Đang tải... (xem toàn văn)
Vào thế kỷ XVI ở nước Anh đã diễn ra cuộc cách mạng ruộng đất, quá trình này vẫn tiếp diễn trong thế kỷ XVII, XVIII. Những năm 60 của thế kỷ XVIII cuộc cách mạng công nghệ ở Anh bắt đầu và kết thúc trong những năm 20 của thế kỷ XIX. Cuộc cách mạng công nghiệp đã làm cho chủ nghĩa tư bản Anh phát triển mạnh mẽ và vững chắc, nước Anh đã trở thành “công xưởng” của thế giới, các nhà tư bản giàu lên nhanh chóng.
HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA AĐAM SMITH I- TIỂU SỬ VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA AĐAM SMITH Những tiền đề kinh tế - xã hội Vào kỷ XVI nước Anh diễn cách mạng ruộng đất, trình tiếp diễn kỷ XVII, XVIII Những năm 60 kỷ XVIII cách mạng công nghệ Anh bắt đầu kết thúc năm 20 kỷ XIX Cuộc cách mạng công nghiệp làm cho chủ nghĩa tư Anh phát triển mạnh mẽ vững chắc, nước Anh trở thành “công xưởng” giới, nhà tư giàu lên nhanh chóng Thương nghiệp xuất phụ thuộc vào công nghiệp, công nghiệp đưa lên hàng đầu Các sách chủ nghĩa trọng thương không thích hợp với phát triển công nghiệp Vấn đề ruộng đất, nông nghiệp Anh giải sở chủ nghĩa tư Sự phát triển công nghiệp Anh phá vỡ hạn chế chế độ phong kiến, khuynh hướng chống phong kiến trở nên mạnh mẽ triệt để Các nhà tư tưởng giai cấp tư sản tin tưởng vào tính chất ưu việt chủ nghĩa tư so với chế độ phong kiến Họ cho chủ nghĩa tư tồn vĩnh viễn Đại biểu tư tưởng giai cấp tư sản giai đoạn Ađam Smith, ông nhà tư tưởng tiên tiến muốn thủ tiêu tàn tích phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển, kêu gọi tích luỹ phát triển lực lượng sản xuất theo chủ nghĩa tư K.Marx coi A.Smith nhà kinh tế học tổng hợp công trường thủ công Tiểu sử Ađam Smith (1723 – 1790) A.Smíth xuất thân từ gia đình viên chức thuế quan Kiếccanđi, thành phố nhỏ xứ Scốtland Lúc đầu A.Smíth học trường đại học Glasgow, sau học trường đại học Oxford Sau tốt nghiệp đại học, ông nghiên cứu giảng dạy Edinburgh Glasgow 13 năm Ông giảng thần học, luân lý học, luật học, lôgíc, trị có đề cập đến nhiều vấn đề kinh tế Các giảng A.Smith nhiều người quan tâm Trong trình dạy học A.Smíth nghiên cứu nhiều văn học, vật lý học, thiên văn học, A.Smíth có kiến thức sâu rộng: Năm 1759 A.Smíth xuất “Lý luận đạo đức” Với sách làm cho ông tiếng Năm 1765, A.Smíth du lịch Châu Âu, ông tiếp xúc với người trọng nông Pháp Những quan điểm trường phái trọng nông ảnh hưởng nhiều tới ASmíth Sau Pháp 1766, ông xin nghỉ việc tập trung nghiên cứu kinh tế Năm 1776 ông xuất tác phẩm “Nghiên cứu chất nguồn gốc tài sản dân tộc” Tác phẩm làm cho ASmít tiếng giới Thế giới quan, phương pháp luận Ađam Smith Thế giới quan A.Smíth - chủ yếu vật Ông tiến xa người trước phân tích tính khách quan quy luật kinh tế, coi quy luật kinh tế vô địch Nhưng chủ nghĩa vật ông mang tính tự phát máy móc Ông chưa hiểu phép biện chứng K.Marx phân tích cách sâu sắc phương pháp luận ASmith phương pháp hai mặt; mặt, A.Smíth sâu tìm hiểu chất tượng trình kinh tế, vạch rõ mối liên hệ bên chế độ tư bản, tìm hiểu quy luật vận động sản xuất tư chủ nghĩa; mặt khác, ông thường dùng phương pháp mô tả, liệt kê, thuật lại khái niệm có tính chất công thức biểu bề đời sống kinh tế thường dẫn ông đến kết luận phi lý tầm thường Hai phương pháp A.Smíth sống bên quyện chặt vào thường xuyên mâu thuẫn với Vì mà lý luận ông thường có mâu thuẫn, thiếu quán Phương pháp luận đầy mâu thuẫn, vừa khoa học vừa tầm thường A.Smíth có ảnh hưởng tới kinh tế học tư sản sau II- CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA A ĐAM SMÍTH Lý luận phân công lao động Là nhà kinh tế học thời kỳ công trường thủ công; A.Smíth trọng phân tích phân công Ông cho cội nguồn cải lao động; tài sản xã hội phụ thuộc vào hai nhân tố: Thứ nhất, phụ thuộc vào số người lao động ngành sản xuất vật chất Ông có công lớn người phân biệt lao động sản xuất vật chất lao động không sản xuất vật chất Thứ hai, phụ thuộc vào trình độ phát triển phân công Song gắn phân công lao động với suất lao động Theo A.Smíth phân công nguyên nhân làm tăng thêm cải xã hội, “một tiến vĩ đại phát triển lao động” Phân công lao động có nhiều ưu điểm: chuyên môn hoá sản xuất, phát triển khéo léo, tài năng, tính tháo vát người lao động; tiết kiệm thời gian chuyển từ công việc sang công việc khác, tạo điều kiện để áp dụng phương tiện máy móc Như vậy, phân công lao động làm tăng thêm hiệu suất lao động, tăng suất lao động A.Smíth vạch mặt trái phân công lao động: làm cho công nhân phát triển phiến diện, mắc bệnh nghề nghiệp Ông cho rằng, khả trao đổi dẫn tới phân công lao động, mức độ phân công lại phụ thuộc vào quy mô thị trường điều kiện để thực phân công mật độ dân số cao phát triển giao thông liên lạc Hạn chế A.Smíth lý luận phân công lao động xem xét cách phi lịch sử vấn đề phân công, ông chưa phân biệt phân công công trường thủ công với phân công xã hội, đem kết luận rút từ phân công công trường thủ công để áp dụng vào phân công xã hội, chưa ý đến mặt xã hội phân công Cho rằng, trao đổi định phân công lao động, thực ngược lại Lý luận tiền tệ A.Smíth nghiên cứu tiền tệ trước nghiên cứu hàng hóa, ông trình bày lịch sử đời tiền tệ, thông qua phát triển lịch sử trao đổi Ông cho tiền phương tiện kỹ thuật làm cho trao đổi thuận tiện Việc thay đồng tiền vàng bạc tiền giấy hoàn toàn hợp lý tiền giấy có nhiều ưu điểm A.Smíth cho tiền giấy rẻ hơn, ích lợi Ông hiểu tiền thứ hàng hoá tách ra, nghĩa biết chất hàng hoá tiền A.Smíth nêu lên quy luật phát hành tiền giấy: số lượng tiền giấy phải tương đương với số lượng vàng mà tiền giấy thay lưu thông Ông ủng hộ phát triển quan điểm W.Petty quy luật lưu thông tiền tệ Ông việc phát hành tiền giấy cần phải cho ngân hàng đảm nhiệm, ông đánh giá cao vai trò tín dụng coi phương tiện làm cho tư động Lý luận tiền tệ A.Smíth sơ lược đắn Tuy nhiên ông nhiều hạn chế, Ông đơn giản hoá nhiều chức tiền tệ, nhấn mạnh chức phương tiện lưu thông tiền tệ Ông bộc lộ mâu thuẫn, mặt, rơi vào chủ nghĩa hình thức cho tiền thay thứ, mặt hkác chống lại việc giảm giá tiền đúc Lý luận giá trị A.Smíth có công lớn ông phân biệt giá trị sử dụng giá trị trao đổi Ông khẳng định giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi kịch liệt phê phán lý luận lợi ích Caliton Tuýecgô, ông khẳng định ích lợi liên hệ tới giá trị trao đổi, A.Smíth nói - không khí chẳng có chút giá trị, có ích A.Smíth nêu hai định nghĩa giá trị hàng hoá; định nghĩa thứ giá trị hao phí lao động để sản xuất hàng hoá định Đây khái niệm đắn giá trị A.Smíth nêu định nghĩa thứ hai giá trị hàng hoá lao động định, mà lao động mua bán, đổi lấy hàng hoá Ở định nghĩa thứ nhất, A.Smíth tỏ người đứng vững sở lý thuyết giá trị lao động định nghĩa thứ hai lại bộc lộ lẫn lộn lao động sống lao động khứ Khi bàn phận cấu thành giá trị hàng hoá, A.Smíth cho sản xuất tư chủ nghĩa, tiền lương, lợi nhuận địa tô ba nguồn gốc thu nhập, giá trị trao đổi A.Smíth coi tiền lương, lợi nhuận địa tô nguồn gốc thu nhập, quan điểm đắn Nhưng ông lại sai lầm coi khoản thu nhập nguồn gốc giá trị trao đổi Ông lẫn lộn vấn đề hình thành giá trị vấn đề phân phối giá trị, ông xem thường tư bất biến (c), coi giá trị có (v + m) A.Smíth biến phận thu nhập từ giá trị thành nguồn gốc giá trị, tức giá trị hàng hoá tiền lương, lợi nhuận địa tô định A.Smíth giải thích luẩn quẩn giá trị giá trị định A.Smíth sai lầm cho rằng, xã hội trước chủ nghĩa tư bản, giá trị lao động định chủ nghĩa tư bản, giá trị thu nhập định A.Smíth ý tới việc xác định lượng giá trị hàng hoá, ông cho lao động tiêu chuẩn để đo lường giá trị Ông đề cập tới lao động giản đơn lao động phức tạp có ảnh hưởng khác đến lượng giá trị hàng hoá A.Smíth phân biệt giá tự nhiên với giá thị trường Theo A.Smíth giá tự nhiên giá ngang với mức cần thiết để trả cho địa tô, tiền công lợi nhuận tư theo tỷ suất tự nhiên (mang tính khách quan) Giá thị trường giá bán thực tế hàng hoá, chịu ảnh hưởng biến động cung cầu, yếu tố độc quyền sách phủ, giá tự nhiên trung tâm, giá thị trường phải hướng giá tự nhiên Giá tự nhiên thay đổi với tỷ suất tự nhiên phận cấu thành Khi giải thích giá tự nhiên, A.Smíth chưa thấy điều kiện tư tự cạnh tranh, giá tự nhiên quy định giá sản xuất Ông chưa giá sản xuất gồm chi phí sản xuất tư cộng với lợi nhuận bình quân Công lao chủ yếu A.Smíth lý luận giá trị phân biệt giá trị sử dụng giá trị trao đổi, ông cho lao động “thước đo thực tế giá trị” Song ông có sai lầm hạn chế lý luận Lý luận phân phối Phân phối thu nhập điểm trung tâm sở xuất phát giải vấn đề lý luận học thuyết kinh tế A.Đam Smith Ông lấy học thuyết thu nhập để giải thích quan hệ phân phối, kết cấu giai cấp mâu thuẫn giai cấp A.Smith chia xã hội tư thành giai cấp; giai cấp người chiếm hữu ruộng đất, giai cấp nhà tư (cả tư công nghiệp, thương nghiệp, nông nghiệp) giai cấp công nhân Công lao A.Smith gắn ba giai cấp với ba hình thức thu nhập: địa tô, lợi nhuận tiền lương - Về tiền lương A.Smith cho rằng, trước chủ nghĩa tư bản, tiền lương sản phẩm trọn vẹn lao động Trong xã hội tư bản, tiền lương phần thu nhập công nhân làm thuê, phần sản phẩm lao động Ông rõ mâu thuẫn nhà tư công nhân, “công nhân muốn lĩnh nhiều tốt, chủ muốn trả công hay” Giải mâu thuẫn này, lợi thuộc tư bản, công nhân vào bất lợi Ông tán thành trả tiền lương cao A.Smíth cho rằng, tiền công hạ thấp giới hạn định, phải bảo đảm cho công nhân sống để họ lao động, phải “những người nuôi xã hội phải nhận số thức ăn, quần áo nhà chịu được” Một xã hội “phồn vinh hạnh phúc phận lớn thành viên nghèo nàn khổ sở A.Smíth cho rằng, hai yếu tố định mức tiền lương cầu lao động giá trung bình tư liệu sinh hoạt thiết yếu Lượng cầu lao động định mức tư liệu sinh hoạt, giá quy định số tiền công mà công nhân nhận Từ luận điểm này, ông xác định khác tiền lương thực tế tiền lương danh nghĩa Theo ông, khác tiền lương loại lao động do: tính chất dễ chịu hay khó chịu công việc; mức độ khó khăn đắt đỏ việc dạy nghề, tính chất thường xuyên hay không thường xuyên công việc; mức độ tín nhiệm; khả thành đạt; tình hình di chuyển lao động; A.Smíth mức tiền công trung bình nước hay địa phương trình độ phát triển kinh tế, trình độ văn minh tính chất đặc biệt ứng dụng lao động tư A.Smíth có nhiều luận điểm đắn tiền lương, ông rõ sở kinh tế mâu thuẫn giai cấp Tuy nhiên, ông số hạn chế coi tiền lương phạm trù vĩnh viễn giá lao động chưa thấy tiền lương giá sức lao động - Về lợi nhuận lợi tức Theo A.Smíth, lợi nhuận “khoản khấu trừ thứ hai” vào sản phẩm công nhân tạo ra, kết lao động đem lại Theo cách giải thích A.Smíth lợi nhuận, địa tô lợi tức hình thái khác giá trị thặng dư K.Marx đánh giá cao A.Smíth nêu nguồn gốc thật giá trị thặng dư, đẻ từ lao động Luận điểm A.Smíth thành tựu cao kinh tế trị tư sản cổ điển thời kỳ tiến Tiến chủ nghĩa trọng nông, A.Smíth cho lao động nông nghiệp mà lao động công nghiệp tạo lợi nhuận A.Smíth nhân tố ảnh hưởng đến lợi nhuận: tiền công; quy mô tư ứng trước; lĩnh vực đầu tư; sức cạnh tranh nhà tư bản; can thiệp nhà nước Ông nhìn thấy “khuynh hướng thường xuyên đến chỗ ngang nhau” tỷ suất lợi nhuận sở cạnh tranh ngành khuynh hướng tỷ suất lợi nhuận giảm sút cho tư đầu tư nhiều tỷ suất lợi nhuận thấp Khi nói lợi tức, A.Smith cho rằng, lợi tức phận lợi nhuận, đẻ từ lợi nhuận Lợi tức tư vay trả cách lấy vào lợi nhuận tuý mức lợi nhuận tuý định Đó quan điểm đúng, ông chưa phân tích cách đầy đủ Lý luận lợi nhuận lợi tức A.Smíth có nhiều luận điểm đắn, khoa học Tuy nhiên ông có hạn chế không thấy khác giá trị thặng dư lợi nhuận, lợi nhuận toàn tư đẻ Ông cho lĩnh vực sản xuất lĩnh vực lưu thông đẻ lợi nhuận nhau; chưa thấy vai trò cấu tạo hữu tư tăng làm chậm tốc độ chu chuyển tư dẫn tới tỷ suất lợi nhuận giảm - Về địa tô: A.Smíth có hai luận điểm khái niệm địa tô: Một địa tô “khoản khấu trừ thứ vào sản phẩm lao động” kết việc bóc lột người sản xuất trực tiếp; hai là, địa tô “tiền trả việc sử dụng đất đai”, phụ thuộc vào mức độ phì nhiêu đất đai” Như vậy, ông phát độc quyền tư hữu ruộng đất điều kiện chiếm hữu địa tô Cả hai luận điểm phản ánh mối quan hệ giai cấp địa chủ, tư kinh doanh nông nghiệp công nhân nông nghiệp Quan hệ địa tô giá cả, A.Smíth cho “quy mô địa tô nhiều hay kết giá sản phẩm”, ông coi địa tô kết giá độc quyền Về hình thức địa tô, A.Smíth phân biệt địa tô chênh lệch màu mỡ đất đai vị trí đất đai đưa lại ông không sâu nghiên cứu địa tô - chênh lệch II A.Smíth có nhiều luận điểm đắn, khoa học địa tô mức tô mảnh đất ruộng thu nhập mảnh ruộng đưa lại; rõ địa tô ruộng canh tác lương thực định địa tô ruộng trồng khác Song ông sai lầm hạn chế: coi địa tô phạm trù vĩnh viễn, có kết luận trái ngược nhau: mặt, coi địa tô kết giá cao; mặt khác, ông coi địa tô phận cấu thành giá A.Smíth chưa hiểu địa tô chênh lệch II phủ nhận địa tô tuyệt đối; ông cho suất lao động nông nghiệp cao suất lao động công nghiệp nông nghiệp có giúp đỡ tự nhiên Lý luận A.Smíth tư Lý luận tư phần quan trọng lý luận kinh tế A.Smíth A.Smíth cho vật phẩm tiêu dùng tư bản, tư tư liệu sản xuất tư liệu sản xuất tư bản, có tư liệu sản xuất lao động tạo nên tư Ông nói phận tài sản đem lại lợi nhuận tư A.Smíth phân biệt tư với ý nghĩa toàn dân (tư xã hội) tư với ý nghĩa cá nhân (tư cá biệt) Ông có công làm cho phạm trù tư trở thành phổ biến, ông cho tư phận cải dùng cho ngành sản xuất kinh doanh Những thiếu sót ông lẫn lộn vật biểu tư với thân tư bản, đồng tư liệu sản xuất với tư Phân biệt tư cố định tư lưu động A.Smíth cho rằng, tư lưu động tư mang lại thu nhập cho người chủ kết việc bán hàng hoá Tư lưu động gồm có: tiền, dự trữ lương thực, nguyên vật liệu bán thành phẩm thành phẩm Ông cho tư thương nhân thuộc tư lưu động Tư cố định tư đem lại lợi nhuận, “không chuyển từ tay kẻ sở hữu qua tay kẻ sở hữu khác, không lưu thông” Tư cố định bao gồm: máy móc, công cụ lao động, công trình xây dựng đem lại thu nhập, công trình cải tạo đất đai lực có ích dân cư Nghiên cứu lý luận tư cố định tư lưu động K.Marx cho rằng, A.Smíth có bước tiến so với phái trọng nông, có bước lùi so với trường phái Bước tiến A.Smíth chỗ ông khắc phục hạn chế phái trọng nông, nói tới tư cố định tư lưu động nông nghiệp, A.Smíth xác định ngành sản xuất có tư cố định tư lưu động, nêu định nghĩa hai loại tư Bước thụt lùi A.Smíth so với trường phái trọng nông chỗ người trọng nông nêu khoản ứng trước khoản ứng trước hàng năm, A.Smíth lẫn lộn tư dùng sản xuất tư lưu thông Do đó, ông không phân biệt tư lưu động tư lưu thông Phương pháp phân chia tư lưu động tư cố định không đắn không quán dựa vào đặc tính vật thể để phân chia: Đứng im cố định, chạy tàu biển lưu động Lý luận tái sản xuất A.Smíth dựa sở lý luận giá trị lao động để xây dựng lý luận tái sản xuất, song cho giá trị hàng hoá bao gồm thu nhập: tiền - công, lợi nhuận, địa tô Theo ông “tiền công, lợi nhuận địa tô ba nguồn ban đầu thu nhập tổng giá trị trao đổi hay giá sản phẩm hàng năm, thiết phải chia thành ba phận đó” Như tổng giá trị hàng hoá có ( v + m), giá trị sáng tạo ra, phận giá trị cũ tham gia vào trình sản xuất bị A.Smíth loại khỏi giá trị hàng hoá Ông coi giá trị tư liệu sản xuất nằm tiền lương, lợi nhuận địa tô Sai lầm A.Smíth ông lẫn lộn toàn giá trị sản phẩm với giá trị sáng tạo ra; ông không thấy tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hoá, không thấy chuyển dịch giá trị cũ sáng tạo giá trị A.Smíth vấp phải vấn đề cần phải phân biệt lý luận, hai hình thức lao động, thứ cung cấp vật phẩm tiêu dùng, thứ cung cấp sản phẩm để tiêu dùng (máy móc, công cụ) Lênin cho rằng, cần tiến bước thừa nhận hai hình thức tiêu dùng Tiêu dùng cho cá nhân tiêu dùng cho sản xuất Như vậy, A.Smíth có bước tiến dài so với người trước ông Ở ông có mầm mống thiên tài phân chia sản xuất thành hai khu vực Chính K.Marx bắt gặp “gợi ý” A.Smíth phát triển lên thành lý luận đặc sắc thực sản phẩm xã hội xã hội tư chủ nghĩa Về tái sản xuất mở rộng, K Marx đánh giá cao A.Smith phân biệt tích lũy cất trữ, tích luỹ phải giành phần giá trị thặng dư để thuê thêm công nhân Luận điểm A.Smíth nói rõ nguồn gốc tích luỹ tư lao động Nhưng ông phạm sai lầm cho việc tích luỹ tư việc biến giá trị thặng dư thành tư khả biến phụ thêm, tư bất biến phụ thêm Lý luận tái sản xuất A.Smíth đề cập đến sản phẩm - chia làm hai nhóm tư liệu sản xuất tư liệu tiêu dùng; giá trị sản phẩm gồm có c + v + m, phân chia sản xuất xã hội khu vực, phân tích lý giải đầy đủ, đắn vấn đề phải chờ đến Mác giải Trong tất vấn đề nghiên cứu A.Smíth chứa đựng mâu thuẫn Điều ông mặt, cố gắng xâm nhập vào sinh lý nội bên xã hội tư bản; mặt khác cố gắng miêu tả hình thái sinh động biểu bên xã hội Lý luận kinh tế ông vừa chứa đựng nhân tố khoa học, vừa chứa đựng nhân tố tầm thường Công lao lớn A.Smíth đưa khoa học kinh tế trị thành hệ thống Câu hỏi ôn tập Đồng chí trình bày nội dung học thuyết giá trị lao động A Smith Tính hai mặt phương pháp luận A Smith thể học thuyết giá trị lao động? Trình bày nội dung học thuyết bàn tay vô hình A Smith? Học thuyết có vị trí hệ thống học thuyết kinh tế tư sản đại? ... luận đầy mâu thuẫn, v a khoa học v a tầm thường A. Smíth có ảnh hưởng tới kinh tế học tư sản sau II- CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ C A A ĐAM SMÍTH Lý luận phân công lao động Là nhà kinh tế học thời kỳ... chiếm hữu đ a tô Cả hai luận điểm phản ánh mối quan hệ giai cấp đ a chủ, tư kinh doanh nông nghiệp công nhân nông nghiệp Quan hệ đ a tô giá cả, A. Smíth cho “quy mô đ a tô nhiều hay kết giá sản... phương pháp luận A am Smith Thế giới quan A. Smíth - chủ yếu vật Ông tiến xa người trước phân tích tính khách quan quy luật kinh tế, coi quy luật kinh tế vô địch Nhưng chủ ngh a vật ông mang tính tự