Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 61 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
61
Dung lượng
1,7 MB
Nội dung
BỘ GIÁO D Ụ C VÀ Đ À O TẠO TR Ư Ờ N G ĐẠI HỌC s PH Ạ M HÀ NỘI KHOA TOÁN H oàng T hị Thắm H Ạ N G VÀ Đ ỊN H THỨC C Ủ A M A T R Ậ N KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC H N ội —N ăm 2016 BỘ GIÁO D Ụ C VÀ Đ À O TẠO TR Ư Ờ N G ĐẠI HỌC s PH Ạ M HÀ NỘI KHOA TOÁN H oàng T hị Thắm H Ạ N G VÀ Đ ỊN H THỨC C Ủ A M A T R Ậ N C huyên ngành: Toán hình học M ã số: K H Ó A L U Ậ N T Ố T N G H IỆ P Đ Ạ I HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: T h s P H Ạ M T H A N H TÂ M H N ội —N ăm 2016 M ục lục Lời mở đầu 1 K iến thứ c sở 1.1 Ma t r ậ n 1.2 Một số dạng matrận đặc b i ệ t 1.3 Phép toán matrận 1.3.1 Phép cộng hai ma t r ậ n 1.3.2 Tích hai ma t r ậ n 1.3.3 Phép biến đổi sơ cấp ma trậ n H ạng m a trận 12 2.1 Định nghĩa 12 2.2 Một số kết quan tr ọ n g 13 2.3 Phương pháp tính hạngma t r ậ n 19 2.4 2.3.1 Phương pháp tính định n g h ĩa 19 2.3.2 Phương pháp tính định th ứ c 20 2.3.3 Phương pháp tính nhờ phép biếnđổi sơ cấp 2.3.4 Phương pháp tính cách đưa matrận 22 đơn g iả n 24 ứng dụng h n g 26 Hoàng Thị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Đại học 2.4.1 Định lý Kronecker-Capelli hệ phương trình tuyến t í n h 26 2.4.2 Ánh xạ tuyến tính 28 2.4.3 Tính hạng hệ vectơ 29 Đ ịnh thức m a trận 32 3.1 Định nghĩa 32 3.2 Các tính chất định t h ứ c 33 3.2.1 3.3 3.5 33 Định lý L ap lace 37 3.3.1 37 37 3.3.2 3.4 Các tính chất b ả n Địnhthức phần bù đại số Định lý Laplace Các phương pháp tính địnhthức 39 3.4.1 Biến đổi địnhthức đưa dạng tam giác 39 3.4.2 Khai triển địnhthức theo dòng cột 40 3.4.3 Sử dụng công thức truy h i 41 3.4.4 Đặt nhân tử c h u n g 44 3.4.5 Sử dụng tính chất đa tuyến t ín h 46 ứng dụng định t h ứ c 47 3.5.1 Giải hệ phương trình tuyến t ín h 47 3.5.2 Tìm hạngma t r ậ n 48 3.5.3 ứng dụng tìm matrận nghịch đ ả o 49 3.5.4 Xét tính độc lập, phụ thuộc mộthệ vectơ Tài liệu tham khảo 51 54 ii Khóaluậntốtnghiệp Đại học Hoàng Thị T hắm Lời cảm ơn Sau thời gian học tập, tự tìm tòi, tham khảo nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung khóaluận với giúp đỡ nhiệt tình, tận tâm giảng viên hướng dẫn ThS Phạm Thanh Tâm Nhân dịp này, em xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến Thầy Sự động viên tin tưởng Thầy nguồn động lực để tác giả hoàn thành khóaluận Qua em xin gửi lời cảm ơn Thầy Cô giáo trường ĐHSPHN2 Đặc biệt Thầy Cô giáo khoa Toán trường ĐHSPHN2 tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học Đại học thựckhóaluận Tuy có nhiều cố gắng thời gian khả có hạn, kiến thức hạn chế nên vấn đề khóaluận chưa trình bày sâu sắc không tránh khỏi sai sót Em mong nhận góp ý quý thầy cô bạn đọc Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 04 tháng 05 năm 2016 Sinh viên H oàng T hị Thắm Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Đại học Lời cam đoan Khóaluận kết thân em qua trình học tập nghiên cứu Trong nghiên cứu hoàn thành khóaluận em có tham khảo số tài liệu ghi phần tài liệu tham khảo Em xin cam đoan khóaluận trung thực, tên đề tài không trùng lặp với tên đề tài khác Hà Nội, ngày 04 tháng 05 năm 2015 Sinh viên H oàng T hị Thắm M ụ c lục Hoàng Thị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học Lời mở đầu Lý chọn đề tài Toán học môn khoa học quan trọng không ngừng phát triển, có nhiều ứng dụng sống đồng thời người học toán rèn luyện tư Một môn sở toán học đại số tuyến tính giúp nhìn nhận cách đầy đủ tổng quát kiến thức liên quan toán học Đại số tuyến tính môn toán nghiên cứu không gian vectơ, hệ phương trình tuyến tính phép biến đổi trực giao chúng Nó môn sở để nghiên cứu kiến thức khác toán học hình học cao cấp, giải tích, toán kinh tế Ngoài ứng dụng số ngành nghiên cứu khoa học khác vật lý, lý thuyết, hóa học số nghành kĩ thuật khác Hạngđịnhthứcmatrận công cụ quan trọng đại số tuyến tính có nhiều ứng dụng toán học Phương pháp địnhthức cho phép tiếp cận kiến thức toán học cách gọn gàng, sáng sủa, đồng thời sử dụng địnhthức phương pháp giải toán hiệu ví việc giải toán giải hệ phương trình việc ứng dụng địnhthức hiệu (phương pháp Crame) M ục đích nghiên cứu Nghiên cứu số tính chất, kết quan trọng hạngđịnhthứcmatrận Từ đưa vài ứng dụng Đ ối tượng nghiên cứu Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Đại học Nghiên cứu xung quanh vấn đề hạngđịnhthứcmatrận N hiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu nhằm đưa nội dung tìm hiểu rõ hạngđịnhthứcmatrận Nghiên cứu hạngđịnhthứcmatrận đồng thời đưa ví dụ minh họa cho phương pháp tính hạngđịnhthức Xây dựng phương pháp tính hạngđịnhthứcmatrận Phương pháp nghiên cứu Đọc sách nghiên cứu tài liệu có liên quan đến hạngđịnhthứcmatrận Tổng hợp kiến thức vận dụng cho mục đích nghiên cứu Cấu trúc khóaluậnKhóaluận gồm phần: Mở đầu Nội dung gồm chương: Chương 1: Kiến thức sở Chương 2: Hạngmatrận Chương 3: Địnhthứcmatrận Kết luận Chương K iến thứ c sở 1.1 M a trận Đ ịnh nghĩa 1.1.1 Một bảng số chữ nhật có m hàng, n cột gọi matrận cỡ m X n, ký hiệu : A = [ữjj] hay A — [aij]mxn đó: ũịj phần tử matrận A nằm giao điểm hàng ỉ cột j V í dụ 1.1.1 matrận cấp x N hận x ét 1.1.1 Khi m = n ta gọi matrận A matrận vuông cấp n (gọi tắt matrận cấp n) al7 \ ( an A = Ị Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học ta được: D = 3.4.2 -1 0 0 -1 -1 0 -1 -1 -1 0 -1 -1 -1 - -1 n n n n n K hai triển định thứ c th eo dòng cột Cơ sở của phương pháp định lý khai triển Laplace V í dụ 3.4.2 Tính địnhthức sau: D = Khai triển địnhthức theo dòng ta được: D = ( - ) 1+1 + ( - ) 1+3 + ( - ) 1+2 = (9.5 - 8.6) - 2(9.4 - 7.6) + 3.(8.4 - 7.5) = N hận x ét 3.4.1 Nên sử dụng công thức khai triển theo dòng (cột) i dòng (cột) chứa nhiều phần tử hay số đơn giản để tính địnhthức cho 40 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học 3.4.3 Sử dụng công thức tru y hồi Để tính địnhthức Dn người ta thường tính địnhthức thông qua công thức truy hồi D n qua D k,k < n Thông thường địnhthức tính theo truy hồi ta quan hệ (phương trình sai phân) Dn - Nếu Dn q — pDn—\ T qDu—2 0, phương trình phương trình sai phân bậc pDn_ i Do dễ dàng ta thấy Dn = pn~1Di Tính Di cho ta kết địnhthức - Nếu q Ỷ 0j phương trình phương trình sai phân bậc hai Dn pDn- i T (¿Dn—2 Để giải phương trình sai phân xét phương trình bậc hai X — px — q = gọi a, (3 hai nghiệm Khi ta có khả năng: - a ^ / số thực ta có: r> _ D - Ị3Dị n p - Ị3Di Dn — r,\a + OL\OL — p) w - «) - a = ¡3 số thực ta có: Dn = ( n - l ) a n~2D - (ra - 2)an- 1D 41 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học - a, /3 số phức a = X + iy /3 = X —iy hai số phức liên hợp Viết a dạng a = r(cosộ + isinộ), r = |a| ta có Dn — rn(Acosnộ + Bsinnộ), A, B xác định thông qua D i , D V í dụ 3.4.3 Tính địnhthức sau: D 0 0 0 0 0 0 0 0 Giải Khai triển địnhthức theo dòng đầu ta có: 0 0 Dn 5Dn_\ 0 0 0 42 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học Tiếp tục khai triển địnhthức theo cột (1) ta có công thức truy hồi : Dn = 5Dn- i - 6-Dm_2 (n > 3) (*) Từ (*) ta có : Dn —2Dn_i — (Dn_i —2Dn_2) Do công thức với n > nên ta có: n „ -2 D „ _ = 3(n„_1-2 ữ „ _ 2) = 32( ữ „_2-2£>„_3) = = 3”- 2(D2- n 1) Tính toán trực tiếp ta có D = 19, £>1 = nên D —2Dị — Bởi ta có: Dn - 2Dn- i = 3n (1) Mặt khác, từ công thức (*) ta có: Dn- z D n- i = 2(£)n_1 —3Dn_2) Tương tự ta có: D - Ỉ D ^ = 2(D„_1-3£)„_2) = 22(£>„_2-3£>„_3) = = 2”- 2(ử 2- £»,) = 2" Vậy ta có: Dn - 3Dn_i = 2n Khử -Dn_i từ (1) (2) ta có: Dn — 3n+1 43 2n + (2) Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học 3.4.4 Đ ặt nhân tử chung Nếu phần tử matrận vuông A cấp n đa thức bậc biến đó, ta tìm n đa thức bậc X /i, / , • • ■, ỉn có nghiệm khác cho fi ước \A\ ta kết luận tích / / fn sai khác nhân tử số V í dụ 3.4.4 Tính địnhthức sau: X y z X z y X y z y X Giải Cộng tất cột sau vào cột đầu tiên, ta thấy địnhthức chia hết cho X + y+ z vì: y z X X z y x+ y+ z X + y+ z — y X x+ y+ z z y X X + y+ z X z y y y z = {x + y + z) X y z z y X 2: X X y X Nếu nhân cột thứ cột thứ với (—1) cộng ba cột lại 44 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học vào cột 1, ta thấy địnhthức chia hết cho X y Z X Z y + Z —X Thật vậy: X —y —Z X y Z -1 X y Z X —y —Z Z y -1 Z y Z X Z X X+ Z y X y X II — N + y y z X y + Z- X z y X y - Nếu nhân cột thứ cột thứ với (—1) cộng ba cột lại vào cột 1, ta thấy địnhthức chia hết cho X y Z X —X — z X y Z X - y+ z Z y y Z y X y —X — z Z X Z y X z —X — y y X + z Thật vậy: —1 X y Z = y Z X — y {x - y + z) Z y —1 Z X y X Nếu nhân cột thứ cột thứ với (—1) cộng ba cột lại vào cột 1, ta thấy địnhthức chia hết cho X + y —z vì: X y Z X Z y y X+ Z X y Z X + y —Z Z y - — X X+ y - Z Z y X Z —X —y y X y Z -1 X y Z Z y X Z X -1 = {x + y - z) y X Vậy địnhthức chia hết cho (x + y + z) ( —x + y + z)(x — y + z)(x + y — z) Chú ý tích chứa z với hệ số (—1) Trong địnhthức lại chứa 45 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học Z4 với hệ Số (+1) Cho nên D = —{x + y + z)(—x + y + z)(x - y + z)(x + y - z) 3.4.5 Sử dụng tín h chất đa tu yến tín h Nhiều địnhthức cấp n tính cách tách địnhthức theo dòng (hoặc cột) thành tổng địnhthức cấp Các địnhthức thường tính dễ dàng V í dụ 3.4.5 Tính địnhthức sau: 1+ a 1 1 1+ 1 1 1+ c 1 1 1+ d Giải Ta có: 0 D = 0 a 0 + 0 a + a 0 + a 0 + 0 c 0 c 0 0 c 0 c 0 d d 0 d 0 0 d Khai triển địnhthức thứ theo dòng 1, địnhthức lại theo cột ta được: D = bcd + acd + abd + abc + abcd 46 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học 3.5 3.5.1 ứ n g dụng địnhthức G iải hệ phương trình tu yến tín h Cho hệ phương trình: ũ\lx l + ữ\2x + • • + ữ\nx n = b\ a 21x l + ữ22x + ■ • ■ + ữ2nx n = &2 < 0“m l x l ”1“ 0“m x ~I- • • “I- 0‘m n x n bm Hệ phương trình gọi hệ Cramer matrận hệ số A matrận vuông khả nghịch tức m — n định thức: detA 7^ Hệ phương trình Cramer: có nghiệm (xi, x2, ■■., x n) xác định sau: Xj = J —r~ D Dj địnhthứcmatrận hệ số cách thay đổi cột thứ j matrận D cột hệ số tự (&1 , &2j • • ■ bn) J V í dụ 3.5.1 Giải hệ phương trình sau: X + Oy + 2z = < —3x + 4y + Qz = 30 —X —2y + 3z = K Giải 47 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học Ta có: A = f l 2^ -3 f6N ; 6= 2N 30 3J 00 to l - - 3J (1 ; A2 — 30 w (1 2N -3 30 l- 3J ; 71 = -3 6N 30 l - -2 8) Ta tính được: detA = 44 Ỷ 0; detAi = —40; detA2 = 72; detAs = 152 Ta có nghiêm hệ cho là: -4 -1 72 18 Xl “ "4 " - "TT; X2 ~ 44 “ ĩ ĩ ; 3.5.2 152 38 _ 44" “ ĩ ĩ ' Tìm hạng m a trận Từ định nghĩa hạngmatrận ta suy thuật toán tính hạngmatrận A cấp m X n ( Ẩ / 0) V í dụ 3.5.2 Tìm hạngmatrận sau: ^13 l \ A = 1 v2 48 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học Giải Ta có địnhthức cấp hai: Aọ — - + Xét hai địnhthức cấp ba bao quanh A2 1 A, = = 0; Ai = = 1 Suy rankA = 3.5.3 ứ n g dụng tìm m a trận nghịch đảo Đ ịnh lý 3.5.3 Cho matrận A = ữjj G Mat(n x n, K) Nếu detA Ỷ A khả nghịch và: A -1= \ Au A 21 Ani Ai2 A22 An2 Aịn A2n AnnỊ detA Aịj phần bù đại số aịj, = (detA)~1 G K N hận x ét 3.5.1 Nếu detA = matrận không khả nghịch, tức A matrận nghịch đảo V í dụ 3.5.4 49 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học Tìm matrận nghịch đảo matrận sau: ( \ 2^ A= v0 5y Giải Ta tính địnhthứcmatrận A detA = = ^ nên A khả nghịch Ta có: Au = —7; A \ = —10; Ai3 = 6; A = ; A 2 = 5; A 23 = —3; A31 = —2; A32 = ( — { aD 2\ — A -10 0; A33 = ( ~7 — 2\ -2 V -3 Vậy ta có: -3 50 J \) Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học 3.5.4 X ét tín h độc lập, phụ thu ộc m ột hệ vectơ Cho hệ n vectơ {õi, a2, ■■■, an} thuộc không gian vectơ Kn Xét địnhthức D(ã[, a2, ■■■, ã*n) với cột dòng tạo thành tọa độ vectơ {ã[,a2, , ã*n} Khi đó: • Hệ vectơ {õi, «2, , an} phụ thuộc tuyến tính nếu: D(a , a2, , an) = • Hệ vectơ { a i,a 2, ,ã*n} độc lập tuyến tính nếu: D(a1:a2, , a n) Ỷ V í dụ 3.5.5 Trong không gian vectơ R3 xét tính độc lập, phụ thuộc hệ vectơ sau: a) ã[ = (4,1,3); a2 = (1,0,1); cf3 = (2,5,0) b) õi = (2,5,10); a2 = (1,3,6); «3 = (4,6, 0) Giải a) Xét định thức: D = = ( - ) 1+2 + (-l) Suy {ãl,õ^,õ^} độc lập tuyến tính 51 = - Ỷ Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học b) Xét định thức: D = 4 = 10 12 Suy { 01 , 02, 03} phụ thuộc tuyến tính B ài tập vận dụng 3.1 Sử dụng định lý Laplace tính định thức: a 0 b D = b d a 0 b a d b c a 3.2 Địnhthức thay đổi ta đưa cột thứ cuối thứ tự cột khác giữ nguyên? Tương tự hàng 3.3 Tính địnhthức sau phương pháp khai triển theo dòng (cột) D = 52 Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học 3.4 Tính địnhthức sau phương pháp đặt nhân tử chung D = X + n n X + n n x + 3.5 Giải hệ phương trình đại số tuyến tính sau: 3x + 5y + 2z —2t = < X —3y + z + At = 9x + 2y + 7z —2t = 3.6 Tính a ¡3 ¡3 a a ¡3 a, ¡3,7 nghiệm phương trình: 53 X3 + px + q = Hoàng T hị T hắm Khóaluậntốtnghiệp Dại học KẾT LUẬN Trong trình làm khóaluậntốtnghiệp hoàn thành đề tài “Hạng địnhthứcma trận” Kết đạt trình làm khóaluậntốtnghiệp là: - Nêu tính chất hạngđịnhthức - Nêu ứng dụng hạngđịnhthức Trong trình chuẩn bị không thiếu khỏi sai sót kính mong thầy cô bạn đọc góp ý Qua xin gửi lời cảm ơn đến thầy Phạm Thanh Tâm - Giảng viên Khoa Toán - Trường ĐHSP Hà Nội 2, hướng dẫn tận tình thầy hoàn thành đề tài 54 ... tìm hiểu rõ hạng định thức ma trận Nghiên cứu hạng định thức ma trận đồng thời đưa ví dụ minh họa cho phương pháp tính hạng định thức Xây dựng phương pháp tính hạng định thức ma trận Phương pháp... Coi hạng ma trận không - Ma trận đơn vị En có hạng n N hận x ét 2.1.2 - Dựa vào hạng ma trận ta tính hạng hệ vectơ, tìm sở, số chiều hệ vectơ tìm hạng ma trận - Một ma trận có nhiều định thức. .. chúng hạng ma trận M ệnh đề 2.1.1 - Hạng ma trận A cấp cao định thức khác ma trận - Hạng ma trận không thay đổi qua phép chuyển vị - Các phép biến đổi sơ cấp không làm thay đổi hạng ma trận 12