SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC THCS THAM KHẢO

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC THCS THAM KHẢO

Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS ĐỀ TÀI “ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC THCS” A – ĐẶT VẤN ĐỀ Việc đổi phương pháp dạy học không phong trào mang tính kêu gọi, mà thực trở thành vấn đề mang tính chủ đạo hoạt động dạy học Phương pháp dạy học bao gồm, phương pháp truyền đạt người dạy phương pháo tiếp nhận kiến thức người học, hai phương pháp không tồn độc lập, tách rời mà có liên quan phụ thuộc Với đặc trưng môn Âm nhạc cấp THCS việc đổi phương pháp dạy việc kết hợp sử dụng phương tiện, thiết bị hỗ trợ công tác dạy học trở nên cần thiết có ý nghĩa, phù hợp với đặc trưng môn, thu hút quan tâm học sinh Qua nhiều năm giảng dạy môn âm nhạc, thân nhận thấy chất lượng học âm nhạc có sử dụng phương tiện, thiết bị hỗ trợ đặc biệt việc ứng dụng tốt công nghệ thông tin, đem lại hiệu cao, hứng thú học tập học sinh thể rõ nét Mặt khác giáo viên có nhiều hội thời gian để nâng cao, mở rộng kiến thức cho học sinh Với việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS, tiết dạy dạy có thu hút học sinh, tiết học trở nên sinh động hơn, nhiều màu sắc hơn, mang tính trực quan Các em học hát, nghe nhạc, xem video minh họa, hướng dẫn đọc nhạc nghe đọc mẫu từ phần mềm chuyên dụng Đối với giáo viên giảng dạy không cần phải tốn nhiều công sức, nhiều thời gian để treo tranh, ảnh, đàn thông tin, hình ảnh, hát, tập đọc nhạc minh họa có sẵn mạng Internet, soạn phần mềm chuyên dụng Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS Encore final Trong tất thao tác nói sâu chuỗi giáo án điện tử Powerpoint Đặc biệt năm học 2014-2015 đến Bộ GD& ĐT triển khai đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo công văn số 5555/BGD&ĐT – GDTrH ngày 08/10/2014, Phòng GD&ĐT Thành phố Phan rang – Tháp chàm có công văn số 22/PGDĐT – GDTrH ngày 21/01/2015 Về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn qua mạng Iternet Song song với phương pháp “Dạy học theo chủ đề” nên việc nắm bắt ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy biện pháp cần thiết Là giáo viên giảng dạy môn Âm nhạc, với hỗ trợ phương tiện thiết bị dạy học mang tính công nghệ tích cực nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi đưa vào áp dụng tiết dạy năm gần đạt kết định Chính yếu tố nên chọn đề tài nhằm chia sẻ kinh nghiệm việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS B NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN : - Căn vào nhiệm vụ, yêu cầu môn - Căn vào nội dung chương trình sách giáo khoa - Căn vào Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi toàn diện giáo dục đào tạo nêu rõ: “Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ người học;khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở đề người học tự cập đổi tri thức, kỹ phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, ý hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học Đẩy mạnh ứng dụng công nghê thông tin truyền thông vào dạy học” Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS - Căn vào yêu cầu thực tế năm gần ngành GD – ĐT đổi phương pháp dạy học tất môn học, định hướng đổi phương pháp dạy học thống theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, tổ chức hướng dẫn giáo viên Giáo viên người đạo tổ chức hoạt động giúp học sinh chủ động tham gia hoạt động tiếp thu kiến thức Từ nêu đòi hỏi giáo viên nói chung, giáo viên Âm nhạc nói riêng trình độ chuyên môn, phải thường xuyên cập nhật, tìm tòi phương pháp dạy học sinh động hơn, học hỏi thêm đồng nghiệp thông qua đợt dự giờ, chuyên đề để tích lũy kinh nghiệm nâng cao trình độ, kỹ chuyên môn Sau nhiều năm giảng dạy, thân nhận thấy việc khai thác, vận dụng có hiệu phương tiện, thiết bị hỗ trợ đặc biệt “Ứng dụng công nghệ thông tin” vào giảng dạy môn Âm nhạc thực phát huy hiệu tốt II CƠ SỞ THỰC TIỄN : Với phương châm đổi phương pháp dạy học, phương hướng , nhiệm vụ giáo dục Trường THCS Võ Thị Sáu năm gần sớm triển khai việc dụng phương tiện, thiết bị đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy coi nhiệm vụ trọng tâm nhà trường tiêu chí để đánh giá giáo viên Được ủng hỗ ban ngành, cấp, bậc phụ huynh toàn trường, hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường đặc biệt quan tâm đầu tư trang thiết bị đại năm vừa qua Nhà trường đầu tư phòng máy chiếu Projector, máy ảnh kỹ thuật số, hệ thống máy tính đại nối mạng Internet, đàn organ Giáo viên tham gia lớp tập huấn sử dụng công nghệ thông tin nên thành thạo sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học đặc trưng môn.Bên cạnh với lòng nhiệt tình, sáng tạo, có ý thức đổi phương pháp dạy học nên hiệu dạy nâng cao Học sinh quan tâm hơn, tích cực học âm nhạc, đặc biệt tiết học có sử dụng giáo án điện tử Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN : KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS : Để sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc phát huy tác dụng, đòi hỏi giáo viên cần nắm bắt sử dụng phần mềm sau : 1.1 Khai thác thông tin mạng Internet Đây điều kiện quan trọng để tăng cường hiệu giáo dục chất lượng dạy học nói chung môn Âm nhạc nói riêng, qua mạng internet cung cấp cho nhiều nguồn tư liệu phong phú phù hợp để bổ sung nội dung qui định sách giáo khoa, Internet nguồn tư liệu vô tận cho các giảng giúp giáo viên học sinh đáp ứng yêu cầu Ngày tìm kiếm tư liệu âm nhạc cần thiết Internet Sau địa số trang Website tra cứu thông tin phục vụ giảng dạy môn âm nhạc : - htt:/www.baigiang.edu.vn; htt:/www.tưlieu.edu.vn; htt:/www.yeuamnhac.com; htt:/www.giaoducamnhac.edu.vn; htt:/www.tulieugiaoduc.edu.vn; 1.2 Phần mềm Encore 4.5.5 - Xuất xứ : htt:/www.gvox.com - Đặc điểm : Chương trình tạo văn âm nhạc, đặc biệt thích hợp cho viết ca khúc, sử dụng chương trình đơn giản, giao diện thân thiện, tương thích với files nhạc theo định dạng MiDI 1.2 Phần mềm Sony suonndforge - Xuất xứ : http:/www.sony.com/mediasoftware - Đặc điểm: Phần mềm để chỉnh sửa âm sử dụng phần mềm bạn cắt đoạn nhạc, câu nhạc nâng hạ giọng tùy theo ý bạn 1.3 Phần mềm InterVideo - Xuất xứ : http:/www.intervideo.com/ - Đặc điểm xử lí biên tập video với thao tác đơn giản, dễ sử dụng Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS 1.4 Phần mềm Powerpoint, phần mền quan trọng tất giáo viên muốn ứng dụng công nghệ thông tin vào giản dạy Vì phần mềm trình diễn chuyên nghiệp để soạn thảo giảng với nhiều hiệu ứng Audio, Video, hình ảnh Khi thao tác Powerpoint cần trải qua giai đoạn : + Quá trình soạn thảo + Quá trình trình chiếu THAO THÁC SOẠN THẢO GIÁO ÁN TRÊN POWERTPOINT TRỀN OFFICE 2010 2.1 Khởi động thoát khỏi Powertpoint Có thể khởi động Powertpoint theo số cách phổ biến sau : - Cách : Start\ All progarms\ Microsoft office\ Microsoft office powertpoint -Cách : Nhấp chuột đúp vào biểu tượng MS Powertpoint hình Desktop Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS 2.3 Thoát khỏi chương trình Powerpoint * Cách : vào File\ Exit nình xuất hộp thoại - Save : Thoát lưu lại thao tác làm - Don’tsave : Thoát không lưu lại thao tác làm - Cancel : Quay lại hình làm việc * Cách : NHấp chuột vào biểu tượng Close  (góc bên phải cửa sổ hình) * Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Alt+F4 2.4 – Các chế độ hiển thị Powerpoint 2010 * Chế độ soạn thảo: Chế độ xem chỉnh thông tin dạng Slide Phần nội dung hiển thị bên phải hình slide hiển thị bên trái Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS * Chế độ trình chiếu: cho phép người sử dụng xem thực thao tác trình chiếu * Chế độ Slide Sorter View : chế độ xem slide thu nhỏ, chế độ thuận tiện cho việc xếp, bố trí lại Slide trình chiếu - Đây chức chuyển đổi chế độ hiển thị hình 2.4 - Thao tác soạn thảo tiết dạy âm nhạc : 2.4.1 Khởi động hình làm việc Powerpoint trên, có sau : Năm học : 2015-2016 theo cách trình bày Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS + Cách 1: Vào File\New xuất Slide để soạn thảo + Cách 2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+N để tạo tập tin Khi thực lệnh xong hình xuất sau: - Blank presentation : Tạo slide trắng chưa có nội dung - From design template: Tạo slide cách sử dụng mẫu sẵn để thiết kế + Mở tập tin có sẵn: - Vào menu file\open\tập tin cần mở nhấn Open Có thể nhấn tổ hợp phím Ctrl + O 2.4.2 Lưu tập tin PowerPoint - Chọn nút Save công cụ - Vào menu file chọn save, sử dụng tổ hợp phím Ctrl + S Lúc hình xuất hộp thoại Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS Chọn vị trí cần lưu sau vào File name gõ tên tập tin\ Save để lưu lại * Lưu ý : Trong trình thao tác để trách cố điện cố khác liên quan đến máy tính, vài phút làm việc phải lưu lần 2.4.3 Nhập liệu vào Slide : Nhập văn cho slide a Chuyển chế độ Normal View b Kích chuột vào vị trí : Click to add title, Click to add text nhập liệu văn bình thường Nhập văn c Chèn văn có sẵn từ Word : - Chọn Slide mà bạn muốn chèn - Vào menu Home\ Slide From Ouline Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS 2.4.4 : Làm việc với biểu bảng hiệu ứng a Thay đổi màu phông chữ : Bằng hộp màu phông Menu home - Định dạng phông chữ văn Menu Home b Căn chỉnh văn : Thao tác giống chỉnh văn Word Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS Trong menu home mne format có đầy đủ thao tác kiểu định dạng văn định dạng c Màu cho Slide: - Vào Menu Design có số mẫu màu có sẵn, vào Bachground styles\ Fomat Bachground để chọn màu tùy ý - Sau chọn màu xong, nhấp Apply để chung cấp cho Slide chọn, Apply to all cung cấp cho tất Slide d Chèn đối tượng khác vào Slide - Chọn Slide cần chèn, vào Menu Insret\Table, nhấn giữ chuột trái chọn số dòng số cột cần chèn Thôi nhấn chuột bạng chọn - Tiến hành nhập liệu : Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS e Chèn chữ WortArt vào Slide - Chọn Slide cần chèn - Vào Mneu Insert\ WortArt, xuất cửa sổ làm việc sau: Trên công cụ chứa đầy đủ tình làm việc WorArt cần nhập văn chọn hiệu ứng tùy thích f Chèn Symbol vào văn bản: - Đặt trỏ vào vị trí cần chèn - Vào Menu Insert\ Symbol, lựa chọn ký hiệu cần chèn, nhấn Insert Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS 2.4.5: Tạo hiệu ứng chuyển động cho Slide : - Vào Menu Slide Show\Animation\ Add Animation xuất hộp thoại Trong hộp thoại chứa đầy đủ hiệu ứng với biểu tượng - En trance : Nhóm có chứa hiệu ứng hiển thị theo kiểu - Emphasis: Nhóm có chứa hiệu ứng theo kiểu đến hay vào Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS - Exit : Nhóm chứa hiệu ứng kiểu thoát - Montion Paths: Nhóm chứa hiệu ứng tạo đường chạy cho đối tượng: Có thể chạy dọc, ngang hay chạy đường người dùng tự tạo + chọn loại hiệu ứng cửa sổ Custom Animation chuyển thành dạng sau: Cửa sổ Custom Animation + Sau chọn phù hợp, kích chuột vào Slide show để kiểm tra hiệu ứng * Thực trình chiếu trang Slide: - Mở tập tin Powepoint cần chiếu, sau thực theo số cách sau : + Trên Menu chọn Slide show Chiếu từ trang đầu Chiếu từ chọn Bỏ qua trang chọn - Có thể sử dụng phím tổ hợp phím tắt sau trình trình chiếu: Chiếu trang chọn + Nhấn phím F5: Sẽ thực trình chiếu từ trang + Nhấn tổ hợp phím Shift +F5: Chiều từ trang chọn Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS - Tạm dừng trình chiếu nhấn phím Esc để thoát khỏi chế độ trình chiếu, quay trở lại chế độ soạn thảo Hoặc vào click chuột phải hình chọn End show 2.4.6 : In ấn Powerpoint 2010 - In Slide, xuất trang Slide Microsooft Word: Trước in trang Slide cần định dạng trang in, cách vào Menu Design\Page seup Từ hộp thoại điều chỉnh thông số cần thiết sau chọn OK - Xuất Slide Microsoft Word : vào menu File\Save & Send\ Create Handout Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS Sẽ xuất hộp thoại : Kích chuột vào mục Notes net to slide\ OK 2.4.7 Các phần mềm hỗ trợ soạn nhạc, chỉnh Audio,Video Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS Để phục vụ tốt cho việc ứng dụng công nghệ thông tin giải pháp trình bày trên, cần nắm bắt thêm số phần mềm, theo thân thấy cần thiết cho việc soạn giảng môn âm nhạc a Phần mềm xử lí Audio Sound forge pro: phần mềm chuyên cắt, chỉnh sửa âm thanh, thông qua phần mền cắt, ghép câu nhạc đoạn nhạc tùy ý b Phần mềm Movie Maker : chương trình sử lý Video đơn giản dễ sử dụng Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS c Phần mềm MP3 Key Shifter: Phần mền dùng để nâng, hạ giọng tăng giảm Tempo hát mp3 d Phần mềm Fomatfactory : Phần mềm dùng để chuyển đổi đui Audio Video C KẾT QUẢ VÀ HIỆU QUẢ PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG NỘI DUNG VÀO THỰC TIỄN I NHỮNG KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Sau áp dụng giải pháp đề tài vào thực tế soạn giảng, kết cho thấy chất lượng giảng dạy môn âm nhạc khối lớp mà dạy nâng cao rõ rệt, việc học học sinh củng cố chắn, khó quên, em sôi nổi, tích cực học tập, làm cho tiết học sinh động Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS - Chất lượng học sinh khối 6,7,8 mà thân phụ trách giảng dạy năm gần có tiến rõ rệt, thể qua bảng số liệu : - Năm 2013 – 1014 : Lớp Số lượng Đạt SL Cđạt % SL Khá giỏi % SL % TB SL % 6’1→6’4 147hs 147 100 00 00 92 62.6 55 38.4 7’1→7’9 264hs 264 100 00 00 185 70.1 79 29.9 - Năm 2014 – 1015 : Lớp Số lượng Đạt SL Cđạt % SL Khá giỏi % SL % TB SL % 6’1→6’2 70hs 70 100 00 00 50 71.4 20 28.9 7’1→7’9 256hs 256 100 00 00 200 78.2 56 22.8 - Học kì I năm 2015 – 1016 : Lớp 8’1→8’7 Số lượng 238 Đạt Cđạt Khá giỏi TB SL % SL % SL % SL % 238 100 00 00 197 82.8 41 17.2 II HIỆU QUẢ PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG NỘI DUNG VÀO THỰC TIỄN Quan sát bảng số liệu ta thấy tiến chất lượng học tập học sinh năm gần tỷ lệ học sinh điểm giỏi qua kiểm tra tiết, học kỳ tăng, tỷ lệ đạt điểm TB trở xuống giảm Đó dấu hiệu bước đầu đáng khích lệ mà giải pháp mang lại Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng việc ứng dụng công nghệ thông tin, đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS + Trong dạy học Giáo viên sử dụng phương tiện,thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin cần thiết, sử dụng cho phù hợp, vừa phải đem lại hiệu việc mà giáo viên phải cân nhắc, xem xét chuẩn bị kĩ, cần nhớ thiết phải sử dụng nhiều thiết bị, phương tiện dạy học đem lại hiệu Trên thực tế có cần sử dụng ,hai phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung khai thác hết tính năng, hiệu qủa có mang lại hiệu qủa tốt Cụ thể “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học” mà trình bày + Sử dụng phương tiện, công nghệ thông tin dạy học phải lúc chỗ, tránh lạm dụng, hình thức Chúng ta biết rằng, đổi phương pháp dạy học trước hết phải việc đổi từ nhận thức, quan trọng người mà chủ yếu phương pháp Tuy nhiên yêu cầu đặt việc đổi phương pháp dạy học thời đại công nghệ thông tin nay, trang thiết bị dạy học cần thiết Nó có vị trí quan trọng, góp phần lớn việc thành bại tiết dạy học môn Âm nhạc III KẾT LUẬN Có thể nói môn âm nhạc trường phổ thông có vị trí quan trọng việc giáo dục hệ trẻ Ngày với nội dung chương trình đổi phương pháp dạy học, người giáo viên phải không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Ngoài môn học môn học âm nhạc giúp cho học sinh phát triển thị hiếu thẩm mỹ, nghệ thuật, nâng cao dần bước tiếp xúc với âm nhạc, tạo đà cho giáo dục phát triển toàn diện nhân cách cho học sinh Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn âm nhạc trường THCS trình đổi ngày vô cần thiết Tất giáo viên đứng lớp, giáo viên chuyên biệt cấp đạo cần hiểu rõ điều để môn âm nhạc ngày phát huy tác dụng, góp phần vào nghiệp đào tạo mầm non tương lai cho đất nước Từ thực trạng dạy học âm nhạc trường THCS nói chung Từ kiến thức học nhà trường từ thực tế giảng dạy, thân đúc rút kinh nghiệm: phần lớn yếu tố làm cho học sinh hứng thú học tập phụ thuộc vào vai trò giáo viên Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS Những cách thức, cung bậc gây hứng thú cho học sinh học tập môn âm nhạc phong phú Mỗi người có phương pháp, biện pháp riêng Trên đề cập phần đến kinh nghiệm thân lọc qua thực tế tham gia giảng dạy nhiều năm học Nó áp dụng vào tiết dạy thấy có chiều hướng tốt, học sinh học tốt có nhiều hứng thú với môn học Song kinh nghiệm riêng phạm vi dạy học trường thiếu thốn nhiều sở vật chất, phụ huynh học sinh chưa xem trọng việc học tập em hẳn không tránh khỏi thiếu sót Mong trình xem xét, quý thầy cô bạn đồng nghiệp, hội đồng sư phạm có ý tưởng hay hơn, bổ ích hơn, để bổ sung chỉnh sửa nhằm hoàn thiện ý tưởng vừa nêu để có thêm hành trang phục vụ chuyên môn ngày tốt năm học tới IV ĐỀ XUẤT Vì môn học mang tính đặc trưng riêng nên cần phải có phòng học chức riêng biệt - Đối với ngành Giáo dục, nhà trường cần quan tâm tạo đệu kiện kinh phí đầu tư trang thiết bị tối thiểu như: Đàn Organ, máy tính máy chiếu, tăng âm loa - Cần tổ chức lớp bồi dưỡng trình độ tin học cho giáo viên, đặc biệt việc sử dụng phần mền để soạn thảo giáo án điiện tử - Đối với giáo viên : Phải thường xuyên tự học, để nâng cao trình độ, nắm bắt phương pháp đặc biệt nắm bắt công nghệ thông tin để áp dụng cho công tác giảng dạy thân Đây ngành giáo viên chúng ta, hy vọng quan tâm cấp, ngành, thân giáo viên chúng ta, chắn chất lượng giáo dục nói chung môn Âm nhạc THCS nói riêng nâng cao Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN TP PHAN RANG THÁP CHÀM Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS PHỤ LỤC Các tài liệu tham khảo - Các văn đạo Ngành - Tài liệu tập huấn công nghệ thông tin Bộ Giáo Dục Đào Tạo năm 7/2008 - Tài liệu tập huấn kiểm, tra đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường THCS Vùng khó khăn Bộ GD&ĐT tháng 6/2014 - Tạp chí vinh tính - Mạng Internet - SGK Âm nhạc THCS Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS MỤC LỤC MỤC ĐỀ MỤC TRANG A ĐẶT VẤN ĐỀ ( Lí chọn đề tài) B NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN II CƠ SỞ THỰC TIỄN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Khai thác sử dụng phần mềm giảng dạy âm nhạc Thao tác soạn giáo án Powerpoinrt office 2010 22 C KẾT QUẢ VÀ HIỆU QUẢ PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG 22 I NHỮNG KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU 22 II HIỆU QUẢ PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG 23 III KẾT LUẬN 24 Năm học : 2015-2016 ... kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN : KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS : Để sử dụng công nghệ thông tin. .. hiệu sử dụng việc ứng dụng công nghệ thông tin, đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS + Trong dạy học... cứu khoa học Đẩy mạnh ứng dụng công nghê thông tin truyền thông vào dạy học” Năm học : 2015-2016 Sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc THCS - Căn vào yêu cầu thực tế