SKKN Giải bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối lớp 7

www.huongdanvn.com Kinh Nghiệm:Giải bài toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_lớp KINH NGHIỆM: “ HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP GIẢI BÀI TOÁN TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI” A MỞ ĐẦU : Lý chọn đề tài: Khi dạy học môn toán , nhận thấy học sinh nhiều vướng mắc giải toán tìm x có chứa dấu giá trị tuyệt đối Đa số học sinh giải thiếu lô gíc ,chặt chẽ , thiếu trường hợp Lí vận dụng tính chất , định nghĩa giá trị tuyệt đối chưa Các em chưa phân biệt dạng toán áp dụng tương tự vào toán khác Mặt khác nội dung kiến thức lớp & dạng để áp dụng hạn chế nên đưa đầy đủ phương pháp giải cách có hệ thống phong phú Mặc dù chương trình sách giáo khoa xếp hệ thống lô gíc, có lợi dạy học đặt vấn đề dạng toán tìm x này.Chính vậy, để khắc phục cho học sinh sai lầm giải toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối.Tôi suy nghĩ , tìm tòi áp dụng vào giảng dạy thấy có hiệu cao Nên mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm “ Hướng dẫn học sinh lớp giải toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối ” với mục đích giúp cho học sinh tự tin làm toán Mục tiêu của đề tài: a/ Mục đích: Nhằm giải đáp vướng mắc giải toán tìm x có chứa dấu tuyệt đối cho học sinh cách lô gíc có khoa học b/ Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối trường thcs Nguyễn Huệ có học lực mức giỏi c/ Phương pháp nghiên cứu: Thông qua kiểm tra khảo sát đầu năm, kiểm tra vấn đáp kiến thức bản, trọng tâm mà em học Qua giúp nắm ''lỗ hổng” kiến thức em Rồi tìm hiểu nguyên nhân lập kế hoạch khắc phục d/ Phạm vi: Gv: Bạch Thị Phương Dung Trường THCS Nguyễn Huệ www.huongdanvn.com Kinh Nghiệm:Giải bài toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_lớp Học sinh khối trường THCS Nguyễn Huệ e/ Thời gian: Tháng năm 2010 – Tháng 11 năm 2010 B NỘI DUNG I CƠ SỞ CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Lớp sở hạ tầng bậc trung học sở Kiến thức toán học lớp & sở bước đầu bậc trung học sở Nắm vững kiến thức, kỹ toán học lớp điều kiện thuận lợi để học tốt lớp Cơ sở thực tiễn: Bản thân giáo viên vào ngành 10 năm Trong năm qua phân công giảng dạy môn toán nhiều khối lớp từ đến Tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Khi dạy học môn toán , nhận thấy học sinh nhiều vướng mắc giải toán tìm x có chứa dấu giá trị tuyệt đối Đa số học sinh giải thiếu lô gíc ,thiếu chặt chẽ , thiếu trường hợp Chất lượng môn toán học sinh hạn chế, học sinh giỏi Với học sinh lớp trường THCS Nguyễn Huệ đa số em nông dân nên điều kiện dành cho em học tập ,đặc biệt vào mùa thu hoạch càfe Nên gặp toán em làm ,hoặc làm thường mắc sai lầm sau: Ví dụ : tìm x , biết x −3 =2 Học sinh chưa nắm đẳng thức xảy (2> ) mà xét hai trường hợp x-3 >0 x -3 < giải hai trường hợp tương ứng Cách làm chưa gọn Ví dụ : tìm x ,biết : x − -5 = Nhiều học sinh chưa đưa dạng để giải mà nhanh chóng xét hai trường hợp giống ví dụ Ví dụ : tìm x biết x − -x = (1) Học sinh làm sau: Nếu x-1 ≥ suy x-1 -x =2 Nếu x-1