DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp ngữ văn 7 bài mùa XUÂN của tôi

Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn TIẾT 63 MÙA XUÂN CỦA TÔI -Vũ BằngA.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: 1.Kiến thức: - Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc mùa xuân Hà Nội miền Bắc tái tùy bút.Qua biết cảm nhận khám phá vẻ đẹp quê hương đất nước qua văn khác hay đời sống -Thấy tình yêu quê hương, đất nước thiết tha, sâu đậm tác giả thể qua ngòi bút tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc hình ảnh Kĩ năng: Rèn kĩ năng: - Đọc phân tích thể loại tùy bút -Phát phân tích biện pháp nghệ thuật -Kĩ thảo luận nhóm, thuyết trình -Kĩ giao tiếp Tiếng Việt… - Bồi dưỡng lực cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh 3.Tích hợp: -Mơn Văn: + Văn bản: Một thứ quà lúa non: Cốm, Sài Gịn tơi u… +Tiếng Việt: Các biện pháp tu từ +TLV: Văn miêu tả, văn biểu cảm -Lịch sử:Lịch sử Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn -Địa lý: Đặc điểm khí hậu Việt Nam Thái độ: - Giúp học sinh thêm yêu tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước - Có ý thức giữ gìn phát huy vẻ đẹp B.CHUẨN BỊ: 1.Giáo vên: - Soạn bài, máy chiếu ,bảng phụ -Chân dung tác giả Vũ Bằng, tập tùy bút “ Thương nhớ mười hai”, tùy bút quê hương đất nước - Hướng dẫn học sinh tham khảo tài liệu - Tổ chức, phân công, hỗ trợ học sinh sưu tầm tư liệu Học sinh: - Chuẩn bị - Đọc tác phẩm “ Thương nhớ mười hai” tác phẩm tùy bút, bút kí quê hương, đất nước - Sưu tầm thông tin, tranh ảnh tác giả Vũ Bằng - Vẽ tranh,làm thơ mùa xuân, vẻ đẹp q hương đất nước -Tìm hiểu đặc điểm khí hậu Việt Nam qua vùng miền -Tìm hiểu đặc điểm lịch sử Việt Nam thời kì chống Mỹ ( 1954-1975) C.TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 1.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số chuẩn bị học sinh 2.Bài cũ: GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn Văn “ Một thứ quà lúa non: Cốm” ( Thạch Lam) mang đến cho em khám phá giá trị cốm? Bài mới: - Hs nghe khúc ngâm mùa xuân - Những vần thơ đưa em đến với địa danh đất nước ta với vẻ đep bật? - Gv dẫn vào HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động dạy Hoạt (giáo viên) động học Nội dung cần đạt ( học sinh) I-Đọc, tìm hiểu khái ( ?) Hãy trình bày hiểu biết em -phát biểu quát văn Tác giả tác giả Vũ Bằng? -Vũ Đăng Bằng ( 19131984), sinh Hà Nội -Gv bổ sung ( chiếu máy) -quan sát - Nhà báo, nhà văn – sở trường tùy bút Tác phẩm (?)Tác phẩm “ Thương nhớ mười hai” -trình bày a.Tùy bút “ Thương nhớ sáng tác hoàn cảnh nào? mười hai” -> Viết Sài Gòn ( 1960-1971) Năm 1954, sau hiệp định Giơ-ne-vơ kí GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn kết, đất nước chia cắt hai miền lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới: miền Bắc giải phóng, miền Nam tiếp tục kháng chiến thống đất nước chi viện miền Bắc ruột thịt Vũ Bằng chuyển vào Sài Gịn hoạt động cách mạng bí mật với nhiệm vụ nhà tình báo, đồng thời ông sáng tác văn chương “ Thương nhớ mười hai” sáng tác với nỗi nhớ Bắc Việt, nhớ Hà Nội da diết mà đến Vũ Bằng gặp lại (?) Nêu vị trí văn “ Mùa xuân -phát biểu b Văn “ Mùa xuân tôi” tác phẩm “ Thương nhớ mười tôi” hai” ? -Đọc: - Xuất xứ: Trích mở đầu + Giáo viên giới thiệu cách đọc “Tháng giêng mơ trăng + Đọc mẫu non rét ngọt” +Gọi hs đọc ( ?) Nêu phương thức biểu đạt bố cục văn bản? -Đọc -đọc -Phương thức biểu đạt: -trả lời biểu cảm, miêu tả GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn -> Bố cục: phần +Phần Luyện -Bố cục: phần 1: Từ đầu -> “Mê luyến mùa xuân”: Tình cảm người với mùa xuân +Phần 2: Từ “Tôi yêu sông xanh” -> “Mở hội liên hoan”: Cảnh sắc khơng khí mùa xuân Hà Nội +Phần 3: Từ “Đẹp đi” -> hết: Vẻ đẹp mùa xuân sau ngày rằm tháng giêng -Gv dẫn, chuyển II-Đọc, tìm hiểu chi tiết văn -Giáo viên chiếu đoạn văn “ Tự nhiên 1.Tình cảm người thế…mê luyến mùa xuân” với mùa xuân (?) Tình cảm người dành cho mùa -Tự nhiên: xuân tái qua ngữ nào? chuộng, trìu mến + +mê luyến (?) Em có nhận xét biện pháp *Nghệ thuật: điệp từ, liệt nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn kê văn trên? -Gv bình, chốt, chuyển ý -> tình cảm tự nhiên, thường trực -Chiếu đoạn văn “ Mùa xn tơi… đẹp 2.Cảnh sắc, khơng khí thơ mộng” mùa xuân Hà Nội GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn (?) Em có nhận xét đặc biệt câu văn trên? ( ?) Cảnh sắc, khơng khí mùa xn Hà -Cảnh vật : mưa riêu riêu, Nội tái qua chi tiết, hình rét ngào ảnh nào? -Âm thanh: tiếng nhạn, (?)Tại nhớ mùa xuân đất Bắc, Vũ tiếng trống chèo, câu hát Băng lại nhớ cảnh sắc đầu tiên? -Cảnh sinh hoạt: đoàn tụ, ->Lúc Vũ Bằng Sài Gòn – thiêng liêng thành phố với khí hậu nhiệt đới đặc trưng, bốn mùa nắng vàng rực rỡ với trận mưa rào nhiệt đới,với hoa mai vàng; khơng có mùa đơng với mưa phùn lất phất bay rét ngào xuân đến hoa đào Nhật Tân đỏ thắm Nên xuân kí ức ùa tâm trí tác giả cảnh sắc thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới gió mùa đặc trưng xứ Bắc trở thành ấn tượng sâu đậm q hương khơng phai lịng người xa xứ.( chiếu hình ảnh minh họa) ( ?) Hãy tìm từ ngữ hình ảnh thể -Tâm trạng: say sưa, nhựa tâm trạng tác giả sống ngày xuân Hà Nội? thương ( ?) Trong phần văn trên, tác giả sử *Nghệ thuật:điệp ngữ, từ dụng biện pháp nghệ thuật nào? láy, so sánh Nêu tác dụng biện pháp nghệ ->Đất trời, lịng người tràn căng tràn, GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội yêu Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn thuật đó? ngập sức sống, u thương -Gv bình, chốt, chuyển -Giáo viên chiếu đoạn văn “ Đẹp đi, 3.Vẻ đẹp mùa xuân sau mùa xuân mùi hương man mác.” ngày rằm tháng giêng (?) Em có nhận xét câu văn mở đầu phần ->câu văn sử dụng từ ngữ biểu cảm trực tiếp thể cảm xúc dâng trào -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: Tìm chi tiết miêu tả vẻ đẹp mùa xuân ( cảnh sắc, cảnh sinh hoạt, tâm trạng) vào thời điểm: +Trước ngày rằm tháng giêng ( tổ 1, 2) +Sau ngày rằm tháng giêng ( tổ 3, 4) -Mời đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét, đánh giá Vẻ Trước Sau ngày rằm đẹp ngày Cảnh rằm -cỏ mướt -đào phai sắc xanh, nhụy cịn phong GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn -mưa -mưa xuân phùn -trời trong, sáng hông -nền trời hồng, vệt sáng đùng đục xanh tươi màu pha lê mờ -thịt mỡ, -bữa cơm giản dị: cà Cảnh dưa hành om, canh trứng cua sinh vắt chanh hoạt -cánh điều hạ xuống -sự sống -lòng rạo rực Tâm căng tràn niềm vui sáng sủa trạng ( ?) Những chi tiết, hình ảnh tái vẻ đẹp mùa xuân sau ngày rằm tháng giêng? -Thiên nhiên: trẻo, tươi sáng - Cảnh sinh hoạt: giản dị, đầm ấm (?) Trong vẻ đẹp tranh - Tâm trạng: rạo rực xuân trên, em thấy rung động với hình niềm vui sáng sủa ảnh ? (?) Em có nhận xét biện pháp GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn nghệ thuật đặc sắc đoạn văn viết mùa xuân sau ngày rằm tháng *Nghệ thuật: quan sát, giêng? miêu tả tinh tế (?) Dựa vào hiểu biết địa lý đất nước, em cho biết sau ngày rằm ->Thiên nhiên,lịng người tháng giêng Bắc Việt lại đẹp vậy? nên thơ, tươi sáng ->Khí hậu miền Bắc ln có ln chuyển hai mùa năm ( mùa hạ, mùa đông) đan xen vào khoảnh khắc giao mùa tuyệt đẹp mà ta thường gọi mùa thu ( chuyển tiếp từ mùa hạ sang đông), mùa xuân ( chuyển tiếp từ mùa đông sang hè) Những khoảnh khắc mùa xn ln có đan xen rét cịn sót lại mùa đơng bầu trong, sáng hồng hồng ánh nắng hạ đến tạo cho mùa xuân sau ngày rằm tháng giêng đẹp nên thơ, tươi sáng -GV bình,chốt -Vì văn “ Mùa xuân tôi” => Tình yêu quê hương ca ngợi tùy bút tha thiết GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn dặc sắc Vũ Bằng? III- Tổng kết 1.Nội dung 2.Nghệ thuật -Chốt.Gọi hs đọc ghi nhớ Ghi nhớ SGK trang 178 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP ( ?)Hãy đọc diễn cảm đoạn văn em yêu thích chia sẻ với bạn hay, đẹp em cảm nhận đoạn văn đó? VI-LUYỆN TẬP Đoạn văn hay - Giới thiệu vẻ đẹp quê hương em qua câu hát, vần thơ… Nét đẹp quê hương -Em giới thiệu tác phẩm tùy bút vẻ đẹp quê hương, đất nước mà em biết? 3.Khám phá vẻ đẹp quê hương qua tùy bút,bút kí: -Món ngon Hà Nội (Vũ Bằng) -Món lạ miền Nam (Vũ Bằng) GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn -Thú ăn chơi người Hà Nội (Băng Sơn) - Hà Nôi băm sáu phố phường (Thạch Lam) -Bút kí Cơ Tơ (Nguyễn Tn) … I CỦNG CỐ, DẶN DÒ *Hướng dẫn chuẩn bị tiết 64 Nội dung Phân công chuẩn bị hoạt động GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn 1.Hướng dẫn -Nhóm 1: thuyết trình khoảng phút Sài Gịn đọc thêm: ( có hình ảnh minh họa) Sài Gịn tơi u 2.Trải nghiệm: - Nhóm 2: Vẽ tranh, giới thiệu tranh Vẻ đẹp quê -Nhóm 3: Sáng tác thơ hương, đất nước -Nhóm 4: Giới thiệu tác phẩm tùy bút chủ đề GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội ... Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên mơn -> Bố cục: phần +Phần Luyện -Bố cục: phần 1: Từ đầu -> “Mê luyến mùa xuân? ??: Tình cảm người với mùa xuân +Phần 2: Từ ? ?Tôi. .. có ln chuyển hai mùa năm ( mùa hạ, mùa đơng) đan xen vào khoảnh khắc giao mùa tuyệt đẹp mà ta thường gọi mùa thu ( chuyển tiếp từ mùa hạ sang đông), mùa xuân ( chuyển tiếp từ mùa đông sang hè)... ơng sáng tác văn chương “ Thương nhớ mười hai” sáng tác với nỗi nhớ Bắc Việt, nhớ Hà Nội da diết mà đến Vũ Bằng gặp lại (?) Nêu vị trí văn “ Mùa xuân -phát biểu b Văn “ Mùa xuân tôi? ?? tác phẩm