Đề cương chi tiết học phần Giáo dục môi trường cho trẻ mầm non (Đại học Hồng Đức)

- Tích hợp và thiết kế các hoạt động tích hợp nội dung giáo dục môi trờng trong chơngtrình giáo dục mầm non... Thực hành: Dự giờ hoạt động học tập của trẻ mẫu giáo có tích hợp nội dung g

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA SƯ PHẠM MẦM NON ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Gi¸o dôc m«i trêng cho trÎ mÇm non (HÖ C§GDMN chÝnh quy- kho¸ häc: tuyÓn sinh tõ n¨m 2008)

Sè tÝn chØ: 02 M· häc phÇn: 146011

Thanh Hoá, năm 2009

Trêng §¹i häc Hång §øc §Ò c¬ng chi tiÕt

Bé m«n : V¨n - MTXQ Häc phÇn: Gi¸o dôc m«i trêng Khoa SP MÇm non cho trÎ mÇm non M· häc phÇn: 146011

Trang 2

1.Thông tin về giảng viên.

1.1 Thông tin về giảng viên dạy học phần:

1.2 Thông tin vê giảng viên có thể dạy học phần:

1 Hoàng Thị Thanh Thủy

- Chức danh: Giảng viên

Tên ngành/khoá đào tạo: Cao đẳng giáo dục mầm non.

Khóa đào tạo: Tuyển sinh từ năm 2008

Tên học phần: Giáo dục môi trờng cho trẻ mầm non

Các học phần kế tiếp: Phơng pháp khám phá khoa học về môi trờng xung quanh

Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

+ Nghe giảng lý thuyết: 18 tiết

+ Thảo luận, hoạt động theo nhóm, thực hành: 24 tiết

- Những vấn đề chung về môi trờng

- Vị trí, vai trò và trách nhiệm của giáo viên trong GDBVMT cho trẻ mầm non

- Mục tiêu, nội dung, phơng pháp và hình thức giáo dục bảo vệ môi trờng cho trẻ

- Tích hợp và thiết kế các hoạt động tích hợp nội dung giáo dục môi trờng trong chơngtrình giáo dục mầm non

Trang 3

5 Nội dung chi tiết học phần:

Nội dung1 : Những vấn đề chung về môi trờng

1 Một số khái niệm

1.1 Môi trờng là gì?

1.2 Thế nào là môi trờng sống?

2 Chức năng của môi trờng

3 Một số thách thức về môi trờng hiện nay trên thế giới, ở Việt Nam và địa phơng

4 Tình hình môi trờng trong các trờng mầm non

Nội dung 2 : Cơ sở của việc đa nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng vào chơng trình giáo dục mầm non.

3. Trách nhiệm của giáo viên trong GDBVMT cho trẻ mầm non

3.1 Đảm bảo vệ sinh trờng, lớp sạch sẽ, ngăn nắp

3.2 Xây dựng nếp sống lành mạnh cho trẻ

3.3 Thực hiện nội dung GDMT đầy đủ, nghiêm túc

3.4 Phối hợp với gia đình và cộng đồng

Nội dug 4 : Mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng cho trẻ trong trờng mầm non

1 Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trờng

1.1 Về kiến thức

1.2 Về kỹ năng

1.3 Về thái độ

2 Nội dung

2.1 Con ngời và môi trờng

2.2 Con ngời và thế giới động, thực vật

2.3 Con ngời và hiện tợng thiên nhiên

2.4 Con ngời và tài nguyên

Nội dung 5 : Phơng pháp, hình thức và điều kiện để giáo dục bảo vệ môi trờng cho trẻ.

1 Phơng pháp GDBVMT cho trẻ trong trờng mầm non

1.1.Phơng pháp trực quan minh họa (Quan sát, làm mẫu, minh họa)

Trang 4

2.2 Thông qua các hoạt động giáo dục

3 Điều kiện GDBVMT

3.1 Xây dựng môi trờng thiên nhiên phong phú

3.2 Tiết kiệm trong sinh hoạt

3.3 Vệ sinh trờng lớp

3.4 Thu gom và xử lý rác thải

Nội dung 6 : Nguyên tắc tích hợp nội dung giáo dục môi trờng cho trẻ trong trờng mầm non.

1 Nội dung giáo dục bảo vệ môi tròng có mối liên quan với nội dung giáo dục,nuôi dỡng hoặc chăm sóc sức khỏe

2. Nội dung GDBVMT đợc đa vào hoạt động một cách có hệ thống phù hợp với trẻ,không trùng lặp, không gây quá tải ảnh hởng tới việc tổ chức các hoạt độngchính

3 Những hiện trạng môi trờng mà cô giáo nêu ra phải gần gũi, không xa lạ với trẻ

4 Những biện pháp bảo vệ môi trờng đa ra phù hợp khả năng nhận thức của trẻ

5. Nội dung về con ngời với môi trờng sống : GDBVMT đợc tích hợp chủ yếu vàocác chủ đề về môi trờng xã hội

6. Nội dung về con ngời với thiên nhiên, tài nguyên đợc tích hợp chủ yếu vào cácchủ đề : Thế giới động-thực vật, các hiện tợng thiên nhiên, thế giới vô sinh, danhlam thắng cảnh, quê hơng đất nớc

Nội dung 7: Tích hợp nội dung giáo dục môi trờng thông qua các chủ đề.

1 Chủ đề : Bản thân, Gia đình, Trờng mầm non, Trờng tiểu học

7 Chủ đề: Phơng tiện và luụât lệ giao thông

Nội dung 8: Tích hợp nội dung giáo dục môi trờng thông qua các chủ đề (Tiếp theo).

1. Thảo luận nhóm: Lựa chọn các nội dung và các hoạt động GDBVMT cho trẻ khi thực hiện các chủ đề:

1.1. Chủ đề: Tết và mùa xuân

1.2. Chủ đề:Trờng mầm non, lớp mẫu giáo

1.3. Chủ đề: Một số ngành nghề

1.4. Chủ đề: Phơng tiện giao thông và luật giao thông

2 Thực hành: Dự giờ hoạt động học tập của trẻ mẫu giáo có tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng theo chủ đề

Nội dung 9: Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng cho trẻ thông qua các

hoạt động giáo dục

1 Thông qua hoạt động vui chơi

2 Thông qua hoạt động học tập:

3 Thông qua hoạt động lao động

4 Thông qua hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khỏe

5 Thông qua tham quan, ngày lễ, hội

6 Thông qua các hoạt động trong chế độ sinh hoạt hàng ngày

Nội dung 10: Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng cho trẻ thông qua các hoạt động giáo dục (Tiếp theo).

Thảo luận nhóm:

- Các hoạt động giáo dục trẻ đợc quy định trong chơng trình giáo dục mầm non

- Cách tiến hành tích hợp GDBVMT cho trẻ thông qua các hoạt động:

Trang 5

1 Thông qua hoạt động vui chơi.

2 Thông qua hoạt động học tập:

3.Thông qua hoạt động lao động

4.Thông qua hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khỏe

5.Thông qua tham quan, ngày lễ, hội

6 Thông qua các hoạt động trong chế độ sinh hoạt hàng ngày

Nội dung 11: Thiết kế hoạt động có tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng.

Bớc 1 Chọn một chủ đề hoặc một hoạt động cụ thể trong chơng trình chăm sóc GDMN

Bớc 2 Xác định mục tiêu cơ bản của hoạt động, mục tiêu GDMT có thể đạt đợc Bớc 3 Xác định nội tích hợp GDMT vào các hoạt động

Bớc 4 Lựa chọn các phơng pháp, hình thức tổ chức hớng dẫn phù hợp

Bớc 5 Chuẩn bị các phơng tiện và điều kiện đảm bảo để thực hiện hoạt động.Bớc 6 Thiết kế các hoạt động cụ thể, phù hợp

Bớc 7 Xác định thời gian và địa điểm tổ chức hoạt động thích hợp

Bớc 8 Đánh giá kết quả hoạt động

Nội dung 12: Thiết kế hoạt động có tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng

(Tiếp theo)

- Thảo luận: Thiết kế hoạt động có tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng

- Thực hành: Dự một hoạt động cụ thể có tích hợp nội dung GDBVMT cho trẻ ở trờng mầm non thực hành

Nội dung 13: Thực hành thiết kế hoạt động có tích hợp nội dung giáo dục môi ờng cho trẻ

tr-1 Mục tiêu

2 Nội dung và các hoạt động

3 Lựa chọn các phơng pháp và hình thức tổ chức

4 Chuẩn bị các điều kiện và phơng tiện

5. Gợi ý một số hoạt động cụ thể

Nội dung 14: Thực hành thiết kế hoạt động có tích hợp nội dung giáo dục môi

tr-ờng cho trẻ (Tiếp theo)

- Thảo luận: Các nhóm trình bày bài thiết kế và tổ chức hớng dẫn hoạt động có tích hợp nội dung GDBVMT cho trẻ từng độ tuổi đã đợc phân công

- Thực hành: Sinh viên tập tổ chức hớng dẫn hoạt động có tích hợp nội dung GDBVMT cho trẻ tại trờng mầm non thực hành

2 Những hoạt động giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng Lê Xuân Hồng, Nguyễn

Thanh Thủy- Nxb Giáo dục- Hà Nội, 2007

6.2 Học liệu tham khảo:

3 Tài liệu tập huấn về giáo dục bảo vệ môi trờng cho giáo viên mầm non (BộGD&ĐT – Hà Nội tháng 7 năm 2007)

4 Tài liệu tập huấn- hội thảo về giáo dục bảo vệ môi trờng trong nhà trờng (BộGD&ĐT –Tháng 3 năm 2007)

5 Tổ chức môi trờng hoạt động cho trẻ mầm non Hoàng Thị Phơng- Trờng

ĐHSP, Khoa GDMN- Hà Nội 2003

6 Con ngời và môi trờng Lê Thanh Vân- NXB Đại học S Phạm

Trang 6

Tự học,

tự N/

C

T vấn của GV

KT - ĐG

Nội dung 1:

Khái niệm về môi

trờng và môi trờng sống

Chức năng của môi trờng

Một số thách thức về môi

trờng hiện nay và tình

hình môi trờng trong các

trờng mầm non

Nội dung 2:

Cơ sở của việc đa

nội dung GDBVMT vào

trách nhiệm của giáo

viên trong giáo dục bảo

vệ môi trờng cho trẻ

7,5

Nội dung 5:

Phơng pháp, hình thức và

điều kiện để giáo dục bảo

vệ môi trờng cho trẻ 2 1 9

12

Nội dung 6:

Nguyên tắc tích hợp

nội dung GDBVMT cho

trẻ trong trờng mầm non 1 2 4,5 BTCN

Trang 7

hoạt động giáo dục

tiết

7.2 Lịch trình cụ thể cho từng nội dung:

Nội dung 1, Tuần 1: Những vấn đề chung về môi trờng

Ghi chú

Lý

thuyết

2 tiếtGiảng đ-

ờng

Khái niệm về môi ờng và môi trờngsống Chức năng củamôi trờng Một sốthách thức về môi tr-ờng hiện nay và tìnhhình môi trờng trongcác trờng mầm non

tr Giải thích đợcbản chất kháiniệm môi trờng vàmôi trờng sống

- Phân tích đợcchức năng của

MT, một số tháchthức về MT ở ViệtNam, địa phơng

và ở trờng MN

-Có thái độ tíchcực đối với MT

Đọc Q.2tr.9-21 và

tr 102-103hoặc Q.1

tr 5-27

Xêmina 1 tiết Tìm hiểu tình hình Chia sẻ để nhận

Trang 8

Giảng

đ-ờng

môi trờng ở ViệtNam, địa phơng và ởtrờng mầm non

biết và trình bàymột số vấn đề môitrờng ở Việt Nam,

địa phơng và ở ờng MN

-Các chức năng củamôi trờng

- Liệt kê đợc một

số thách thức cơ

bản về MT hiệnnay

-Vận dụng hiểubiết để phân địnhcác chức năng củamôi trờng

-Phân biệt MT và

MT sống

-Sinh viên hệthống hoá đợcnhững kiến thức

đã học và vậndụng vào thực tiễn

SV chuẩn

bị theoyêu cầucủa GV:

Viết 1 - 2trang phần

h-Chuẩn bịcác vấn đềthắc mắc

Nội dung 2, Tuần 2:

Cơ sở của việc đa nội dung GDBVMT vào chơng trình GDMN

Ghi chú

Lý

thuyết

2 tiếtGiảng

đờng

- Cơ sở khoa học và cơ

sở pháp lý của việc đanội dung GDBVMTvào chơng trình giáodục mầm non

- Phân tích đợc cơ sởkhoa học và cơ sởpháp lý của việc đanội dung GDBVMTvào chơng trìnhGDMN

- Có ý thức thực hiệnnghiêm túc chỉ thị,nghị quyết của Đảng,nhà nớc, Bộ GD-ĐT

Đọc Q.2tr.22-31vàtr.103-108

Làm

việc

nhóm

1 tiếtGiảng

đờng

- Tìm hiểu khả năngcủa trẻ mầm non đốivới bảo vệ môi trờng

- Tìm hiểu các văn bảncủa Đảng và nhà nớc

về GD BVMT

sinh viên phân tích,trình bày và vận dụng

đợc cơ sở khoa học

và cơ sở pháp lý của

Đảng và nhà nớc vàoviệc thực hiện nộidung GDBVMT chotrẻ mầm non

Cácnhóm SVchuẩn bịcác nộidungtheo yêucầu củaGV

Tự học 4,5 tiết

ở nhà,

ở thviện

Luật BVMT, các vănbản, các chủ trơng,chính sách của Đảng,Nhà nớc, của Bộ

- Liệt kê khái quátluật BVMT, văn bảncủa Đảng, nhà nớc vềGDBVMT cho trẻ

Đọc Q2Tr.26-28Viết từ 1

Trang 9

GD&ĐT và của bậchọc MN về việc đa nộidung GD BVMT vàotrờng MN

MN

- Có ý thức tham giacác họat động BVMT

-Sinh viên hoàn thànhbài tập và nạp đúnghạn

- Đánh giá sự chuẩn

bị bài của tập của SV

SVchuẩn bịtheo yêucầu củaGV

T vấn

của GV

TrênlớphoặcVPkhoa

GV chuẩn bị các vấn

đề SV thắc mắc và cóphơng án trả lời

Chuẩn bịcác vấn

đề thắcmắc

Vị trí, vai trò và trách nhiệm của giáo viên trong GDBVMT cho trẻ MN Hình

Ghi chú

Lý

thuyết

2 tiếtGiảng đờng

Vị trí , vai trò

và trách nhiệm củagiáo viên trong giáodục bảo vệ môi tr-ờng cho trẻ mầmnon

-Sinh viên mô tả

đợc vị trí, vai trò,trách nhiệm củagiáo viên tronghoạt độngGDBVMT cho trẻmầm non

-Có ý thức BVMT

Đọc Q.2tr.29-31

ở trờng mầm non

Sinh viên phântích và trình bày

đợc các nhiệm vụcủa giáo viêntrong công tácGDBVMT

SV thựchiện theoyêu cầucủa GV

-Phân tích vai trò,trách nhiệm củangời GVMNtrong việcGDBVMT, rút rakết luận SP vàứng dụng vàotrong quá trìnhthực hành kiếntập tại trờng MN

KT

-ĐG

Thờngxuyên, ởtrên lớp

- Vị trí, vai trò, nhiệm

vụ của giáo viên trongviệc GDBVMT chotrẻ mầm non

-Đánh giá chất ợng xêmina vàkhả năng nhậnthức của sinhviên

l-SVchuẩn bịtheo yêucầu củaGV

Trang 10

T vấn

của GV

Trên lớphoặcVP/khoa

đề thắcmắc

Nội dung 4, Tuần 4: Mục tiêu, nội dung GDBVMT cho trẻ trong trờng MN.

Ghi chú

Lý

thuyết

1 tiếtGiảng đ-ờng

Mục tiêu, nội dungGDBVMT cho trẻtrong trờng mầmnon

đ-ợc mục tiêu, nộidung GDBVMTcho trẻ trong trờngMN

-Biết liên hệ trongthực tiễn về nộidung GDBVMTcho trẻ MN

- Xác định mục tiêuGDBVMT cho trẻtrong trờng MN

- Nêu nội dungGDBVMT cho trẻtrong trờng mầmnon

Sinh viên phân tích

và trình bày rõ mụctiêu, nội dungGDBVMT cho trẻtrong trờng mầmnon

-Cập nhật cácthông tin cần thiếtlàm phong phúthêm nội dungGDBVMT cho trẻMN

- Vận dụng hiểubiết vào trong quá

trình thực hành,kiến tập

SV chuẩn

bị theoyêu cầucủa GV

Có thể kiểm tra : -Mục tiêu GDBVMT cho trẻ MN -Nội dung GDBVMT

- Sinh viên hệthống, khắc sâukiến thức đã học vàbiết vận dụng vàothực tiễn CSGD trẻ

SV chuẩn

T vấn

của GV

Trên lớphoặc VPkhoa

GV chuẩn bị cácvấn đề SV thắc mắc

và có phơng án trả

lời

đề thắcmắc

Nội dung 5, Tuần 5: Phơng pháp, hình thức và điều kiện GDBVMT cho trẻ MN.

Ghi chú

Lý

thuyết

2 tiếtGiảng đờng

Phơng pháp, hìnhthức và điều kiện

đợc các phơng

Đọc Q1 tr.36-41

Trang 11

giáo dục bảo vệ môitrờng cho trẻ

pháp, hình thức

và điều kiệnGDBVMT chotrẻ MN

-Rèn luyện kỹnăng lựa chọn và

sử dụng phơngpháp GDBVMT

và Đọc Q2

về mục đích, cách ớng dẫn và cho ví dụminh họa về phơngpháp đó

h-sinh viên phântích, lựa chọn,vận dụng các ph-

ơng pháp, hìnhthức phù hợp để

GD trẻ BVMT vàtrình bày trớc lớp

SV hoànthành bàiXemina

Những hoạt độnggiáo dục trẻ bảo vệmôi trờng của tác giả

Lê Xuân Hồng,Nguyễn Thanh Thủy-Nxb Giáo dục- HàNội, 2007

- Liệt kê đợcnhững hoạt động

GD trẻ BVMT

- Quan sát và tập

tổ chức một sốhoạt độngGDBVMT chotrẻ ở trờng MN

Có thể kiểm tra:

- Mục đích sử dụngcác phơng pháp , hìnhthức GDBVMT chotrẻ Cho ví dụ

- Những hoạt độnggiáo dục trẻ bảo vệmôi trờng

- Sinh viên hệthống đợc kiếnthức đã học

-Đánh giá chất ợng nhận thức để

l-điều chỉnh phơngpháp học tập

T vấn

của GV

Trên lớphoặc VPkhoa

đề thắcmắc

Nguyên tắc tích hợp nội dung GDMT cho trẻ trong trờng mầm non

Ghi chú

Lý

thuyết

1 tiếtGiảng

đờn

Nguyên tắc tíchhợp nội dung GDBVMTcho trẻ trong trờng mầmnon

Sinh viên mô tả đợcnhững nét cơ bảncủa các nguyên tắctích hợp nội dunggiáo dục bảo vệmôi trờng cho trẻtrong trờng mầmnon

đờng

Tích hợp nội dungGDBVMT trong quá

trình chăm sóc giáo dụctrẻ cần đảm bảo những

- Phân tích và trìnhbày đợc trớc nhóm

và tập thể từngnguyên tắc

Trang 12

nguyên tắc nào ? Lấy ví

dụ minh họa cho mỗinguyên tắc

-Vận dụng cácnguyên tắcGDBVMT vàothực tiễn CS-GD trẻtrong quá trình thựchành tại trờngMN

Tìm đọc: Tài liệu tậphuấn - Hội thảo về giáodục bảo vệ môi trờngtrong nhà trờng, của BộGD&ĐT( tháng 3 năm

2007 )

- Hệ thống và mởrộng kiến thức

-Quan sát, ghichép cách sử dụngcác nguyên tắc tíchhợp nội dungGDBVMT của GVtaị trờng MN

SV chuẩn

nhà

- Các nguyên tắcGDBVMT cho trẻ trongtrờng mầm non

- Nêu ví dụ minh họacho từng nguyên tắc

- Sinh viên hoànthành bài tập vànạp đúng hạn

- Đánh giá chất ợng nhận thức để

l-điều chỉnh phơngpháp học tập

SV chuẩn

T vấn

của GV

Trênlớp/

VPkhoa

GV chuẩn bị các vấn đề

SV thắc mắc và có

ph-ơng án trả lời

đề thắcmắc

Nội dung 7, Tuần 7: Tích hợp nội dung GDMT thông qua các chủ đề

Ghi chú

Lý

thuyết

3 tiếtGiảng

đờng

Tích hợp nội dungGDBVMT thông quacác chủ đề

- Mô tả cách tíchhợp nội dungGDBVMT thôngqua các chủ đề

-Vận dụng cách tíchhợp nội dungGDBVMT thôngqua các chủ đề vàohoạt động chăm sócgiáo dục trẻ

Đọc Q1Tr.42-55

Căn cứ vào mục đíchyêu cầu và nội dungcủa chủ đề để lựa chọnnội dung GDBVMTtích hợp một cách hợplý

-Có ý thức khai thácnội dung GDBVMTtrong thực tiễn đểlàm phong phúthêm kiến thức

-Rèn kỹ năng lựachọn trong thực tiễnnội dung GDBVMT

để tích hợp trongcác chủ đề

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	409,5 KB