GIÁO án mĩ THUẬT lớp lớp 3 CHÂN TRỜI SÁNG tạo năm 2022

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP (Chương trình mới) CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - BẢN CHỦ ĐỀ BÀI Bài 1: Sắc màu chữ Chủ đề Bài 2: Những người bạn thân TRƯỜNG EM Chủ đề MÙA THU QUÊ EM LOẠI BÀI Vẽ TIẾT thiện Vẽ Bài 1: Mặt nạ trung thu Vẽ Vẽ Cắt dán Nặn 3D 2 Vẽ Vẽ Thủ công 3D 2 Thủ công 3D Thủ công 3D Thủ công 3D 2 In Bài 1: Mơ hình nhà cao tần Vẽ, cắt, dán Thủ công 3D 2 Bài 2: Khu vui chơi chúng em Thủ công 3D Bài 2: Vui tết trung thu Bài 3: Phong cảnh mùa thu Bài 1: Đồ vật thân quen Chủ đề MÁI ẤM GIA ĐÌNH Bài 2: Người em yêu quý Bài 3: Gia đình yêu thương Bài 1: Chậu hoa xinh xắn Chủ đề GÓC HỌC TẬP CỦA EM Bài 2: Con vật nghộ nghĩnh Bài 3: Ống đựng hút tiện dụng Bài 1: Cây vườn Chủ đề KHU VƯỜN NHỎ Bài 2: Những sinh vật nhỏ vườn Bài 3: Khu vườn kì diệu Chủ đề ĐƠ THỊ NGÀY NAY Bài 3: Đơ thị mắt em Vẽ Bài 4: Hành trình đến đô thị Thủ công 3D GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) Khối lớp GVBM:………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Tuần: ) Ngày giảng:……/……/……./20…… Chủ đề 1: TRƯỜNG EM Bài 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ (Thời lượng tiết * Học tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu cách pha sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Tạo sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chỉ màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chia sẻ vẻ đẹp màu sắc sản phẩm mĩ thuật Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu sắc màu chữ, đường nét, để tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hoa văn, hoa hình vật - Tạo hình mẫu chữ có trang trí giấy bìa màu - Cảm nhận vẻ đẹp mẫu chữ có trang trí tạo hình sản phẩm mĩ thuật - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo hình chữ Có ý tưởng sử dụng tác phẩm mĩ thuật để học tập - Biết tôn trọng khác biệt mẫu chữ đẹp cá nhân Năng lực * Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập * Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành số tư nét chữ, hình màu mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hình hoa văn, hoa lá, vật theo nhiều hình thức khác Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo mẫu chữ có trang trí, vẽ hình tơ màu - Biết tôn trọng khác biệt cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có) - Giáo án, SGK, SGV Tranh, ảnh mẫu chữ trang trí bảng, tường, đồ vật, sách báo, tạp chí,… Đối với học sinh - SGK Giấy, bút, tẩy, màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * GV dẫn dắt vấn đề: A KHÁM PHÁ HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá số hình thức trang trí chữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu gờ - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS sinh hoạt * Mục tiêu - HS cảm nhận - Nhận kiểu chữ bản, cách pha màu thứ cấp để vẽ trang trí - Đọc tên số màu thứ cấp * Nhiệm vụ GV - Tạo hội cho HS quan sát số mẫu chữ trang trí tổ chức cho HS thảo - HS quan sát số mẫu chữ trang luận để nhận biết cách vẽ trang trí chữ trí thảo luận để nhận biết cách vẽ * Gợi ý cách tổ chức trang trí chữ - Giới thiệu số mẫu chữ tang trí - Nêu câu hỏi, khuyến khích HS thảo luận - HS thảo luận để nhận đặc điểm để nhận đặc điểm hình thức trang hình thức trang trí chữ trí chữ * Câu hỏi gợi mở: + Em ấn tượng với mẫu chữ nào? + Chữ có nét hay nét thanh, nét đậm + HS trả lời: + Các chữ trang trí nào? + HS trả lời: + Những màu sử dụng để trang trí chữ? + HS trả lời: + Màu pha từ hai màu bản? + HS trả lời: + Em thấy kiểu chữ trang trí sử dụng đâu? + HS trả lời: - Giới thiệu thêm mẫu chữ trang trí báo, tạp chí đồ vật để HS + HS trả lời: nhận đa dạng cách trang trí chữ - Khuyến khích HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhận đa dạng cách trang trí cách pha trộn cấp màu để tạo chữ cách màu * GV chốt: Vậy quan sát số mẫu chữ trang trí - HS nhắc lại ghi nhớ thảo luận để nhận biết cách vẽ trang trí chữ hoạt động - HS lắng nghe, ghi nhớ B KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG: HOẠT ĐỘNG 2: Cách pha màu thứ cấp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS tìm hiểu ghi nhớ cách - HS tìm hiểu ghi nhớ pha màu thứ cấp * Gợi ý cách tổ chức - Khuyến khích HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa SGK SGK trang 7, thảo luận để biết cách pha màu thứ cấp - Hướng dẫn HS cách pha trộn để tạo - HS pha trộn màu màu thứ cấp * Câu hỏi gợi mở: + Tên màu học gì…? + HS trả lời: + Màu đỏ trộn với màu lam tạo + HS trả lời: màu gì…? + Màu đỏ trộn với màu vàng tạo + HS trả lời: màu gì…? + Màu vàng trộn với màu lam tạo + HS trả lời: màu gì…? * Tóm tắt để HS ghi nhớ * HS ghi nhớ - Pha cặp màu với tạo nhiều màu, màu da cam, màu xanh màu tím màu thứ cấp * GV chốt: Vậy quan sát - HS lắng nghe, ghi nhớ hình minh họa để biết cách pha màu, cách pha trộn để tạo màu thứ cấp hoạt động * Củng cố, dặn dò - HS chuẩn bị tiết sau Bổ sung: - HS ghi nhớ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) Khối lớp GVBM:………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Tuần: ) Ngày giảng:……/……/……./20…… Chủ đề 1: TRƯỜNG EM Bài 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ (Thời lượng tiết * Học tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu cách pha sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Tạo sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chỉ màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chia sẻ vẻ đẹp màu sắc sản phẩm mĩ thuật Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu sắc màu chữ, đường nét, để tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hoa văn, hoa hình vật - Tạo hình mẫu chữ có trang trí giấy bìa màu - Cảm nhận vẻ đẹp mẫu chữ có trang trí tạo hình sản phẩm mĩ thuật - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo hình chữ Có ý tưởng sử dụng tác phẩm mĩ thuật để học tập - Biết tôn trọng khác biệt mẫu chữ đẹp cá nhân Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực chuyên biệt: - Bước đầu hình thành số tư nét chữ, hình màu mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hình hoa văn, hoa lá, vật theo nhiều hình thức khác Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo mẫu chữ có trang trí, vẽ hình tơ màu - Biết tơn trọng khác biệt cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có) - Giáo án, SGK, SGV Tranh, ảnh mẫu chữ trang trí bảng, tường, đồ vật, sách báo, tạp chí,… Đối với học sinh - SGK Giấy, bút, tẩy, màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * GV dẫn dắt vấn đề: C LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG 3: Trang trí tên riêng em Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu - Tổ chức cho HS hát, chơi trò chơi - HS sinh hoạt * Mục tiêu - Vẽ trang trí tên riêng - HS cảm nhận màu thứ cấp - Nêu cảm nhận vẻ đẹp cua màu sắc thể vẽ * Nhiệm vụ GV - Hướng dẫn HS biết viết, cách điệu - HS thực trang trí tên chấm, nét, hình, màu theo ý thích * Gợi ý cách tổ chức - Khuyến khích HS tham khảo vẽ - HS tham khảo vẽ SGK SGK, gợi ý cho HS có thêm ý gợi ý để sáng tạo tưởng sáng tạo - Hướng dẫn HS: + Lựa chọn kiểu chữ thường chữ in + HS thực theo hướng dẫn GV hoa viết tên nét chì + Cách điệu chữ viết tên theo ý thích + Lựa chọn loại chấm, nét, hình màu để trang trí cho chữ viết tên - Khuyến khích HS sử dụng màu pha (thứ cấp) để có thêm nhiều lựa chọn đậm, - HS thực nhạt trrong trang trí chữ * Câu hỏi gợi mở: + Em chọn kiểu chữ (nét đều, nét thanh, nét đậm,…) để viết tên + HS chọn kiểu chữ + Em cách điệu chữ với hình thức nào? + Em có ý tưởng trang trí chữ + HS trả lời: nào? + Em chọn màu màu chủ đạo để + HS trả lời: trang trí chữ? + Em có muốn trang trí thêm cho hình khơng? Đó hình ảnh nào?Vì sao? * Lưu ý: + HS trả lời: - Có thể trang trí chữ hình ảnh liên quan đến ý nghĩa tên - Những họa tiết trang trí trên, tên cần có liên quan đến với - HS lắng nghe, ghi nhớ * GV chốt: Vậy biết viết, cách điệu trang trí tên chấm, nét, hình, màu theo ý thích hoạt động - HS ghi nhớ D PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm chia sẻ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm chia sẻ chia sẻ về: - Tên, màu, độ đậm nhạt màu cách pha màu thứ cấp vẽ - Các chấm, nét, hình trang trí chữ * Gợi ý cách tổ chức - Hướng dẫn HS trưng sản phẩm - Khuyến khích HS: - HS trưng sản phẩm cá nhân, nhóm + Giới thiệu, trình bày vẽ với bạn + Nêu cảm nhận kiểu chữ, + HS phát huy lĩnh hội chấm, nét, hình, màu vẽ thực - Nêu câu hỏi để HS chia sẻ thảo luận màu sắc, độ đậm, nhạt cách trang trí chữ vẽ - HS chia sẻ thảo luận * Câu hỏi gợi mở + Em ấn tượng với vẽ nào? Vì sao? + Kiểu chữ sử dụng để trang trí vẽ + HS trả lời: + Bạn sử dụng màu thứ cấp để trang trí cho chữ viết tên mình? + Tên màu đỏ gì? màu pha + HS trả lời: từ màu nào? + Bạn có cách trang trí tự do? + Bài có sử dụng thống hình trang trí nội dung chữ? + Em thích đặc điểm vẽ + HS trả lời: em bạn? + Em có ý tưởng cách điều chỉnh để vẽ em bạn em hoàn thiện hơn,… - Chỉ cho HS sản phẩm có nội + HS trả lời: dung, màu sắc, cách phối hợp sắc độ đậm, nhạt đẹp sinh động, cách vẽ sáng tạo, độc - HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội 10 - Gợi mở cho HS cách điều chỉnh, bổ sung để sản phẩm hoàn thiện * GV chốt: Vậy trưng bày sản phẩm chia sẻ tên Màu, độ đậm nhạt màu cách pha màu thứ cấp vẽ hoạt động - HS lắng nghe, ghi nhớ E VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG 5: Tìm hiểu kiểu chữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS quan sát - HS quan sát khác nét màu thứ cấp chữ * Gợi ý cách tổ chức - Yêu cầu HS quan sát chữ hai - HS quan sát hình SGK (trang 9) - Nêu câu hỏi để HS chia sẻ nét, màu sắc - HS chia sẻ, trả lời: chữ - Giới thiệu thêm số hình bảng hiệu tên đầu báo có sử dụng kiểu chữ trang trí * Câu hỏi gợi mở: + Các chữ số hình có khác hình dáng nét chữ? + HS trả lời: + Kiểu chữ có hình gì? + Những màu thứ cấp có bảng chữ đó? + HS trả lời: * Tóm tắt HS ghi nhớ + HS trả lời: - Màu sẵc kết hợp với phong phú hình dáng chữ thường sử dụng để trang trí sản phẩm mĩ thuật - HS lắng nghe, ghi nhớ * GV chốt: Vậy tổ chức trưng bày sản phẩm chia sẻ tên, màu, 11 độ đậm nhạt màu cách pha màu thứ - HS ghi nhớ cấp vẽ chấm, nét, hình trang trí chữ hoạt động cuối * Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Sự tích cực, chủ Phương pháp đánh giá Vấn đáp, kiểm tra miệng động HS Công cụ đánh giá Phiếu quan sát Ghi học trình tham gia hoạt động học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết Thang tham gia học Thông qua nhiệm kiểm Hồ sơ học tập, Kiểm tra thực hành đo, bảng vụ học tập, rèn phiếu học tập, luyện nhóm, hoạt loại câu hỏi vấn đáp động tập thể,… V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 12 ...Vẽ Bài 4: Hành trình đến thị Thủ công 3D GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) Khối lớp GVBM:………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Tuần: ) Ngày giảng:……/……/……./20……... phẩm mĩ thuật - Tạo sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chỉ màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chia sẻ vẻ đẹp màu sắc sản phẩm mĩ thuật Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu sắc màu chữ, đường nét, để tạo. .. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) Khối lớp GVBM:………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Tuần: ) Ngày giảng:……/……/……./20……