skkn làm tốt CÔNG tác THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU học

LÀM TỐT CÔNG TÁC THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC Qua nhiều năm làm công tác thư viện gặp khó khăn, vướng mắt khiến phải tập trung toàn trí lực, vốn hiểu biết cộng với kiên trì nhẫn nại, chịu khó học hỏi kinh nghiệm bạn đồng nghiệp, tháo gỡ trở ngại năm gần thư viện trường Tiểu học Định An có nhiều chuyển biến tốt Tuy kết không cao trình phấn đấu Tôi xin nêu lên dài kinh nghiệm mà thân làm thời gian qua cụ thể sau : I/ NHỮNG KHÓ KHĂN GẶP PHẢI : Thư viện trường diện tích hẹp không đáp ứng yêu cầu tại, kho chứa sách riêng, sở vật chất phục vụ thư viện thiếu thốn, kệ sách không đủ chưa quy cách, bàn đọc sách cũ kỷ hư hỏng sửa chữa dùng tạm, thiết bị phục vụ việc dạy học thiếu thốn, sách tham khảo dành cho giáo viên ít, học sinh có đến 50% người dân tộc Khơmer đa số em nằm diện nghèo vùng 135 nên phần nhiều sử dụng sách mượn thư viện đến trả bị hư hao, thất thoát nhiều II/ NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1/ Thư viện trường tiểu học phận sở vật chất trọng yếu trung tâm sinh hoạt văn hoá khoa học nhà trường Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học công nghệ xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho giáo viên học sinh, tạo sở nhằm bước thay đổi phương pháp dạy học, đồng thời thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nềp sống văn hoá cho thành viên nhà trường 2/ Thư viện phải cung cấp cho giáo viên học sinh đầy đủ loại sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, loại từ điển, tác phẩm kinh điển để tra cứu sách báo cần thiết khác nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên học sinh 3/ Sưu tầm giới thiệu rộng rãi cán giáo viên học sinh sách báo cần thiết Đảng, Nhà nước ngành giáo dục–đào tạo, phục vụ giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học giáo dục, bổ sung kiến thức môn khoa học góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 4/ Xây dựng kho sách hoàn chỉnh, sát thực với yêu cầu giảng dạy học tập, công tác xây dựng vốn sách báo phải có kế hoạch cách khoa học, phải quán triệt đảm bảo phù hợp với nội dung cụ thể Trước khai giảng năm học phải xây dựng kế hoạch cách cụ thể, can đối sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, đối chiếu số nhân giáo viên biên chế năm học Cũng số học sinh khối lớp, thầy cô giáo đủ sách giáo khoa sách hướng dẫn giảng dạy, em học sinh nghèo có sách để mượn 5/ Tổ chức, khuyến khích thu hút toàn thể giáo viên học sinh tham gia sinh hoạt thuư viện thông qua hoạt động, kì họp với chương trình kế hoạch dạy học Để đáp ứng nhu cầu giáo viên học sinh nhằm giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống, biết sử dụng tủ phích để tìm đọc Nhất sách nghiệp vụ giáo viên, sách tham khảo loại báo tạp chí khoa học giáo dục, giới 6/ Phối họp với thư viện ngành (Thư viện trường Dân tộc nội trú, thư viện trường Tiểu học Định An 2) học hỏi trao đổi lẫn việc làm việc chưa làm tháo gỡ vướn mắc để chủ động khai thác, sử dụng vốn sách, báo, trang thiết bị chuyên dùng Huy động nguồn kinh phí ngân sách loại sách, báo, tạp chí, từ điển để đảm bảo nguồn bổ sung làm phong phú nội dung kho sách tăng cường sở vật chất thư viện 7/ Quản lý sách theo nghiệp vụ thư viện, có sổ sách quản lý cách chặt chẽ, bảo quản giữ gìn sách, báo tốt, tránh hư hỏng, thất thóat, thường xuyên lọc sách, báo cũ rách nát lạc hậu, kịp thời bổ sung loại sách, báo tạp chí : đĩa CD, tranh ảnh đồ giáo dục 8/ Thư viện phải đặt điểm thuận tiện trường với diện tích thích hợp, sở vật chất phải bổ sung đầy đủ Trang thiết bị chuyên dùng phải đầy đủ, xếp cách hợp lý khoa học theo nghiệp vụ quản ly thư viện (giá sách, tủ bàn ghế, thư mục bước phải hoá theo su phát triển chung Bên cạnh nhiệm vụ thư viện trường Tiểu học việc phục vụ cho việc giảng dạy học tập đóng góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Nó phải gắn liền với chương trình, nội dung học tập trường tiểu học, đồng thời gắn liền với chương trình, nội dung học tập trường tiểu học, đồng thời gắn liền với nội dung đào tạo người mới, người toàn diện, thành viên nhà trường tiểu học có nhu cầu khác mhau phục vụ sách, báo Để đáp ứng yêu cầu phục vụ cho nội dung Hoạt động chủ yếu nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên học sinh làm tốt nhiệm vụ nghiên cứu, giảng dạy học tậpcần tổ chức kho sách ba phận : Sách giáo khoa, sách nghiệp vụ giáo viên sách tham khảo đọc thêm Sở dĩ kho sách thư viện trường học tổ chức thành ba phận khác để phục vụ sát đối tượng bạn đọc, tạo điều kiện cho bạn đọc sử dụng sách thuận lợi Mặt khác xử lý nghiệp vụ, tổ hoạt động phận sách có yêu cầu khác nhau, phân sách giáo khoa hoạt động với nhiều hình thức : cho thuê, cho mượn, bán lẻ cho học sinh với chức lưu trữ luân chuyển sách, báo thông qua nội dung luân chuyển sách, báo thư viện góp phần tích cực nội dung dạy học, tuyên truyền đường lối sách Đảng pháp luật nhà nước, xây dựng giới quan khoa học, nếp sống văn minh cho giáo viên học sinh Qua hoạt động tuyên truyền giới thiệu sách, triển lãm sách nhân ngày lễ kỷ niệm dân tộc, ngành … có tác dụng tích cực việc giáo dục tư tưởng truyền thống Cách Mạng cho học sinh, đồng thời chống tàn dư văn hoá tiêu cực xâm nhập vào nhà trường Ngoài thư viện hoạt động phục vụ việc tự học tự bồi dưỡng cho giáo viên, học sinh cách có hứng thú có thói quen, có phương pháp tự học, hướng dẫn em học sinh lớn biết sử dụng hệ thống mục lục để tra tìm lựa chọn sách hay Muốn cần làm tốt công tác thư viện trường học sát với yêu cầu giảng dạy học tập phải có hoạt động cách cụ thể : kế hoạch năm học, kế hoạch học kì, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần có đánh giá sát thực việc làm việc chưa làm tuần, tháng, học kì năm học Xây dựng kho sách báo tốt, phải đảm bảo phù họp với nội dung Mục tiêu đào tạo nhà trường tiểu học làm tốt việc chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ tuổi thơ ấu lúc trưởng thành, nhằm tạo sở ban đầu quan trọng người xã hội chủ nghĩa, người lao động làm chủ tập thể phát triển toàn diện, kế tục nghiệp Cách Mạng nhân dân ta, hết lòng xây dựng chủ nghĩa xã hội sẳn sàn bảo vệ Tổ Quốc Mục tiêu quy định nội dung phương pháp tạo nhà trường, đồng thời quuy định chức nội dung kho sách thư diện Kế hoạch xây dựng vốn sách, báo phải phù hợp với kinh phí cấp Xét theo quan điểm giáo dục gắn với kinh tế, với trị xây dựng sách, báo cách hiệu với số lượng kinh phí cấp, phải làm thoả mãn cách cao nhu cầu bạn đọc Kinh phí điều kiện để phát triển số lượng chất lượng kho sách thư viện, bổ sung sách, báo cho thư viện phải thường xuyên liên tục, phải nắm bắt qua mục lục giới thiệu sách nhà xuất giáo dục, từ có kế hoạch bổ sung kịp thời sách cho thư viện cách cụ thể Kho sách sở vật chất đảm bảo hoạt động nghiệp vụ, thực nhiệm vụ thư viện Vì sách mua cho thư viện trường tiểu học phải phù hợp với đối tượng tạo chức nhiệm vụ nhà trường, kho sách thư viện trường học phải có nội dung mang tính khoa học giáo dục sâu sắc Phải vào nội dung, chương trình dạy học nhà trường, vào nhu cầu đọc sách giáo viên học sinh mà tiến hành lựa chọn Những sách phục vụ trực tiếp chương trình học học sinh cần nhiều Những sách phục vụ riêng cho giáo viên số hơn, xây dựng kho sách hạt nhân quan trọng, để tiến hành bổ sung khởi đầu cán thư viện cần phải tiến hành điều tra bản, phải xác định rõ tính chất, nhiệm vụ thư viện, nhu cầu sách bạn đọc Không xác định điều thật rõ ràng có sở khoa học để tiến hành bổ sung khởi đầu cho thư viện Để thư viện phục vụ sát với yêu cầu giảng dạy, học tập nhà trường gắn với thực tế nhiều mặt xã hội, thư viện phải thường xuyên bổ sung sách báo để thu hút đông đảo giáo viên học sinh, bạn đọc đến thư viện đọc sách báo 9/ Xử lý nghiệp vụ thư viện : Mỗi nhận sách từ phòng giáo dục huyện về, xử lý nghiệp vụ thư viện xong cần giới thiệu đến thầy cô giáo em học sinh biết để đến thư viện đọc sách Hàng năm, đầu năm học trước khai giảng năm học cần có kế hoạch xếp sẳn đủ sách theo khối lớp cho giáo viên chủ nhiệm mượn nhằm nhanh chóng thuận tiện, giáo viên em học sinh bao bìa sách vở, giữ gìn sẽ, kỹ lương để sử dụng lâu dài Cuối học kì I thu lại sách tập cho mượn sách tập 2, để tránh thất thoát đến mức thấp Cuối năm học thu sách xong xếp theo môn loại sau tiến hành kiểm kê cuối năm đề nghị lý sách thất thoát, hư hỏng không sử dụng có kế hoạch bổ sung cho năm học nêu 10/ Tổ chức phong trào thi đua : Mỗi năm thư viện phải phát động giáo viên học sinh phong trào thi đua : thi kể chuyện theo sách đạo đức, thi giữ gìn sách bền đẹp, thi thiết bị tự làm … sau tuyển chọn em thi cấp III/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC : Qua việc làm thiết thực nêu góp phần nhỏ vào công tác xây dựng tốt thư viện trường học thể Qua đánh giá tra Sở giáo dục &đã tạo, đặc biệt năm gần trường có học sinh giáo viên đạt cấp kì thi kể chuyện theo sách bậc Tiểu học, thi chữ đẹp, thi đồ dùng dạy học tự làm giáo viên Thi giáo viên dạy giỏi cấp Riêng năm học 2006 – 2007 trường có 04 giáo viên đạt giải giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 04 học sinh đạt chữ đẹp cấp huyện 03 em dự thi cấp tỉnh Trên vài kinh nghiệm nhỏ mà thân đúc kết thông qua trình làm công tác phụ trách thư viện Nay nêu lên để đồng nghiệp tham khảo chân thành đón nhận ý kiến đóng góp quý báo hầu giúp hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 1 ... báo tạp chí khoa học giáo dục, giới 6/ Phối họp với thư viện ngành (Thư viện trường Dân tộc nội trú, thư viện trường Tiểu học Định An 2) học hỏi trao đổi lẫn việc làm việc chưa làm tháo gỡ vướn... phương pháp tự học, hướng dẫn em học sinh lớn biết sử dụng hệ thống mục lục để tra tìm lựa chọn sách hay Muốn cần làm tốt công tác thư viện trường học sát với yêu cầu giảng dạy học tập phải có... dung học tập trường tiểu học, đồng thời gắn liền với chương trình, nội dung học tập trường tiểu học, đồng thời gắn liền với nội dung đào tạo người mới, người toàn diện, thành viên nhà trường tiểu