SKKN: Vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO NHÓM NHỎ để GIẢNG dạy môn TIN học 10 TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG học PHỔ THÔNG

26 841 6
SKKN: Vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO NHÓM NHỎ để GIẢNG dạy môn TIN học 10 TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG học PHỔ THÔNG

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHẦN I: MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày 1362012 Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 711QĐTTg phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 20112020. Chiến lược được ban hành làm cơ sở để triển khai thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục; hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân; củng cố, hoàn thiện hệ thống đào tạo giáo viên, đổi mới căn bản và toàn diện nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng; thực hiện các chính sách ưu đãi về vật chất và tinh thần động lực cho các nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra và đánh giá chất lượng giáo dục; mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế về giáo dục. Xu hướng dạy học hiện đại nhằm phát huy tính sáng tạo, tự tin trong giao tiếp của người học, và cách làm việc theo nhóm là để học sinh dễ hòa nhập vào cuộc sống. Nên giáo viên cần phải tìm hiểu những phương pháp dạy học phù hợp với xu hướng của xã hội hiện nay. Dựa vào thực tiễn dạy học của trường THPT Nguyễn Tất Thành, một bộ phận giáo viên ngại đổi mới phương pháp giảng dạy chủ yếu là vận dụng phương pháp dạy học truyền thống. Phương pháp học tập chủ yếu của học sinh là nghe giáo viên giảng dạy, ít động não trong quá trình học tập, ít tìm tòi, lười đọc sách giáo khoa cho nên học sinh thụ động trong cách tiếp cận tri thức. II. MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1. Mục đích: Nâng cao chất lượng học tập môn Tin học, tạo phân hóa trong dạy học để tạo điều kiện cho những học sinh có năng khiếu. Giúp học sinh hứng thú với môn học hơn. Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tin học 10. Với cách giảng dạy bằng phương pháp dạy học theo nhóm giúp học sinh nâng cao khả năng giao tiếp, khả năng làm việc tập thể, tự tin, chủ động tìm kiếm thông tin. 2. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 10, sách giáo khoa và một số giáo viên đang giảng dạy tại trường THPT Nguyễn Tất Thành. Phạm vi nghiên cứu là phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ, ứng dụng để thống nhất soạn giáo án giảng dạy môn Tin học 10.

... phương pháp dạy học tích cực như: Dạy học giải vấn đề, dạy học dự án, dạy học theo nhóm, dạy học nghiên cứu trường hợp, WebQuest, Đề tài tìm hiểu ứng dụng phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ để. .. nên kết sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm đánh giá học kì, năm học Vì sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác với học, môn học khác Vì cách đánh giá việc sử dụng phương pháp dạy học tính sau:... để dạy học số chương trình Tin học 10 Trung học phổ thông T ì m h i ể u v ề p h n g p h p d y h ọ c t h e o n h óm : Dạy học theo nhóm phương pháp dạy học tích cực, hình thức xã hội dạy học,

Ngày đăng: 23/02/2017, 09:55

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Người thực hiện:

  • HỒ VIẾT TIỆP

  • Chức danh:

  • Giáo viên Tin học

  • Đơn vị công tác:

  • Trường THPT Nguyễn Tất Thành

  • PHẦN I: MỞ ĐẦU

  • PHẦN II: NỘI DUNG

  • PHẦN III: KẾT LUẬN

  • Mục lục

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan