giao an mi thuat 7

Tiết:1 bài: 1: Sơ lược mỹ thuật thời Trần (1226 - 1400) Ngày soạn: 20/8/2016 Ngày dạy: Lớp7A……….7B……… I Mục đích yêu cầu: - Củng cố kiến thức bối cảnh lịch sử với biến động lớn từ thời Lý -> Trần, với lần chiến thắng Mông - Nguyên - Có khái niệm mỹ thuật thời Trần mỹ thuật cổ đại, tôn giáo II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Giáo viên sưu tầm thêm tranh, ảnh mỹ thuật thời Trần cho học sinh tham khảo III Tiến trình dạy học: Hoạt động I Vài nét bối cảnh lịch sử - Cho học sinh đọc SGK ? Những nguyên nhân điều kiện cho nghệ thuật thời Trần phát triển? Hoạt động 2: Vài nét mỹ thuật thời trần - Cho học sinh đọc SGK ? Cách tạo hình Mỹ thuật thời Trần có khác so với thời Lý không? - Chế độ TW phong kiến tập quyền xây dựng củng cố - lần chiến thắng Mông - Nguyên - Tinh thần tự lập, tự cường dân tộc, đất nước giàu mạnh - Xem tranh minh hoạ >Mỹ thuật thời Trần cách tạo hình thực, khoáng đạt, khoẻ khoắn Kiến trúc cung đình - Tu bổ lại kinh thành Thăng Long - XD khu cung điện Thiên trường ? Kiến trúc phật giáo, nhà Trần xây - XD khu lăng mộ tiếng dựng đợc ? - XD chùa tháp tiếng chùa núi Yên Tử, chùa Hối khê, tháp chùa Điêu khắc trang trí: Phổ Minh, tháp Hình Sơn ? Với công trình kiến trúc ngày nhiều điêu khắc trang trí làm > Các phù điêu trạm khắc, gì? tượng phật, tượng quan hầu, tượng thú tạo nhiều tất đình, chùa, lăng tẩm - Trạm khắc chủ yếu để trang trí, làm tôn thêm vẻ đẹp cho công trình kiến trúc ? Rồng thời Trần so với rồng thời Lý có khác chỗ nào? Đồ gốm: ? Gốm thời Trần phát triển nào? - Rồng thời Trần có thân hình mập mạp, hình uốn lượn theo nhịp điệu "Thất tứ" - Gốm thời Trần phát triển mạnh vào đời sống gia dụng - Gốm men nâu, men hoa lam, nét vẽ không - Giáo viên treo tranh, học sinh quan gò bó, có dáng khỏe, nét vẽ khoáng đạt, sát, nhận xét thể tính sáng tạo, bay bổng - Đề tài trang trí hoa sen, hoa cách điệu hoạt động 3: - Học sinh đọc SGK Đặc điểm mĩ thuật thời trần - Tóm tắt nét * Giáo viên chuẩn bị số tranh ảnh * Cho học sinh thảo luận - Giáo viên đặt số câu hỏi ? Em nêu vài nét bối cảnh lịch sử? ? Nêu nét tiêu biểu mỹ thuật thời Trần? Hoạt động Nhận xột cố - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Ra tập nhà (trả lời câu hỏi SGK) - Chuẩn bị Tiết:2 bài:2 Một số công trình mĩ thuật thời Trần (1226 - 1400) Ngày soạn: 27/ 8/2016 Ngày dạy: Lớp 7A………7B………… I Mục tiêu học: - Củng cố cung cấp thêm cho HS số kiến thức mĩ thuật thời Trần - HS trân trọng yêu thích mĩ thuật nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung II Chuẩn bị: - sưu tầm tranh ảnh; tìm hiểu bảo tàng lưu giữ mĩ thuật thời Trần III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét công trình kiến trúc thời Trần - GV củng cố lại kiến thức học - HS nghe, nhớ lại kiến thức học 1 - Vương triều Trần với gần 200 năm xây - GV giới thiệu từ dựng phát triển, lần chiến thắng quân Mông - Nguyên, xây dựng củng cố nhà nước phong kiến Tinh thần tự tự cường dân tộc nâng cao - mĩ thuật thời Trần đóng góp nghệ thuật đặc sắc dân tộc Việt Nam - Thời Lý kiến trúc phát triển tạo điều kiện cho nghệ thuật điêu khắc trang trí phát triển - cho HS so sánh mĩ thuật thời Trần Tháp Bình Sơn: thời Lý kiến trúc - kiến trúc thời Trần thể qua kiến trúc cung đình kiến trúc tôn giáo - GV giới thiệu: - tháp Bình sơn thuộc thể loại kiến trúc chùa - GV đặt câu hỏi: tháp, thuộc kiến trúc phật giáo ? kiến trúc thời Trần đợc thể + HS quan sát, theo dõi sgk thông qua thể loại ? - Tháp Bình Sơn thuộc thể loại ? * Tháp Bình Sơn (chùa Vĩnh Khánh) thuộc xã Tam Sơn, huyện Lập thạch, tỉnh Vĩnh Phúc Tháp xây dựng - GV trình bày kết hợp với tranh, ảnh đồi thấp; tháp Bình Sơn * Tháp xây dựng sân trước - GV nhấn mạnh nội dung: cửa chùa Vĩnh Khánh Tháp công trình kiến trúc đất nung lớn, 11 tầng, cao 15 m (mấy tầng bị hỏng); * Tháp Bình Sơn cung với tháp chùa Phổ Mình (Nam Định) di sản kiến trúc tôn giáo giữ ngày Tuy qua nhiều lần tu sửa, tháp Bình Sơn * số điểm cần lưu ý: mang đậm dấu ấn mĩ thuật thời Trần - Về hình dáng: Tháp có mặt hình vuông, lên cao thu nhỏ dần + tầng trổ cửa mặt, mái tầng hẹp + Tầng cao tầng - Về cấu trúc: có nét riêng biệt chứng tỏ người xây dựng biết tận dụng hiểu biết khoa học đương thời làm cho công trình bền vững, lâu dài Ví dụ: + Lòng tháp xây dựng thành khối trụ gạch mỏng, tạo thành cốt cho đứng tháp; + lõi phái cột trụ để rỗng, tạo thông thoáng cho công trình; + Phái khối trụ ốp kín lớp gạch vuông có trang trí - Về trang trí: bên tháp, tầng trang trí hoa văn phong phú - GV kết luận: Tháp Bình Sơn niềm Khu lăng mộ An Sinh tự hào kiến trúc cổ Việt Nam Tháp ông cha ta xây dựng bàn tay khéo léo , chạm khắc công phu - kiến trúc cung đình nơi chôn cất với cách tạo hình chắn, nên dù sử thờ vị vua thời Trần dụng chất liệu bình dị mà đứng * Đây khu lăng mộ lớn vị vua thời vững 600 năm điều Trần xây dựng rìa sát chân núi thuộc kiện khí hậu nhiệt đới Đông triều, Quảng Ninh ngày Các lăng * GV giới thiệu khu lăng mộ An mộ xây cách xa hướng Sinh: khu đền An Sinh; - GV đặt câu hỏi: * Thời Trần ý đến địa điểm cất táng ? khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại xây dựng lăng tẩm kiến trúc ? - Qua sử sách số lăng mộ lại, có - GV nêu bật nội dung: thể thấy chúng có đặc điểm sau: * Kích thước lăng mộ tương đối lớn * Bố cục lăng mộ thường đăng đối, quy tụ vào điểm giữa; * Trang trí: tượng thường gắn vào thành bậc, đặt cảnh chầu, thờ cúng người Hoạt động 2: Giới thiệu vài tác phẩm điêu khắc phù điêu trang trí - GV đặt câu hỏi: Trần Thủ Độ ai? * Tượng hổ lăng Trần Thủ Độ Ông có vai trò với vơng triều Trần ?  Trần Thủ Độ thái s triều Trần Ông ngời uy dũng, đoán, người góp phần dựng lên vương triều Trần, có vai trò quan trong chiến thắng - GV giới thiệu: chống quân sâm lược Mông Cổ (1258) + Lăng mộ Trần Thủ Độ xây dựng vào năm 1264 Thái Bình, lăng mộ có tạc hổ + Tượng Hổ có kích thước gần thật (dài 1m43), thân hình thon, ức nở nang vế bắp căng tròn, tượng lột tả tài tình tính cách dũng mãnh vị chúa sơn lâm tư thư thái + Tượng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có chọ lọc đượ sếp chặt chẽ, vững chãi; + Sự trau truốt nuột nà hình khối đường nét với đường chải mượt tóc hổ, đường vằn dều đặn ức tạo nên hoa văn trang trí tôn thêm vẻ đẹp - GV kết luận: từ phân tích hổ ta thấy, thông qua hình tượng hổ, nghệ sĩ điêu khắc xa nắm bắt lột tả tính cách, vẻ đường bệ, lẫm liệt thái sư Trần Thủ Độ * Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc - GV giới thiệu: - Các mảng chạm khắc gỗ cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ, nhạc công hay chim thần thoại - Các hình xếp cân đối không đơn điệu buồn tẻ Cách tạo khối tròn mịn hinh tượng tạo nên êm đềm, yên tĩnh Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV đặt câu hỏi để kiểm tra tiếp - HS nêu số công trình, tác phẩm học thu HS - Rút vài nhận xét chung công trình, tác phẩm học Bài tập nhà: - Sưu tầm số tài liệu, tranh ảnh công trình kiến trúc, tác phẩm điêu khắc chạm khắc vừa học - Xem lại cham khắc gỗ tiên nữ đầu ngời chim dâng hoa - chuẩn bị học sau Tiết: 2: Vẽ theo mẫu Cái cốc (vẽ bút chì) Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: Lớp 7A……… 7B………… I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh quan sát so sánh tìm quan hệ vị trí, kích thuớc vật kết hợp - Nhớ lại cách dựng hình cách vẽ phác hình - Phân biệt độ đậm nhạt lớn (Sáng, tối, trung gian mẫu) - Dựng đuợc hình nét II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị cốc, cam, bóng - Một số vẽ mẫu học sinh III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Huớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Huớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét tranh + Giáo viên cho học sinh quan sát chung: ? Từ vị trí em ngồi, em nhìn thấy hình - Cả hai vật nằm khung hình chữ trụ quả, hai vật cách xa nhiều nhật hay ít? Có dính không? - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình mẫu - Vị trí, tỷ lệ, đặc điểm cốc, - Độ đậm - nhạt vật - Xác định hớng ánh sáng chiếu vào mẫu ? Cái cốc có hình dạng gì? ? Sự khác cốc, quả? ? Chiều cao, chiều ngang cốc - Cốc có hình trụ Miệng cốc so với đáy? + Quan sát hình dáng - Miệng cốc rộng dáng cốc ? Quả có hình dạng gì? - Quả có dạng hình tròn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Hớng dẫn học sinh cách vẽ ? Khi vẽ vẽ theo mẫu, - Phác khung hình (Chung, riêng) hai vật mẫu cần tiến hành theo bớc nào? - Phác trục khung hình - Yêu cầu học sinh vẽ bút chì đen - Phác nét toàn vẽ - Vẽ chi tiết - Vẽ đậm nhạt Hoạt động 3: Huớng dẫn học sinh làm bàì - Yêu cầu học sinh tập trung cao độ để - Học sinh tự giác vẽ, vẽ đẹp có sáng hoàn thành tập phạm vi tạo tiết học - Động viên giúp đỡ số bạn vẽ yếu - Nhắc nhở học sinh không đợc vẽ giúp Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Giáo viên nhận xét củng cố - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Học sinh treo số tranh vẽ xong trước (Vẽ đẹp cha đẹp) - Học sinh nhận xét, đánh giá bạn, rút kinh nghiệm sau - Cho điểm số tranh vẽ đẹp Bài tập nhà: - Dặn dò học sinh chuẩn bị Tiết: Bài: Tạo hoạ tiết trang trí Ngày soạn: ……………… Ngày dạy:Lớp7b,7a)…………… I Mục đích yêu cầu: - Bồi dung thị hiếu thẩm mỹ cảm thụ học sinh cách trang, học sinh lựa chọn nội dung hoạ tiết có hình dáng đẹp, đường nét rõ ràng, hài hoà, cân đối - Cung cấp kinh nghiệm cách vẽ đơn giản cách điệu thành hoạ tiết trang trí II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Một số mẫu vật có trang trí lọ hoa, đuờng diềm, hình vuông, hình chữ nhật - Một số vẽ cách điệu III Tiến trình dạy học: - Cho học sinh xem số tranh - Một số hoạ tiết trang trí lọ hoa, đường diềm, hình vuông, chữ nhật ? Hoạ tiết trang trí thờng hình gì? - Hoạ tiết trang trí thường hình hoa, lá, chim, thú, mây, nước, mặt trời, mặt trăng - Vẽ đơn giản, cách điệu mà giữ đợc ? Các hoạ tiết trang trí thường đợc vẽ đặc điểm mẫu nền? - Đặc điểm đợc tạo phải phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết > Hoạ tiết chim, hơu trang trí vòng ? Hoạ tiết chim, hơu trang trí đâu? tròn mặt trống đồng - Hoạ tiết ngời chim trang trí vải thổ cẩm Hoạt động 2: Cách tạo hoạ tiết trang trí Lựa chọn nội dung hoạ tiết: ? Khi chọn nội dung hoạ tiết vẽ ta > Chọn nội dung hoạ tiết có hình dáng chọn điểm gì? đẹp, đờng nét rõ ràng, hài hoà, cân đối - Lá: Mớp, gấc, trầu, - Cho học sinh xem số tranh có - Hoa sen, hoa cúc, hoa mớp loại lá, hoa - Cành: Các cụm hoa, lá, - Các vật: Con gà, vịt, tôm, cá, chim Quan sát mẫu thật: - Học sinh chọn mẫu ứng ý ghi - Cho học sinh quan sát vật mẫu thật chép lại Tạo hoạ tiết trang trí: - Đơn giản: Lợc bỏ chi tiết không cần thiết - Cách điệu: Sắp xếp lại chi tiết hình, nét cho hài hoà, cân đối Thêm bớt số nét > giữ đợc đặc trng mẫu b Hình đợc vẽ đơn giản a Hình ghi chép từ thực tế c Hình đợc vẽ cách điệu đa vào trang trí hình vuông Củng cố: - Giáo viên chọn vài tranh vẽ đẹp cha đẹp - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Giáo viên cho điểm khuyến khích học sinh vẽ đẹp có sáng tạo Dặn dò: Tiết: 5+6 bài: Ngày soạn: Ngày dạy: - Chuẩn bị mẫu tranh phong cảnh (Bài 4) Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh 27/9/2014 29 /09/2014(7b,7a)(tiết 5) I Mục đích yêu cầu: - Bồi dỡng kinh nghiệm cảm thụ thẩm mỹ trớc hoạt động đời sống xã hội - Cung cấp kiến thức bố cục tranh đề tài - Hớng dẫn để học sinh hiểu thực phơng pháp tranh phong cảnh II Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh họa sỹ, thiếu nhi - Một số vẽ đẹp cha đẹp học sinh - Các bớc tiến hành 10 Tiết: 31 Bài: 28 Ngày soạn:……./4/2014 Trang trí Tự Do Ngày dạy: lớp 8A… /4/2017 Lớp 8B……/4/2017 I Mục tiêu học: - HS phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo thể nội dung đề tài - Vẽ tranh theo ý thích chất liệu khác II Chuẩn bị: - Sưu tầm số tranh loại : tĩnh vật, phong cảnh, sinh hoạt, chân dung… - Bộ tranh đề tài tự (ĐDDH mĩ thuật 7) III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu mẫu đầu báo, hình vuông, hình tròn… - Cách trình bày theo chủ đề số báo vẽ đẹp HS năm trước để HS - Cách xếp thông tin đầu báo nhận xét  Tên tờ báo, hình minh hoạ ngày kỷ niệm - ? đầu báo, thông tin Thông thường tên tờ báo bật kích thước trình bày bật ? dòng chữ, màu sắc vị trí nó, sau đến - GV lấy hoạt động phõn hình minh hoạ tên ngày kỉ niệm Hai thông tin tớch cho học sinh hiểu thường liền với nhau, hỗ trợ cho Hình ảnh mang ý nghĩa ngày kỉ niệm, dòng chữ khẳng định nội dung hình ảnh Dòng chữ tên đơn vị báo, thường có kích thước nhỏ đặt phía - Kiểu chữ tên báo : Chữ yếu tố quan trọng, thường lựa chọn kiểu dáng cho phù hợp với nội dung Đôi chữ trang trí cách điệu để gây ấn tợng, hấp dẫn - Màu sắc đầu báo : màu sắc dùng trang trí đầu báo thờng tơi sáng, rực rỡ, không nên dùng màu sắc mờ nhạt, tối 57 - GV bổ sung thêm nhận xét HS , không tổng kết mà mang tính chất định hớng gợi mở Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí - GV đa số chủ đề báo : chào mừng ngày 8/3, ngày - HS suy nghĩ lựa chọn cho tập thực hành 26/3, ngày 30/4… - GV gợi ý hình ảnh có ý - Các hình ảnh : HS tặng hoa cho thầy, cô giáo, HS nghĩa liên quan đến chủ đề, ví dâng lên thầy cô điểm 10… dụ chủ đề 20/11 - HS định hớng thực hành - GV gợi ý tên tờ báo - Vẽ phác hình dáng, vị trí mảng đầu báo - GV hớng dẫn cách xếp - Vẽ phác chi tiết dòng chữ, hình ảnh minh thông tin qua số bố cục hoạ minh hoạ Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm - Yêu cầu HS thể khổ giấy A4 - GV nhắc nhở HS bớc tiến - HS thực hành theo bước học hành nh trớc - Bài vẽ HS khác thể suy nghĩ cá - GV theo dõi HS làm nhân, sáng tạo mang sắc thái riêng hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV đánh giá tinh thần học tập - HS thâm gia nhiệt tình vào hoạt động học tập HS đạt yêu cầu - GV treo số tranh vẽ - HS đánh giá xếp loại vẽ xong lên bảng - GV nêu tiêu chí, nhận xét, - Sự thể chủ đề, nội dung đầu báo, bổ xung cho điểm xếp kiểu chữ tên tờ báo có phù hợp, hình dáng, đạt yêu cầu vị trí chữ có cân đối không? Bài tập nhà: - Su tầm tranh loại - Vẽ tranh tuỳ thích (khổ giấy A3) - Chọn vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trng bày kết học tập 58 Tiết:32+33 bài:29 Đề Tài Trò Chơi Dân Gian Ngày soạn:13/4/2014 Ngày dạy: 15/4/2014 I Mục tiêu học: - HS có ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc qua trò chơi dân gian vùng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hơng đất nớc - HS vẽ đợc tranh trò chơi dân gian II Chuẩn bị: - Su tầm tranh, ảnh khổ lớn đề tài trò chơi dân gian - Sử dụng tranh đề tài trò chơi dân gian, tranh lễ hội, ngày tết mùa xuân lớp để giới thiệu gợi mở cho HS III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu phân tích tranh, ảnh mẫu để gây hứng thú đề tài cho HS - GV gợi ý để HS kể trò chơi quen thuộc mang tính dân gian lành - HS nêu hình ảnh trò chơi mạnh vùng miền khác dân gian Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - GV hớng dẫn HS chọn chủ đề Nêu - HS chọn vẽ trò chơi ? cách vẽ - Tìm bố cục - Vẽ hình vào mảng - Vẽ màu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV theo dõi gợi ý HS làm - Tìm bố cục (khung hình, mảng chính, phụ) - Vẽ phác nét - Vẽ chi tiết - Vẽ màu hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV cgọn số vẽ hoàn thàh - HS nhận xsét bạn: hớc dẫn HS nhận xét : + Cách thể đề tài + Bố cục, hình vẽ, màu sắc 59 - HS tự xếp loại theo ý thích - GV biểu dơng HScó vẽ đẹp Bài tập nhà: - Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị học sau *.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… 60 Tiết: 34 bài: Đề Tài Hoạt Động Trong Những Ngày Nghỉ Hè (kiểm tra học kỳ II) Ngày soạn: 20/4/2014 Ngày dạy: 21/4/2014 I Mục tiêu học: - HS hớng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa ngày nghỉ hè - Vẽ đợc tranh hoạt động hè theo cảm xúc II Chuẩn bị: - Một số tranh hoạ sĩ đề tài hoạt động ngày nghỉ hè - Một vài vẽ HS năm trớc III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu nội dung yêu cầu chọn - HS xem tranh, tham khảo đề tài Gợi ý cách vẽ làm Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - ? Một vẽ trnah đề tài gồm có - HS nêu bớc vẽ tranh bớc ? + Bớc 1: Tìm chọn nội dung đề tài + Bớc 2: Tìm bố cục + Bớc 3: vẽ phác hình + Bớc 4: vẽ chi tiết + Bớc 5: vẽ màu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV gợi ý HS chọn nội dung đề tài mà - Khuôn khổ tranh tuỳ thích Có thể vẽ yêu thích… màu cắt, xé dán giấy màu - Bài làm lớp vẽ tiếp nhà hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV treo số tranh HS vẽ hoàn chỉnh lên bảng, gợi ý HS nhận xét : - Bố cục, hình vẽ, màu sắc… - cách chọn nội dung đề tài cách thể - GV biểu dơng HS hoàn thành lớp có tìm tòi sáng tạo, độc đáo… 61 Bài tập nhà: - Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị học sau Tiết: bài: Ngày soạn: Ngày dạy: 34 Trng Bày Kết Quả Học Tập 6/5/2011 62 I Mục đích - Trng bày vẽ đẹp để GV HS thấy đợc kết dạy học, đồng thời nhà trờng đánh giá đợc công tác quản lí, đạo chuyên môn - Yêu cầu tổ chức, trng bày nghiêm túc hớng dẫn HS nhận xét đánh giá, rút học cho năm tới II hình thức tổ chức - Trng bày vẽ đẹp phân môn : + Vẽ theo mẫu + Vẽ trang trí + Vẽ tranh - Tuỳ điều kiện cụ thể, GV trng bày theo lớp, khối hay toàn trờng cho phong phú có tác dụng động viên khích lệ HS - GV để HS tự chọn tranh trớc, sau bạn lớp GV nhận xét, chọn đẹp, tiêu biểu để trng bày - Trng bày triển lãm tranh HS cần đợc đầu t công sức kinh phí nh phải đặt vào khung kính dán vào bìa cứng theo phân môn, có tiêu đề rõ ràng cho đẹp trang trọng - GV tổ chức cho HS xem, đánh giá chọn vẽ xuất sắc nên có hình thức khen thởng cấp độ khác : biểu dơng, khen lớp, trờng để động viên tình thần học tập HS 63 Tiết: 34 bài: Đề Tài Hoạt Động Trong Những Ngày Nghỉ Hè Ngày soạn: 10/4/2011 Ngày dạy: I Mục tiêu học: - HS hớng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa ngày nghỉ hè - Vẽ đợc tranh hoạt động hè theo cảm xúc II Chuẩn bị: - Một số tranh hoạ sĩ đề tài hoạt động ngày nghỉ hè - Một vài vẽ HS năm trớc III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu nội dung yêu cầu chọn - HS xem tranh, tham khảo đề tài Gợi ý cách vẽ làm Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - ? Một vẽ tranh đề tài gồm có - HS nêu bớc vẽ tranh bước ? + Bớc 1: Tìm chọn nội dung đề tài + Bớc 2: Tìm bố cục + Bớc 3: vẽ phác hình + Bớc 4: vẽ chi tiết + Bớc 5: vẽ màu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV gợi ý HS chọn nội dung đề tài mà - Khuôn khổ tranh tuỳ thích Có thể vẽ yêu thích… màu cắt, xé dán giấy màu - Bài làm lớp vẽ tiếp nhà hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV treo số tranh HS vẽ hoàn chỉnh lên bảng, gợi ý HS nhận xét : - Bố cục, hình vẽ, màu sắc… - cách chọn nội dung đề tài cách thể 64 - GV biểu dơng HS hoàn thành lớp có tìm tòi sáng tạo, độc đáo… Bài tập nhà: - Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị học sau 65 Tiết:32+33 bài: Ngày soạn: Ngày dạy: Đề Tài Trò Chơi Dân Gian 06/2/2011 I Mục tiêu học: - HS có ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc qua trò chơi dân gian vùng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hơng đất nớc - HS vẽ đợc tranh trò chơi dân gian II Chuẩn bị: - Su tầm tranh, ảnh khổ lớn đề tài trò chơi dân gian - Sử dụng tranh đề tài trò chơi dân gian, tranh lễ hội, ngày tết mùa xuân lớp để giới thiệu gợi mở cho HS III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu phân tích tranh, ảnh mẫu để gây hứng thú đề tài cho HS - GV gợi ý để HS kể trò chơi quen thuộc mang tính dân gian lành - HS nêu hình ảnh trò chơi mạnh vùng miền khác dân gian Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - GV hớng dẫn HS chọn chủ đề Nêu - HS chọn vẽ trò chơi ? cách vẽ - Tìm bố cục - Vẽ hình vào mảng - Vẽ màu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV theo dõi gợi ý HS làm - Tìm bố cục (khung hình, mảng chính, phụ) - Vẽ phác nét - Vẽ chi tiết - Vẽ màu hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV cgọn số vẽ hoàn thàh - HS nhận xsét bạn: hớc dẫn HS nhận xét : + Cách thể đề tài 66 + Bố cục, hình vẽ, màu sắc - HS tự xếp loại theo ý thích - GV biểu dơng HScó vẽ đẹp Bài tập nhà: - Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị học sau Tiết: bài: Ngày soạn: Ngày dạy: 32+33 Đề tài Tự Do 13/4/2011 I Mục tiêu học: - HS hiểu biết cách trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, đờng diềm trang trí số đồ vật - Tự chọn trang trí hình II Chuẩn bị: - Một số hình trang trí HS năm trớc - Một số đồ vật đợc trang trí - ĐDDH mĩ thuật III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV treo số tranh mẫu cho HS quan sát, nhận xét : - Tiến hành nh trang trí trớc Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí - Trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật … 67 - Hớng dẫn HS kẻ trục đối xứng - Kẻ trục ngang, dọc, tréo … - Dựa vào trục để phác mảng phụ - Vẽ hoạ tiết vào mảng chính, phụ - Tìm đậm nhạt vẽ màu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV gợi ý để HS lựa chọn loại - Chú ý trang trí phải chọn hoạ tiết, trang trí theo ý thích phù hợp với tìm màu, cách xếp hoạ tiết để khả vẽ có hiệu quả, phù hợp hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Đây trang trí cuối năm học, GV yêu cầu HS mức độ cao bố - HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận cục, hoạ tiết, màu sắc gợi ý HS riêng mình, xếp loại nhận xét, đáng giá Bài tập nhà: - Chuẩn bị cho trng bày kết học tập cuối năm - Chuẩn bị học sau Tiết: 35 bài: Trang trí Tự Do (bài kiểm tra cuối năm) Ngày soạn: 29/4/2011 Ngày dạy: I Mục tiêu học: - HS phát huy trí tởng tợng, sáng tạo thể nội dung đề tài - Vẽ đợc tranh theo ý thích chất liệu khác II Chuẩn bị: - Su tầm số tranh loại nh : tĩnh vật, phong cảnh, sinh hoạt, chân dung… - Bộ tranh đề tài tự (ĐDDH mĩ thuật 7) III Tiến trình dạy - học: * Lu ý : - Đây kiểm tra cuối năm, GV cần cho HS xem tranh gợi ý để HS chọn đợc đề tài nội dung thể theo ý thích nh : tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật… - Vẽ giấy A4 A3, loại màu sẵn có - Có thể bố trí cho HS làm tiết liền tiết1 - vẽ hình, tiết - vẽ màu 68 - Cuối giờ, GV nhận xét tinh thần làm HS Bài tập nhà: - Su tầm tranh loại - Vẽ tranh tuỳ thích (khổ giấy A3) - Chọn vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trng bày kết học tập Tiết: bài: Ngày soạn: Ngày dạy: 34 Trng Bày Kết Quả Học Tập 6/5/2011 I Mục đích - Trng bày vẽ đẹp để GV HS thấy đợc kết dạy học, đồng thời nhà trờng đánh giá đợc công tác quản lí, đạo chuyên môn - Yêu cầu tổ chức, trng bày nghiêm túc hớng dẫn HS nhận xét đánh giá, rút học cho năm tới II hình thức tổ chức - Trng bày vẽ đẹp phân môn : + Vẽ theo mẫu + Vẽ trang trí + Vẽ tranh - Tuỳ điều kiện cụ thể, GV trng bày theo lớp, khối hay toàn trờng cho phong phú có tác dụng động viên khích lệ HS - GV để HS tự chọn tranh trớc, sau bạn lớp GV nhận xét, chọn đẹp, tiêu biểu để trng bày - Trng bày triển lãm tranh HS cần đợc đầu t công sức kinh phí nh phải đặt vào khung kính dán vào bìa cứng theo phân môn, có tiêu đề rõ ràng cho đẹp trang trọng 69 - GV tổ chức cho HS xem, đánh giá chọn vẽ xuất sắc nên có hình thức khen thởng cấp độ khác : biểu dơng, khen lớp, trờng để động viên tình thần học tập HS ôn tập I Mục Đích: - Hớng dẫn HS biết cách cách vẽ đồ vật hay mẫu vật thực tế mà HS biết đến - Gv yêu cầu HS nắm trắc cấu trúc mẫu vật trớc vẽ II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số mẫu thể loại - Một số tranh HS năm trớc III Tiến trình dạy học: - GV cần yêu cầu HS phải vẽ đợc hình vẽ thiên nhiên nh cây, nhà, vật - Trong trình HS vẽ GV cần gợi ý cho HS vẽ đợc đặc điểm mẫu IV Đánh giá: Gv chọn số nhóm để treo nhận xét Gv yêu cầu HS nhận xếp loại Tiết: bài: Ngày soạn: Ngày dạy: 20 Đề Tài Giữ Gìn Vệ Sinh Môi Trờng 26/12/2011 I Mục tiêu học: - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trờng - Vẽ đợc tranh theo đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng II Chuẩn bị: - Bộ tranh thiết bị ĐDDH mĩ thuật lớp - Su tầm tranh ảnh có nội dung giữ gìn vệ sinh môi trờng hoạ sĩ HS III Tiến trình dạy - học: 70 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV cho HS xem tranh trao đổi, thảo luận tìm tranh, ảnh phù - HS tìm tranh ảnh phù hợp với hợp với đề tài đề tài treo sang bên - Phân tích để HS thấy khác - HS tìm hiểu bố cục, hình vẽ tranh có chủ đề nội dung màu sắc khác Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - GV gợi ý HS tìm chủ đề - Tìm cảch đẹp địa phơng - Các hoạt động : vệ sinh môi trờng, trồng chăm sóc xanh… - Tìm hình ảnh chính, phụ - GV nhắc HS nhớ lại cách vẽ tranh chủ đề… trớc Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - Trong qua trình HS thực hành, GV - HS ý thực hành vẽ tranh theo dõi, gợi ý giúp HS làm tốt với nội dung đề tài giữ gìn vệ sinh - Gợi ý cụ thể với HS lúng túng để môi trờng em hoàn thành vẽ hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV cung HS nhận xét, đánh giá số tranh về: - Cách thể nội dung đề tài - mức độ hoàn thành lớp - HS tự xếp loại tranh theo ý thích Bài tập nhà: - Hoàn thành vẽ (nếu lớp cha xong) - Có thể vẽ tranh phong cảnh nơi sống - Chuẩn bị học sau 71 ... xem, quan sát nhận - Tranh vẽ núi, sông, biển cả, nhà cửa, xét số tranh phong cảnh cối ? Tranh đề tài phong cảnh > Đề tài tranh phong cảnh, tranh phản ánh điều gì? tranh phản ánh vẻ đẹp mi n... mang yếu tố trang trí a thích - GV minh hoạ cách xếp hoạ tiết dạng bố cục: - GV gợi ý cách trang trí chọn sử dụng số màu cho trang trí Hoạt động 3: - Định tỉ lệ chiều dài, chiều rộng hình trang... khăn … - Tranh ảnh giới thiệu trang trí hình chữ nhật III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - GV giới thiệu đồ vật dạng hình chữ nhật đợc trang trí tranh, ảnh