Giáo án GDCD lớp 8 học kỳ 2 3 cột full không cần chỉnh sửa, giáo án soạn rất chi tiết và giao diện đẹp, đối với bài 2 tiết đã được soạn riêng biệt. Sau từng tiết dạy có phần tự rút kinh nghiệm và bổ sung cho bài
Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh Tiết : 20 - 21 Tuần : 20 -21 Ngày soạn : 20/12/2011 Ngày dạy : ………… Bài 13 : PHỊNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI I Mục tiêu : Kiến thức: - Học sinh hiểu tệ nạn xã hội tác hại - Một số quy định nước ta phòng chống tệ nạn xã hộivà ý nghĩa - Trách nhiệm cơng dân nói chung, Học sinh nói riêng phòng chống tệ nạn xã hội biện pháp phòng tránh Thái độ : - Đồng tình với chủ trương nhà nước quy định pháp luật - Xa lánh tệ nạn xã hội căm ghét kẻ lơi kéo trẻ em, niên vào tệ nạn xã hội - Ủng hộ hoạt độnh phòng chống tệ nạn xã hội Kỹ : - Nhận biết hiểu biết tệ nạn xã hội - Biết phong ngừa tệ nan xã hội cho thân - Tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trường địa phương II Chuẩn bị : - Giáo viên : SGK, SGV, Tranh ảnh , tư liệu, tình huống, câu chuyện… - Học sinh : SGK III Phương pháp : - Thảo luận nhóm - Đàm thoại - Trực quan - Nêu vấn đề IV Quy trình lên lớp : Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh Tiết Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : GV kiểm tra ss lớp KTBC : Bài : ĐVĐ : XH ta đứng trước thách thức lớn tệ nạn xh Tệ nạn nguy hiểm ma túy, cờ bạc, mại dâm Ba tệ nạn làm bại hoại giá trị đạo đức xh nói chung tuổi trẻ học đường nói riêng Những tệ nạn diễn nào? Tác hại cách giải sao? Để trả lời câu hỏi hơm học bài… Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung phần ĐVĐ Y/cầu hs chia nhóm thảo luận Nhóm1: Tìm hiểu tình huống1/34 1, Em có đồng tình với ý kiến bạn An khơng ? Vì ? Nếu bạn lớp em chơi em làm ? Nhóm : Theo em , P, H bà Tâm có vi phạm pháp luật khơng ? Phạm tội ? ( P H vi phạm đạo đức, hay sai) Họ bị sử lý ? Nhóm : Qua vd nêu khái Hoạt động học sinh Nội dung Lớp trưởng báo cáo I Đặt vấn đề - Đọc phần đặt vấn đề ( SGK/ 34) * Nhóm : ý kiến An Vì : Lúc đầu em chơi tiền ít, sau thành qyen, ham mẽ chơi nhiều Mà hành vi chơi tiền hành vị đánh bạc, hành vi , vi phạm pháp luật Nếu bạn lớp em chợi em ngân cản, khơng em nhờ đến giáo can thiệp * Nhóm : P, H vi phạm pháp luậtvề tội cờ bạc, nghiện hút (chứ khơng phải vi phạm đạo đức) Bà Tâm vi phạm pháp luật tội tổ chức bán ma t Luật pháp sử P, H bà tâm theo quy định pháp luật ( riêng P, H xử theo tội vị thành niên ) * Nhóm : II Nội dung học Khơng chơi ăn tiền ( dù KN tệ nạn xã hội : Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh niệm TNXH gì? Từ rút học cho thân ? ) - Khơng ham mê cờ bác - Khơng nghe kẻ xấu để nghiện hút Theo em cờ bạc, ma t, mại Ba tệ nạn : Ma t, Cờ bạc dâm có liên quan đến Mại dâm có liên quan đến khơng ? Vì ? Ma t , mại dân trực u cầu học sinh thảo luận tiếp dẫn đến HIV/ AIDS phút Các nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thảo luận tác hại tệ nạn xã hội nhóm học sinh tiếp tục thảo luận Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội - Có nhiều tệ nạn xã hội nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm Tác hại TNXH - Ảnh hưởng sức khoẻ Nhóm 1: * Nhóm : - Ảnh hưởng tinh Nêu tác hại tệ nạn xã hội, Tác hại tệ nạn xã hội, đối thần xã hội ? với xã hội: - Gia đình tan nát, - ảnh hưởng kinh tế, suy giảm ảnh hưởng kinh tế sức lao động Xã hội - ảnh hưởng trật tự - Suy giảm nòi giống xã hội, suy thối - Mất an tồn xã hội.( cướp giống nòi giết người ) - Gây đại dịch AIDS, Nhóm 2: * Nhóm : dẫn đến chết Nêu tác hại tệ nạn xã hội, Tác hại tệ nạn xã hội, đối gia đình ? với gia đình - Kinh tế cạn kiệt ảnh hưởng đến đời sống vật chất, tinh thần - Gia đình tan vỡ , bất hạnh Nhóm : * Nhóm : Tác hại tệ nạn xã hội, đối Tác hại tệ nạn xã hội, thân ? với thân - Huỷ hoại sức khoẻ dẫn đến Giáo viên u cầu Học sinh chết thảo luận phút Sau - Sa sút tinh thần, huỷ hoại cử đại diện trình bày nhận phẩm chất đạo đức xét chéo người Giáo viên đưa đáp án - Vi phạm pháp luật GV đưa số thơng tin để củng cố cho nội dung học Các đối tượng nghiện hút , cờ bạc , mại dâm độ Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh tuổi lao động Theo số liệu tổ chức y tế giới số người lao động mặc tệ nạn xã hội 40 % ( 15 - 24 tuổi ) Đồng thời đối tượng độ tuổi sinh đẻ, thân họ sinh đứa tật nguyền chết - VN : 165.000 người nhiễm HIV 27.000 người chết HIV? AIDS Củng cố : - GV cho hs làm tập 1,2 SGK để củng cố - GV nhắc lại nội dung học Dặn dò : - Củng cố học nhà - Xem trước nội dung SGK - Làm hồn chỉnh tập SGK vào - Hs theo dõi - HS đọc thơng tin SGK xử lý tình - HS lắng nghe - HS ghi nhớ nội dung nhà RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Tiết : Ổn định lớp : Giáo dục công dân - Kiểm tra ss lớp KTBC : HS1 : Nêu khái niệm TNXH? HS2 : Nêu tác hại TNXH ? -> GV nhận xét, ghi điểm Bài : Nhắc lại tệ nạn xã hội, ngun nhân, biện pháp phòng tránh Để bảo đảm việc phòng tránh có hiệu quả, Nhà nước có quy định Chuyển tiếp ý vào bào Hoạt động3: Tìm hiểu ngun nhân dẫn đến tệ nạn xã hội cách phòng tránh Giáo viên chia lớp thành đội chơi Phạm Thò Mỹ Hạnh - Lớp trưởng báo cáo HS trả lời - HS lắng nghe Ngun nhân dẫn đến TNXH Học sinh chia nhóm chơi trò chơi tiếp sức, tìm nhun nhân người sa tệ nạn xã hội Ngun nhân khiến *Ngun nhân khách quan : người sa vào tệ nạn xã - Kỷ cương pháp luật khơng nghiêm, hội ? dẫn đến nhiều tiêu cực xã hội - Kinh tế phát triển - Chính sách mở cửa kinh tế thị trường - ảnh hưởng xấu văn hố đồi truỵ - Cha mẹ nng chiều, quản lý khơng tốt, hồn cảnh gia đình éo le - Do bạn bè xấu lơi kéo , dủ dê, ép buộc, khống chế * Ngun nhân chủ quan : - Lười lao động , ham chơi, đua đòi , thích ăn ngon mặc đẹp u cầu học sinh nhận xét - Do tò mò ưa lạ kết bảng - Do thiếu hiểu biết => GV kết luận nội dung SGK Trang 35 Học sinh nhận xét GV chuyển ý : Chúng ta biết khái niệm - Khách quan: +Kỷ cương pháp luật khơng nghiêm -> tiêu cực xã hội + Ktế phát triển + Cơ chế thị trường ( mở cửa) + Ảnh hưởng xấu văn hố đồi truỵ Cha mẹ nng chiều + Do bạn bè rủ rê - Chủ quan: +Lười lao động, ham chơi, tò mò, thiếu hiểu biết Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh ngun nhân tệ nạn xã hội Giải vấn đề biện pháp phòng chống - Hai đội chơi tiếp tục với câu hỏi Nêu biện pháp phòng * Biện pháp : tránh tệ nạn xã hội ? - Biện pháp chung: + Nâng cao chất lượng sống + Giáo dục tư tưởng đao đức, Giáo dục pháp luật, - Cải tiến hoạt động tổ chức Đồn, Đồn thể - Kết hợp tốt mơi trường giáo dục.( NT - GĐ - X H ) - Biện pháp riêng: -> GV nhận xét, kết luận : - Khơng tham gia che dấu tàng trữ ma t - Tun truyền phòng chống tệ nạn xã hội - Có sống cá nhân lành mạnh, lao động học tập tốt - Vui chơi giải trí lành mạnh - Giúp quan chức phát tội phạm - Khơng xa lánh người mắc tệ nạn xã hội, giúp đỡ họ hồ nhập với cộng đồng Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc - Nghiêm cấm sản xuất , tàng trữ , vận chuyển, bn bán , sử dụng, cưỡng bức, lơi kéo, sử dụng trái phép chất ma t - Những người nghiện ma t buộc phải cai nghiện - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm - Trẻ em khơng đánh bạc, uống rượu, hút thuốc Hoạt động 4: Tìm hiểu quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội ? Giáo viên đưa số quy định PL lên bảng phụ: - Pháp luật cấm hành vi - Cấm đánh bạc cấm tổ chức đánh xã hội? bạc Cấm sản xuất, tàng trữ, vận Biện pháp: - Biện pháp chung: + Nâng cao chất lượng sống + Giáo dục tư tưởng đạo đức + Giáo dục pháp luật, cải tiến hoạt động tổ chức Đồn Kết hợp mơi trường GD - Biện pháp riêng: +khơng tham gia, che giấu tàng trữ ma t Tun truyền phòng, chống tệ nạn xã hội Có sống lành mạnh, giúp quan chức khơng xa lánh người mắc tệ nạn xã hội Giúp họ hồ nhập với cộng đồng Quy định PL phòng chống tệ nạn xã hội - Cấm đánh bạc cấm tổ chức đánh bạc - Cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng trái phép chất ma t Cấm mại dâm, dụ dỗ mại dâm - Cấm lơi kéo trẻ em đánh bạc, uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích, cấm dụ dỗ dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em văn hố phẩm đồi truỵ Cấm đồ chơi, trò chơi có hại cho phát triển trẻ em - Trẻ em khơng đánh bạc, uống rượu, hút thuốc,dùng chất kích thích ? Pháp luật cấm hành vi có hại sản xuất người nghiện? - Người nghiện ma t phải cai nghiện => Nhận xét Giải đáp - Giới thiệu Điều 199, BLHS SKG trang 36 bán, sử dụng, tổ chức sử dụng trái phép chất ma t - Cấm mại dâm, dụ dỗ mại dâm - Là HS cần làm để phòng chống tệ nạn xã hội ? Em đồng ý với ý Học sinh kể kiến sau ? Giáo viên đưa tập lên bảng phụ Gọi học sinh lên trả lời * HS làm để phòng chống TNXH? - Sống giản dị, lành mạnh - Biết giữ mình, giúp khơng sa vào tệ nạn xã hội - Tn theo quy định pháp luật - Tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường địa phương - Tun truyền vận động người tham gia phòng chống tệ nạn xã hội - Kể hình thức đánh bạc mà em biết ? - Kể tệ nạn xã hội địa phương ? Học sinh Tự phát biểu ý kiến - Em có tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội địa phương em khơng ? - Em cho biết ý kiến tình hình tệ nạn xã hội, nói chung, lứa tuổi học sinh, sinh viên - Tăng nói riêng ? Tăng - giảm - bình thường - GV đưa tình để hs xử lý Giáo dục công dân * Tuấn đẹp trai học giỏi nhà giả Bố mẹ bận làm ăn, khơng chăm sóc Nghe theo bạn xấu Tuấn nghiện ma t, cai nghiện Nếu em Tuấn em có ân hận khơng ? Vì ? có cần giúp đỡ khơng ? Củng cố : - Đọc nội dung tập – SGK - GV : hướng dẫn học sinh làm tập - GV : nhận xét HS : nghiên cứu làm tập 6SGK vào GV : gợi ý HS làm - Nhắc lại biện pháp, ngun nhân cách phòng tránh ntn ? - Là HS cần làm để phòng tránh ? Dặn dò : Về nhà làm tập lại đọc trước Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu đại dịch HIV/ AIDS Phạm Thò Mỹ Hạnh - Nếu em Tuấn, em ân hận Vì : Tuấn vào đường khơng lối Làm huỷ hoại sức khoẻ , huỷ hoại danh dự tiền của… - Tuấn cần giúp đỡ cha mẹ bạn bè tất người xung quanh Bài : HS : trả lời theo cách nghĩ - Hồng sai - Nếu Hồng: tự nói với mẹ, xin lỗi, khơng vi phạm Bài 6: Đáp án đúmg: a,c,g,i - HS trả lời nội dung 3,4,5 SGK Ghi nhớ nội dung nhà RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Tiết : 22 Ngày soạn : 22/12/2011 Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh Tuần : 22 Ngày dạy : ………… Bài 14 : PHỊNG CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiêu : Kiến thức: - Tính chất nguy hiểm HIV / AIDS - Các biên pháp phòng tránh HIV / AIDS - Những quy định pháp luật phòng chống lây nhiễm HIV / AIDS Thái độ : - Tham gia , ủng hộ, hoạt động phòng chống nhiễm HIV / AIDS - Khơng phân biệt đối sử với người nhiễm HIV / AIDS Kỹ : - Ủng hộ hoạt động chống nhiễm HIV/AIDS - Khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS II Chuẩn bị : GV : SGV, SGK, tranh ảnh , tài liệu liên quan đến học HS : Xem trước sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung III Phương pháp : - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề IV Quy trình lên lớp : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : GV kiểm tra ss lớp Lớp trưởng báo cáo KTBC : HS1 : Tệ nạn xà hội ? En làm để góp phần chống tệ nạn xã hội Bài : ĐVĐ : Giáo viên đưa số hình ảnh hậu bệnh HIV / AIDS Hiện Hs lắng nghe ghi tựa HIV / AIDS là1 Nội dung Giáo dục công dân tệ nạn xã hội bùng nổ mạnh mẽ để lại hậu nặng nề HIV / AIDS đại dịch nguy hiểm giới Pháp luật Việt nam có quy định để phòng chống nhiễm HIV / AIDS Để hiểu rõ vấn đề học hơm Hoạt động : Hướng dẫn Học sinh đàm thoại tìm hiểu nội dung ĐVĐ Gọi Học sinh đọc thư - Tai hoạ giáng xuống đầu bạn Mai ? - Ngun nhân dẫn đến chết anh trai bạn Mai ? - Theo em nỗi đau mà HIV / AIDS gây cho thân người thân họ ? Phạm Thò Mỹ Hạnh I Đặt vấn đề ( SGK/38) Học sinh đọc - Anh trai Mai chết AID - Do bị bạn xấu lơi kéotiêm trích ma t bị lây nhiễm HIV / AIDS - Nỗi đau mà HIV / AIDS gây cho thân người thân họ + Đối với thân: bi quan, hoảng sợ trước chết đến gần Mặc cảm tự ty trước người thân bạn bè dẫn đến chết + Đối với gia đình : Nỗi đau người thân, kiệt quệ GV gửi lời nhắn nhủ đến hs kinh tế thơng qua câu chuyện bạn Mai: học cho chúng ta: Hãy tự bảo vệ trước hiểm hoạ HIV/ Hs lắng nghe AIDS Sống lành mạnh có hiểu biết để khơng rơi vào cảnh đau thương gia đình bạn Mai Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm HIV II Nội dung học Giáo viên giới thiệu thơng tin, số liệu nước giới HIV / AIDS Thế giới có khoảng : 40 triệu người bị nhiễm HIV / AIDS Chủ yếu độ tuổi 15 đến 30 10 Giáo dục công dân - Làm tập lại - Sưu tầm ca dao , tục ngữ - Ơn tập kiến thức học - Liên hệ nội dung học Phạm Thò Mỹ Hạnh - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Tiết : 33 Tuần : 33 Ngày soạn :08/04/2012 Ngày dạy : 10/04/2012 THỰC NGOẠI THỰC HÀNHHÀNH NGOẠI KHỐ CÁC VẤNKHÓA ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀCÁC CÁC NỘIVẤN DUNG ĐÃ HỌC (ĐỊA GIÁO DỤC TRẬT TỰ ATGT) ĐỀ PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC I MỤC : ( TIÊU GIÁO DỤC TRẬT TỰ ATGT) Kiến thức : - HS củng cố, hệ thống hố lại nội dung học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống; liên hệ nắm bắt vấn đề có liên quan xảy địa phương cư trú Kỹ : - Rèn kỹ vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc nắm bắt tình thực tế sống để hình thành thói quen kỹ cần thiết Thái độ : - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hố II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : SGK, TLTK, mẩu chuyện , tình huống… - Học sinh: Tìm hiểu nắm bắt vấn đề địa phương có liên quan đến nội dung học… III PHƯƠNG PHÁP - Đàm thoại ,thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG GV Ổn định lớp (1') - GV kiểm tra sĩ số lớp KTBC (5') HS1 : Nêu chất PL VN? HS2 : Pháp luật có vai trò ? HOẠT ĐỘNG HS - Lớp trưởng báo cáo HS1 : PL nước CHXHCN Việt Nam thể ý chí giai cấp cơng nhân… 58 NỘI DUNG BÀI HỌC Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh HS2 : - PL cơng cụ để thực quản lý nhà nước… - PL phương tiện phát huy quyền làm chủ… Bài (30') - GV đưa hình ảnh vi pham - HS lắng nghe ghi tựa TNXH GV dẫn dắt trực tiếp vào Để đảm bảo khơng xảy tai nạn, ùn tắc giao thơng phải thực quy định pháp luật - Pháp luật quy định người bộ, xe đạp? xe máy? - Đối với người : phía tay phải mình,phải phần đường dành cho người - Khi qua ngã 3, ngã phải giảm tốc độ, phía tay phải, quy định tiếp đổi hướng - Người xe máy phải đủ 18 tuổi trở lên, người tham gia giao thơng phải đội mũ bảo hiểm - HS quan sát - GV cho hs xem thơng tin số vụ tai nạn giao thơng UMT ngun nhân xảy tai nạn ? - Thái độ trách nhiệm cơng dân HS trật tự an tồn giao thơng nào? - Giả sử gặp trường hợp người tai nạn rủi ro em phải làm gì? - Khi va chạm nên có thái độ nào? GV liên hệ thực tế giáo dục hs, đồng thời đưa số hình ảnh phản biện để hs nhận biết hành vi thân PL Củng cố (5') - GV đưa hình ảnh đặt câu hỏi để hs khắc sâu kiến thức - Học tìm hiểu kỹ luật ATGT, - Sẵn sàng cứu giúp, bảo vệ đồ đạc người bị nạn - Có thái độ nhã nhặn, bình tĩnh để giải - HS lắng nghe - HS quan sát trả lời 59 Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh - GV kết luận chốt lại nội dung buổi thực hành Dặn dò (1') - Về nhà xem lại nội dung học từ HK2, tiết sau ơn tập - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Tiết : 34 Tuần : 34 Ngày soạn :25/04/2013 Ngày dạy : 29/04/2013 ÔN TẬP HỌC KỲ II ƠN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức từ 13 đến 21 Kỹ năng: - Trình bày kiến thức học rõ ràng, khoa học - Giải tình xảy sống - Rèn ý thức tự giác sống làm việc theo PL Thái độ : - Tơn trọng Hiến pháp, PL - Học làm theo Hiến pháp pháp luật - Lên án hành vi sống bng thả, trái với PL II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : SGK, SGV, hệ thống câu hỏi ơn tập - Học sinh : SGK III PHƯƠNG PHÁP - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề - Trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 60 Giáo dục công dân HOẠT ĐỘNG GV Ổn định lớp (1’) - GV kiểm tra sĩ số lớp KTBC Bài (38’) - GV hướng dẫn học sinh ơn lại nội dung chuẩn mực pháp luật học theo hệ thống câu hỏi sau: Phạm Thò Mỹ Hạnh HOẠT ĐỘNG HS - NỘI DUNG BÀI HỌC Lớp trưởng báo cáo Nội dung chuẩn mực PL học: Phòng chống tệ nạn xã hội Phòng chống nhiễm HIV/AIDS Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tơn trọng tài sản người khác Nghĩa vụ tơn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng Quyền khiếu nại, tố cáo cơng dân Quyền tự ngơn luận H.P nước CHXHCN VN Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam Quyền sở hữu tài sản ? Quyền sở hữu tài sản bao gồm - HS trả lời quyền gì? Em kể tên số tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng - HS trả lời mà em biết Là HS em cần làm để tơn trọng tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng? 61 1/ Quyền sở hữu tài sản quyền cơng dân tài sản thuộc sở hữu - Quyền sở hữu tài sản bao gồm : + Quyền chiếm hữu + Quyền sử dụng + Quyền định đoạt 2/ Tài sản nhà nước: đất đai, rừng núi, sơng ngòi, nguồn nước, tài ngun lòng đất, nguồn lợi vùng biển, thềm lục địa… - Lợi ích cơng cộng: bệnh viện, sở y tế, trường học, bưu điện,… Nghĩa vụ học sinh : - Khơng xâm phạm, lấn chiếm, phá hoại hay sử dụng vào mục đích cá nhân tài sản nhà nước Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh lợi ích cơng cộng - Giữ gìn, bảo quản, sử dụng tiết kiệm có hịệu quả… 3/ * Quyền khiếu nại : Là quyền CD đề nghị quan, tổ chức * Quyền tố cáo : Là quyền cơng dân báo cho quan , cá nhân có thẩm quyền biết vụ việc vi phạm pháp luật So sánh : ( 21) 4/ Quyền tự ngơn luận quyền cơng dân tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước, xã hội - HS tự liên hệ trả lời * Trách nhiệm cơng dân thực quyền tự ngơn luận? - Thường xun nâng cao trình độ văn hố, pháp luật, trình độ chun mơn - Tiếp nhận thơng tin từ báo đài - Tích cực tham gia, đóng góp ý kiếnvào họp 5/ Hiến pháp luật nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao hệ thống PL Việt Nam - Từ ngày thành lập đến nay, nhà nước ta ban hành hiến pháp + Hiến pháp 1946 + Hiến pháp 1959 + Hiến pháp 1980 + Hiến pháp 1992 6/ Pháp luật quy tắc xử chung, có tính Thế quyền khiếu nại? Quyền Tố cáo? So sánh - HS trả lời giống khác quyền khiếu nại quyền tố cáo? Thế quyền tự ngơn luận?Nêu ví du minh họa Cơng - HS trả lời dân cần có trách nhiệm thực quyền tự ngơn luận Hiến pháp gì? Từ thành lập đến Nhà nước ta ban hành Hiến - HS trả lời pháp? Kể tên Hiến php ? : Pháp luật gì? Đặc điểm Pháp luật ? - HS trả lời 62 Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế * Đặc điểm PL : + Tính quy phạm phổ biến + Tính xác định chặt chẽ + Tính bắt buộc 7/ * Bản chất : PL nước CHXHCNVN thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân - Thể quyền làm chủ nhân dân Việt Nam tất lĩnh vực * Vai trò PL : + PL cơng cụ để thực quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, + PL phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, 8/ * Giống nhau: Đạo đức pháp luật có khả định việc điều chỉnh hành vi người * Khác nhau: + Đạo đức : - Mang tính tự giác - u cầu cao xã hội người - Khơng thực bị dư luận lên án, lương tâm cắn rứt + Pháp luật : - Bắt buộc thực - u cầu tối thiểu quy định văn nhà nước … - Khơng thực bị xử lý Nêu chất vai trò PL ? - HS trả lời Hãy so sánh giống khác đạo đức pl sở hình thành ; tính chất, hình thức thể phương thức đảm bảo thực - HS trả lời • Bài tập vận dụng GV cho hs xử lý tình tập SGK số tập tình GV sưu tầm 63 Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh GV: N.Xét, đánh giá, ghi điểm GV hướng đẫn HS chơi trò chơi “ Luật sư trả lời cơng dân” HS nhóm đưa thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp Cả lớp nhận xét thắc mắc cách giải đáp GV: NX, tun dương nhóm thực tốt Củng cố (5’) GV kết luận chốt lại nội tiết ơn tập Dặn dò (1’) - Học thuộc nội dung học ( Bài 13, 15, 16, 18, 20, 21 ) - Vận dụng liên hệ thực tế thân - Xem xét tập tình HS quan sát, đưa ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : 64 Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh Tiết : 35 Tuần :35 Ngày soạn :18/04/2013 Ngày dạy : 08/05/2013 KIỂM TRA TRA HỌC KỲ II KIỂM HỌC KỲ II I Mục tiêu học: Kiến thức: Kiểm tra q trình nhận thức HS qua nội dung học Kỹ : Rèn kỹ viết tổng hợp Thái độ : Giáo dục ý thức tự lập, nghiêm túc kiểm tra II Chuẩn bị: GV : Đề kiểm tra HS : Ơn tập kỹ , chuẩn bị giấy ,bút III Đề kiểm tra Mức độ Nhận biết TNKQ Phòng chống nhiễm HIV/AIDS Nhận biết hành vi gây nhiễm HIV/AIDS Vận dụng xử lý tình cụ thể 0.5 5% 2.5 25% Quyền khiếu nại, tố cáo cơng dân Nhận biết người có quyền tố cáo TNKQ TL Vận dụng Chủ đề Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : TL Thơng hiểu so sánh khác tố cáo khiếu nại 65 TNKQ Tổng TL 30% Giáo dục công dân Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Phạm Thò Mỹ Hạnh 0.5 5% 20% 2.5 25% Nghĩa vụ phân biệt tơn trọng, bảo vệ tài tài sản nhà sản NN nước lợi ích lợi ích cơng cộng cơng cộng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Hiến pháp nước CHXHCN VN Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : PL nước CHXHCN VN Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tơn trọng tài sản người khác Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Tổng số câu: Tổng số điểm: 1 10% Nhận biết quan ban hành Hiến pháp 0.5 5% 1 10% 0.5 5% Nhận biết quy định PL áp dụng ai? Nêu KN, đặc điểm PL 0.5 5% 1 15% 1.5 20% Nhận biết quyền sở hữu tài sản cơng dân 1 10% 1 10% 3 10 66 Giáo dục công dân Tỉ lệ: 30% Phạm Thò Mỹ Hạnh 10% 0% 35% 0% 25% 100% Phần I Trắc nghiệm : (4 điểm ) * Khoanh tròn chữ câu trả lời đúng: (2 điểm) Hành vi có nguy lây nhiễm HIV/AIDS ? a Dùng chung bát, đũa, cốc chén b Dùng chung bơm kim tiêm c Muỗi đốt d Bắt tay người nhiễm HIV Ai có quyền tố cáo? a Doanh nghiệp nhà nước b Cán bộ, cơng chức nhà nước c Cơ quan tổ chức nhà nước d Mọi cơng dân Các quy định pháp luật áp dụng ai? a Tất người xã hội b Tất cán bộ, cơng chức nhà nước c Tất tổ c hức, cá nhân d Tất quan nhà nước Cơ quan có thẩm quyền ban hành Hiến pháp ? a Quốc hội b Chính phủ c Bộ tài d HĐND Tỉnh Hãy xác dịnh đâu tài sản nhà nước đâu lợi ích cơng cộng? Đánh dấu X vào tương ứng (1điểm) Nội dung Tài sản nhà nước Lợi ích cơng cộng a Trường học b Đất đai, sơng, hồ, nguồn nước c Vườn hoa, cơng viên d Khống sản tài ngun lòng đất Hãy điền từ khuyết vào chỗ trống cho phù hợp (1 đ ) Quyền sở hữu tài sản bao gồm : + Quyền ……………………………… + Quyền sử dụng + Quyền ……………………………… Phần II Tự luận ( điểm ) Câu Pháp luật gì? Đặc điểm Pháp luật ? (1.5đ) Câu : So sánh khác quyền khiếu nại quyền tố cáo? (2đ) Câu Cho tình sau: (2.5 đ) Nghe người xã nói bố bạn H bị nhiễm HIV, Thu bảo bạn lớp khơng nên ngồi bàn với H nói chuyện với H bị lây HIV Thu số bạn đề nghị giáo chuyển H sang lớp khác Hỏi : a Suy nghĩ Thu có khơng ? Vì ? b Em có lời khun dành cho Thu cá bạn lớp với H ? c Qua tình trên, em có thơng điệp gửi đến người ? 67 Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh HẾT IV ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Trắc nghiệm : (3 điểm ) 1.b 2.d 3.a 4.a Câu (1điểm) Nội dung Tài sản nhà nước a Trường học Lợi ích cơng cộng x b Đất đai, sơng, hồ, nguồn nước x c Vườn hoa, cơng viên x d Khống sản tài ngun lòng đất x Câu HS điền theo trật tự sau : chiếm hữu, định đoạt II TỰ LUẬN: (7 ĐIỂM) Câu : - Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế (0.75đ) * Đặc điểm PL : (0.75đ) + Tính quy phạm phổ biến + Tính xác định chặt chẽ + Tính bắt buộc Câu : Mỗi ý 0.5đ Khác nhau: Quyền khiếu nại Quyền tố cáo - Là người trực tiếp bị hại thực quyền - Tất CD có thề tham gia tố khiếu nại cáo - Mục đích: Khơi phục lại quyền lợi ích cho - Mục đích: Ngăn chặn hành vi xâm người khiếu nại phạm tới quyền lơi ích Nhà nước, quan, tổ chức cơng dân Câu : a Suy nghĩ Thu khơng đúng, ngưỡi nhiễm HIV bố H khơng phải H HIV khơng thể lây nhiễm theo đường khơng khí (1đ) b Thu bạn lớp khơng nên lánh xa H lí có bố bị HIV mà cần quan tâm giúp đỡ H, hướng dẫn H cách phòng chống HIV chăm sóc bố (1đ) c Thơng điệp : Hãy tự bảo vệ trước hiểm họa AIDS, sống lành mạnh, có hiểu biết để khơng rơi vào hồn cảnh đau thương gia đình H (0.5đ) 68 Giáo dục công dân Phạm Thò Mỹ Hạnh Tiết : 36 Tuần : 36 Ngày soạn : 02/05/2013 Ngày dạy : 17/05/2013 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC ( GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI I MỤC TIÊU : TRƯỜNG) Kiến thức: - Khái niệm mơi trường , thành phần mơi trường - Dân số, mơi trường - Sự nhiễm suy thối mơi trường (hiện trạng, ngun nhân, hậu ) - Các biện pháp bảo vệ mơi trường Kỹ năng: - Có kỹ phát vấn đề mơi trường ứng xử tích cực với vấn đề mơi trường nảy sinh - Có hành động cụ thể bảo vệ mơi trường, tun truyền vận động gia đình, nhà trường, cộng đồng tham gia bảo vệ mơi trường Thái độ : - Có tình cảm u q, tơn trọng tự nhiên - Có tình u q hương đất nước, tơn trọng di sản văn hóa - Có thái độ thân thiện với mơi trường ý thức hành động trước vấn đề mơi trường nảy sinh II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : sưu tầm tư liệu bảo vệ mơi trường - Học sinh : số tư liệu : hình ảnh, phim minh họa học III PHƯƠNG PHÁP - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề - Trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 69 Giáo dục công dân HOẠT ĐỘNG GV Ổn định lớp (1’) - Kiểm tra sĩ số lớp KTBC Bài (35’) Phần I: I Thực trạng nhiễm mơi trường Mơi trường gì? Vai trò mơi trường Các dạng nhiễm mơi trường: Phạm Thò Mỹ Hạnh HOẠT ĐỘNG HS - Lớp trưởng báo cáo Mơi trường bao gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người… Vai trò : - Mơi trường khơng gian sống người lồi sinh vật - Mơi trường nơi cung cấp tài ngun cần thiết cho sống … Các dạng nhiễm MT : -Ơ nhiễm mơi trường đất -Ơ nhiễm mơi trường nước -Ơ nhiễm khí -Ơ nhiễm chất thải rắn -Ơ nhiễm chất phóng xạ -Ơ nhiễm tiếng ồn - GV đưa số hình ảnh minh họa dạng mơi nhiễm - HS quan sát MT vừa liệt kê II Các ngun nhân gây nhiễm mơi trường - Liệt kê ngun nhân gây - Các khí thải nhà nhiễm mơi trường ? máy, khu cơng nghiệp, động cơ, bụi… làm nhiễm khơng khí - Các chất rác thải sinh hoạt hàng ngày người, xác động vật chết vứt bỏ bừa bãi, nước thải nhà máy, khu cơng nghiệp gây nhiễm nguồn nước - Các hóa chất độc hại, rác thải khai thác khống sản, sản xuất cơng nghiệp, sản xuất phân bón thuốc trừ sâu…gây nhiễm mơi trường 70 NỘI DUNG BÀI HỌC Giáo dục công dân GV đưa số hình ảnh minh họa ngun nhân gây nhiễm mơi trường III Hậu nhiễm mơi trường GV giới thiệu số quy định PL bảo vệ mơi trường ( điều 6,9, 50,51) => Để hạn chế nhiễm mơi trường phải làm gì? Phạm Thò Mỹ Hạnh - HS quan sát 1/ Đối với sức khỏe người : - Khơng khí nhiễm giết chết nhiều thể sống có người - Ơ nhiễm ozone gây bệnh đường hơ hấp, bệnh tim mạch, viêm vùng họng, đau ngực, tức thở… 2/ Đối với hệ sinh thái : - Sulfur dioxide ơxít nitơ gây mưa axít làm giảm độ pH đất - Đất bị nhiễm trở nên cằn cỗi, khơng thích hợp cho trồng… 3/ Ơ nhiễm mơi trường làm hủy hoại mơi trường sống lồi sinh vật 4/ Ơ nhiễm mơi trường làm gia tăng thiên tai, bão lụt, hạn hán… - HS quan sát * Hành động - Khơng vứt rác, đổ phế thải bừa bãi - Tham gia vệ sinh đường làng ngõ xóm - Trồng xanh,chăm sóc, bảo vệ - Tun truyền nhắc nhở người thực bảo vệ mơi trường - Khi phát hành vi làm nhiễm, hủy hoại mơi trường cần báo cho quan thẩm quyền để can thiệp xử lí - Tơn trọng, bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài ngun thiên nhiên, tài sản Nhà nước… 71 Giáo dục công dân - GV giới thiệu hình ảnh mơi trường lành mạnh, thống mát Củng cố (8’) GV đưa tập TH Bài tập Em nhìn thấy bạn lớp ăn kẹo cao su vứt vỏ kẹo ngồi hành lang Một lúc sau nhai kẹo xong bạn lại nhả ln bã kẹo xuống lớp Em xử lí nào? Bài tập Em việc làm tranh sau ( GV đưa hình ảnh minh họa) Dặn dò (1’) - Tiết học hơm kết thúc chương trình mơn GDCD chúc em kỳ nghỉ hè vui vẻ Phạm Thò Mỹ Hạnh - HS quan sát - HS nêu cách xử lý - HS quan sát ảnh nhận biết - HS lắng nghe -THE AND - 72