Hướng dẫn công tác tự đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục

16 328 0
Hướng dẫn công tác tự đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Header Page of 123 Phần I: MỞ ĐẦU Tính cấp thiết ñề tài Trong năm qua, trường THPT số TP Lào Cai ñã có bước phát triển mạnh mẽ Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường ñược giữ vững ngày ñược nâng cao, khẳng ñịnh trường THPT hàng ñầu tỉnh Lào Cai Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường có lực chuyên môn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm, không ngừng học hỏi nâng cao trình ñộ ñể ñáp ứng ñược yêu cầu Nhà trường có kỷ cương nếp, môi trường giáo dục nhà trường thực sạch, lành mạnh, ñịa tin cậy ñể học sinh học tập, rèn luyện tu dưỡng Tuy nhiên, xu phát triển hội nhập nay, trường cần tiếp tục ñổi toàn diện mặt hoạt ñộng, cần ñầu tư nâng cấp sở vật chất trang thiết bị theo hướng chuẩn hóa, tiến tới ñại hóa ñể ñáp ứng ñược yêu cầu giai ñoạn Do ñó việc tự ñánh giá thực trạng nhà trường, ñề kế hoạch cải tiến nâng cao chất lượng tiến hành kiểm ñịnh chất lượng giáo dục nhà trường nhiệm vụ quan trọng, cần thiết ñối với nhà trường Hơn nữa, công tác tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng ñang ñược ngành giáo dục triển khai mạnh mẽ xu tất yếu giới Mục ñích nhiệm vụ ñề tài Mục ñích ñề tài: Nghiên cứu ñề hệ thống giải pháp, biện pháp ñạo thực kế hoạch tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng, phấn ñấu ñạt chuẩn kiểm ñịnh vào cuối năm 2010 Nhiệm vụ ñề tài: - Nghiên cứu văn Bộ GD&ĐT hướng dẫn công tác tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng giáo dục; tiêu chuẩn tiêu chí tiêu chuẩn kiểm ñịnh chất lượng trường THPT - Khảo sát thực trạng trường THPT số thành phố Lào Cai trước thực tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng; Footer Page of 123 Header Page of 123 - Tìm giải pháp biện pháp cụ thể ñể cải tiến chất lượng theo tiêu chuẩn, tiêu chí theo Bộ tiêu chuẩn kiểm ñịnh chất lượng - Tập hợp, sưu tầm, khôi phục, hoàn thiện hồ sơ minh chứng Sắp xếp mã hóa hồ sơ minh chứng theo qui ñịnh Đối tượng nghiên cứu ñề tài Hệ thống giải pháp, biện pháp quản lý, ñạo xây dựng trường ñạt chuẩn kiểm ñịnh chất lượng giáo dục Phần II: NỘI DUNG Các ñề tài nghiên cứu Chỉ thị số 46/2008/CT-BGDĐT ngày 05/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường công tác ñánh giá kiểm ñịnh chất lượng giáo dục; Quyết ñịnh số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Quy ñịnh tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông; Văn số 141/KTKĐCLGD ngày 10/3/2010 Cục Khảo thí Kiểm ñịnh chất lượng giáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chất lượng giáo dục trường THPT ; Văn số 79/CV-CTGDTrH ngày 03/8/2010 Bộ Giáo dục-Đào tạo; Công văn số 895/SGD&ĐT-KT&KĐ ngày 13/8/2010 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn triển khai ñánh giá sở giáo dục; Công văn số 990/SGD&ĐT-KT&KĐ ngày 31/8/2010 Sở GD&ĐT việc Chỉ ñạo chuẩn bị ñánh giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo dục trung học; Kế hoạch số 95/KH-SGD&ĐT ngày 08/9/2010 Sở GD&ĐT việc Triển khai ñánh giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo dục trung học năm 2010 Cơ sở thực tiễn, tình hình nghiên cứu ñề tài Căn vào kế hoạch phát triển giáo dục, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học2 trường THPT số thành phố Lào Cai tình hình thực tế nhà trường; Footer Page of 123 Header Page of 123 vào văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT Lào Cai, trường THPT số TP Lào Cai ñã xây dựng Kế hoạch tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng giáo dục ñược thông qua trước tập thể nhà trường Hội nghị cán công chức năm học 2009-2010 So sánh với tiêu chuẩn Bộ tiêu chuẩn Kiểm ñịnh chất lượng, nhà trường chưa ñạt số tiêu chuẩn, tiêu chí, cụ thể sau: 2.1 Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển nhà trường Nhà trường ñã xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giai ñoạn 2011-2015 ñịnh hướng phát triển ñến năm 2020 Tuy nhiên cấp có thẩm quyền chưa có qui ñịnh cụ thể việc phê duyệt kế hoạch chiến lược nhà trường Kế hoạch chiến lược nhà trường ñược công khai website nhà trường phù hợp với tình hình phát triển kinh tế, xã hội ñịa phương 2.2 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức nhà trường Nhà trường có ñủ cấu máy tổ chức theo qui ñịnh Điều lệ trường trung học Các hội ñồng nhà trường ñược thành lập theo ñúng qui ñịnh Tuy nhiên Hội ñồng trường nhà trường có danh sách ñề nghị, chưa có ñịnh công nhận cấp có thẩm quyền Nhà trường có tổ chuyên môn tổ Văn phòng Các tổ chuyên môn tổ Văn phòng ñược thành lập theo ñúng qui ñịnh hoạt ñộng theo Điều lệ trường trung học Công tác quản lý hoạt ñộng giáo dục, quản lý hành nhà trường ñược tổ chức tương ñối khoa học ñạt hiệu cao Giáo viên: Toàn giáo viên nhà trường ñã ñạt chuẩn, ñó chuẩn 10% Nhà trường trọng công tác bồi dưỡng chuyên môn nâng cao trình ñộ cho giáo viên; ñồng thời trọng chọn cử giáo viên ñi ñào tạo chuẩn, phấn ñấu ñạt tỷ lệ 20% chuẩn vào năm 2015 Hạn chế: Một số giáo viên chưa ñáp ứng ñược yêu cầu nhà trường giai ñoạn yêu cầu chuẩn Quốc gia chất lượng cao 2.3 Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng nhà trường ñạt chuẩn trình ñộ chuyên môn theo quy ñịnh Cơ cấu cán quản lý ñảm bảo theo qui ñịnh trường THPT Footer Page of 123 Header Page of 123 hạng Một số ñồng chí chưa ñạt chuẩn trình ñộ lý luận trị Giáo viên nhà trường ñảm bảo tỷ lệ theo qui ñịnh Cơ cấu giáo viên ñảm bảo Một số môn chưa có giáo viên nòng cốt; số giáo viên hạn chế lực chuyên môn; số giáo viên hạn chế nghiệp vụ sư phạm Nhân viên nhà trường biên chế tổ Văn phòng theo ñúng qui ñịnh Điều lệ Tuy nhiên nhà trường thiếu nhân viên theo qui ñịnh Học sinh nhà trường ñược biên chế vào lớp ñảm bảo qui ñịnh Điều lệ Đa số học sinh nhà trường ngoan, lễ phép, thực tốt nhiệm vụ học sinh Nội nhà trường ñoàn kết; giáo viên vi phạm kỷ luật 2.4 Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục Nhà trường thực nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập theo qui ñịnh Bộ GD&ĐT Trong năm học, hoạt ñộng chuyên môn: Hội giảng, sinh hoạt chuyên môn, ngoại khóa chuyên môn…ñược nhà trường tổ chức ñầy ñủ nghiêm túc, có hiệu thiết thực Các hoạt ñộng nghiên cứu, bồi dưỡng chuyên môn, viết sáng kiến kinh nghiệm chuyên môn ñổi phương pháp giảng dạy…ñược nhà trường trọng ñẩy mạnh 2.5 Tiêu chuẩn 5: Cơ sở vật chất, tài Nhà trường ñã có khuôn viên riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường theo qui ñịnh Có ñủ lớp học cho học sinh học ca, trang thiết bị phục vụ cho dạy học tương ñối ñầy ñủ Tuy nhiên, nhà trường thiếu khu phòng học môn, khu luyện tập thể thao, khu sân chơi bãi tập cho học sinh; phòng học ñủ số lượng nhiều phòng học nhà trường tận dụng phòng tạm ñể học sinh ñược học ca, nhiều phòng học ñã xuống cấp Diện tích mặt nhà trường ñủ so với qui ñịnh song chưa ñược qui hoạch hợp lý, khối công trình ñều chắp vá không ñồng nên tính mỹ quan không cao Về công tác quản lý tài chính, nhà trường thực nghiêm túc theo qui ñịnh quản lý tài Footer Page of 123 Header Page of 123 2.6 Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia ñình, xã hội Nhà trường có Ban ñại diên cha mẹ học sinh ñược thành lập theo ñúng qui ñịnh Điều lệ Ban ñại diện cha mẹ học sinh Hàng năm nhà trường phối hợp với Ban ñại diện CMHS có hiệu việc quản lý giáo dục học sinh hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường Nhà trường phối hợp tốt với tổ chức ñoàn thể, doanh nghiệp ñóng ñịa bàn tạo ñược ñồng thuận cao ủng hộ nhiệt tình ñối với hoạt ñộng nhà trường 2.7 Tiêu chuẩn 7: Kết rèn luyện học tập học sinh Với việc tổ chức hoạt ñộng giáo dục cách khoa học nghiêm túc, hàng năm kết giáo dục nhà trường ñược trì ổn ñịnh có bước phát triển mạnh mẽ Tỉ lệ ñạo ñức tốt ñạt từ 90% trở lên, ñạo ñức yếu 2% Tỉ lệ học lực giỏi 3%, học lực 40%, học lực yếu 5% Nhà trường ñã ñạt chuẩn Quốc gia năm học 2009-2010 Các giải pháp, biện pháp thực Định hướng giải pháp: Căn vào thực trạng nhà trường ñịnh hướng phát triển nhà trường giai ñoạn 2011-2015, ñề giải pháp mang tính toàn diện, khả thi phấn ñấu ñạt tiêu chuẩn theo qui ñịnh, bước ñưa nhà trường phát triển toàn diện, mạnh mẽ theo hướng chuẩn hóa tiến tới ñại hóa trở thành trường THPT chất lượng cao tỉnh 3.1 Công tác xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường Mục tiêu phấn ñấu nhà trường là: Xây dựng nhà trường thành trường THPT chất lượng cao tỉnh Củng cố vững kết ñã ñạt ñược, phấn ñấu ñưa nhà trường phát triển mạnh mẽ, ñáp ứng ngày tốt yêu cầu dân trí, nhân lực, nhân tài phát triển người; tạo môi trường thuận lợi ñể học sinh ñều có hội phát triển tài năng, tư sáng tạo Tăng cường ñầu tư sở vật chất theo hướng chuẩn hoá tiến tới ñại hoá ñể ñáp ứng ñược yêu cầu giai ñoạn phát triển hội nhập Những ñịnh hướng giai ñoạn 2011-2020: 3.1.1 Xây dựng mô hình trường THPT chất lượng cao: Footer Page of 123 Header Page of 123 Phấn ñấu trì trường THPT hàng ñầu tỉnh, tương xứng với trường THPT hàng ñầu tỉnh trung du ñồng Bắc Xây dựng nhà trường thành trung tâm chất lượng cao tỉnh Học sinh lớp chất lượng cao ñược tuyển sinh toàn tỉnh Ở lớp chất lượng cao công tác xã hội hoá giáo dục ñược huy ñộng mạnh nhằm tạo ñiều kiện tốt cho học sinh học tập tu dưỡng Tiến hành sơ kết năm thí ñiểm mô hình chất lượng cao ñề nghị nhân rộng mô hình 3.1.2 Tập trung xây dựng ñội ngũ cán giáo viên vững mạnh: Xây dựng tuyển chọn ñội ngũ giáo viên có lực chuyên môn tốt, có trình ñộ ñạt chuẩn chuẩn ñể ñáp ứng ñược yêu cầu giai ñoạn Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn tự bồi dưỡng chuyên môn ñể ñáp ứng ñược yêu cầu ngày cao ngành xã hội Phát huy vai trò tổ chuyên môn công tác xây dựng phát triển ñội ngũ; bước nâng cao lực thành viên tổ Phấn ñấu giáo viên trường THPT số thành phố Lào Cai có lực chuyên môn từ trở lên Định hướng cho giáo viên, ñặc biệt giáo viên trẻ tăng cường học tập ngoại ngữ tin học ñể tiến tới thí ñiểm dạy song ngữ theo dự thảo ñịnh hướng chiến lược phát triển GD-ĐT ñến 2020 Cử giáo viên ñi ñào tạo chuẩn chuẩn, phấn ñấu 100% ñạt chuẩn 20% chuẩn Tiếp tục ñề nghị tuyển giáo viên theo hình thức thi tuyển thí ñiểm thực chế ñộ hợp ñồng giáo viên Tiến tới giao quyền tự chủ cho nhà trường theo Nghị ñịnh 43/NĐ-CP Chính phủ 3.1.3 Đầu tư sở vật chất, tăng cường công tác xã hội hoá: Phấn ñấu xây dựng nhà trường chuẩn hóa theo qui ñịnh bước tiến tới ñại hóa, tương xứng với trường khu vực trung du ñồng trường bạn thuộc Hà Khẩu – Vân Nam – Trung Quốc chất lượng sở vật chất, ñiều kiện phục vụ cho dạy học, nhà trường ñã ñề nghị tỉnh quan tâm giúp ñỡ ñầu tư cho nhà trường số hạng mục sau: - Chỉ ñạo ngành chức giúp nhà trường qui hoạch tổng thể nhà Footer Page of 123 Header Page of 123 trường theo khối công trình chuẩn: Khối hành chính; Khối phòng học, khối phòng học môn; Thư viện chuẩn, tiến tới xây dựng thư viện ñiện tử; Khu luyện tập thể thao, nhà ña năng, bể bơi, ñường chạy; Nhà công vụ cho giáo viên nhà công vụ cho học sinh ñảm bảo cho hoạt ñộng dạy học, hoạt ñộng tự học học sinh trường; hoạt ñộng văn hóa, văn nghệ thể thao trường theo hướng chuẩn hoá ñại hoá - Các ngành chức giúp nhà trường kiểm tra dãy lớp học tầng ñã ñược xây dựng từ năm 1978, ñã xuống cấp ñể ñảm bảo an toàn cho nhà trường - Tăng cường công tác xã hội hoá, huy ñộng nguồn lực nhân dân, tổ chức doanh nghiệp…theo hướng xây dựng lớp chất lượng cao - Phấn ñấu thực mục tiêu giáo viên có phòng làm việc trường ngày phấn ñấu học sinh ñược học buổi ngày theo ñịnh hướng chiến lược ñến năm 2020 Bộ GD-ĐT 3.2 Công tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền, Sở Giáo dục - Đào tạo ñịnh hướng phát triển ñầu tư sở vật chất nhà trường: Trên sở ñịnh hướng phát triển, nhà trường ñã tham mưu ñề nghị với Sở Giáo dục - Đào tạo; Thành ủy, UBND thành phố; với UBND tỉnh Sở ban ngành tỉnh qui mô phát triển nhà trường; ñầu tư sở vật chất, ñịnh hướng xây dựng nhà trường thành trung tâm chất lượng cao tỉnh; ñịnh hướng xây dựng phát triển ñội ngũ thí ñiểm mô hình lớp chất lượng cao Hiện qui mô nhà trường ổn ñịnh mức 30 lớp; số lượng học sinh lớp ñược giảm ñảm bảo chuẩn kiểm ñịnh Từ ñó công tác xây dựng tổ chức khối lớp ñược dần ổn ñịnh, ñến cấu khối lớp, số lượng học sinh lớp ñã ñạt chuẩn kiểm ñịnh Đồng thời lớp chất lượng cao ñược ñang phát huy tác dụng tốt Về ñầu tư nâng cấp sở vật chất: Trong năm 2010-2011 UBND tỉnh, Sở ngành liên quan ñã nhiều lần làm việc với nhà trường, ñã tiến hành khảo sát thực tế thống phương án qui hoạch tổng thể nhà trường Kết quả: UBND tỉnh ñã có Quyết ñịnh cải tạo nâng cấp sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn hóa Footer Page of 123 Header Page of 123 tiến tới ñại hóa Đồng thời UBND tỉnh ñã có Quyết ñịnh phê duyệt ñề án xây dựng khu nhà tầng gồm phòng học môn phòng học cho nhà trường 3.3 Công tác xây dựng ñội ngũ: Nhà trường xác ñịnh công tác bồi dưỡng xây dựng ñội ngũ giải pháp quan trọng việc xây dựng nhà trường ñạt trì chuẩn kiểm ñịnh chất lượng Do ñó nhà trường trọng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, trước hết công tác bồi dưỡng chỗ Nhà trường ñạo công tác bồi dưỡng chuyên môn tự bồi dưỡng chuyên môn xuyên suốt năm học xác ñịnh công tác bồi dưỡng chuyên môn có vị trí quan trọng song song với công tác ñạo thực kế hoạch chương trình dạy học Đồng thời nhà trường xác ñịnh nhiệm vụ nâng cao trình ñộ chuyên môn nghiệp vụ CBQL giáo viên ñể ñáp ứng yêu cầu trường THPT chất lượng cao nhiệm vụ trọng tâm nhà trường Trong công tác bồi dưỡng chuyên môn xây dựng ñội ngũ, nhà trường ñề cao vai trò tổ chuyên môn trong việc tổ chức xây dựng kế hoạch, nghiệm thu ñánh giá kết thành viên tổ vào cuối năm học, ñây tiêu chí ñể ñánh giá xếp loại giáo viên Với cách làm nhiều cán giáo viên ñã trưởng thành từ môi trường nhà trường Trong công tác cải tiến chất lượng, nhà trường trọng ñộng viên khích lệ giáo viên có sáng kiến cải tiến phương pháp dạy học theo chuyên ñề, cụ thể có hiệu ñược áp dụng thực tế giảng dạy Cuối năm học nhà trường tổ chức ñánh giá xếp loại công tác bồi dưỡng chuyên môn sáng kiến kinh nghiệm giáo viên, qua ñó kích thích cố gắng vươn lên chuyên môn ñội ngũ giáo viên nhà trường Công tác bồi dưỡng chuẩn: Đồng thời với bồi dưỡng chỗ, nhà trường trọng lựa chọn cử giáo viên có phẩm chất tốt có lực chuyên môn ñi ñào tạo chuẩn ñể tạo nguồn cán nòng cốt sau Nhà trường phấn ñấu ñến năm 2015 ñạt tỷ lệ 20% giáo viên có trình ñộ chuẩn Kết quả: Tổng số CBGV: 68, ñó: tiến sĩ: 1; thạc sĩ: 6, cử nhân: 61 (6 ñồng chí ñang ñi học thạc sĩ) 3.4 Công tác xây dựng kỷ cương nếp nhà trường: Footer Page of 123 Header Page of 123 Nhà trường xác ñịnh: Muốn thực có chất lượng giảng dạy, học tập phải xây dựng ñược kỷ cương nếp toàn diện tất lĩnh vực hoạt ñộng Do ñó, với lĩnh vực cụ thể nhà trường xây dựng qui ñịnh sau: Trong tổ chức dạy học: Trên sở thị nhiệm vụ năm học Bộ hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục – Đào tạo, nhà trường, tổ chuyên môn ñều phải xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, ñó ñề hệ thống giải pháp, biện pháp thực kế hoạch ñề Tổ chức dạy học theo chương trình kế hoạch qui ñịnh Tổ chức Hội giảng, dự rút kinh nghiệm cách có hiệu Chỉ ñạo thực nghiêm túc qui chế chuyên môn: Soạn bài, chấm trả cho ñiểm học sinh Thực nghiêm túc giấc vào lớp, sinh hoạt hội họp, tác phong… Trong kiểm tra, ñánh giá thi cử: Từ nhiều năm nay, nhà trường ñã chủ trương tổ chức kiểm tra thi cử nghiêm túc, ñó nhà trường thường xuyên tuyên truyền tới học sinh, phụ huynh học sinh nhân dân ñồng thuận ủng hộ nhà trường Nhà trường tổ chức quản lý kiểm tra từ 45 phút trở lên, ñạo thống từ khâu ñề, coi thi nghiêm túc, chấm chéo Nhà trường ñạo: Dạy cần sát ñối tượng học sinh, kiểm tra cần bám sát chuẩn kiến thức kỹ Tất trường hợp vi phạm qui chế kiểm tra ñều ñược xử lý nghiêm khắc Trong bồi dưỡng chuyên môn: Nhà trường ñạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch nội dung sinh hoạt chuyên môn phù hợp, có tác dụng thiết thực việc nâng cao hiệu giảng dạy Các nội dung bồi dưỡng cụ thể, giao cho giáo viên ñăng ký chuẩn bị chu ñáo, tổ chức báo cáo nghiêm túc, có góp ý ñiều chỉnh, có ñánh giá xếp loại…Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên có trình ñộ chuẩn phải ñóng vai trò chủ ñạo bồi dưỡng chuyên môn, có báo cáo chất lượng trước tổ Các nếp giáo dục lên lớp, hoạt ñộng bổ trợ cho dạy học, sinh hoạt tập thể ñược trì ñều ñặn, có tác dụng thiết thực việc nâng cao ñời sống tinh thần cho cán giáo viên học sinh nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Nền nếp học sinh: Để có sở vững cho việc nâng cao chất lượng học tập, nhà trường trọng trì kỷ cương nếp trường học Trên sở Footer Page of 123 Header Page 10 of 123 Điều lệ trường phổ thông, nhà trường xây dựng nội qui học sinh bao gồm qui ñịnh cụ thể học tập, lễ ñộ, chấp hành pháp luật, thực nếp sống văn minh: ăn mặc, ñầu tóc, phát ngôn, hành vi giao tiếp ứng xử…Đội cờ ñỏ ñoàn trường kiểm tra toàn diện tổ cờ ñỏ kiểm tra chéo lớp Ghi chép việc thực nếp ngày theo quy ñịnh, cuối tuần có sơ kết xếp loại lớp, tuyên dương cá nhân tiêu biểu Những hoạt ñộng thường xuyên nói ñã hình thành nếp sinh hoạt học tập ổn ñịnh, nghiêm túc, không khí sư phạm lành mạnh nhà trường Qua nhiều năm ñã dần hình thành phong cách người học sinh THPT số thành phố Lào Cai, ñó nghiêm túc nếp sinh hoạt học tập, vững vàng kiến thức có lĩnh trước tác ñộng xã hội 3.5 Công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện – tiêu chí quan trọng chuẩn kiểm ñịnh chất lượng: Tiếp tục cách làm năm học trước, với mục tiêu trì ổn ñịnh chất lượng giáo dục nhà trường mức cao, tạo chuyển biến rõ chất lượng Để ñạt ñược mục tiêu ñó, từ ñầu năm học, nhà trường trọng xây dựng mục ñích ñộng thái ñộ phương pháp học tập ñúng ñắn cho học sinh, rèn luyện khả tự học; xây dựng phương pháp học tập mới, kỹ giao tiếp ứng xử sống, kỹ học tập, kỹ làm việc Với khí phấn khởi thi ñua lập nhiều thành tích thực thành công ñề án, nhà trường ñã phát ñộng trào thi ñua toàn diện tới tất tập thể lớp, chi ñoàn với nội dung thi ñua cụ thể: Thi ñua rèn luyện tu dưỡng ñạo ñức; thi ñua nâng cao chất lượng học tập văn hoá, rèn luyện thân thể; tham gia phong trào, hoạt ñộng xã hội Các thầy cô chủ nhiệm tổ chức cho học sinh thảo luận ñăng ký thi ñua với nhà trường Căn vào ñiều kiện cụ thể, lớp, giáo viên chủ nhiệm xây dựng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến lớp với nhà trường Hàng tháng cuối học kỳ giáo viên chủ nhiệm báo cáo kết thực phong trào thi ñua lớp với nhà trường ñể nhà trường ñộng viên khích lệ kịp thời tập thể cá nhân có thành tích tốt Thường xuyên ñạo tổ chuyên môn tích cực áp dụng tiến khoa học dạy học, khai thác sử dụng triệt ñể thiết bị, công cụ dạy học, thí nghiệm, tài Footer Page 10 of 123 10 Header Page 11 of 123 liệu tham khảo, SGK ñể nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Trường xác ñịnh phải ñơn vị ñi ñầu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý nhà trường dạy học Nhà trường chủ trương trì phát huy tốt kỷ cương nếp giảng dạy, học tập kiểm tra ñánh giá thi cử, phấn ñấu thực tốt hiệu: “Dạy thật, học thật, chất lượng thật”; môi trường giáo dục nhà trường thực môi trường sư phạm an toàn lành mạnh ñược bạn bè, ñồng nghiệp dư luận xã hội ñánh giá cao tin tưởng Tăng cường công tác giáo dục ñạo ñức học sinh thông qua học lớp, sinh hoạt tập thể…phấn ñấu 90% ñạo ñức khá, tốt; giảm tỉ lệ học sinh có ñạo ñức TB ñạo ñức yếu Các tổ chuyên môn ñề giải pháp cụ thể ñể nâng cao chất lượng môn; Tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm việc kiểm tra ñôn ñốc học sinh cố gắng học tập, rèn luyện tu dưỡng Hàng tháng, giáo viên chủ nhiệm báo cáo cụ thể tình hình lớp, ưu ñiểm tồn tại, tiêu ñã ñạt chưa ñạt với BGH ñể có biện pháp ñạo kịp thời Kết năm học 2010-2011 sau: Đạo ñức Khá – Tốt: 91,2% Học lực Giỏi: 3,44 % Học lực Khá: 50,93% Học lực TB: 42,2% Học lực yếu kém: 4,7% Học sinh Giỏi cấp tỉnh: 72 em; cấp Quốc gia: em 3.6 Công tác xã hội hóa giáo dục: Nhà trường ñã phối hợp tranh thủ ñược giúp ñỡ nhiều lực lượng xã hội (Công an tỉnh, Công an thành phố, Thành Đoàn, Trung tâm y tế dự phòng, Trung tâm phòng chống tệ nạn xã hội, Hội cựu chiến binh ) tham gia giáo dục học sinh thực an toàn giao thông, sức khỏe sinh sản vị thành niên, phòng chống tội phạm, ma túy, giáo dục quốc phòng, phòng chống dịch bệnh, thực nếp sống văn minh ñô thị Đặc biệt Hội cha mẹ học sinh thường xuyên phối hợp với nhà trường ñể quản lý, ñôn ñốc học sinh tu dưỡng, học tập Cha mẹ học sinh ñã ñóng góp lượng kinh phí ñáng kể ñể mua sắm trang Footer Page 11 of 123 11 Header Page 12 of 123 thiết bị dạy học: máy tính, máy chiếu tu sửa sở vật chất ñể khen thưởng, khuyến khích ñộng viên học sinh vươn lên học tâp, tu dưỡng Tham gia tích cực hoạt ñộng tham gia xây dựng ñịa phương nhà trường: - Thực tốt qui ñịnh ñịa phương : treo cờ, băng zôn hiệu nhân ngày lễ; qui ñịnh ñảm bảo an ninh trật tự, qui ñịnh ñợt tuyên truyền thực pháp luật, - Tổ chức cho học sinh tích cực tham gia hoạt ñộng xã hội, thi ñịa phương tổ chức - Tổ chức cho học sinh tham gia lao ñộng vệ sinh môi trường Qua hoạt ñộng ñó, mặt nhà trường vừa tổ chức cho học sinh góp phần xây dựng ñịa phương vừa thực giáo dục em ý thức trách nhiệm thân với cộng ñồng, với xã hội Với cách làm trên, nhà trường ñã ñạt chuẩn tiêu chuẩn XHH giáo dục 3.7 Công tác kiện toàn Hội ñồng tự ñánh giá: Nhà trường ñã Quyết ñịnh thành lập Hội ñồng tự ñánh giá vào ñầu năm học 2009-2010 Hội ñồng tự ñánh giá ñã xây dựng kế hoạch tự ñánh giá thực trạng ñề kế hoạch cải tiến chất lượng, ñồng thời ñưa nội dung tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Trong trọn năm học 2009-2010, Hội ñồng tự ñánh giá ñã hoàn thành khối lượng công việc ñề Để thực nhiệm vụ tự ñánh giá có hiệu nhà trường ñã thành lập tổ công tác, tổ thư ký Ban hồ sơ kiểm ñịnh chất lượng Các phận ñã xây dựng kế hoạch chi tiết hoạt ñộng, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên 3.8 Công tác hoàn thiện hồ sơ minh chứng hoàn thiện báo cáo kiểm ñịnh: Ngay từ thành lập vào ñầu năm học 2009-2010, Ban hồ sơ ñã xây dựng kế hoạch chi tiết ñể hoàn thiện hồ sơ minh chứng; phân công nhiệm vụ cụ thể, chi tiết cho thành viên Hội ñồng tự ñánh giá Ban hồ sơ ñã họp thảo luận nhiều lần thống cách thức tập hợp hồ sơ minh chứng, cách tìm minh chứng thay thế, cách khôi phục minh chứng Footer Page 12 of 123 12 Header Page 13 of 123 Trước hết, thành viên nhóm tập hợp hồ sơ có, ñối chiếu với tiêu chuẩn tương ứng, thống kê theo danh mục hồ sơ thiếu báo cáo tiểu ban ñịnh kỳ tuần lần Tiếp theo, nhóm lập kế hoạch sưu tầm hồ sơ thiếu: Danh mục hồ sơ thiếu, ñịa sưu tầm, cách thức sưu tầm phô tô, chép, doawnload mạng Sau tập hợp hồ sơ minh chứng, công tác xếp mã hóa minh chứng khoa học ñúng qui ñịnh ñược Hội ñồng thảo luận nhiều lần thống thực Cuối khâu xếp, tinh chỉnh ñóng hộp hồ sơ Đến nay, hồ sơ nhà trường ñã ñược tập hợp tương ñối ñầy ñủ, khoa học, xếp gọn gàng, ngăn nắp Kết thực Với nỗ lực cố gắng tập thể cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường với cách làm tương ñối khoa học hiệu quả, trường THPT số thành phố Lào Cai ñã ñạt ñược nhiều kết tốt năm vừa qua Cho ñến cuối năm học 2009-2010 nhà trường ñã ñược công nhận trường ñạt chuẩn Quốc gia, nhiều tiêu chuẩn ñạt với mức ñộ cao chuẩn qui ñịnh Vào tháng 11/2010, ñoàn công tác Bộ GD&ĐT ñã tiến hành kiểm tra công tác tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng nhà trường, ñoàn công tác ñánh giá cao công tác triển khai tự ñánh giá, kiểm ñịnh chất lượng nhà trường Tháng 12/2010, ñoàn ñánh giá Sở GD&ĐT ñã tổ chức ñánh giá ñối với nhà trường Kết quả: Nhà trường ñã có 92% tiêu chí ñạt chuẩn ñã ñược UBND tỉnh Quyết ñịnh công nhận trường ñạt chuẩn kiểm ñịnh chất lượng giáo dục cấp ñộ - cấp ñộ cao (QĐ số 3591/QĐUBND ngày 07/12/2010) Phần III: KẾT LUẬN Qua nghiên cứu hệ thống văn Bộ Giáo dục – Đào tạo tỉnh Lào Cai xây dựng trường THPT ñạt chuẩn kiểm ñịnh chất lượng; vào tình hình thực tiễn nhà trường, nói hệ thống giải pháp biện pháp ñề ñề tài toàn diện phù hợp Các giải pháp, biện pháp ñã ñược áp dụng mạnh mẽ vào thực tế nhà trường năm qua ñã thu ñược kết tốt Footer Page 13 of 123 13 Header Page 14 of 123 Tập thể cán giáo viên, học sinh nhà trường ñã tích cực thi ñua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học vừa qua Các tổ chuyên môn trường ñã nỗ lực phấn ñấu nhằm nâng cao chất lượng môn; tích cực bồi dưỡng chuyên môn xây dựng tổ chuyên môn ñoàn kết vững mạnh ñi ñầu công tác bồi dưỡng xây dựng ñội ngũ cán quản lý giáo viên trường Các tổ chức ñoàn thể với chức nhiệm vụ ñã hoạt ñộng tích cực có hiệu góp phần quan trọng vào thành tích chung nhà trường Với ñoàn kết nỗ lực cố gắng tập thể thầy cô giáo học sinh nhà trường với sáng kiến cải tiến phương pháp tổ chức, cách thức làm việc, giải pháp biện pháp phù hợp có tính khả thi cao, nhà trường ñã có chuyển biến mạnh mẽ chất lượng giáo dục ñào tạo, ñã ñạt chuẩn chuẩn Quốc gia chuẩn kiểm ñịnh chất lượng giáo dục tạo tiền ñề vững ñể thực tiếp mục tiêu phấn ñấu ñạt danh hiệu Anh hùng Lao ñộng thời kỳ ñổi mới./ Người viết Đỗ Minh Tâm Footer Page 14 of 123 14 Header Page 15 of 123 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Chỉ thị số 46/2008/CT-BGDĐT ngày 05/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường công tác ñánh giá kiểm ñịnh chất lượng giáo dục; [2] Quyết ñịnh số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Quy ñịnh về qui trình chu kỳ kiểm ñịnh chất lượng trường tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông; [3] Quyết ñịnh số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Quy ñịnh tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông; [4] Văn số 141/KTKĐCLGD ngày 10/3/2010 Cục Khảo thí Kiểm ñịnh chất lượng giáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chất lượng giáo dục trường THPT ; [5] Văn số 79/CV-CTGDTrH ngày 03/8/2010 Bộ Giáo dục-Đào tạo; Công văn số 895/SGD&ĐT-KT&KĐ ngày 13/8/2010 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn triển khai ñánh giá sở giáo dục; [6] Công văn số 990/SGD&ĐT-KT&KĐ ngày 31/8/2010 Sở GD&ĐT việc Chỉ ñạo chuẩn bị ñánh giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo dục trung học; [7] Kế hoạch số 95/KH-SGD&ĐT ngày 08/9/2010 Sở GD&ĐT việc Triển khai ñánh giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo dục trung học năm 2010 Footer Page 15 of 123 15 Header Page 16 of 123 MỤC LỤC I MỞ ĐẦU … .1 Tính cấp thiết ñề tài Các ñề tài nghiên cứu Cơ sở thực tiễn, tình hình nghiên cứu ñề tài Mục ñích nhiệm vụ ñề tài ……………… Đối tượng nghiên cứu ñề tài ………… II NỘI DUNG Mục tiêu tổng quát nhà trường .4 Các giải pháp biện pháp thực 2.1 Công tác tham mưu ……………… 2.2 Công tác xây dựng ñội ngũ 2.3 Công tác xây dựng kỷ cương nếp 2.4 Công tác xây nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện .8 2.5 Công tác xã hội hoá giáo dục 10 2.6 Công tác hoàn thiện hồ sơ trường chuẩn Quốc gia 10 Kết thực …………………………………… 11 III KẾT LUẬN 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 Footer Page 16 of 123 16 ... thí Kiểm ñịnh chất lượng giáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chất lượng giáo dục trường THPT ; Văn số 79/CV-CTGDTrH ngày 03/8/2010 Bộ Giáo dục- Đào tạo; Công. .. 2.1 Công tác tham mưu ……………… 2.2 Công tác xây dựng ñội ngũ 2.3 Công tác xây dựng kỷ cương nếp 2.4 Công tác xây nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện .8 2.5 Công tác xã... trước tác ñộng xã hội 3.5 Công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện – tiêu chí quan trọng chuẩn kiểm ñịnh chất lượng: Tiếp tục cách làm năm học trước, với mục tiêu trì ổn ñịnh chất lượng giáo

Ngày đăng: 05/03/2017, 13:47

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan