PHÂN TÍCH NHỮNG ƯU ĐIỂM, NHƯỢC ĐIỂM VỀ CHẾ ĐỘ CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO HIỆN NAY

Nghị quyết Trung ương hai khoá VIII xác định: giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội. Phát triển giáo dục là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân và của toàn xã hội, trong đó đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt, giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Trong những năm qua, Nhà nước quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hoá, bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao chất lượng, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp và trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo, đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là một bộ phận của đội ngũ viên chức và có số lượng lớn, chiếm tới 80% viên chức cả nước. Vì vậy, nhà nước rất chú trọng chế độ, chính sách đối với nhà giáo.1.Giới thiệu chung về chế độ chính sách đối với nhà giáo 1.1 Chủ thể: Bộ giáo dục và đào tạo1.2 Đối tượng: Nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đã và đang công tác trong ngành giáo dục, đáp ứng đủ điều kiện để thụ hưởng lợi ích từ chính sách.1.3 Mục tiêu: Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của đất nướcĐảm bảo công bằng cho những đóng góp của nhà giáo cho sự phát triển của sự nghiệp giáo dục con ngườiThu hút nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành giáo dục1.4Công cụ: Các chính sách, nghị định do nhà nước ban hành có hiệu lực từ 2006 và sửa đổi vào 20131.5 Kiểm soát: Chính phủ1.6Nội dung:1.6.1 Yêu cầu: Theo Quyết định 162008QĐBGDĐT, nhằm mục đích tạo cơ sở để các nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học được xã hội tôn vinh, cũng là cơ sở để đánh giá, xếp loại và xây dựng đội ngũ nhà giáo có tâm huyết với nghề, pháp luật đặt ra những tiêu chuẩn, chuẩn mực về đạo đức đối với nghề giáo.Cụ thể như sau: Về phẩm chất chính trị Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. Về đạo đức nghề nghiệp Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo. Có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác. Có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp. Sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng. Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà trường, của ngành. Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí. Phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục. Lối sống, tác phong Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ. Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo. Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của người học. Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi trái pháp luật. Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hoá nơi công cộng. Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân dân. Không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục. Không trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp.

PHÂN TÍCH NHỮNG ƯU ĐIỂM, NHƯỢC ĐIỂM VỀ CHẾ ĐỘ CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO HIỆN NAY Nghị Trung ương hai khoá VIII xác định: giáo dục - đào tạo quốc sách hàng đầu, nhân tố định tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội Phát triển giáo dục trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân toàn xã hội, đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục lực lượng nòng cốt, giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo dục Trong năm qua, Nhà nước quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hoá, bảo đảm đủ số lượng, đồng cấu, nâng cao chất lượng, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo, đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp giáo dục công công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục phận đội ngũ viên chức có số lượng lớn, chiếm tới 80% viên chức nước Vì vậy, nhà nước trọng chế độ, sách nhà giáo Giới thiệu chung về chế độ chính sách đối với nhà giáo 1.1 Chủ thể: Bộ giáo dục đào tạo 1.2 Đối tượng: Nhà giáo, cán quản lý giáo dục công tác ngành giáo dục, đáp ứng đủ điều kiện để thụ hưởng lợi ích từ sách 1.3 Mục tiêu: - Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo đất nước - Đảm bảo công bằng cho đóng góp nhà giáo cho phát triển nghiệp giáo dục người - Thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành giáo dục 1.4 Công cụ: Các sách, nghị định nhà nước ban hành có hiệu lực từ 2006 sửa đổi vào 2013 1.5 Kiểm soát: Chính phủ 1.6 Nội dung: 1.6.1 Yêu cầu: Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT, nhằm mục đích tạo sở để nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học xã hội tôn vinh, sở để đánh giá, xếp loại xây dựng đội ngũ nhà giáo có tâm huyết với nghề, pháp luật đặt tiêu chuẩn, chuẩn mực đạo đức nghề giáo Cụ thể sau: * Về phẩm chất chính trị - Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao - Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân công tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu lợi ích chung - Gương mẫu thực nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội * Về đạo đức nghề nghiệp - Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo - Có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp sống công tác - Có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp - Sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng người học, đồng nghiệp cộng đồng - Tận tụy với công việc; thực điều lệ, quy chế, nội quy đơn vị, nhà trường, ngành - Công bằng giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí - Phê bình tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục * Lối sống, tác phong - Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động sáng tư sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với sắc dân tộc thích ứng với tiến xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích biểu lối sống văn minh, tiến phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ - Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải công việc khách quan, tận tình, chu đáo - Trang phục, trang sức thực nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm phân tán ý người học - Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp Quan hệ, ứng xử mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp người học; kiên đấu tranh với hành vi trái pháp luật - Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến người xung quanh; thực nếp sống văn hoá nơi công cộng * Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo - Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà người học nhân dân - Không gian lận, thiếu trung thực học tập, nghiên cứu khoa học thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục - Không trù dập, chèn ép có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho hành vi tiêu cực giảng dạy, học tập, rèn luyện người học đồng nghiệp - Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người học, đồng nghiệp, người khác Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt đồng nghiệp người khác - Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định - Không hút thuốc lá, uống rượu, bia công sở, trường học nơi không phép thi hành nhiệm vụ giảng dạy tham gia hoạt động giáo dục nhà trường - Không sử dụng điện thoại di động làm việc riêng họp, lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi - Không gây bè phái, cục địa phương, làm đoàn kết tập thể sinh hoạt cộng đồng - Không sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến nội dung trái với quan điểm, sách Đảng Nhà nước - Không trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không muộn sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp nhà trường - Không tổ chức, tham gia hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội : cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại Chế độ: Chế độ tiền lương: áp dụng theo nghị định 204/2004/NĐ-CP bậc lương 1.6.2 - Giáo viên Giáo viên mầm non Giáo viên tiểu học Giáo viên trung học sở Giáo viên trung học cao cấp Giảng viên Giáo sư – Giảng viên cao cấp Phó Giáo sư – Giảng viên Loại Hệ số lương bậc Viên chức loại B 1.86 Viên chức loại A0 Viên chức loại A2.2 Viên chức loại A1 Viên chức loại A3.1 2.1 4.00 2.34 6.2 Viên chức loại A2.1 4.4 Chế độ trả lương dạy thêm giờ Trong trường hợp, giáo viên, giảng viên dạy sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc hệ thống giáo dục công lập dạy thêm giờ vượt định mức, số giờ dạy thêm không vượt mức quy định tiền lương dạy thêm giờ tính sau: Tiền lương dạy thêm giờ/năm học = số giờ dạy thêm/năm học x Tiền lương 01 giờ dạy thêm Trong đó: - - Tiền lương dạy thêm giờ/năm học = số giờ dạy thêm/năm học x Tiền lương 01 giờ dạy thêm - Tiền lương 01 giờ dạy thêm = Tiền lương 01 giờ dạy x 150% Xem chi tiết hướng dẫn Thông tư liên tịch 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC Chế độ phụ cấp + phụ cấp thâm niên: dành cho nhà giáo có thời gian giảng dạy đủ năm Khoảng thời gian tập sự, thử việc thời gian hợp đồng làm việc lần đầu, nghỉ việc riêng không hưởng lương liên tục từ 01 tháng trở lên, nghỉ ốm đau, thai sản vượt thời hạn quy định bảo hiểm xã hội, thời gian bị tạm đình công tác bị tạm giữ, tạm giam để phục vụ cho công tác điều tra, truy tố, xét xử không tính vào thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên Mức phụ cấp thâm niên = 5% (mức lương hưởng + phụ cấp chức vụ lãnh đạo + phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có)) Từ năm sau trở đi, phụ cấp thâm niên năm tính thêm 1% Phụ cấp thâm niên tính trả kỳ lương hàng tháng dùng để tính đóng, hưởng BHXH, BHYT, BHTN Căn Nghị định 54/2011/NĐ-CP - + phụ cấp cho nhà giáo giảng dạy vùng đặc biệt khó khăn, trường chuyên biệt • Đối với vùng khó khăn, bao gồm trợ cấp: - Phụ cấp ưu đãi - Phụ cấp thu hút - Phụ cấp tiền mua vận chuyển nước - Phụ cấp lưu động - Phụ cấp dạy bằng tiếng chữ viết người dân tộc thiểu số • Đối với trường chuyên biệt, bao gồm trợ cấp: - Trợ cấp tham quan, học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Phụ cấp trách nhiệm Căn Nghị định 61/2006/NĐ-CP Nghị định 19/2013/NĐ-CP - Xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú * Đối với Nhà giáo nhân dân - Trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, nội quy, quy chế quan, đơn vị, tổ chức, địa phương nơi cư trú - Có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết, tận tụy với nghề, gương sáng, nhà giáo mẫu mực, tiêu biểu, xuất sắc có ảnh hưởng rộng rãi ngành xã hội, người học, đồng nghiệp nhân dân kính trọng; đầu việc đổi quản lý giáo dục, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; quản lý, giảng dạy đạt chất lượng, hiệu cao - Đã 01 lần tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua” cấp tỉnh, giáo viên, giảng viên dạy giỏi cấp tỉnh, bộ; tặng Bằng khen Thủ tướng Chính phủ trở lên (riêng giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở có 02 lần tặng Bằng khen cấp tỉnh, trở lên) - Có sáng kiến đề tài nghiên cứu khoa học - Nhà giáo có thời gian trực tiếp nuôi dạy, giảng dạy từ 20 năm trở lên Cán quản lý giáo dục có thời gian công tác ngành từ 25 năm trở lên, có 15 năm trở lên trực tiếp nuôi dạy, giảng dạy * Đối với Nhà giáo Ưu tú - Trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, nội quy, quy chế quan, đơn vị, tổ chức, địa phương nơi cư trú - Có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết, tận tụy với nghề, gương sáng, nhà giáo mẫu mực, tiêu biểu, xuất sắc có ảnh hưởng rộng rãi ngành xã hội, người học, đồng nghiệp nhân dân kính trọng; đầu việc đổi quản lý giáo dục, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; quản lý, giảng dạy đạt chất lượng, hiệu cao - Đã 07 lần tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” 07 lần tặng danh hiệu giáo viên, giảng viên dạy giỏi cấp 07 lần tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” giáo viên, giảng viên dạy giỏi cấp, có lần liền kề năm đề nghị xét tặng; 01 lần tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, danh hiệu giáo viên, giảng viên dạy giỏi cấp tỉnh, bộ; 01 lần tặng Bằng khen cấp tỉnh, Đối với nhà giáo, cán quản lý giáo dục công tác vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, huyện nghèo áp dụng hưởng sách quy định vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn: Đã 05 lần tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” 05 lần tặng danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp 05 lần tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” giáo viên dạy giỏi cấp, có lần liền kề năm đề nghị xét tặng - Tài sư phạm, sáng kiến đề tài nghiên cứu khoa học - Nhà giáo có thời gian trực tiếp nuôi dạy, giảng dạy từ 15 năm trở lên Cán quản lý giáo dục có thời gian công tác ngành từ 20 năm trở lên, có 10 năm trở lên trực tiếp nuôi dạy, giảng dạy Căn Nghị định 27/2015/NĐ-CP Xử phạt Nhằm tạo chế quản lý chặt chẽ việc quản lý giáo dục, Nhà nước đặt chế tài định lĩnh vực giáo dục Cụ thể: - Phạt tiền từ – triệu đồng với hành vi không thực quy định bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo - Phạt tiền từ – 10 triệu đồng với hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán quản lý giáo dục 1.6.3 Ưu điểm 2.1 Đảm bảo ổn định sống, quyền lợi nhà giáo 2.2 Động viên tinh thần 2.3 Tạo động lực gắn bó với nghề giáo vùng khó khăn, hoàn cảnh đặc biệt Trước giáo viên hưởng phụ cấp thu hút năm, có giáo viên công tác vùng đặc biệt khó khăn hàng chục năm, giáo viên tiếp tục lại giảng dạy mà không hưởng chế độ gây khó khăn không động viên tinh thần họ sách quy định hưởng phụ cấp thu hút với giáo viên giảng dạy vùng khó khăn năm, sách giúp giáo viên yên tâm gắn bó lâu dài với công việc 2.4 Tạo cạnh tranh lành mạnh việc thu hút giáo viên công tác Thu hút giáo viên tích cực tới vùng khó công tác cần thiết nhiều địa phương nhằm ổn định nâng cao chất lượng giáo dục Chính vậy, bên cạnh mức phụ cấp quy định chung, địa phương có vận dụng, sáng tạo riêng để tạo cho giáo viên nơi khó thêm yên tâm công tác Cho tới có 32/41 tỉnh, thành phố số trường ĐH, CĐ xây dựng sách thu hút riêng địa phương “Có thực vực đạo”- tỉnh, thành phố có cách làm riêng để thu hút nhân lực, nhân lực giỏi công tác địa phương khích lệ giáo viên nhận công tác vùng khó, hầu hết sách cụ thể hóa phụ cấp, trợ cấp vật chất Nhược điểm 3.1 Mức đãi ngộ thấp so với ngành nghề khác 3.2 Lộ trinh sách dài chế độ sách muốn đến cán viên chức đầy đủ phải trải qua "lộ trình" tóm tắt sau: Nghị định(Chính phủ) ->Hướng dẫn 1(Trung ương) ->Hướng dẫn 2(Tỉnh) ->Hướng dẫn (huyện) ->Tổ chức thực hiện(Cơ quan chủ quản) Hơn nữa, văn hướng dẫn văn quy phạm pháp luật cần phải có thời gian ban hành, thời gian có hiệu lực văn trước tiếp đến có văn sau Theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP Nghị định số 17/2013/NĐ-CP, nhà giáo từ bậc lương thấp đến bậc cao ngạch lương dài: 24 năm giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học; 30 năm giáo viên mầm non chính, giáo viên tiểu học giáo viên trung học sở; 27 năm giáo viên mầm non cao cấp, giáo viên tiểu học cao cấp, giáo viên trung học sở chính, giáo viên trung học phổ thông giảng viên; 24 năm giáo viên trung học cao cấp giảng viên chính; 18 năm giảng viên cao cấp 3.3 Thực thi chậm Nghị định 19/2013/NĐ-CP (Nghị định 19) quy định: Tính từ ngày 15.4.2013 (ngày nghị định có hiệu lực thi hành), nhà giáo, cán quản lý giáo dục hết thời hạn công tác vùng có điều kiện kinh tế- xã hội đặc biệt khó khăn năm nữ năm nam, quan quản lý giáo dục có thẩm quyền chưa xếp, luân chuyển công tác trở nơi nơi làm việc cuối trước luân chuyển đến công tác vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, tiếp tục hưởng phụ cấp thu hút 70% hệ số lương bậc theo chức danh nghề nghiệp hưởng phụ cấp chức vụ lãnh đạo, phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có) Nguồn kinh phí thực chi trả chế độ phụ cấp ngân sách nhà nước đảm bảo bố trí dự toán ngân sách nhà nước năm sở giáo dục theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hành 3.4 Chưa triệt để: - Đặc biệt với đối tượng công tác vùng sâu vùng xa, gặp khó khăn việc chuyển vùng - Mức phụ cấp khó đảm bảo tính công cbgv mức độ khó khăn vùng khac không giống - Chỉ phụ cấp tiền mặt, phụ cấp vật vùng kt-xh khó khăn hàng hóa sản phẩm không sẵn có - Chính sách không nhắc tới cải thiện trường lớp khang trang nơi cho cbgv yên tâm công tác ... 61/2006/NĐ-CP Nghị định 19/2013/NĐ-CP - Xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú * Đối với Nhà giáo nhân dân - Trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; chấp hành tốt chủ... công tác ngành từ 25 năm trở lên, có 15 năm trở lên trực tiếp nuôi dạy, giảng dạy * Đối với Nhà giáo Ưu tú - Trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; chấp hành tốt chủ trương,... tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại Chế độ: Chế độ tiền lương: áp dụng theo nghị định 204/2004/NĐ-CP bậc lương 1.6.2 - Giáo viên Giáo viên mầm non Giáo