thuyết trình nghề dạy học

CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM VỚI CHỦ ĐỀ “ NGHỀ DẠY HỌC- GIÁO DỤC XƯA VÀ NAY” Từ xa xưa truyền thống “Tôn sư trọng đạo” truyền thống tốt đẹp nhân dân Việt Nam đề cao, yêu quý gìn giữ Bác Hồ khẳng định: “không có thầy giáo giáo dục, vai trò thầy cô giáo quan trọng vẻ vang” (Mời cô bạn theo dõi số hình ảnh sưu tầm chủ đề này) Theo bạn người giáo viên tương lai ngồi lựa chọn lại bạn có chọn sư phạm hay không? Đôi lần tự hỏi Tôi đáp án bạn sao, câu trả lời có Bởi từ lựa chọn đường hiểu vai trò nghề dạy học đã, đề cao Trải qua nhiều thay đổi xã hội kéo theo giáo dục thay đổi, để hiểu thay đổi từ xưa đến tìm hiểu qua vấn đề sau: 1, Giáo viên + Thời xưa:-Chỉ có nam giới dạy học Thầy giáo gọi thầy Đồ -Thầy Đồ người có lương tâm, đạo đức gương mẫu, thông thường người đỗ đạt cao học sinh tôn kính, dân chúng trọng nể + Thời nay: -Cả nam nữ dạy học -GV nghề Được đào tạo, để có đủ khả dạy theo chương trình lớp học phụ trách -GV phủ tuyển dụng phân bổ đến trường lớp -GV hưởng lương bổng quyền 2, Trường học + Thời xưa: Trường tự thầy giáo tạo nên Trường lập nhà thầy có thầy giáo dạy cho tất lớp + Thời nay: -Trường sở đựơc sử dụng có tính cách công cộng, phần nhiều công lập, xây dựng khu riêng biệt thích nghi với nhu cầu học tập văn hóa thể dục học sinh -Trường học gồm có BGH GV số phận khác 3, Học sinh + Thời xưa: -Không phải học, cha mẹ dẫn đến nhận thầy - Người học gọi môn đệ Học sinh theo học thầy, trường gọi đồng môn + Thời nay: -Ai học, trường nhận dạy văn hóa theo đơn xin phụ huynh -Học sinh học khóa gọi bạn bè 4, Chương trình học + Thời xưa: -Học sinh từ sáu bảy tuổi, học chữ nghĩa bản, lên đến mười lăm, mười tám tuổi, học chữ , nghĩa thâm sâu hơn, học văn , thơ , đạo đức, lớp cao hơn, học làm thơ, phú, giảng giải kinh, sách, điển, sớ, sẵn sàng qua kỳ tuyển chọn làm Khóa Sinh dự thi Hương -Chú trọng đạo đức, lễ nghĩa Nho giáo văn chương + Thời nay: Học sinh học từ Mẫu giáo- Tiểu học- THCS- THPT- Đại Học( Cao Đẳng,Trung cấp…) -Chú trọng khoa học nhiều - Nhiều môn, nhiều lĩnh vực khác (toán, văn,sử ,địa nhạc,…) - Chương trình có tính hệ thống, logic cao - Mục tiêu hướng đến phát triển lực người học 5, Thi cử + Thời xưa: Là cách thức quan vua thời xưa dùng để tuyển dụng nhân tài, đem sở học giúp nước, an dân Bài thi dùng thơ phú, văn bài, luận lý đạo đức người quân tử + Thời nay: Có nhiều hình thức thi như: tự luận , trắc nghiệm, vấn đáp… Tóm lại: Trải ngàn năm lịch sử, quan niệm người sống thay đổi, vấn đề học vấn thay đổi cho hợp với tiến hóa xã hội , khoa học, văn minh thời đại mới, vai trò người thầy giáo không thay đổi, đem học thức, hiểu biết truyền tụng lại cho lớp người trẻ hệ nối tiếp Vậy, chúng ta-những giáo viên tương lai cố gắng học tập rèn luyện để góp phần phát triển giáo dục nước nhà  ... niệm người sống thay đổi, vấn đề học vấn thay đổi cho hợp với tiến hóa xã hội , khoa học, văn minh thời đại mới, vai trò người thầy giáo không thay đổi, đem học thức, hiểu biết truyền tụng lại...5, Thi cử + Thời xưa: Là cách thức quan vua thời xưa dùng để tuyển dụng nhân tài, đem sở học giúp nước, an dân Bài thi dùng thơ phú, văn bài, luận lý đạo đức người quân tử + Thời nay: Có... biết truyền tụng lại cho lớp người trẻ hệ nối tiếp Vậy, chúng ta-những giáo viên tương lai cố gắng học tập rèn luyện để góp phần phát triển giáo dục nước nhà