SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5

SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5

Túm tt ti. Trang 2 Giới thiệu ti Trang Phơng pháp nghiên cứu: .Trang 1) Khách thể nghiên cứu Trang 2) Thiết kế nghiên cứu Trang 3) Quy trình nghiên cứu. Trang 4) Đo lờng thu thập liệu. Trang Phân tích liệu kết Trang Bàn luận Trang 10 Kết luận khuyến nghị Trang 10 Tài liệu tham khảo .Trang 11 Phụ lục Trang 12 * Danh mục từ viết tắt đề tài Viết tắt KNS HS GV BT PPDH KT TKB SD p PPCT SGV KHSP Nội dung viết đầy đủ Kĩ sống Học sinh Giáo viên Bài tập Phơng pháp dạy học Kiểm tra Thời khóa biểu Độ lệch chuẩn Xác suất ngẫu nhiên phép kiểm chứng T-Test Phân phối chơng trình Sách giáo viên Khoa học S phạm Ghi MT S PHNG PHP RẩN K NNG C NG V Trang: C DIN CM TRONG PHN MễN TP C LP 5" I TểM TT TI - Phõn mụn Tp c Ting Vit l mt nhng phõn mụn quan trng bi cú c tt thỡ mi hc tt Ting Vit c tt phõn mụn Tp c l cỏc em c cng c khc sõu thờm nhng tri thc, k nng hc tt nhng phõn mụn khỏc ca Ting Vit v cỏc mụn hc khỏc Chc nng ca phõn mụn Tp c l luyn c: rốn cho hc sinh c ỳng, c trụi chy, tin ti c hay (c din cm) Thụng qua c ỳng, c hay hc sinh cm th c cỏi hay cỏi p ca bi vn, bi th Nú l chỡa khoỏ a cỏc em vo kho tng hoỏ, khoa hc, giỳp cỏc em nhn nhng tinh hoa ca dõn tc ang c tng tr sỏch v Mi bi c l mt bn l mt bc tranh thu nh v hin thc v cnh p t nc, ngi, xó hi Mt khỏc, th hin c tõm hn ca tỏc gi khụng ch cú ni dung hp dn ca bi bi th m cũn ph thuc vo ngi c tỏc phm ú Trc ht ngi c phi c ỳng, c chớnh xỏc, c trụi chy, tin ti c din cm , c theo vai thỡ mi din t cm xỳc, tỡnh cm, thỏi ca tỏc gi bc l qua tng nhõn vt tỏc phm i vi hc sinh lp 5, hc mụn c, cỏc em c lm quen v tip xỳc vi nhiu loi bn khỏc nh: Vn bn ngh thut, bỏo chớ, khoa hc Trong bn ngh thut cú c trớch on, kch, th, xuụi vi s lng ch khỏ nhiu v yờu cu cao hn v tc c ti thiu khong 120 ting/phỳt Vỡ vy Giỏo viờn phi nõng cao nng lc c cho hc sinh, giỳp hc sinh c ỳng, c din cm l ht sc cn thit cho hc sinh cui cp tiu hc , lm nn tng cho vic hc cỏc lp trờn - Theo chng trỡnh Giỏo dc ph thụng - Cp Tiu hc (ban hnh kốm theo quyt nh s 16 / 2006 / Q - BGDT ngy 05- 5-2006 ca B trng B Giỏo dc v o to), mc tiờu ca phõn mụn Tp c l: - Hỡnh thnh v phỏt trin hc sinh cỏc k nng s dng Ting vit (c, vit, nghe, núi) hc v giao tip cỏc mụi trng hot ng ca la tui Thụng qua vic dy hc Tp c, gúp phn rốn luyn thao tỏc t Trang: - Cung cp nhng kin thc s gin v Ting vit; v t nhiờn, xó hi v ngi; v húa, hc ca Vit Nam v nc ngoi - Bi dng cho hc sinh tỡnh yờu Ting vit v hỡnh thnh thúi quen gi gỡn s sỏng, giu p ca Ting vit, gúp phn hỡnh thnh nhõn cỏch ngi Vit Nam xó hi ch ngha - thc hin mc tiờu "Hỡnh thnh v phỏt trin HS cỏc k nng s dng Ting Vit (nghe, núi, c, vit) hc v giao tip cỏc mụi trng hot ng ca la tui", mụn Ting vit bc Tiu hc ly nguyờn tc dy giao tip lm nh hng c bn Quan im dy giao tip c th hin trờn c hai phng din ni dung v phng phỏp dy hc - V Mc ớch yờu cu ca dy hc phõn mụn c lp 5: 1.Cng c k nng c trn, c thm ó c hỡnh thnh cỏc lp di ;tng cng tc c,kh nng c lt chn thụng tin nhanh; kh nng c din cm 2.Phỏt trin k nng c hiu lờn mc cao hn: nm v dng c mt s khỏi nim nh ti, ct truyn, nhõn vt, tớnh cỏch, hiu ý ngha ca bi v phỏt hin mt vi giỏ tr ngh thut cỏc bi vn, bi th 3,M rng hiu bit v t nhiờn,xó hi v ngi gp phn hỡnh thnh nhõn cỏc ca ngi mi (Trớch TIng Vit Tp Sỏch giỏo viờn B Giỏo dc v o to) - V ni dung dy hc B SGK Ting Vit lp bo gm 62 bi c thuc cỏc loi hỡnh bn ngh thut, bỏo khoa hc, ú cú 46 bi xuụi( bi l trớch on kch),18 bi th ( cú bi ca dao ngn dy cựng mt tit), phõn mụn c lp tip tc cng c nõng cao k nng c trn, c thm, tip tc rốn luyn k nng c din cm Cựng vi cỏc phn mụn k chuyn,Tp lm vn, phõn mụn Tp c cũn xõy dng cho hc sinh thúi quen tỡm c sỏch th vin, dựng sỏch cụng c (t din, s tay t ng, ng phỏp) v ghi chộp nhng thụng tin cn thit c Trang: - V yờu cu cn t : Theo sỏch Hng dn thc hin Chun kin thỳc, k nng cỏc mụn hc tiu hc lp thỡ mc c ca hc sinh theo tng giai on ( gn vi ln kim tra nh k mụn Ting Vit quy nh nh sau: Giai on Gia HK1 Tc c Khong 100 ting/ phỳt cn t Cui HK1 Gia HK1I Cui HK1I Khong 110 Khong 115 Khong 120 ting/ phỳt ting/ phỳt ting/ phỳt - V phng phỏp dy hc, cỏc k nng núi trờn c dy thụng qua nhiu bi mang tớnh tỡnh hung, phự hp vi nhng tỡnh giao tip t nhiờn - Phõn mụn Tp c rốn luyn cho HS k nng c (c thnh ting, c thm, c hiu, c din cm), nghe v núi Bờn cnh ú cỏc bi Tp c SGK Hng dn hc Ting Vit 5phn ỏnh nhiu lnh vc khỏc nhau: - Thụng qua h thng bi Tp c theo ch im v cỏc lnh vc khỏc nhau, qua nhng cõu hi, bi khai thỏc ni dung bi, phõn mụn Tp c cũn cung cp cho HS nhng hiu bit v thiờn nhiờn, xó hi v ngi, cung cp t, din t, nhng hiu bit v tỏc phm hc (nh nhõn vt, ct truyn, hỡnh nh, chi tit, ) gúp phn m rng sng v rốn luyn nhõn cỏch cho hc sinh II GII THIU TI 1.Tỡm hiu thc trng -Hin nay, nhiu thnh tu khoa hc v cụng ngh xut hin mt cỏch ht sc bt ng v i mi mt cỏch cc kỡ nhanh chúng Theo ú h thng giỏo dc cng t yờu cu cn phi i mi Nc ta ang trờn ng hi nhp v phỏt trin thỡ i mi giỏo dc, ú cú i mi phng phỏp dy hc l ht sc cn thit Vn t vi nh trng l lm th no hc sinh cú th lm ch, t lc chim lnh kin thc, tớch cc, ch ụng, sỏng to, cú k nng gii quyt ny sinh cuc sng ú thc s l thỏch thc ln i vi ngnh giỏo dc núi chung, nh trng, giỏo viờn núi riờng Giỏo viờn khụng ch l ngi mang kin thc n cho hc sinh m cn dy cho hc sinh cỏch tỡm kim, chim lnh kin thc m bo cho vic t hc sut i Trang: Thc t hin trng Tiu hc tụi ang dy cho thy, k nng c ca hc sinh cũn hn ch, mt s giỏo viờn cha tỡm phng phỏp nõng cao kt qu gi dy phõn mụn c ca lp mỡnh Vic dy phõn mụn Tp c ca mt s giỏo viờn bỏm vo phng phỏp dy hc theo kiu truyn thng Phn a dng phng phỏp mi cng ch l c cỏ nhõn, c theo nhúm, Khi hc sinh c bi hu ht giỏo viờn khụng kim soỏt c tc c, cho dự cỏch c ca hc sinh ú c ỳng hay sai õy chớnh l nguyờn nhõn lm cho hc sinh hot ng khụng tớch cc, sinh nhm chỏn hc phõn mụn Tp c ny *V sỏch giỏo khoa:Sỏch giỏo khoa Hng dn hcTing Vit Vnen m chỳng tụi ang thc hin (gm tp) vi 10 n v hc, mi n v gn vi mt ch im, mi ch imhc tun Hc k 1: Gm cỏc ch im Vit Nam T quc em Cỏnh chim hũa bỡnh Con ngi vi thiờn nhiờn Gi ly mu xanh Vỡ hnh phỳc ngi Hc k 2: Gm cỏ ch im : Ngi cụng dõn Vỡ cuc sng bỡnh Nh ngun Nam v n Nhng ch nhõn ca tng lai (tr ch im Vè HNH PHC CON NGI c hc tun) Ni dung cỏc ch im hc lp ó chia c th hn, m rng v nõng cao hn, giỳp HS c tip xỳc vi nhiu mt ca cuc sng, gúp phn phc v cho vic dy hc phõn mụn Tp c c tt hn * V giỏo viờn v hc sinh: a) Giỏo viờn: Trang: - Mt s giỏo viờn cha chỳ ý n tc cv chnh sa cỏch c sai cho hc sinh v s dng phng phỏp dy hc cha linh hot, cũn dy theo li cụ ging gii HS nghe nh vy hc sinh khụng tớch cc hc bin gi c thnh gi ging - Mt hn ch rt ph bin giỏo viờn dy phõn mụn Tp c l cha hng cho hc sinh cỏch nhp vai, cỏch th hin c, cha chỳ ý n cỏch c din cm cho hc sinh b) Hc sinh: - Lp cú trỡnh nhn thc khụng ng u cú nhiu hc sinh tip thu tt, c trụi chy nhng cũn rt nhiu em c cha trụi chy, cũn sai nhng õm, du theo phng ng -Do nh hng ca ngụn ng a phng phỏt õm cha chun, ụng b, b m ngi ln núi th no cỏc em bt chc nh th - Do b m a phng khỏc chuyn n hay n xõy dng gia ỡnh núi , phỏt õm cha ỳng.S lng hc sinh ụng, ý thc hc ca mt s HS cũn cha tt.Sau c phõn cụng nhn lp tụi ó tin hnh kho sỏt cht lng c ca hc sinh qua Bi 2A: Vn hin nghỡn nm vi bi c Nghỡn nm hin Sỏch hng dn hc Ting Vit 1A trang 23 kt qu nh sau : (Bng ny kho sỏt ca HS lp no?) TSHS 20 c din cm SL TL 10% cỳng SL TL 45% c cũn ngc ng SL TL 45% c im tõm sinh lý la tui hc sinh Tiu hc cũn nh, tớnh t giỏc hc cha cao, tc c cũn chm (cha rnh mch, cũn p ỳng, phỏt õm khụng chun xỏc mt s ph õm u: l/n; tr/ch; s/x), nờn a s cỏc em ngi c Qua kho sỏt thc trng dy v hc c lp cho thy k nng c cacỏc emcha tt ú l iu tụi bn khon, trn tr, ó thỳc y tụi suy ngh Trang: v u t chm lo cht lng dy hc ca mỡnh, thỳc y kh nng hc ca hc trũ theo kp thi k giỏo dc cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc Gii phỏp thay th: a) giỳp hc sinh c ỳng - Phi bit kt hp giỏo dc gia nh trng, gia ỡnh v xó hi u nm hc nh trng ó t chc hi ngh ph huynh tụi kt hp hp ph huynh lp trao i, bn bc tỡm bin phỏp tt nht cỏc em hc tt cỏc mụn hc núi chung v phõn mụn Tp c núi riờng Tụi hng dn ph huynh cỏch giỳp cỏc em hc tt nh, hc sinh phi bit cỏch chun b bi nh c v son bi trc nh - cỏc em giỳp ln hc tp, tụi sp xp nhng hc sinh c yu ngi cnh nhng hc sinh c khỏ, gii, 15 phỳt u gi nhng em khỏ, gii cú nhim v kim tra vic luyn c nh ca bn giỳp giỏo viờn sa cha cho hc sinh - Tụi thng xuyờn kim tra bi c bit c mc tin b ca cỏc em cú bin phỏp hng dn phự hp -Mun gi hc tr lờn nh nhng, em li c hiu qu thit thc GV cn nm vng yờu cu c bn v s dng linh hot cỏc phng phỏp, hỡnh thc t chc cho HS luyn c.(nht l i vi hc sinh cú iu kin cũn khú khn hc tp) - i vi lp hc sinh cn c ỳng v rnh mch bi (t yờu cu ti thiu khong120 ting / phỳt ), t ú cú c s nhn bit c ý chớnh ca on vn, bi vn.Tụi luụn cng c k nng c cho hc sinh gp du chm phi ngh hi, gp du phy phi ngt hi trỏnh hc sinh ngt ngh quỏ lõu ,lm cho vic c ri rc khụng din cm , tụi thng c mu cõu, on ,,,,sau ú gi mt vi em khỏ c c lp lng nghe, cm nhn Tụi ngh rng vic i mi dn dn tng bc chc chn s cú hiu qu, cho cỏc em lm quen cỏch hc ny s thc hin phng phỏp tớch cc hoỏ hot ng ca ngi hc Trong ú giỏo viờn úng vai trũ ngi t chc hot ng ca hc sinh, mi hc sinh u c hot ng, mi hc sinh u c bc l mỡnh v c phỏt trin ú Trang: chớnh l hot ng giao tip (c thự ca mụn Ting Vit) Trc ht tụi kiờn trỡ cho cỏc em cú n np hc c, yờu thớch hc c Khi tụi c mu, tt c cỏc em phi chỳ ý nhỡn vo bi c v c thm theo Khi mt em c thỡ tt c hc sinh khỏc phi chỳ ý c thm v sn sng c tip Khi bn c xong phi bit nhn xột cỏch c ca bn, ú chớnh l cỏch giỳp cỏc em t trau di k nng c ca mỡnh thụng qua vic c ca bn Nhng em c yu tụi thng cho cỏc em c tip nhn bn nhiu ln giỳp cỏc em luyn c ỳng ting t khú Tụi cho cỏc em luyn c tng cõu n on ngn v luụn cú li khớch l, ng viờn cỏc em cỏc em ngi ngựng, mnh dn hn, va ng viờn c cỏc em c yu lờn tin b m cũn lm cho cỏc em t tin mỡnh hn Nhng em khỏ gii tụi thng cho cỏc em c on hoc c bi v sau ú theo dừi cỏc bn trung bỡnh yu nhn xột v nhc nh nhng ting bn c sai -Vic cỏc em t luyn c l rt quan trng Tụi cú k hoch cho cỏc em c trc bi nhng tit t hc Nhng em c yu phi c nhiu lt cho quen mt ch Nhng em c khỏ gii c ớt lt ri tỡm hiu ni dung, hiu ngha t Ngoi vic c to cỏc em cn luyn c thm bng mt Nhng em c yu v nh luyn c thờm hụm sau c cho cụ nghe vo 15 phỳt sinh hot u gi - Tụi khuyn khớch cỏc em c thờm sỏch bỏo c bit nhng cun sỏch tranh truyn, bỏo nhi ng Vỡ loi truyn ny ngn, ch to cú tranh nờn rt thu hỳt cỏc em hng thỳ c - Hng dn c tng cõu : Mc ớch ca rốn c cõu l hng dn hc sinh ngng ngh, ngt hi, ngt nhp ỳng ch, bit lờn ging, nhn ging, h thp ging, nhng t ng thớch hp tit c, giỏo viờn cn chn nhng cõu di, nhng cõu th khú ngt nhp ghi bng ph, sau ú giỏo viờn c mu cho hc sinh phỏt hin nhng ch ngt hi, ngt nhp cõu ú; Sau ú dựng bỳt lụng (phn mu) s (ỏnh du) ch ngt hi, ngt nhp, nhn ging hc sinh cú th dựng chỡ lm kớ hiu vo SGK.Sau ú cho cỏc em luyn c cỏ nhõn, hoc ng t cú nhiu hc sinh c yu Trang: GV theo dừi hc sinh c sa li phỏt õm, kt hp luyn c ỳng t ng Giỏo viờn nờn chia nh bn cho nhiu hc sinh c tham gia tớch cc vo quỏ trỡnh luyn c, qua ú bc l nng lc c ca tng cỏ nhõn GV lng nghe hc sinh c dự ch cõu cng cú th s b cm nhn c u im hay hn ch v k nng c ca HS t ú cú bin phỏp ng viờn hay giỳp kp thi Nhng "thụng tin ngc" t phớa HS qua vic thc hnh c cõu cũn l c s GV la chn ni dung dy hc thit thc, trỏnh nhng ỏp t mang tớnh ch quan T ng ớt HS c sai thỡ ch cn sa trc tip cho tng cỏ nhõn, nu nhiu HS c sai thỡ cn hng dn sa chung cho c lp Vớ d: Khi dy bi Tp c: "ấ- mi- li, " c on : Giụn xn Ti ỏc bay chng cht Nhõn danh Bay mang nhng B.52 Nhng na pan hi c n Vit Nam t nhng nh thng,/ trng hc Git nhng ngi/ ch bit yờu thng Git nhng tr em/ ch bit n trng Git nhng ng xanh /bn hoa lỏ V git c nhng dũng sụng/ ca th ca nhc ha? Hc sinh lng nghe bn c bit nhn xột t nhn ging nhng t in m, ngt ngh tng cõu th ,on th , Bit din cm li chỳ Mo-ri-xn lờn ỏn ti ỏc ca chớnh quyn Giụn xn Hc sinh c c v nghe bn c tng cõu, bng trc giỏc, hc sinh cũn nhn thc c n v nh nht ca li núi (cõu) l din t trn ý Kt hp vi nhng kin thc c cung cp qua cỏc bi luyn t v cõu, HS s d dng tip nhn v thc hnh cỏch vit cõu ỳng ng phỏp Ting Vit Trang: Sỏch Hng dn hc Ting Vit Vnen phn Cựng luyn c c chia thnh hai hoc mc rừ rng u tiờn hc sinh c c cỏc t khú, tờn riờng Vớ d : a) c cỏc tờn riờng : -ấ-mi-li, Mo-ri- xn,Lu Ng Giỏc,na pan -Pụ-tụ-mỏc, Giụn xn, Oa-sinh-tn b) c cõu c) c on,bi Hot ng c tng t ,n cõu ri n on quy trỡnh hng dn HS luyn c lp xut phỏt t cỏc cn c khoa hc, s phm v tõm lớ tr em, vỡ vy khụng th b qua iu ỏng quan tõm l vic dng ca GV phi ht sc linh hot nh mt s im nờu trờn - Hng dn c tng on trc lp: lp 5,HS ni tip c tng on bi GV theo dừi HS c gi ý, hng dn cỏch ngt ngh hi, cỏch ngt nhp th cho ỳng, c ỳng ng iu cõu v phõn bit li ngi dn chuyn vi li nhõn vt (nu cú); hng dn hc sinh tỡm hiu ngha t ng c chỳ gii SGK thụng qua c; t ng cha quen thuc vi hc sinh a phng (nu cú) - Hng dn c tng on nhúm: Cú th linh hot c theo nhúm ụi, nhúm bn, da vo cỏch c c hng dn trờn lp HS cn c v theo dừi nhn xột bn c GV cn to cho hc sinh thúi quen c va phi khụng nh hng nhiu n nhúm khỏc, cú k nng nghe v theo dừi SGK xỏc nhn kt qu c ca bn.Hin loi sỏch giỏo khoa thụng thng hay sỏch Vnen thỡ phõn mụn Tp c u ỏp dng phng phỏp l giỏo viờn hng dn hc sinh luyn c xong ri mi tỡm hiu bi, sau ú tip theo phn luyn c li Hc sinh lp lỳc u cha hiu ht ni dung bi nờn c bi lỳc u cha th c ỳng, c din cm c Giỏo viờn lỳc ú phi c mu cho hc sinh tip xỳc vi tỏc phm, sau luyn c t, cõu khú cú on xong giỏo viờn mi hng dn luyn c on, giỏo viờn cn nờu cỏch c th v c nh: Nhn 10 Trang: 10 0,1 - Kt qu cho thy P= 0,1> 0,05 vỡ th kt lun l k nng c chờnh lch TB ca nhúm l khụng cú ý ngha, nhúm ny tng ng Tụi s dng thit k kim tra k nng c trc v sau tỏc ng i vi nhúm tng ng Bng 3: Thit k nghiờn cu Nhúm KT trc tỏc Tỏc ng KT sau tỏc ng Thc nghim ng 01 Vn dng phng phỏp dy 03 hc rốn k nng c ỳng v i chng 02 din cm Khụng dng phng 04 phỏp dy hc rốn k nng c ỳng v din cm thit k ny, tụi s dng kim chng T test c lp 3, Quy trỡnh nghiờn cu a, Chun b ca giỏo viờn: - Lp i chng: Thit k bi hc Vn dng phng phỏp dy hc theo kiu truyn thng - Lp thc nghim: Thit k bi hc Vn dng phng phỏp dy hc tớch cc rốn luyn k nng c vo dy phõn mụn Tp c b, Tin hnh dy thc nghim - Thi gian tin hnh dy theo k hoch dy hc ca nh trng v theo thi khúa biu, m bo c tớnh khỏch quan chớnh xỏc Hai lp dy cựng bi Tp c ấ- mi-li ,con Sau tit hc tụi kim tra k nng c ca hc sinh c hai lp 4, o lng v thu thp d liu: 18 Trang: 18 - Trc tỏc ng c hai lp u kim tra k nng c bi Tp c - hc thuc lũng ấ- mi- li, Sau tỏc ng kim tra k nng c c hai lp bi Tp c "Nhng ngi bn tt " *Lp 5A l lp i chng hc sinh c hc theo phng phỏp dy hc truyn thng m giỏo viờn thng dy *Lp 5C l lp thc nghim HS c dng phng phỏp dy hc tớch cc rốn luyn k nng c vo dy, tt c hc sinh lp u c cỏc bn nhn xột sa sai cho v li, cỏch c v cỏc em t mỡnh tỡm cỏch khc phc nhng li sai T ú cỏc em cú kh nng din t c cõu, on tt hn, din cm hn IV PHN TCH D LIU V BN LUN KT QU 1, Phõn tớch d liu Kt qu trc tỏc ng tụi thy nhúm tng ng Sau tỏc ng kim tra chng chờnh lch im TBT Test cho kt qu P = 0,00003 < 0,05 cho thy s chờnh lch ny khụng phi ngu nhiờn cỏc em t c M tỏc ng ca vic dng phng phỏp dy hc tớch cc rốn luyn k nng c phõn mụn Tp c mi t c nh vy õy cho thy lp thc nghim k nng c ca cỏc em u rt tt v cõu, on v cỏc em cú kh nng din t c din cm, bit ngt ngh ỳng cõu, on, bi vn, bi th Vy chỳng ta thy c dng phng phỏp dy hc tớch cc rốn luyn k nng c phõn mụn Tp c ny mt cỏch tớch cc thỡ hiu qu c s t cht lng cao Bng 4: So sỏnh kim tra phn k nng c ca hc sinh sau tỏc ng i chng im trung bỡnh 6,75 8,0 lch chun 0,65 2,0 Giỏ tr T test 19 Thc nghim 0,00003 Trang: 19 Chờnh lch giỏ tr TB chun CSMD 1,3 - Bng: Biu so sỏnh kim tra phn k nng c ca hc sinh sau tỏc ng ca nhúm thc nghim v nhúm i chng 2, Bn lun - Kt qu cho thy sau tỏc ng nhúm cú k nng c bi nh sau - K nng c bi ca lp thc nghim 8,0 cao hn trc tỏc ng 2,0 - K nng c bi ca lp i chng 6,75 cao hn trc tỏc ng cú 0,65 chờnh lch im ca nhúm l 1,25.iu ny cho thy nhúm i chng v thc nghim cú chờnh lch rt ln Chờnh lch giỏ tr TB chun ca lp ny SMD = 1,3 õy l mc nh hng rt ln Phộp kim chng cho thy k nng c bi ca ca nhúm sau tỏc ng l P = 0,00003 iu ny cho thy kt qu chờnh lch gia cỏc nhúm thc nghim v nhúm i chng l cú ý ngha, tc l chờnh lch kt qu k nng c bi ca nhúm thc nghim cao hn kt qu k nng c bi ca nhúm i chng iu ny khụng phi l ngu nhiờn m kt qu ca tỏc ng m cú Mt khỏc khụng cú hc sinh no khụng bit cỏch c ỳng, din cm iu ú cho thy tt c s hc sinh nhúm ó chỳ ý tham gia hc mt cỏch tớch cc ó mang li kt qu cao i vi phõn mụn Tp c - lp Nh vy gi thuyt ca ti :Vn dngMt s phng phỏp rốn k nng c ỳng v c din cm phõn c lp ó c kim chng VI KT LUN V KHUYN NGH Kt lun Vn dng phng phỏpphng phỏp rốn k nng c ỳng v c din cm phõn c lp ó giỳp c cỏc em hot ng mt cỏch tớch cc v cú hiu qu Giỳp cỏc em nm vng cỏch c, cỏc em cú kh nng din t vng vng cỏc i sng hng ngy, tng hiu qu giao tip Mun rốn cho hc sinh c tt trc ht ngi GV phi cú nghip v s phm tt, c bit 20 Trang: 20 c mu ca GV phi chun, hay v cú sc cun hỳt hc sinh c Vỡ khõu rốn k nng c thỡ vic c mu ca GV cú nh hng rt ln i vi hc sinh Cỏc em s theo dừi lng nghe GV c v coi ú l chun mc bt chc so sỏnh, ỏnh giỏ vi ging c ca mỡnh Chớnh vỡ vy ngi GV cng phi cú s chun b chu ỏo mi tit dy, phi nm chc i tng hc sinh ca mỡnh, t ú cú bin phỏp dy hc t kt qu cao Nhm phỏt huy tớnh tớch cc hc Phi hp nhp nhng v chng trỡnh phõn mụn Tp c vi cỏc phõn mụn hc khỏc nh: Tp lm vn, k chuyn Thụng qua thc t ging dy trờn lp hng ngy tụi i n kt lun rng: Mun rốn luyn cho hc sinh c tt thỡ vai trũ ca ngi GV c bit quan trng Mi giỏo viờn phi thc s yờu ngh mn tr, nhit tỡnh gng mu phng phỏp son ging, luụn luụn trau di nghip v s phm, hc hi kinh nghim ca cỏc bn ng nghip nõng cao cht lng dy v hc cỏc mụn c bit l phõn mụn Tp c - lp dng phng phỏp dy hc tớch cc rốn luynk nng cvo dy phõn mụn Tp c cho hc sinh lp trng Tiu hc Lờ Hng Phong ni tụi ang cụng tỏc s to tin tip tc dy cỏc phõn mụn khỏc t kt qu tt hn V KT LUN V KHUYN NGH : - Bn thõn tụi cú khuyn ngh lónh o ch o ca ngnh v cỏc cp qun lý giỏo dc cn quan tõm: + Thng xuyờn bi dng chuyờn mụn nghip v cho giỏo viờn + Cung cp y dựng dy hc cho giỏo viờn + Hng nm t chc phong tro thi k chuyn, ngõm th, c din cm cho giỏo viờn v hc sinh khi, trng v ton huyn chỳng tụi cú c hi giao lu, hc hi kinh nghim ln - Trờn õy l nhng ng dng ca tụi dng vo dy phõn mụn Tp c lp cú s dng phng phỏp dy hc tớch cc rốn luyn k nng c vo dy Trong 21 Trang: 21 quỏ trỡnh nghiờn cu v ỏp dng cũn nhiu sai sút Mong cỏc ng nghip c v gúp ý kin nghiờn cu ca tụi c hon thin v ỏp dng rng rói Nam Dong, ngy 30 thỏng 12 nm 2015 Ngi nghiờn cu Nguyn Th Hoa VI.TI LIU THAM KHO - Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn Ting Vit 5, NXB Giỏo dc - Hng dn Hc Ting Vit 1A,1B,2A,2B, D ỏn mụ hỡnh trng hc mi ( Vnen) - Hng dn thc hin Chun kin thc, k nng cỏc mụn hc tiu hc Lp - Ti liu hun NCKHSPUD - Bi dng v Ting Vit Lp - Phng phỏp dy hc cỏc mụn hc lp 5, NXB Giỏo dc - Nghiờn cu ỏp dng mụ un 29, 30 chng trỡnh BDTX 22 Trang: 22 PH LC CA TI * MT S BI SON PHC V CHO QU TRèNH NGHIấN CU Mụn Ting Vit Bi 5B: U TRANH Vè HềA BèNH TP C: ấ- mi- li , I Mc tiờu: - c ỳng tờn nc ngoi; c din cm bi th - c hiu bi th ấ-mi-li, -Hiu ni dung: Ca ngi hnh ng dng cm ca mt cụng dõn M t thiờu phn i cuc chin tranh xõm lc Vit Nam II Hot ng hc: *Khi ng: HTQ t chc cho cỏc bn tri trũ chi ng tit hc -Giỏo viờn gii thiu bi hc, tit hc A HOT NG C BN -Ban hc chia s v mc tiờu bi hc: +Mi bn nờu mc tiờu tit hc + t c mc tiờu tit hc, cỏc bn cn lm gỡ? -Hoc sinh c iu chnh ti liu hng dn, chia s vi cụ nhng iu cha hiu (nu cú) 23 Trang: 23 * Hỡnh thnh kin thc: 1.Quan sỏt tranh nh v c li gii thiu v chỳ Mo-ri-xn di õy: - Hc sinh quan sỏt tranh v c li gii thiu theo nhúm 2.Nghe c bi.- Nghe GV c bi ấ-mi-li,con. Cỏc bn theo dừi, c thm GV hng dn cỏch c: - c lu loỏt ton bi: c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi( ấ-mi-li, Mo-rixn, Giụn- xn , ngh hi ỳng gia cỏc cm t, cỏc dũng th bi vit theo th th t -Bit c bi th vi ging xỳc ng trm lng c li gii ngha: Hc sinh t c li gii ngha cỏ nhõn Cựng luyn c.Nhúm trng phõn cụng cỏc bn cựng luyn c Mt bn c - mt bn nghe ri chia s cỏch c vi bn v ngc li a) c cỏc tờn riờng : - ấ-mi-li, Mo-ri-xn,Lu Ng Giỏc, na pan - Pụ-tụ-mỏc, Giụn- xn, Oa-sinh-tn b)c cõu: Giụn xn Ti ỏc bay chng cht Nhõn danh Bay mang nhng B.52 Nhng na pan hi c 24 Trang: 24 n Vit Nam t nhng nh thng,/ trng hc Git nhng ngi/ ch bit yờu thng Git nhng tr em/ ch bit n trng Git nhng ng xanh /bn hoa lỏ V git c nhng dũng sụng/ ca th ca nhc ha? c)c on, bi: Mi em c mt on th, em c ni tip n ht bi Vic 1: Nhúm trng t chc cho cỏc bn c ni tip tng kh th nhúm v hai bn c c bi Vic 2: Th kớ t chc cho cỏc bn bc thm thi c nhúm v nhn xột, bỡnh chn bn c tt nhúm Tho lun, tr li cõu hi 1, Vỡ chỳ Mo-ri-xn lờn ỏn cuc chin tranh xõm lc ca chớnh quyn M? 2,Chỳ Mo-ri- xn núi vi iu gỡ t bit? - Vic 1: Vit xong, Em ch ng chia s cõu tr li ca mỡnh cho bn bờn cnh bn cú ý kin ỏnh giỏ v cựng trao i li v b sung nu thiu - Vic 2: Em v bn i vai hi v tr li - Vic 1: Nhúm trng c cõu hi v mi bn tr li, cỏc bn khỏc chỳ ý nghe, ỏnh giỏ v b sung cho mỡnh -Vic 2: Nhúm trng cho cỏc bn nờu ni dung bi - Vic 3: Nhúm trng, ngh bn th ký tng kt ý kin thng nht ca c nhúm v bỏo cỏo cụ giỏo - Ban hc t chc cho cỏc nhúm chia s v cỏc cõu hi bi 25 Trang: 25 6.Phỏt biu ý kin trc lp: Em cú suy ngh gỡ v hnh ng ca chỳ Mo-ri-xn? * Bỏo cỏo vi cụ giỏo kt qu nhng vic cỏc em ó lm B HOT NG THC HNH - Vic 1: Cỏc em c thuc lũng kh th 3,4 hoc c bi - Vic 2: Mi vi bn thi c trc lp - Vic 3: C lp nhn xột cỏc bn va c *Hot ng kt thỳc tit hc: Giỏo viờn cho hc sinh c lp nghe bi hỏt Cỏnh chim hũa bỡnh - Vic 1: Cỏc em nờu cm ngh sau nghe bi hỏt - Vic 2: Cỏc em vit cm xỳc sau tit hc v a vo hp th bố bn - Vic 3: Ban hc gi mt s bn lờn c th ca mỡnh v mi c lp chia s C HOT NG NG DNG * Chia s vi ngi thõn nhng cm xỳc ca em qua bi c ấ-mi-li,con 26 Trang: 26 Tun Bi 6A: T DO V CễNG Lí Tp c: S sp ca ch a-pỏc-thai I Mc tiờu: - c ỳng t phiờn õm ting nc ngoi v cỏc s liu thng kờ bi - c hiu bi s sp ca ch a-pỏc-thai - Hiu ni dung: Ch phõn bit chng tc Nam Phi v cuc u tranh ũi bỡnh ng ca nhng ngi da mu II Hot ng hc: A HOT NG C BN *Khi ng: *HTQ t chc cho cỏc bn tri trũ chi ng tit hc - Ban hc nờu cõu hi kim tra bi c - bn c bi ấ-mi-li, - bn nờu ni dung bi * Giỏo viờn gii thiu bi hc, tit hc * Ban hc chia s v mc tiờu bi hc: +Mi bn nờu mc tiờu tit hc + t c mc tiờu tit hc, cỏc bn cn lm gỡ? * Hỡnh thnh kin thc: Quan sỏt tranh: Cỏc nhúm xem tranh v tho lun cõu hi: Nhng bc nh di õy mun núi iu gỡ? 2.Nghe c bi - 27 Trang: 27 - Ban hc mi GV c bi - Nghe GVc bi S sp ca ch a-pỏc-thai.HS theo dừi, c thm GV hng dn cỏch c :c ỳng cỏc t phiờn õm, tờn riờng,s liu thng kờ Ging c th hin s bt bỡnh vi ch phõn bit chng tc v ca ngi cuc u tranh dng cm,bn b ca ụng Nen-xn Man ờ-la v nhõn dõn Nam Phi Chn li gii ngha ct B phự hp vi t ng ct A - Vic 1: Ln lt c thm cỏc t ng ct Av li gii ngha ct B - Vic 2: Khụng nhỡn vo li gii thớch, cỏc bn núi cho nghe ngha ca cỏc t Vic 3: Nhúm trng hi: Trong nhúm mỡnh cú bn no cũn t khụng hiu bi khụng? - Vic 4: Nu cú, nhúm trng ngh bn a t ng cha hiu, cỏc bn khỏc nghe v gii thớch cho bn ( hoc nh cụ giỏo giỳp ) - Vic 5: Nu khụng cú, nhúm trng a mt t phn giingha t cỏc bn t cõu vi t ú Cựng luyn c - Vic 1: c thm ton bi Vic : Chia on Mt bn c - mt bn nghe ri chia s cỏch c vi bn v ngc li.(c hai lt mi bn c c ht c bi) Vic 1: Bn ph trỏch dựng t chc cho cỏc bn c on ni tip nhúm v hai bn c c bi Vic 2: Th kớ t chc cho cỏc bn bc thm thi c nhúm v nhn xột, bỡnh chn bn c tt nhúm Tr li cõu hi -Vit xong, Em ch ng chia s cõu tr li ca mỡnh cho bn bờn cnh bn cú ý kin ỏnh giỏ v cựng trao i li v b sung nu thiu - Vic 2: Em v bn i vai hi v tr li 28 Trang: 28 - Vic 1: Ban hc c cõu hi v mi bn tr li, cỏc bn khỏc chỳ ý nghe, ỏnh giỏ v b sung cho mỡnh * Bỏo cỏo vi cụ giỏo kt qu nhng vic cỏc em ó lm Nhng dũng no núi v vic ngi da en b i x bt cụng di ch a-pỏc-thai? - Vic 1: Em c k tng dũng - Vic 2: Khoanh trũn nhng dũng núi v vic ngi da en b i x bt cụng di ch a-pỏc-thai - Vic 3:- Ban hc t chc cho cỏc nhúm chia s v ỏp ỏn bi 7.Tho lun tr li cõu hi khỏm phỏ : Cỏc nhm bc thm cõu hi khỏm phỏ Bi cho em bit nhng gỡ v v Tng thng u tiờn ca nc Nam Phi mi _ Ai l v tng thng u tiờn ca nc Nam Phi mi ? - ễng Nen-xn Man- en- la sinh nm no? Mt nm no? - Hin nay, nn phõn bit chng tc Nam Phi cú cũn khụng? - nc ta cú nn phõn bit chng tc khụng? - Em bit gỡ v quyn t dõn ch nc ta? - Ni dung bi ny núi gỡ ? - Vic 1: Nhúm trng c cõu hi v mi bn tr li, cỏc bn khỏc chỳ ý nghe, ỏnh giỏ v b sung cho mỡnh - Vic 2:Nhúm trng thng nht ý kin v trỡnh by trc lp -Vic 3: Nhúm trng cho cỏc bn nờu ni dung bi.- Ch phõn bit chng tc Nam Phi v cuc u tranh ũi bỡnh ng ca nhng ngi da mu - Vic 4: Nhúm trng, ngh bn th ký tng kt ý kin thng nht ca c nhúm v bỏo cỏo cụ giỏo * Chia s vi ngi thõn nhng hiu bit ca em qua bi cS sp ca ch a-pỏc-thai 29 Trang: 29 KT QU CA HC SINH Trc tỏc ng stt 10 11 12 13 14 15 HS lp 5C Lấ TH MINH NH NGUYN DNG PHNG ANH TRNH TH HUYN CHU CAO THNH CHUNG TRN KHNH AN PHAN NGUYN KHNH AN PHAN HI NG O TIN T V HUY HONG C C C T H H C C V QUANG HUY NGUYN V C HNG SM TH THU HNG LU NGUYấN HiN LINH V TIN MINH LU VN NAM 16 H THO NGUYấN 17 18 19 20 INH V YN NHI NG èNH NHUN H TH NHUNG TRN TH QUNH NH 30 im HS lp 5A H M TH HNG ANH H T C H C C H H C H C Trang: 30 Lấ ANH DNG PHM HNG HI HONG VN HNG ON THANH HONG B TH KIM HU QUC HUY TRN THU HUYN TNG LM TRNG TH KHNH LINH Lấ TH KIM LIấN TRN TNG NGUYấN Lấ C MNH BI HONG SN V TRUNG TN PHM THANH TNH TRIU THANH TRC NGUYN NAM T NGUYN TH MINH TM SEK NHT UYấN im H C H T H H C C C T H C C H H H H C H C KT QU CA HC SINH Sau tỏc ng stt 10 11 12 13 14 15 HS lp 5C Lấ TH MINH NH NGUYN DNG PHNG ANH TRNH TH HUYN CHU CAO THNH CHUNG TRN KHNH AN PHAN NGUYN KHNH AN PHAN HI NG O TIN T V HUY HONG V QUANG HUY NGUYN V C HNG SM TH THU HNG LU NGUYấN HiN LINH V TIN MINH LU VN NAM 16 H THO NGUYấN 17 18 19 20 INH V YN NHI NG èNH NHUN H TH NHUNG TRN TH QUNH NH im HS lp 5A H M TH HNG ANH T H C H T T T H H T H T H H T H C H H Lấ ANH DNG PHM HNG HI HONG VN HNG ON THANH HONG B TH KIM HU QUC HUY TRN THU HUYN TNG LM TRNG TH KHNH LINH Lấ TH KIM LIấN TRN TNG NGUYấN Lấ C MNH BI HONG SN V TRUNG TN PHM THANH TNH TRIU THANH TRC NGUYN NAM T NGUYN TH MINH TM SEK NHT UYấN im T C H T H H C H C T T H C H H H H C H C í KIN CA HI NG THM NH TRNG TH Lấ HNG PHONG 31 Trang: 31 í KIN CA HI NG THM NH PHềNG GIO DC HUYN C JT 32 Trang: 32 [...]... cả số học sinh trong nhóm đã chú ý tham gia học tập một cách tích cực đã mang lại kết quả cao đối với phân môn Tập đọc - lớp 5 Như vậy giả thuyết của đề tài :“Vận dụngMột số phương pháp rèn kỹ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân tập đọc lớp 5 đã được kiểm chứng VI KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận Vận dụng phương phápphương pháp rèn kỹ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân tập đọc lớp 5 đã... tôi kiểm tra kĩ năng đọc của học sinh cả hai lớp 4, Đo lường và thu thập dữ liệu: 18 Trang: 18 - Trước tác động cả hai lớp đều kiểm tra kĩ năng đọc bài Tập đọc - học thuộc lòng “ Ê- mi- li, con ” Sau tác động kiểm tra kĩ năng đọc cả hai lớp bài Tập đọc "Những người bạn tốt " *Lớp 5A là lớp đối chứng học sinh được học theo phương pháp dạy học truyền thống mà giáo viên thường dạy *Lớp 5C là lớp thực nghiệm... III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1 Khách thể nghiên cứu Để tiến hành nghiên cứu này tôi lựa chọn hai lớp 5 Lớp 5A của cô Nguyễn Thị Nhài và 5 C của tôi Các em có kĩ năng đọc bài, khả năng tiếp thu bài và thái độ học tập ý thức tương đương Bảng 1: Tổng số HS và kĩ năng đọc bài của học sinh 2 lớp Trường Tiểu học Lê Hồng Phong: (Bảng này không giống bảng khảo sát của trang 6) Số học sinh Lớp Tổng số Nam Kĩ năng. .. ngâm thơ, đọc diễn cảm cho giáo viên và học sinh trong khối, trong trường và toàn huyện để chúng tôi có cơ hội giao lưu, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau - Trên đây là những ứng dụng của tôi vận dụng vào dạy phân môn Tập đọc lớp 5 có sử dụng phương pháp dạy học tích cực rèn luyện kĩ năng đọc vào dạy Trong 21 Trang: 21 quá trình nghiên cứu và áp dụng còn nhiều sai sót Mong các đồng nghiệp đọc và góp ý kiến... tương đương nhau Tôi sử dụng thiết kế 2 để kiểm tra kĩ năng đọc trước và sau tác động đối với nhóm tương đương Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu Nhóm KT trước tác Tác động KT sau tác động Thực nghiệm động 01 Vận dụng phương pháp dạy 03 học rèn kĩ năng đọc đúng và Đối chứng 02 diễn cảm Không vận dụng phương 04 pháp dạy học rèn kĩ năng đọc đúng và diễn cảm Ở thiết kế này, tôi sử dụng kiểm chứng T – test... Test cho kết quả P = 0,00003 < 0, 05 cho thấy sự chênh lệch này không phải ngẫu nhiên các em đạt được Mà do tác động của việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực rèn luyện kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc mới đạt được như vậy Ở đây cho thấy ở lớp thực nghiệm kĩ năng đọc của các em đều rất tốt về câu, đoạn và các em có khả năng diễn đạt đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ đúng câu, đoạn, bài văn, bài thơ... luyện đọc lại, dựa vào trình độ đọc của đa số học sinh trong lớp và đặc điểm của bài Tập đọc, GV lựa chọn mức độ và hình thức luyện đọc sao cho phù hợp cần theo dõi thời gian đọc của từng em tránh đọc nhanh quá hay chậm quá: luyện đọc tốt và thi đọc tốt một đoạn hoặc cả bài, đọc theo vai, tổ chức ttrò chơi học tập có tác dụng luyện đọc Riêng đối với các bài học thuộc 14 Trang: 14 lòng, dù đã luyện đọc. .. dụng phương pháp dạy học tích cực rèn luyện kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc này một cách tích cực thì hiệu quả đọc sẽ đạt chất lượng cao Bảng 4: So sánh kiểm tra phần kĩ năng đọc của học sinh sau tác động Đối chứng Điểm trung bình 6, 75 8,0 Độ lệch chuẩn 0, 65 2,0 Giá trị T – test 19 Thực nghiệm 0,00003 Trang: 19 Chênh lệch giá trị TB chuẩn CSMD 1,3 - Bảng: Biểu đồ so sánh kiểm tra phần kĩ năng đọc. .. trên bục giảng ,qua 15 năm trực tiếp dạy lớp 5 Trường Tiểu học Lê Hồng Phong - Nam Dong - Cư Jút Tôi nghiên cứu và vận dụng phương pháp rèn luyện kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc lớp tôi, tôi thấy đạt hiệu quả Vậy tôi đưa ra nghiên cứu này mong rằng những biện pháp mà tôi đưa ra sẽ giúp cho học sinh có được kỹ năng cần thiết để đọc các loại văn bản khác nhau các em sẽ có kỹ năng làm việc với sách... các môn học khác và tự học sau này -Nghiên cứu này được tiến hành trên hai nhóm tương đương ở hai lớp 2 Trường Tiểu học Lê Hồng Phong - Nam Dong - Cư Jút Lớp 5C là nhóm thực nghiệm, lớp 5A là nhóm đối chứng Lớp thực nghiệm được thực hiện Vận dụng 15 Trang: 15 phương pháp dạy học tích cực rèn luyện kĩ năng đọcvào dạy các bài tập đọc Kết quả cho thấy tác động đã có ảnh hưởng rõ rệt đến chất lượng học tập ... cao phân môn Tập đọc - lớp Như giả thuyết đề tài :“Vận dụngMột số phương pháp rèn kỹ đọc đọc diễn cảm phân tập đọc lớp 5 kiểm chứng VI KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Vận dụng phương phápphương...ĐỌC DIỄN CẢM TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 5" I TÓM TẮT ĐỀ TÀI - Phân môn Tập đọc Tiếng Việt phân môn quan trọng có đọc tốt học tốt Tiếng Việt Đọc tốt phân môn Tập đọc em củng cố... tốt phân môn khác Tiếng Việt môn học khác Chức phân môn Tập đọc luyện đọc: rèn cho học sinh đọc đúng, đọc trôi chảy, tiến tới đọc hay (đọc diễn cảm) Thông qua đọc đúng, đọc hay học sinh cảm thụ