KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC Thể dục 6 Tiết 13

GIÁO ÁN Ngày soạn …………………… Ngày dạy……………………… Tiết PPCT: 13 Tuần : Khối : KIỂM TRA: BÀI THỂ DỤC I / MỤC TIÊU: / Bài TD: Ôn động tác : Vươn thở, Tay, Ngực, Chân , Bụng, Vặn mình, Phối hợp, Nhảy, Điều hòa Hoàn thiện thể dục / Kiến thức: - Biết tên cách thực thể dục phát triển chung động tác / Kĩ năng: - Thực đúng thể dục phát triển chung động tác III / ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường, Vệ sinh sẻ nơi luyện tập - Phương tiện: Còi IV / TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG A/ PHẦN MỞ ĐẦU: 1.Nhận lớp : Khởi động: - Thực động tác khởi động chung *- Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông B/ PHẦN CƠ BẢN: 1/ Kiểm tra thể dục: -Ôn: * Chú ý phương hướng thực động tác, nhịp điệu, biên độ tập liên kết động tác từ vươn thở đến điều hòa - Những sai lầm thường mắc cách sửa: + sai: cách thở, thực động tác chưa kết hợp thở sâu, thực động tác ĐL Đến 10 Phút PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC H Đ GIÁO VIÊN H Đ HỌC SINH * GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, chĩnh đốn trang phục, kiểm tra sức khoẻ học sinh * GV nêu Mục tiêu – Yêu cầu tiết học XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X X X X X LT  Giáo viên nhắc học sinh Đánh tay cao thấp, tay thực động ngực, lưng bụng; Xoay khớp : cổ tay - cổ chân, tác khuỷu tay, khớp vai, cánh tay, hông, gối ; ép ngang – ép dọc - ĐH hàng ngang xem, 32 Đến GV nhắc lại số yếu lĩnh tập với n sát sửa sai k/thuật HS thực cho HS 35 Phút yếu thị phạm củng cố GV thị phạm GV theo phương pháp soi gương từ – lần sau cán điều khiển giáo viên qua - GV nêu y/cầu n/dung sau chia tổ tập luyện chuẩn bị kiểm tra xxxxxxxxxx x x x x x O TT OTT O TT GV xxxxxxxxxx O TT x x x x x với nhịp nhanh, đường tay sai, sai phương hướng sai thực động tác với nhịp chậm, phối hợp tay chân chưa tốt, thự nhanh bị rối lọan động tác không thả lỏng khớp + Cách sửa: nhắc lại cho HS biết ý nghĩa cuả việc hít thở nhịp, GV làm mẩu, sau cho HS tập theo; Những thao tác HS thực sai, GV cho dừng lại dẫn sai, sau GV làm mẫu động tác cho HS tập theo, động tác khó nên phân đoạn luyện tập *- Tổ chức: - Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt từ đến HS, cán điều khiển - Mỗi HS tham gia kiểm tra lần , động tác 2x8 nhịp, trường hợp đặc GV cho kiểm tra lần *- Thang Điểm: - -10 điểm: Hòan thiện động tác TD đẹp - – điểm: Thực động tác chưa đẹp - -6 điểm: Có – động tác sai, động tác lại thực tương đối xác - – điểm: Có động tác tập sai trở lên C/ PHẦN KẾT THÚC: - ĐH luyện tập, GV bao quát lớp sửa sai kỹ thuật cho HS - ĐH hàng ngang tổ chức kiểm tra xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxO CSL x  x @- GV phổ biến hình thức GV x điểm kiểm tra cho x HS biệt, sau tổ chức x kiểm tra - Sau kiểm tra xong HS tự thả lỏng - Nhận xét - đánh giá tiết kiểm Đến tra lớp - Giao tập nhà: HS t/luyện Phút nội dung học vào buổi sáng thời gian thích hợp - Nêu nhiệm vụ giáo án sau - Xuống lớp: - Công bố điểm kiểm tra xếp lọai cho lớp biết GV: “giải tán!”  xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx - ĐH hàng ngang nge công bố điểm kiểm tra sau làm thủ tục xuống lớp./ HS: “ khỏe!”./ 3 ... ngang tổ chức kiểm tra xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxO CSL x  x @- GV phổ biến hình thức GV x điểm kiểm tra cho x HS biệt, sau tổ chức x kiểm tra - Sau kiểm tra xong HS... đoạn luyện tập *- Tổ chức: - Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt từ đến HS, cán điều khiển - Mỗi HS tham gia kiểm tra lần , động tác 2x8 nhịp, trường hợp đặc GV cho kiểm tra lần *- Thang Điểm: - -10... xét - đánh giá tiết kiểm Đến tra lớp - Giao tập nhà: HS t/luyện Phút nội dung học vào buổi sáng thời gian thích hợp - Nêu nhiệm vụ giáo án sau - Xuống lớp: - Công bố điểm kiểm tra xếp lọai cho