Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 90 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
90
Dung lượng
439,62 KB
Nội dung
Header Page of 161 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN ************* PHẠM THỊ NGA MỘTSỐPHƯƠNGTRÌNHNGHIỆMNGUYÊNĐẶCBIỆT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Đại số Hà Nội – Năm 2016 Footer Page of 161 Header Page of 161 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN ************* PHẠM THỊ NGA MỘTSỐPHƯƠNGTRÌNHNGHIỆMNGUYÊNĐẶCBIỆT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Đại số NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC Ths Dương Thị Luyến Hà Nội – Năm 2016 Footer Page of 161 Header Page of 161 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian tìm hiểu nghiên cứu với hướng dẫn bảo tận tình cô giáo Ths Dương Thị Luyến, khóa luận em đến hoàn thành Em xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới cô giáo Ths Dương Thị Luyến, thầy cô giáo bạn sinh viên khoa Toán Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội giúp em hoàn thành khóa luận Mặc dù có nhiều cố gắng hạn chế thời gian kiến thức nên đề tài không tránh thiếu sót Em mong góp ý thầy cô, bạn sinh viên bạn đọc để đề tài hoàn thiện Hà Nội, tháng năm 2016 Sinh viên Phạm Thị Nga Footer Page of 161 Header Page of 161 LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp kết trình học tập, nghiên cứu nỗ lực em với giúp đỡ thầy cô, bạn sinh viên khoa toán trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội 2, đặcbiệt hướng dẫn tận tình cô giáo Dương Thị Luyến Trong trình làm khóa luận em có tham khảo tài liệu có liên quan hệ thống mục tài liệu tham khảo Khóa luận tốt nghiệp "Một sốphươngtrìnhnghiệmnguyênđặc biệt" trùng lặp với khóa luận khác Hà Nội, tháng năm 2016 Sinh viên Phạm Thị Nga Footer Page of 161 Header Page of 161 Mục lục LỜI MỞ ĐẦU 1 CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.1 Tính chất chia hết tập sốnguyên 1.2 Ước chung lớn bội chung nhỏ 1.3 Sốnguyên tố 1.4 Đồng dư 1.5 Thuật toán Euclide 1.6 Mộtsố định lí số học 10 1.6.1 Định lí Euler 10 1.6.2 Định lí Fermat 10 1.6.3 Định lí Wilson 10 1.7 Phươngtrìnhnghiệmnguyên 11 1.8 Một vài kiến thức liên quan đến liên phân số 11 PHƯƠNGTRÌNH DIOPHANTE 2.1 13 Phươngtrình vô định bậc hai ẩn 13 2.1.1 Định nghĩa 13 2.1.2 Điều kiện có nghiệm công thức nghiệm 13 i Footer Page of 161 Header Page of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học 2.1.3 2.2 Phạm Thị Nga Các cách giải phươngtrình bậc hai ẩn 16 Phươngtrình vô định bậc nhiều ẩn 20 2.2.1 Định nghĩa 20 2.2.2 Điều kiện có nghiệm 20 2.2.3 Cách giải 21 PHƯƠNGTRÌNH PELL 3.1 3.2 3.3 Phươngtrình Pell loại I 23 23 3.1.1 Định nghĩa 23 3.1.2 Công thức nghiệmphươngtrình Pell loại I 23 3.1.3 Giải phươngtrình Pell loại I sử dụng liên phân số vô hạn liên phân số vô hạn tuần hoàn 28 Phươngtrình Pell loại II 35 3.2.1 Định nghĩa 35 3.2.2 Điều kiện có nghiệmphươngtrình Pell loại II 36 3.2.3 Công thức nghiệmphươngtrình Pell loại II 38 3.2.4 Sử dụng liên phân số để giải phươngtrình Pell loại II 42 Phươngtrình Pell với tham số n 46 3.3.1 Định nghĩa 46 3.3.2 Công thức nghiệmphươngtrình Pell với tham số n PHƯƠNGTRÌNH PYTHAGORE 4.1 Định nghĩa ii Footer Page of 161 46 50 50 Header Page of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học 4.2 Phạm Thị Nga Nghiệmphươngtrình Pythagore 50 4.2.1 Tính chất ba Pythagore nguyên thủy 53 4.2.2 Cách chế ba Pythagore 55 PHƯƠNGTRÌNH FERMAT 58 5.1 Định lí Fermat lớn với n = 60 5.2 Ví dụ 62 PHƯƠNGTRÌNH ĐỒNG DƯ MỘT ẨN 65 6.1 Các khái niệm 65 6.2 Phươngtrình đồng dư bậc 66 6.2.1 Định nghĩa 66 6.2.2 Điều kiện có nghiệmsốnghiệm 66 6.2.3 Các cách xác định nghiệmphươngtrình đồng dư bậc ẩn 68 6.3 Phươngtrình đồng dư f (x) ≡ (mod m) 70 6.4 Phươngtrình đồng dư f (x) ≡ (mod pα ) 73 6.4.1 Nghiệmphươngtrình f (x) ≡ (mod pα ) 6.4.2 Cách giải phươngtrình f (x) ≡ (mod pα ) 73 75 Ví dụ 76 Tài liệu tham khảo 83 6.5 Footer Page of 161 iii Header Page of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga LỜI MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong toán học đại, Số học đóng vai trò quan trọng Các toán Số học luôn toán hay khó lôi nhà Toán học lớn người yêu thích say mê toán học sâu tìm hiểu nghiên cứu Phươngtrìnhnghiệmnguyên đề tài hay, lí thú Số học Được nghiên cứu từ thời Diophante kỉ thứ III, đến phươngtrìnhnghiệmnguyên đối tượng nghiên cứu toán học Phươngtrìnhnghiệmnguyên vô đa dạng mà phần lớn phươngtrìnhnghiệmnguyên cách giải tổng quát, toán với số liệu riêng đòi hỏi cách giải riêng phù hợp Bên cạnh có sốphươngtrình có cách giải riêng như: phươngtrình Diophante, phươngtrình Pythagore, phươngtrình Pell chưa hệ thống cách đầy đủ rõ ràng Với lí với lòng đam mê giúp đỡ nhiệt tình cô giáo hướng dẫn Th.s Dương Thị Luyến, em chọn đề tài "Một sốphươngtrìnhnghiệmnguyênđặc biệt" Footer Page of 161 Header Page of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Mục đích yêu cầu đề tài Đề tài nhằm hệ thống cách đầy đủ, xác định nghĩa cách giải sốphươngtrìnhnghiệmnguyênđặcbiệt như: phươngtrình Diophante, phươngtrình Pell, phươngtrình Pythagore, phươngtrình đồng dư ẩn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: sốphươngtrìnhnghiệmnguyênđặcbiệt Phạm vi nghiên cứu: hạn chế mặt thời gian tài liệu lực nghiên cứu nên đề tài em dừng lại việc nghiên cứu sốphươngtrìnhnghiệmnguyênđặcbiệt Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sốphươngtrình có cách giải tổng quát Phương pháp nghiên cứu Phân tích, tổng hợp, so sánh, nghiên cứu tài liệu liên quan Hệ thống khái quát vấn đề Cấu trúc khóa luận Lời nói đầu Mục lục Footer Page of 161 Header Page 10 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Phần Mở đầu Phần Nội dung Chương Các kiến thức Chương Phươngtrình Diophante Chương Phươngtrình Pell Chương Phươngtrình Pythagore Chương Phươngtrình Fermat Chương Phươngtrình đồng dư ẩn Phần Kết luận Tài liệu tham khảo Footer Page 10 of 161 Header Page 76 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Ví dụ 6.2.2 Giải phươngtrình 7x ≡ (mod 20) (6.4) Lời giải Ta có (7, 5) = nên theo định lí Euler ta có 7ϕ(20) = 78 ≡ (mod 20) Do x ≡ 7ϕ(20)−1 ≡ 5.77 ≡ 15 (mod 20) Vậy nghiệmphươngtrình cho x ≡ 15 (mod 20) Cách Sử dụng liên phân số m Giả thiết (a, m) = nên tối giản a m thành liên phân số Khi ta biểu diễn a m pn−1 pn Giả sử = [a0 , a1 , , an ] Ta có hai giản phân cuối , a qn−1 qn Theo tính chất giản phân ta có pn−1 qn − pn qn−1 = (−1)n Lại có a = pn , m = qn Do pn−1 a − mqn−1 = (−1)n Suy pn−1 a ≡ (−1)n (mod m) ⇔ pn−1 ab(−1)n ≡ b (mod m) Khi nghiệmphươngtrình (6.2) x ≡ pn−1 b(−1)n (mod m) Ví dụ 6.2.3 Giải phươngtrình 11x ≡ 40 ( mod 47) Lời giải 47 Ta biểu diễn thành liên phân số 11 47 Ta có = [4; 3, 1, 2] Đây liên phân số hữu hạn với n = 11 Ta có bảng giản phân sau Footer Page 76 of 161 69 (6.5) Header Page 77 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga ak pk 13 17 47 Bảng 6.1: Bảng giản phân Suy x ≡ p2 40.(−1)3 ≡ 17.40.(−1)3 ≡ 25 (mod 47) Vậy nghiệmphươngtrình cho x ≡ 25 (mod 47) 6.3 Phươngtrình đồng dư f (x) ≡ (mod m) Xét phươngtrình đồng dư f (x) = a0 + a1 x + + an xn ≡ (mod m) (6.6) an ≡ (mod m) n > Định lý 6.2 Nếu m = pα1 pα2 pαk k với k, αi ∈ N i = 1, k , pi ∈ P thỏa mãn < p1 < p1 < < pn phân tích tắc m phươngtrình (6.4) tương đương với hệ phươngtrình đồng dư f (x) ≡ (mod pαi i ) (6.6.1) Chứng minh Giả sử x ≡ x0 (mod m) nghiệmphươngtrình (6.6) Khi f (x0 ) ≡ (mod m) Vì m bội pαi i , i = 1, k nên ta có f (x0 ) ≡ (mod pαi i ), ∀i = 1, k Suy x ≡ x0 (mod m) nghiệmphươngtrình (6.6.1) Ngược lại, giả sử x ≡ x0 (mod m) nghiệmphươngtrình (6.6.1) Khi f (x0 ) ≡ (mod pαi i ) , ∀i = 1, k Suy f (x0 ) chia hết cho pαi i , i = 1, k Footer Page 77 of 161 70 Header Page 78 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Mà pαi i , i = 1, k nguyên tố sánh đôi nên f (x0 ) chia hết cho tích pα1 pα2 pαk k = m Hay f (x0 ) ≡ (mod m) Vậy x ≡ x0 (mod m) nghiệmphươngtrình (6.6) Do việc giải hệ phươngtrình (6.6.1) đưa giải phươngtrình dạng f (x) ≡ (mod pα ) Định lý 6.3 Phươngtrình đồng dư f (x) = a0 + a1 x + + an xn ≡ (mod p) (6.6) với an ≡ (mod p), p ∈ ℘, n > có không n nghiệm Chứng minh Ta chứng minh phương pháp quy nạp theo bậc n Nếu n = phươngtrình (6.6) có dạng an ≡ (mod p) (mâu thuẫn giả thiết) Vậy phươngtrình (6.6) vô nghiệm Giả sử phươngtrình (6.6) phươngtrình đồng dư bậc n định lí với phươngtrình đồng dư bậc nhỏ n − Giả sử phươngtrình f (x) ≡ (mod p) có nghiệm x ≡ x0 (mod p) Khi f (x0 ) ≡ (mod p) ta có n−1 f (x) − f (x0 ) = i=0 xn−i − xn−i ≡ (mod p) ⇔ (x − x0 ) an xn−1 + b1 xn−2 + + bn−1 ≡ (mod p) Nếu phươngtrình f (x) ≡ (mod p) có nghiệm x ≡ x1 (mod p) khác ta có (x1 − x0 ) an x1 n−1 + b1 x1 n−2 + + bn−1 ≡ (mod p) Footer Page 78 of 161 71 Header Page 79 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Vì p nguyên tố x1 ≡ x0 (mod p) nên ta có an x1 n−1 + b1 x1 n−2 + + bn−1 ≡ (mod p) Suy x1 nghiệmphươngtrình a0 xn−1 + b1 xn−2 + + bn−1 ≡ (mod p) (6.6.2) Điều chứng tỏ nghiệm khác (6.6) nghiệmphươngtrình (6.6.2) Mà bậc phươngtrình (6.6.2) n − nên theo giả thiết quy nạp phươngtrình (6.6.2) có không n − nghiệm Do phương trình(6.6) có không n nghiệm Hệ 6.1 Nếu phươngtrình đồng dư f (x) = a0 + a1 x + + an xn ≡ (mod p) Với p nguyên tố, bậc không n có nhiều n nghiệm tất hệ số a0 , a1 , , an phải chia hết cho p Chứng minh Giả sử có hệ số không chia hết cho m Không tổng quát, giả sử an không chia hết cho p phươngtrình cho có không n nghiệm ( mâu thuẫn giả thiết phươngtrình có nhiều n nghiệm) Do an chia hết cho p Vậy tất hệ số a0 , a1 , , an chia hết cho p Footer Page 79 of 161 72 Header Page 80 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học 6.4 6.4.1 Phạm Thị Nga Phươngtrình đồng dư f (x) ≡ (mod pα ) Nghiệmphươngtrình f (x) ≡ (mod pα ) Cho hai phươngtrình đồng dư f (x) ≡ (mod pα ) (6.7) f (x) ≡ (mod p) (6.8) với p nguyên tố Khi nghiệm (6.7) nghiệmphươngtrình (6.8) Ngược lại x ≡ x1 (mod p) nghiệmphươngtrình (6.8) với điều kiện f (x1 ) ≡ (mod p) phươngtrình (6.7) có nghiệm lớp nghiệm x ≡ x1 (mod p) phươngtrình (6.8) Chứng minh Trước hết ta có khai triển Taylor hàm f (x) bậc n x = a f (a) f (i) (a) f (n) (a) i f (x) = f (a)+ (x − a)+ .+ (x − a) + .+ (x − a)n 1! i! n! Thay x = a + pt vào ta f (a) f (a) 2 f (n) (a) n n f (a + pt) = f (a) + pt + p t + + p t 1! 2! n! Hiển nhiên ta có nghiệmphươngtrình (6.7) nghiệmphươngtrình (6.8) Ta chứng minh nghiệm x ≡ x1 (mod p) phươngtrình (6.8) với điều kiện f (x1 ) ≡ (mod p) nghiệm (6.7) Giả sử x ≡ x1 (mod p) nghiệmphươngtrình (6.8) Khi ta có x = pt1 + x1 , t1 ∈ Z Xét phươngtrình Footer Page 80 of 161 f (x) ≡ 0(mod p2 ) 73 (6.7.1) Header Page 81 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga ⇔ f (pt1 + x1 ) ≡ mod p2 ⇔ f (x1 ) + pt1 f (x1 ) ≡ mod p2 f (x1 ) ⇔ + t1 f (x1 ) ≡ (mod p) p f (x1 ) ⇔ t1 f (x1 ) ≡ − (mod p) p Trường hợp 1: f (x1 ) không chia hết cho p Vì f (x1 ) không chia hết cho p nên phươngtrình (6.7.1) có nghiệm t1 ≡ z1 (mod p) Suy t1 = z1 + pt2 ⇒ x = p (z1 + pt2 ) + x1 = (x1 + pz1 ) + p2 t2 Khi x ≡ x1 + pz1 mod p2 nghiệmphươngtrình (6.7.1) Do phươngtrình (6.7.1) có nghiệm lớp nghiệm x ≡ x1 (mod p) phươngtrình (6.8) Giả sử phươngtrình f (x) ≡ mod pα−1 (6.7.2) có nghiệm lớp nghiệm x ≡ x1 (mod p) phươngtrình (6.7.1) x ≡ x2 mod pα−1 Xét phươngtrình f (x) ≡ (mod pα ) ⇔ f x2 + pα−1 t2 ≡ (mod pα ) ⇔ f (x2 ) + pα−1 t2 f (x2 ) ≡ (mod pα ) f (x2 ) ⇔ α−1 + t2 f (x2 ) ≡ (mod p) p f (x2 ) (mod p) pα−1 Ta coi (6.7.3) phươngtrình đồng dư bậc theo t2 ⇔ t2 f (x2 ) ≡ − (6.7.3) Do x2 ≡ x1 (mod p) ⇒ f (x2 ) ≡ f (x1 ) (mod p) nên f (x2 ) không chia hết cho p nên phươngtrình (6.7.3) có nghiệm t2 ≡ z2 (mod p) Suy t2 = z2 + pt3 ⇒ x = pα−1 (z2 + pt2 ) + x2 = x2 + pα−1 z2 + p2 t2 Footer Page 81 of 161 74 Header Page 82 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Khi x ≡ x2 + pα−1 z2 mod pα−1 nghiệmphươngtrình (6.7) Do phươngtrình (6.7) có nghiệm lớp nghiệm x ≡ x2 mod pα−1 phươngtrình (6.7.2) Từ suy điều phải chứng minh Vậy phươngtrình (6.7) có nghiệm lớp nghiệm x ≡ x1 (mod p) phươngtrình (6.8) Nhận xét 6.1 Nếu x = x0 nghiệmphươngtrình (6.7) , α > x = x0 nghiệmphươngtrình f (x) ≡ (mod ps ) , ∀s = 1, α − Như nghiệm (6.7) phận nghiệmphươngtrình f (x) ≡ (mod ps ) , ∀s = 1, α − Điều cho phép ta tìm nghiệmphươngtrình (6, 7) nghiệmphươngtrình f (x) ≡ (mod p) 6.4.2 Cách giải phươngtrình f (x) ≡ (mod pα ) Giả sử x ≡ x0 mod pα−1 nghiệmphươngtrình f (x) ≡ mod pα−1 , α > (6.7.3) gọi f (x) đạo hàm f (x) +) Nếu f (x0 ) ≡ (mod p) lớp thặng dư x ≡ x0 mod pα−1 có nghiệm (6.7) Khi xét phươngtrình f (x0 ) + t.f (x0 ) ≡ (mod p) (6.7.4) pα−1 Cho ta nghiệm t ≡ t0 (mod p) Từ x ≡ x0 + t0 pα−1 (mod pα ) nghiệmphươngtrình (6.7) Footer Page 82 of 161 75 Header Page 83 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga +) Nếu f (x0 ) ≡ (mod p) ta kiểm tra f (x0 ) có chia hết cho p hay pα−1 không f (x0 ) ≡ (mod p) phươngtrình (6.7.4) nghiệm với pα−1 t ∈ Z Nghĩa (6.7.4) có p nghiệm Do số lớp thặng • Nếu dư x ≡ x0 mod pα−1 nghiệmphươngtrình (6.7) Khi phươngtrình (6.7) có p nghiệm x0 , x0 + pα−1 , , x0 + (p − 1) pα−1 (mod m) f (x0 ) ≡ (mod p) phươngtrình (6.7.4) vô nghiệm pα−1 Suy phươngtrình (6.7) vô nghiệm • 6.5 Nếu Ví dụ Ví dụ 6.5.1 Giải phươngtrình x4 + 2x3 − 9x + ≡ (mod 125) (6.9) Lời giải Trước hết ta xét phươngtrình x4 + 2x3 − 9x + ≡ (mod 5) (6.9.1) Thử hệ thặng dư đầy đủ môđun ta thấy phươngtrình (6.9.1) có hai nghiệm x ≡ (mod 5) , x ≡ (mod 5) +) Xét nghiệm x ≡ (mod 5) Ta có f (x) = 4x3 + 6x2 − ⇒ f (1) = Do f (1) không chia hết cho f (1) Xét phươngtrình + t0 f (1) ≡ (mod 5) −5 ⇔ + t0 ≡ (mod 5) Footer Page 83 of 161 76 Header Page 84 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga ⇔ t0 ≡ (mod 5) Suy x1 ≡ + 1.5 ≡ (mod 25) Ta có f (6) = 1071 Do f (6) không chia hết cho f (6) Xét phươngtrình + t0 f (6) ≡ (mod 5) 25 50 ⇔ + t1 1071 ≡ (mod 5) 25 ⇔ t1 1071 ≡ −2 (mod 5) ⇔ t1 ≡ (mod 5) Suy x ≡ + 3.52 ≡ 81 (mod 125) +) Xét nghiệm x ≡ (mod 5) Ta có f (x) = 4x3 + 6x2 − ⇒ f (2) = 47 Do f (2) không chia hết cho f (2) + t0 f (2) ≡ (mod 5) Xét phươngtrình 15 ⇔ + 47t0 ≡ (mod 5) ⇔ 47t0 ≡ −3 (mod 5) ⇔ t0 ≡ (mod 5) Suy x1 ≡ + 1.5 ≡ (mod 25) Ta có f (7) = 1657 Do f (7) không chia hết cho f (7) + t0 f (2) ≡ (mod 5) Xét phươngtrình 25 3025 ⇔ + t1 1657 ≡ (mod 5) 25 ⇔ t1 1657 ≡ −121 ≡ −1 (mod 5) ⇔ t1 ≡ (mod 5) Suy x ≡ + 2.52 ≡ 57 (mod 125) Vậy phươngtrình cho có nghiệm x ≡ 81 (mod 125) , x ≡ 57 (mod 125) Footer Page 84 of 161 77 Header Page 85 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Ví dụ 6.5.2 Giải phươngtrình x3 + 6x2 − ≡ (mod 81) (6.10) Lời giải Trước hết ta xét phươngtrình x3 + 6x2 − ≡ (mod 3) (6.10.1) Thử hệ thặng dư đầy đủ môđun ta thấy x ≡ (mod 3) nghiệmphươngtrình (6.10.1) Ta có f (x) = 3x2 + 12x ⇒ f (1) = 15 Do f (1) f (1) Lại có = ≡ (mod 3) Vậy phươngtrình cho vô nghiệm Ví dụ 6.5.3 Giải phươngtrình f (x) = x3 + 6x2 + ≡ (mod 1323) (6.11) Lời giải Ta có (6.11) ⇔ f (x) = x3 + 6x2 + ≡ mod 33 72 f (x) ≡ mod 33 Khi theo định lí phươngtrình (6.11) ⇔ f (x) ≡ mod 72 (6.11.1) (6.11.2) Giải (6.11.1) Xét phươngtrình f (x) = x3 + 6x2 + ≡ (mod 3) (6.11.3) Thử hệ thặng dư đầy đủ môđun ta thấy x ≡ (mod 3) nghiệmphươngtrình (6.11.3) Ta có f (x) = 3x2 + 12x ⇒ f (1) = 15 Do f (1) Lại có f (1) = nên số lớp thặng dư x ≡ (mod 3) nghiệmphươngtrình f (x) ≡ (mod 9) Footer Page 85 of 161 78 Header Page 86 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Do đo phươngtrình f (x) ≡ (mod 9) có nghiệm x ≡ (mod 9) , x ≡ (mod 9) , x ≡ (mod 9) +) Xét nghiệm x ≡ (mod 9) f (1) Ta có = ≡ (mod 3) nên phươngtrình (1) vô nghiệm +) Xét nghiệm x ≡ (mod 9) f (4) Ta có = 18 ≡ (mod 3) nên số lớp thặng dư x ≡ (mod 9) nghiệmphươngtrình f (x) ≡ (mod 27) Do phươngtrình (6.11.1) có nghiệm x ≡ (mod 9) , x ≡ 13 (mod 9) , x ≡ 22 (mod 9) +) Xét nghiệm x ≡ (mod 9) f (7) Ta có = 71 ≡ (mod 3) nên phươngtrình (6.11.1) vô nghiệm Vậy phươngtrình (6.11) vô nghiệm Giải (6.11.2) Xét phươngtrình x3 + 6x2 + ≡ (mod 7) (6.11.4) Thử hệ thặng dư đầy đủ môđun ta thấy x ≡ (mod 7) nghiệmphươngtrình (6.11.4) Ta có f (x) = 3x2 + 12x ⇒ f (6) = 180 f (1) không chia hết cho f (6) Xét phươngtrình + t0 f (7) ≡ (mod 7) 434 ⇔ + 180t0 ≡ (mod 7) ⇔ 180t0 ≡ −62 ≡ (mod 7) ⇔ t0 ≡ (mod 7) Suy x ≡ + 3.7 ≡ 27 (mod 49) nghiệmphươngtrình (6.11.2) Footer Page 86 of 161 79 Header Page 87 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga x ≡ (mod 27) x ≡ 27 (mod 49) x ≡ 13 (mod 27) Do (6.11) ⇔ x ≡ 27 (mod 49) x ≡ 22 (mod 27) x ≡ 27 (mod 49) x ≡ 76 (mod 1323) ⇔ x ≡ 51 (mod 1323) x ≡ 958 (mod 1323) Vậy phươngtrình cho có ba nghiệm x ≡ 76, 51, 958 (mod 1323) Footer Page 87 of 161 80 Header Page 88 of 161 Kết luận Phươngtrìnhnghiệmnguyên mảng kiến thức khó lại thu hút nhiều học sinh yêu thích đam mê Toán học Trong khóa luận "Một sốphươngtrìnhnghiệmnguyênđặc biệt" em trình bày sốphươngtrìnhnghiệmnguyênđặcbiệt có cách giải riêng chúng Phươngtrình Diophante, phươngtrình Fermat, phươngtrình Phythagore, phươngtrình Pell, phươngtrình đồng dư ẩn với số ví dụ cụ thể Qua tìm hiểu nghiên cứu em có số kết luận Các toán nghiệmnguyên phức tạp cách giải tổng quát, đòi hỏi cần phải có tư linh hoạt, sáng tạo việc vận dụng kiến thức số học để giải toán Mộtphươngtrìnhnghiệmnguyên vô nghiệm, có hữu hạn nghiệm vô sốnghiệm Trong trường hợp phươngtrình có nghiệmnghiệmphươngtrình thường biểu thị công thức chứa tham sốsốnguyên Footer Page 88 of 161 81 Header Page 89 of 161 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Phạm Thị Nga Mặc dù cố gắng lần em tìm hiểu nghiên cứu vấn đề làm quen với việc sửu dụng Latex, thời gian lực thân nhiều hạn chế nên khóa luận không tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận đóng góp thầy cô bạn Em xin chân thành cảm ơn Sinh viên Phạm Thị Nga Footer Page 89 of 161 82 Header Page 90 of 161 Tài liệu tham khảo [1] Vũ Hữu Bình (2003), Phươngtrình toán với nghiệm nguyên, NXB Giáo Dục [2] Hoàng Chúng, Số học [3] Bùi Huy Hiền, Nguyễn Hữu hoan, Bài tập Đại sốSố học , NXB Giáo Dục [4] Phan Huy Khải (2009), Phươngtrìnhnghiệm nguyên, NXB Giáo Dục [5] Hà Huy Khoái (2004), Chuyên để bồi dưỡng học sinh giỏi phổ thông Số học, NXB Giáo Dục [6] Ngô Thúc Lanh, Đại sốSố học, NXB Giáo Dục [7] Trần Phương, Đại Sơ cấp [8] Nguyễn Tiến Quang (2003), Bài tập số học, NXB Giáo Dục [9] Đặng Hùng Thắng, Mộtsố lớp phươngtrình Diophante [10] Tạp chí Toán học tuổi trẻ Footer Page 90 of 161 83 ... số phương trình nghiệm nguyên đặc biệt như: phương trình Diophante, phương trình Pell, phương trình Pythagore, phương trình đồng dư ẩn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: số phương. .. cần nghiệm, trường hợp ta cần kiểm tra lại giá trị cách thử trực tiếp vào phương trình cho Một phương trình nghiệm nguyên vô nghiệm, có hữu hạn nghiệm, có vô số nghiệm trường hợp có vô số nghiệm. .. y0 ) nghiệm phương trình Vậy phương trình cho có nghiệm Định lý 2.2 Công thức nghiệm Cho phương trình ax + by = c (2.1), a, b, c số nguyên, a, b = 0, d = (a, b) (x0 , y0 ) nghiệm phương trình