Bồi dưỡng HSG GDCD 8

BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI Khái niệm: a Lẽ phải: Là điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội b TTLP: Là công nhận, ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực, không chấp nhận không làm việc sai trái Biểu hiện: Thái độ, lời nói, cử hành động, ủng hộ, bảo vệ việc làm đúng, có thái độ phê phán ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái Ý nghĩa: Giúp người có cách cư xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định phát triển BÀI : LIÊM KHIẾT Khái niệm - Liêm khiết sống sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỷ Biểu hiện: - Không nhận hối lộ, không sử dụng tiền bạc, tài sản chung vào mục đích cá nhân - Không tham lam, không tham ô tiền bạc, tài sản chung - Không lợi dụng chức, quyền để mưu lợi cho thân * Một số biểu trái với liêm khiết * Trái với liêm khiết: Sống vụ lợi, hám danh, tham ô, tham nhũng đồng tình với người tham ô, tham nhũng Ý nghĩa: - Làm cho người thản, đàng hoàng, tự tin, không phụ thuộc vào người khác người xung quanh kính trọng, vị nể + “Người mà không liêm, không súc vật”- Khổng Tử + “Ai ham lợi nước nguy”- Mạnh Tử Cách rèn luyện để trở thành người liêm khiết - Thật thà, trung thực quan hệ với gia đình, bạn bè, xã hội Chú tâm học tập tốt, dựa vào sức mình; kiển trì phấn đấu BÀI 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC Khái niệm - Tôn trọng người khác: Sự đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác Biểu hiện: - Biết lắng nghe, cư xử lễ phép, lịch với người khác - Biết thừa nhận học hỏi điểm mạnh người khác - Không xâm phạm tài sản, thư từ, nhật kí riêng tư người khác - Tôn trọng sở thích, thói quen, sắc riêng người khác ý nghĩa - Được người khác tôn trọng - Làm lành mạnh, sáng, tốt đẹp mối quan hệ xã hội Cách rèn luyện BÀI : GIỮ CHỮ TÍN Khái niệm - Giữ chữ tín: Coi trọng lòng tin người mình, trọng lời hứa, tin tưởng ý nghĩa - Giữ chữ tín: Tự trọng thân tôn trọng người khác; người giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác Cách rèn luyện - Làm tốt chức trách, nhiệm vụ - Giữ lời hứa, hẹn - Không nói dối; suy nghĩ trước hứa BÀI 5: PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT Khái niệm - Pháp luật: Quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, NN bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỉ luật: Quy định, quy ước cộng đồng (tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm bảo đảm phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người ý nghĩa: - XĐ trách nhiệm cá nhân; bảo vệ quyền lợi người; tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân xã hội phát triển Cách rèn luyện tính kỉ luật - Làm việc có kế hoạch - Thường xuyên tự kiểm tra điều chỉnh kế hoạch - Tự kiềm chế, vượt khó, kiên trì - Lắng nghe ý kiến người khác, góp ý chân tình với bạn bè Vâng lời bố mẹ, thầy cô - Biết đánh giá hành vi PL KL thân, người - Học tập gương người tốt, việc tốt Bài 6: XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH Khái niệm tình bạn - Tình bạn: Tình cảm gắn bó hai (nhiều) người - Cơ sở: Hợp tính tình, sở thích, chung xu hướng hoạt động, lí tưởng sống Biểu tình bạn sáng, lành mạnh: - Phù hợp với quan niệm sống - Bình đẳng tôn trọng lẫn - Chân thành, tin cậy có trách nhiệm - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với - người kết bạn với nhiều người, với người khác giới ý nghĩa - Tình bạn sáng lành mạnh giúp người ấm áp, tự tin, yêu sống - Giúp người tự hoàn thiện Bài 7: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI Thế hoạt động CT-XH? HĐ CT-XH hđ có nội dung liên quan đến việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc - HĐ BVMT TNTN loại HĐ trị xã hội ý nghĩa: HĐ CT-XH điều kiện để cá nhân bộc lộ, rèn luyện phát triển khả đóng góp trí tuệ, công sức vào công việc chung XH: Giúp cho môi trường thêm xanh, đẹp lành, góp phần làm cho sống người thêm tươi đẹp BÀI 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC Tôn trọng học hỏi dân tộc khác: tôn trọng chủ quyền, lợi ích, Vh dân tộc khác; tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, Vh, Xh dân tộc khác; đồng thời thể lòng tự hào dân tộc đáng Biểu hiện: - Tìm hiểu Lsử, Ktế, Vhoá dân tộc khác, tôn trọng ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán họ Ý nghĩa: Giúp có thêm kinh nghiệm tốt, tìm hướng phù hợp việc xây dựng Ptriển đất nước, giữ gìn sắc dân tộc, góp phần đẩy nhanh tốc độ Ptriển đất nước Bài 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Cộng đồng dân cư toàn người sinh sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính, gắn bó thành khối, họ có liên kết hợp tác với để thực lợi ích lợi ích chung - XD nếp dcư làm cho đời sống Vh tinh thần ngày lành mạnh, phong phú; Xdựng đoàn kết xóm giềng; trừ phong tục tập quán lạc hậu tích cực phòng, chống TNXH Ý Nghĩa: Góp phần nâng cao chất lượng sống gia đình cộng đồng Hs cần làm để xd nếp sống vh cộng đồng dân cư? - Ngoan ngoãn, lễ phép với người - Chăm học tập - Tham gia hoạt động trị - XH - Quan tâm, giúp đỡ người - Thực nếp sống văn minh - Tránh xa tệ nạn xã hội - Đấu tranh với tượng mê tín dị đoan, thủ tục nặng nề - Có sống lành mạnh, có văn hoá - Bảo vệ giữ gìn môi trường lành, giữ gìn vệ sinh đầu làng ngõ xóm BÀI 10: TỰ LẬP 1.Tự lập: Là tự làm lấy, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng cho sống mình, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác, phụ thuộc vào người khác Biểu hiện: Tự tin, lĩnh, kiên trì, dám đương đầu với khó khăn, có ý chí vươn lên học tập, c.sống 3.ý nghĩa: Giúp người đạt thành công sống người kính trọng Rèn luyện: Rèn luyện từ nhỏ lĩnh vực Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO Thế lao động tự giác, sáng tạo: Là chủ động làm việc, không đợi nhắc nhở, không áp lực bên ngoài; suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi mới, tìm cách giải tối ưu nhàm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động Biểu lao động tự giác, sáng tạo - Tự giác học bài, làm - Đổi hương pháp học tập - Luôn suy nghĩ tìm cách giải tập, cách lập luận, giải vấn đề khác - Biết nhìn nhận, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác - Biết đưa ý kiến, quan điểm riêng thân * Mối quan hệ: Tự giác điều kiện sáng tạo Tự giác, sáng tạo động bên hoạt động  say mê, vượt khó Ý nghĩa lđộng tự giác, sáng tạo - Tiếp thu kiến thức, kĩ ngày thục, học tập mau tiến - Hoàn thiện, phẩm chất năng, lực cá nhân - Nâng cao suất, chất lượng lao động - Thúc đẩy xh phát triển HS phải làm để lđộng tự giác sáng tạo? - Có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng tạo học tập, lao động * Biểu thiếu tự giác, sáng tạo: - Lười nhác - ỷ lại - Nhờ cậy người khác - Sao chép, máy móc Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông bà: - Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến con, không phân biệt đối xử con, không ngược đãi, xúc phạm con, ép buộc làm điều trái với pháp luật, trái đạo đức - Ông bà có quyền nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên bị tàn tật cháu người nuôi dưỡng Quyền nghĩa vụ cháu: - Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn ông bà, cha mẹ Có quyền nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng ông bà, cha mẹ Cấm cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà Anh chị, em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nuôi dưỡng không cha mẹ 4 Ý nghĩa Nhằm xây dựng GĐ hoà thuận, hạnh phúc, phát huy truyền thống tốt đẹp GĐ VN BÀI 13: PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI TNXH tượng XH bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực XH, vi phạm đạo đức PL, gây hậu xấu mặt đời sống XH VD: Ma tuý, mại dâm, mê tín dị đoan Tác hại tệ nạn xã hội Các TNXH gây tác hại nhân, GĐ, cộng đồng XH: ảnh hưởng đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức người, làm thiệt hại kinh tế GĐ đất nước, phá vỡ hạnh phúc GĐ, gây trật tự an ninh xã hội, làm băng hoại giá trị đạo đức truyền thống, suy thoái nòi giống dân tộc Các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội a Đối với toàn xã hội: - Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm lôi kéo trẻ em b Đối với trẻ em: - Không đựơc đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khoẻ; Nghiêm cấm hành vi lối kéo, dụ dỗ trẻ em sa vào TNXH c Đối với người nghiện ma tuý: - Bắt buộc phải cai nghiện HS cần làm: - Có lối sống giản dị, lành mạnh - Biết giữ mình, giúp không sa vào tệ nạn xã hội - Tuân theo quy định pháp luật - Tích cực tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường địa phương - Tuyên truyền, vận động người tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội Bài 14: PHÒNG CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS HIV vi rút gây suy giảm miễn dịch người AIDS “ Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải.” giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe doạ tính mạng Tính chất nguy hiểm HIV/AIDS loài người Huỷ hoại sức khoẻ, cướp sinh mạng người, phá hoại hạnh phúc GĐ, huỷ hoại tương lai, nòi giống dân tộc, A/hưởng nghiêm trọng đến kinh tế XH đất nước Nguyên nhân: - Kinh tế nghèo - Đời sống không lành mạnh - Kỷ cương pháp luật chưa nghiêm - Chính sách xã hội - Kém hiểu biết - Tâm sinh lí lứa tuổi - Cuộc sống gia đình tan vỡ - Bản thân không làm chủ Quy định pháp luật: - Mỗi người có trách nhiệm thực biện pháp phòng chống việc lây truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, gia đình, xã hội, tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS - Nghiêm cấm hành vi mua bán dâm, tiêm chích ma tuý hành vi lây truyền HIV/AIDS - Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí mật tình trạng nhiễm bệnh Không bị phân biệt đối xử phải thực biện pháp phòng chống lây truyền Con đường lây truyền: - Lây qua đường máu - Lây qua đường tình dục - Lây truyền từ mẹ con Cách phòng tránh - Sống an toàn, lành mạnh, tránh xa TNXH, đặc biệt ma tuý, mại dâm + Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm gia đình họ + Tích cực tham gia phòng chống HIV/AIDS nhà trường cộng đồng BÀI 15: PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI Ngày nay, người phải đối mặt với thảm hoạ vũ khí, cháy nổ chất đọc hại gây ra.Tai nạn cháy nổ chất độc hại gây làm thiệt hại người, mà gây ô nhiễm môi trường Các quy định phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép loại vũ khí, chất nổ, cháy, chất phóng xạ, chất độc hại - Chỉ quan, tổ chức xh, cá nhân Nhà nước giao nhiệm vụ cho phép giữ, chuyên chở sử dụng chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ, chất độc, phải huấn luyện chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết luôn tuôn thủ quy định an toàn Trách nhiệm hs - Thực tuyên truyền, vận động người xung quanh thực tốt quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định BÀI 16: QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC 1.Thế quyền sở hữu tài sản? Là quyền công dân tài sản thuộc sở hữu Quyền sở hữu gồm: Quyền chiếm hữu, quyền sử dụng quyền định đoạt tài sản chủ sở hữu Nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác: nghĩa vụ tôn trọng tài sản thuộc quyền sở hữu người khác Quyền S.hữu tài sản gì: Ví dụ tài sản - Tư liệu sinh hoạt Tủ lạnh, quạt, tivi - Thu nhập hợp pháp Lương, phụ cấp - Góp vốn kinh doanh Nuôi tôm, cửa hàng - Tư liệu sản xuất Máy xay xát - Của cải để dành Tiền tiết kiệm Trách nhiệm nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền SH hợp pháp tài sản công dân - Ghi Hiến pháp văn luật - Quy định hình thức, biện pháp xử lí hành vi xâm phạm quyền sở hữu tuỳ theo mức độ tính chất vụ việc - Quy định trách nhiệm cách thức bồi thường dân hành vi gây thiệt hại, mát vay mượn, thuê tài sản thuộc quyền sở hữu người khác + Tuyên truyền giáo dục công dân có ý thức bảo vệ tài sản có ý thức tôn trọng tài sản người khác Nghĩa vụ công dân việc tôn trọng TS người khác - Nhặt rơi trả lại cho chủ SH báo cho quan có trách nhiệm xử lý theo quy định pháp luật - Vay phải trả đầy đủ, hẹn - Mượn phải giữ cận thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ SH, hỏng phải sửu chữu bồi thường tương ứng với giá trị Tài sản - Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định PL BÀI 17: NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG, BẢO VỆ TÀI SẢN NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG Khái niệm: - Tài sản Nhà nước gì? Là tài sản thuộc quyền sở hữu toàn dân, nhà nước chịu trách nhiệm quản lí, Vd vùng trời, vùng biển, đất đai, sông hồ, tài nguyên lòng đất - TNTN, vùng trời, vùng biển, đất đai, sông suối tài sản nhà nước công dân có trách nhiệm tôn trọng bảo vệ - Lợi ích công cộng: Lợi ích chung dành cho người xã hội, vd lợi ích công trình công cộng mang lại ( công viên, vườn hoa, cầu đương, sân vận động, cung văn hoá ) mang lại Nghĩa vụ công dân việc tôn trọng, bảo vệ TSNN lợi ích công cộng Công dân không lẫn chiếm, phá hoại, sử dụng TSNN lợi ích công cộng vào mục đích cá nhân Trách nhiệm nhà nước việc tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích công cộng NN ban hành tổ chức thực quy định pl quản lí sử dụng tài sản thuộc SH toàn dân, tuyên truyền giáo dục công dân thực nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích công cộng - H/s cần thể hành vi, việc làm cụ thể: Giữ gìn vệ sinh chung, tiết kiệm điện nước, đấu tranh với hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên BÀI 18: QUYỀN KHIẾU NẠI, TỐ CÁO CỦA CÔNG DÂN Quyền khiếu nại: - Quyền công dân đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại hành vi định kỉ luật có cho rằng, định hành vi trái pháp luật xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp Quyền tố cáo: - Quyền công dân báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết vụ việc vi phạm PL quan, tổ chức, cá nhân gây thiệt hại đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp CD Bài tập 4: * Giống nhau: Đều quyền trị công dân quy định Hiến pháp - Là công cụ để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp - Là phương tiện để công dân tham gia quản lí Nhà nước, XH * Khác nhau: Khiếu nại Tố cáo - Người khiếu nại - Mọi công dân người trực tiếp bị hại - Mục đích: Ngăn chặn hành vi xâm hại đến quyền lợi ích Nhà nước, tổ chức, quan, công dân ý nghĩa, tầm quan trọng: - Là quyền công dân ghi nhận Hiến pháp văn luật công dân - Thực hiện: Trung thực, khách quan, thận trọng 4.Trách nhiệm nhà nước, công dân: - Nhà nước kiểm tra cán bộ, công chức NN có thẩm quyền xem xét KN,TC thời hạn PL quy định; xử lí nghiêm minh hành vi xâm hại lợi ích NN, quyền lợi ích hợp pháp tập thể CD; nghiêm cấm việc trả thù người khiếu nại, tố cáo lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo để vu khống, vu cáo làm hại người khác - Công dân: Phải trung thực, khách quan, thận trọng quy định Bài 19: QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN Khái niệm: a Ngôn luận: Dùng lời nói (ngôn) để diễn đạt công khai ý kiến, suy nghĩ nhằm bàn bạc vấn đề (luận) b Quyền tự ngôn luận: Là quyền công dân tham gia bàn bạc, thảo luận đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước, XH Những quy định PL quyền tự ngôn luận: Quyền công dân cung cấp thông tin theo quy định PL, tự báo chí, sử dụng họp cs, phương tiện thông tin đại chúng; kiến nghị với đại biểu QH Sử dụng quyền tự ngôn luận phải tuân theo quy định PL, để phát huy quyền làm chủ công dân, góp phần XD NN quản lý XH Trách nhiệm Nhà nước: *NN: Tạo điều kiện thuận lợi để công dân thực quyền tự ngôn luận, tự báo chí để báo chí phát huy vai trò * Công dân: - Bày tỏ ý kiến cá nhân, trình bày nguyện vọng, nhờ giải đáp, thắc mắc, yêu cầu bảo vệ quyền lợi vật chất, tinh thần, học tập nâng cao ý thức văn hoá, tìm hiểu Hiến pháp, PL, không nghe tin tức trái PL, tiếp nhận thông tin báo đài - Tích cực tham gia ý kiến, kiến nghị Bài 20: HIẾN PHÁP NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM Hiến pháp * Hiến pháp 1946: Sau C/M T8 thành công, Nhà nước ban hành Hiến pháp C/M dân tộc dân chủ nhân dân * Hiến pháp 1959: Hiến pháp thời kì độ lên CNXH miền Bắc đấu tranh thống nước nhà * Hiến pháp 1980: Hiến pháp thời kì độ lên CNXH phạm vi nước * Hiến pháp 1992: Hiến pháp thời kì đổi Nội dung Hiến pháp 1992 - Hiến pháp 1992 Quốc hội nước CH XHCN Việt Nam khoá VIII kì họp thứ 11 trí thông qua ngày15/4/1992 Quốc hội khoá X kì họp thứ 10 sửa đổi; gồm 147 điều, 12 chương a Bản chất Nhà nước ta nhà nước dân, dân, dân b Nội dung quy định chế độ: - Chế độ trị - Chế độ kinh tế - Chính sách xã hội, GD, KH- CN - Bảo vệ tổ quốc - Quyền nghĩa vụ công dân - Nguyên tắc tổ chức hoạt động máy Nhà nước BÀI 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM Đạo đức Pháp luật - Chuẩn mực đạo đức xã hội đúc kết từ thực - Do Nhà nước đặt ghi lại tế sống nguyện vọng nhân dân văn - Tự giác thực - Bắt buộc thực - Sợ dư luận XH, lương tâm cắn rứt - Phạt cảnh cáo; Phạt tiền; Phạt tù Khái niệm PL quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Đặc điểm pháp luật - Tính quy phạm phổ biến: PL thước đo hành vi người XH, quy định khuôn mẫu, quy tắc xử chung mang tính phổ biến - Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ – văn pháp luật - Tính bắt buộc: PL Nhà nước ban hành, mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, không phân biệt giàu nghèo Bản chất PL Việt Nam - Thể ý chí giai cấp công nhân nhân dân lao động lãnh đạo ĐCS VN; thể quyền làm chủ nhân dân VN tất lĩnh vực đời sống xã hội Vai trò PL: - PL công cụ để thực quản lí nhà nước, quản lí kinh tế văn hoá xã hội; giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội; phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân, bảo đảm công xã hội Bài học: “Sống, học tập, làm việc theo Hiến pháp pháp luật” BÀI TẬP Câu 1: Nêu giống khác pháp luật kỉ luật ? * Giống qui tắc xử để thực theo đem lại lợi ích chung cho tập thể,văn minh Pháp luật 1/ Là quy tắc xử lý chung 2/Có tính bắt buộc 3/Do Nhà Nước ban hành 4/ Nhà Nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Kỉ luật 1/Quy định, quy ước 2/ Mọi người phải tuân theo 3/ Tập thể cộng đồng đề 4/ Đảm bảo người hành động thống chặt chẽ Câu 2/ Cộng đồng dân cư gì? Theo em,xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư trách nhiệm tổ chức xã hội cá nhân ? Cộng đồng dân cư :Là toàn thể người sinh sống toàn khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính… có liên hệ hợp tác với để thực lợi ích chung riêng Trách nhiệm Chính quyền,các tổ chức trị ,xã hội tất người cộng đồng dân cư Câu 3/ Em hiểu tình bạn? Nêu số quan niệm tình bạn Em có tán thành ý kiến không? Vì sao? Tình bạn:là tình cảm gắn bó nhiều người sở tự nguyện, bình đẳng hợp sở thích, tính tình ,hoặc có xu hướng hành động có lí tưởng sống Câu 4/Pháp luật có qui định quyền nghĩa vụ cháu ông bà cha mẹ ?Vì pháp luật có qui định ? -Con cháu có bổn phận yêu thương kính trọng , biết ơn cha mẹ ông bà -Có quyền nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng ông bà cha mẹ , ông bà cha mẹ ốm đau già yếu -Nghiêm cấm cháu có hành vi ngược đãi xúc phạm ông bà cha mẹ *Pháp luật có qui định: -Là điều kiện để xây dựng gia đình hòa thuận hạnh phúc ,giữ gìn truyền thống gia đình Việt Nam Câu 5/ Liêm khiết ? Vì phảo sống liêm khiết ? *Liêm khiết: phẩm chất đạo đức người thể lối sống hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen ích kỷ 10 *Vì phải sống liêm khiết : -Sống liêm khiết làm cho người thản -Nhận quý trọng, tin cậy người -Góp phần làm xã hội tốt đẹp Câu 6/ Thế tôn trọng, học hỏi dân tộc khác ? Vì cần phải học hỏi dân khác giới ? * Tôn trọng học hỏi dân tộc khác : -Tôn trọng chủ quyền, lợi ích văn hóa dân tộc -Tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp lĩnh vực -Luôn thể lòng tự hào dân tộc đáng * Vì cần phải học hỏi dân khác giới: -Thành tựu dân tộc vốn quí loài người -Tạo điều kiện để nước ta phát triển nhanh phát triển sắc dân tộc Câu 7/ Kỉ luật ?Theo em học sinh cần có tính kỉ luật tôn trọng pháp luật không ? Tại sao? *Kỉ luật : Là quy định quy ước cộng đồng (tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người *HS cần có tính kỷ luật tôn trọng pháp luật không ? ? HS: Rất cần tôn trọng pháp luật kỷ luật : Mỗi cá nhân HS biết thực tốt kỷ luật nội quy nhà trường thực tốt - HS biết tôn trọng pháp luật góp phần cho xã hội ổn định bình yên Câu 8/ Bằng kiến thức học : Các câu ca dao tục ngữ nói quyền nghĩa vụ cháu’’ Câu nói thuộc chủ đề ? Câu 9/ Tôn trọng người khác gì? Tại phải tôn trọng người khác? - Tôn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác, thể lối sống có văn hoá người - Tôn trọng người khác nhận dược tôn trọng người khác - Mọi người tôn trọng lẫn sở để xã hội trở lên lành mạnh, sáng, tốt đẹp Cần tôn trọng người khác nơi,mọi lúc Câu 10/ Giữa tự giác sáng tạo học tập,lao động có mối quan hệ với -Chỉ có tự giác vui vẻ ,tự tin có hiệu ,tự giác điều kiện để sáng tạo - Ý thức tự giác ,óc sáng tạo động bên hoạt động ,tạo say mê ,tinh thần vượt khó học tập lao động A – Câu hỏi nhận biết : 1) Tình bạn ? (1đ) - Tình bạn tình cảm gắn bó hai nhiều người sở hợp (0,5đ) tính tình, sở thích có chung xu hướng hoạt động, có lý tưởng sống (0,5đ) 2) Nêu đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh (1,5đ) ? 11 - Phù hợp quan niệm sống , bình đăng, tôn trọng (0,5đ), chân thành, tin cậy, có trách nhiệm với (0,5đ), thông cảm đồng cảm sâu sắc, giúp đỡ lúc khó khăn (0,5đ) 3) Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác ?(2đ) - Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích (0,5đ) văn hóa dân tộc khác (0,5đ) - Luôn tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp văn hóa dân tộc khác (0,5đ) đồng thời thể lòng tự hào dân tộc đáng (0,5đ) 4) Cộng đồng dân cư ? (1,5đ) - Là toàn thể người sinh sống tỏng khu vực lãnh thổ đơn vị hành (0,5đ) - Giữa họ có liên kết gắn bó thành khối (0,5đ) hợp tác vói để thực lợi ích lợi ích chung (0,5đ) 5) Thế xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư ? (2,5đ) - Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày lành mạnh, phong phú (0,5đ) giữ gìn trật tự an ninh (0,5đ), vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường đẹp(0,5đ) xây dựng tình đoàn kết xóm giềng, loại trù phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan (0,5đ) tích cực phòng chống tệ nạ xã hội (0,5đ) 6) Tự lập ? (1đ) - Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu tạo dựng sống cho (0,5đ) không trông chờ dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác (0,5đ) 7) Nêu biểu người có tính tự lập (1đ) - Người có tính tự lập tự tin, có lĩnh, kiên trì (0,5đ), dám đương đầu với khó khăn, có ý chí vươn lên học tập sống (0,5đ) 8) Thế lao động tự giác, sáng tạo ? (2đ) - Lao động tự giác chủ động làm việc (0,5đ) không đợi nhắc nhở, không áp lực từ bên (0,5đ) - Lao động sáng tạo suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi mới, tìm cách giải tối ưu (0,5đ) nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động (0,5đ) 9) Nêu biểu tự giác sáng tạo lao động, học tập (2đ) 12 - Biểu tự giác : tự ý học bài, làm tập (0,5đ), tự ý thực nhiệm vụ phân công nhà (0,5đ) - Biểu sáng tạo : đổi phương pháp học tập, suy nghĩ tìm tòi để giải tập, nhìn nhận, phân tích vấn đề nhiều cách khác (0,5đ) biết đưa ý kiến, quan điểm riêng thân (0,5đ) 10) Nêu qui định pháp luật quyền nghĩa vụ cha mẹ (2đ) - Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt (0,5đ), bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp (0,5đ), không đối xử phân biệt (0,5đ), không ngược đãi, xúc phạm con, ép làm điều trái pháp luật, trái đạo đức (0,5đ) 11) Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cháu cha mẹ, ông bà (2đ) - Con cháu có quyền nghĩa vụ yêu quí, kính trọng, biết ơn ông bà cha mẹ (0,5đ), chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà (0,5đ) đặc biệt lúc ốm đau, già yếu (0,5đ) Nghiêm cấm hành vi xúc phạm ngược đãi ông bà cha mẹ (0,5đ) 12) Nêu quy định pháp luật bổn phận anh chị em (1đ) - Anh chị em có bổn phận yêu thương, giúp đỡ lẫn (0,5đ) nuôi dưỡng không cha mẹ, ông bà (0,5đ) B – Câu hỏi thông hiểu : 1) Nêu thái độ, hành vi không phù hợp với tình bạn sáng, lành mạnh (2đ) - Lợi dụng bạn bè, bao che khuyết điểm cho bạn (0,5đ) - Rủ rê, dung túng bạn làm điều xấu (0,5đ) - Rủ rê tụ tập, a dua theo bạn ăn chơi, đua đòi (0,5đ) - Xúi giục, bao che bạn vi phạm pháp luật (0,5đ) 2) Nêu ý nghĩa tình bạn sáng, lành mạnh.(2đ) - Tình bạn sáng lành mạnh giúp người cảm thấy ấm áp, tự tin (0,5đ) yêu người, yêu sống (0,5đ), biết tự hoàn thiện để sống tốt (0,5đ) Sống xứng đáng với bạn bè (0,5đ) 3) Vì phải xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư (0,5đ) 13 - Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư góp phần nâng cao chất lượng sống gia đình cộng đồng (0,5đ), giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc (0,5đ) 4) Vì phải biết sống tự lập ? (1đ) - Tính tự lập quan trọng phát triển cá nhân (0,5đ) giúp người đạt thành công sống người kính trọng (0,5đ) 5) Vì phải tự giác, sáng tạo lao động, học tập (1đ) ? - Lao động, học tập tự giác, sáng tạo giúp người mau tiến bộ, nâng cao suất, chất lượng lao động (0,5đ) phát triển nhân cách, thúc đẩy phát triển xã hội (0,5đ) 6) Nêu tác hại học tập thiếu tự giác, sáng tạo ? (2đ) - Thiếu tự giác không tiếp thu kiến thức mới, kỹ học tập (0,5đ), giải tập khó khăn, kết học tập (0,5đ) - Thiếu sáng tạo thời gian công sức bỏ nhiều két học tập lại không cao (0,5đ), không tìm cách giải hay, kết học tập không mong muốn (0,5đ) 7) Vì pháp luật quy định quyền nghĩa vụ công dân gia đình ? (1đ) - Pháp luật qui định quyền nghĩa vụ công dân gia đình nhằm xây dựng gia đình hòa thuận, hạnh phúc (0,5đ) Phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam (0,5đ) 8) Nêu hai hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ gia đình (1đ) - Cha mẹ bỏ rơi cái, ngược đãi đánh đập, bắt lao động kiếm sống nhỏ tuổi (0,5đ) - Con vô lễ với cha mẹ, ông bà, không nuôi dưỡng cha mẹ ông bà lúc già yếu (0,5đ) C – Câu hỏi vận dụng : ( vận dụng thấp trả lời câu hỏi – vận dụng cao cho thêm ví dụ ) 1) Học sinh cần phải làm để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh ? (1đ) Cho ví dụ (1đ) 14 - Để có tình bạn sáng lành mạnh hai phía phải có thiện chí cố gắng thể đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh (0,5đ) Quan tâm đến bạn lúc khó khăn hoạn nạn (0,5đ) 2) Học sinh cần phải làm để thể tôn trọng học hỏi dân tộc khác ? (2đ) Cho ví dụ (1đ) - Tích cực học tập chương trình học (0,5đ), tìm hiểu dân tộc khác qua phương tiện thông tin đại chúng kinh tế ,văn hóa, ngôn ngữ (0,5đ) -Tiếp thu có chọn lọc thành tựu kinh tế văn hóa xã hội dân tộc khác (0,5đ) tiếp thu điều tốt đẹp phù hợp với điều kiện, hàn cảnh gia đình, địa phương, đất nước nước phù hợp với truyền thống tốt đẹp dân tộc (0,5đ) 3) Vì phải học hỏi dân tộc khác ? (2đ) Cho ví dụ (1đ) - Chúng ta phải học hỏi dân tộc khác để có thêm nhiều kinh nghiệm học tập, lao động sản xuất, bảo vệ, xây dựng đất nước (0,5đ) - Giúp tìm hướng phù hợp cho thân để góp phần xây dựng phát triển đất nước (0,5đ) - Học hỏi có chọn lọc giúp tiếp thu hay, phát triển giữ sắc dân tộc (0,5đ) - Học hỏi dân tộc khác góp phần đẩy nhanh tốc độ phát triển đất nước (0,5đ) 4) Nêu trách nhiệm học sinh việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư ? (2đ) - Học sinh thực tốt vận động gia đình hàng xóm thực tốt quy định nếp sống văn hóa công đòng dân cư (0,5đ) - Chăm học tập để trở thành ngoan, trò giỏi (0,5đ) không làm việc xấu (0,5đ) -Tích cực tham gia hoạt động, phong trào xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư (0,5đ) 5)Nêu hoạt động vừa góp phần xây dựng nếp sống văn hóa vừa bảo vệ môi trường địa phương em (0,5đ) 6) Học sinh cần rèn luyện tính tự lập ? (2đ) 15 - Tự làm lấy, tự giải nhiệm vụ học tập lớp nhà không nhờ bạn bè, người thân, sách giải làm giúp (1đ) - Tự giải nhiệm vụ làm việc nhà cha mẹ phân công, tự lao động phục vụ thân, không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người thân người khác (1đ) 7) Học sinh cần rèn luyện tinh thần tự giác, sáng tạo lao động học tập ? (1đ) Cho ví dụ (1đ) - Để rèn luyện tinh thần tự giác, sáng tạo học tập, lao động học sinh cần chủ động lập kế hoạch hoạt động rèn luyện thực kế hoạch thật nghiêm túc (0,5đ) Để đạt kết cao lao động, học tập học sinh cần phải suy nghĩ tìm tòi biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết, biết lựa chọn biện pháp, cách thức thực cho phù hợp (0,5đ) 16 ... nuôi dưỡng cháu chưa thành niên bị tàn tật cháu người nuôi dưỡng Quyền nghĩa vụ cháu: - Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn ông bà, cha mẹ Có quyền nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng. .. thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ SH, hỏng phải sửu chữu bồi thường tương ứng với giá trị Tài sản - Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định PL BÀI 17: NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG, BẢO... 1946: Sau C/M T8 thành công, Nhà nước ban hành Hiến pháp C/M dân tộc dân chủ nhân dân * Hiến pháp 1959: Hiến pháp thời kì độ lên CNXH miền Bắc đấu tranh thống nước nhà * Hiến pháp 1 980 : Hiến pháp