng của tổng ta làm sao? - Muốn tìm một thừa số của tích ta làm ntn? - Cho HS làm bài Bài 3: - HS thực hiện phép tính để tìm số ở ô trống.  Hoạt động 2: Giải toán MT: Thực hiện giải toán đúng PP: Thực hành, động não Bài 4: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và làm bài Bài 5: Thi đua: Tính nhanh - HS chọn phép tính và tính 15 : 3 = 5 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bảng chia 4. - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện. - HS nhắc lại - 2 HS lên bảng thực hiện. - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS nêu - HS làm bài. Sửa bài. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài. Sửa bài. - HS thực hiện phép tính. - HS làm bài. - HS thực hiện phép tính và tính Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ. DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến Muông thú. - Hiểu được các câu thành ngữ trong bài. - Kỹ năng: Biết dùng dấu chấm và dấu phẩy trong một đoạn văn. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa trong - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài thú MT: Nêu được các đặc điểm của thú PP: Trực quan, thực hành, thảo luận. Bài 1 - Treo bức tranh minh họa - Trong tranh cóï hình ảnh của con vật nào? - Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài đưa ra. - Cho HS thảo luận và thi đua sửa bài Bài 2 - Hỏi: Bài tập này có gì khác với bài tập 1? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập. - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình.  Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy MT: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy PP: Thực hành, động não, thi đua Bài 3 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn trong bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Khi nào phải dùng dấu chấm? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò bài sau: Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao. - Hát - Thực hành hỏi đáp - Nêu yêu cầu bài. - HS quan sát. - cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ. - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS thực hiện theo yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS nêu - Làm bài tập. Mỗi HS đọc 1 câu. - HS nêu. - HS đọc. - HS hoạt động theo lớp - Khi hết câu. - Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008 Toán BẢNG CHIA 4 I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS:Lập bảng chia 4. - Kỹ năng: Thực hành bảng chia 4. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Lập bảng chia 4. MT: Giúp HS biết lập bảng chia 4 PP: Trực quan, thực hành, động não. 1. Giới thiệu phép chia 4 a) n tập phép nhân 4. b) Giới thiệu phép chia 4. - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 2. Lập bảng chia 4 - GV cho HS thành lập bảng chia 4 - Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng. - Cho HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4.  Hoạt động 2: Thực hành MT: HS thực hiện chính xác bài tập PP: Thực hành, động não Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) Bài 2: - HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8 Bài 3: Thi đua - HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu HS đọc bảng chia 4. - Chuẩn bò: Một phần tư. - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS trả lời và viết phép nhân: 4 x 3 = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết: 12 : 4 = 3. Có 3 tấm bìa. - HS thành lập bảng chia 4 - - HS đọc và học thuộc lòng - - HS tính nhẩm. - HS nêu yêu cầu - HS chọn phép tính và tính - HS nêu đề bài. - HS thực hiện làm bài - Vài HS đọc bảng chia 4. Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008 Chính tả QUẢ TIM KHỈ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Nghe – viết đúng đoạn Bạn là ai? … mà Khỉ hái cho trong bài Quả tim Khỉ. - Kỹ năng: Củng cố quy tắc chính tả s/x, ut/ uc. - Thái độ: Ham thích viết chữ đẹp. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. - HS: Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Cò và Cuốc. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả MT: Viết đúng bài, đủ bài. PP: Động não, thực hành, giảng giải - GV đọc bài viết chính tả. - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Vì sao Cá Sấu lại khóc? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? - Đoạn trích có mấy câu? - Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời của Khỉ? - Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu? - Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì? - Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào? - Hướng dẫn viết từ khó - Viết chính tả  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập MT: Làm đúng các bài tập PP: Thực hành, động não Bài 1 - Cho HS thi đua làm bài. Bài 2: Trò chơi 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò bài sau:Voi nhà - Hát - HS viết trên bảng lớp, - Cả lớp theo dõi. - Khỉ và Cá Sấu. - Vì chẳng có ai chơi với nó. - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn. - Đoạn trích có 6 câu. - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa. - Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? - Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. - Đặt sau dấu gạch đầu dòng. - HS nêu các dấu câu - HS đọc, viết bảng con. - HS viết chính tả. - - HS nêu yêu cầu - HS thi đua làm bài - HS thực hiện trò chơi Rút kinh nghiệm : Thứ ngày tháng 2 năm 2008 Tự nhiên xã hội CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: HS biết được cây có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và cây có rễ hút được chất bổ dưỡng trong không khí. - Kỹ năng: HS yêu thích sưu tầm cây cối. - Thái độ: HS biết bảo vệ cây cối. II. CHUẨN BỊ : - GV: nh minh họa trong - HS: Một số tranh, ảnh về cây cối III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Ôn tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Cây sống ở đâu? MT: Giúp HS biết được cây sống ở đâu ? PP: Trực quan, thực hành, động não, giảng giải * Bước 1: - Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã được học của bản thân và bằng sự quan sát môi trường xung quanh, hãy kể về một loại cây mà em biết theo các nội dung sau: 1. Tên cây. 2. Cây được trồng ở đâu? * Bước 2: Làm việc với SGK. - Yêu cầu: Thảo luận nhóm, chỉ và nói tên cây, nơi cây được trồng. - Yêu cầu các nhóm HS trình bày. - Vậy cho cô biết, cây có thể trồng được ở những đâu?  Hoạt động 2: Trò chơi: Tôi sống ở đâu MT: Thực hiện đúng trò chơi PP: Trò chơi, động não, thực hành - GV phổ biến luật chơi: Nhận xét trò chơi của các em  Hoạt động 3: Thi nói về loại cây MT: Nêu được tên một số cây PP: Động não, thực hành Yêu cầu: Mỗi HS đã chuẩn bò sẵn một bức tranh, ảnh về một loại cây. Bây giờ các em sẽ lên thuyết trình, giới thiệu cho cả lớp biết về loại cây ấy theo trình tự sau: - Hát - HS trả lời. - HS trả lời. - Bạn nhận xét - HS thảo luận cặp đôi để thực hiện yêu cầu của GV. - Các nhóm HS trình bày. - 1, 2 cá nhân HS trả lời - HS chơi mẫu. - Cá nhân HS lên trình bày. HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. 1. Giới thiệu tên cây. 2. Nơi sống của loài cây đó. 3. Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm của loại cây đó. - GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến của HS. Hoạt động 4: Phát triển – mở rộng MT: Giúp HS nhớ lại kiến thức PP: Động não, thực hành - Yêu cầu: Nhắc lại cho cô: Cây có thể sống ở đâu? - Hỏi: Em thấy cây thường được trồng ở đâu? - Hỏi: Các em thấy cây có đẹp không? + Kết luận: Cây rất cần thiết và đem lại nhiều lợi ích cho chúng ta. Bởi thế, dù cây được trồng ở đâu, chúng ta cũng phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây. Đối với các em, là HS lớp 2, các em có thể làm những việc vừa sức với mình để bảo vệ cây, trước hết là cây trong vườn trường, sân trường mình. Vậy các em có thể làm những công việc gì? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Ích lợi của việc chăm sóc cây. - Trên cạn, dưới nước, trên không. - Trong rừng, trong sân trường, trong công viên, … - Đẹp ạ. Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2008 Tập đọc VOI NHÀ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phân biệt được lời của các nhân vật. - Kỹ năng: Hiểu ý nghóa các từ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững,… - Hiểu nội dung bài: Chú voi nhà đã giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vũng lầy. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa. Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Gấu trắng là chúa tò mò. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung bài học. PP: Thực hành, động não, giảng giải - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? - Tìm câu văn cho thấy các chiến só cố gắng mà chiếc xe vẫn không di chuyển? - Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng? - Vì sao mọi người rất sợ voi? - Mọi người lo lắng ntn khi thấy con voi đến gần xe? - Con voi đã giúp họ thế nào? - Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng - Hát - 3 HS đọc trả lời các câu hỏi - HS cả lớp theo dõi bài trong SGK. - HS đọc bài theo yêu cầu. - Vì mưa rừng ập xuống, chiếc xe bò lún xuống vũng lầy. - Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích. - Một con voi già lững thững xuất hiện. - Vì voi khoẻ mạnh và rất hung dữ. - Nép vào lùm cây, đònh bắn voi vì nghó nó sẽ đập nát xe. - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy. - Vì con voi này rất gần gũi tôi đã gặp được voi nhà? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Cho cả lớp hát bài Chú voi con ở Bản Đôn. (Nhạc và lời của Phạm Tuyên). - Chuẩn bò bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. với người, biết giúp người qua cơn hoạn nạn. - HS vỗ tay hát bài Chú voi con ở Bản Đôn. Rút kinh nghiệm : [...]... thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa MT: Biết viết đúng kiểu chữ, mẫu chữ PP: Thực hành, trực quan,động não 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ U, Ư cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ U, Ư và miêu tả - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con 3 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng MT:... ơm 3 HS viết bảng con  Hoạt động 3: Viết vở MT: Viết đủ bài, đúng bài PP: Động não, thực hành, trực quan - GV nêu yêu cầu viết HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS viết bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - Ư : 5 li - y, g : 2,5 li - r : 1,25 li - ơ, m, c, a, ư , n: 1 li - Dấu huyền (\) trên ư - Khoảng chữ cái o - HS viết... qua vũng lầy - Đoạn trích có 7 câu - Đoạn trích có mấy câu? - Nó đập tan xe mất Phải bắn thôi! - Hãy đọc câu nói của Tứ - Câu nói của Tứ được viết cùng những dấu - Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang Cuối câu có dấu chấm câu nào? than - Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao? - HS nêu - HS đọc, bảng con - Hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bài - Viết chính tả  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm . của các nhân vật. - Kỹ năng: Hiểu ý nghóa các từ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững,… - Hiểu nội dung bài: Chú voi nhà đã giúp các anh. theo yêu cầu. - Vì mưa rừng ập xuống, chiếc xe bò lún xuống vũng lầy. - Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích. - Một con voi già lững thững xuất hiện.