Giáo án giáo dục công dân lớp 8

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết1 Bài Tôn trọng lẽ phải A. Mục tiêu học - Giúp HS hiểu tôn trọng lẽ phải, biểu hiện, ý nghĩa tôn trọng lẽ phải sống. - Biết tôn trọng lẽ phải, học tập gơng tốt. - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng lẽ phải. Có thói quen tự kiểm tra để điều chỉnh hành vi mình. - Phơng pháp: thảo luận, đóng vai, GQVĐ B. Tài liệu phơng tiện SGK, SGV, phiếu Truyện kể, thơ, tục ngữ, ca dao C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ Nhắc nhở học sinh chuẩn bị sách III. Bài Giới thiệu bài: GV đa tình bàn bạc, tranh luận việc mặc đồng phục HS. Hoạt động thầy trò Nội dung học * Gọi HS đọc truyện I .Đặt vấn đề H Nêu việc làm quan tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu ngời nông dân nghèo H Hình thợng th có hành động gì? H Nhận xét việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích? Việc làm thể đức tính gì? * GV chia lớp thảo luận tình lại H Theo em tình cần có hành động để đợc coi phù Để có cách xử phù hợp hợp đắn đắn cần phải tôn trọng thất, bảo vệ lẽ phải, phê phán sai. II. Nội dung học 1. Định nghĩa a. Lẽ phải điều đợc coi đắn phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội. b. Tôn trọng lẽ phải công nhận, ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn. c. Biểu hiện, thái độ, lời nói, cử H. Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa hành động ủng hộ, bảo vệ. sống? 2. ý nghĩa Giúp ngời có cách xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ XH góp phần thúc đẩy XH ổn định phát triển. Cho HS làm phiếu học tập 1. Tìm biểu hành vi tôn trọng lẽ phải? 2. Những hành vi không tôn trọng lẽ phải? (HS kẻ bảng) GV thu phiếu, chữa Bài 1- 2: GV ghi bảng phụ HS lên bảng làm H. Thế tôn trọng lẽ phải? IV. Củng cố Cho HS giải thích câu Gió chiều che chiều HS liên hệ V. Hớng dẫn nhà Làm tập 3- Xem trớc Ngày soạn: Ngày giảng: A. Mục tiêu học Tiết Bài Liêm Khiết - Giúp HS hiểu liêm khiết, biểu ý nghĩa liêm khiết - Đồng tình ủng hộ gơng liêm khiết. - Biết phân biệt hành vi trái liêm khiết. Biết tự kiểm tra hành vi để tự điều chỉnh rèn luyện. - Phơng pháp: thảo luận, hình thức t duy, GQVĐ B. Tài liệu phơng tiện SGK, SGV, bảng phụ, truyện C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ 1. Tìm hành vi HS biết tôn trọng lẽ phải? 2. Những hành vi cha biết tôn trọng lẽ phải HS? III. Bài Giới thiệu bài: GV đa tình : - Nhận hối lộ - Không nhận Hoạt động thầy trò HS đọc truyện GV chia nhóm HS thảo luận * Nhóm 1: Nêu việc làm bà Mari Quy ri? Những việc làm thể đức tính gì? * Nhóm 2: Nêu hành động Dơng Chân? Những hành động thể đức tính gì? * Nhóm 3: Hành động BH đợc đánh giá ntn? Hành động thể đức tính gì? GV cho HS sử dụng phiếu. Nội dung học I .Đặt vấn đề * Bài học: Cách xử Mari Quy ri, Dơng Chân BH gơng sáng để noi theo, lối sống tao, không vụ lợi. 1.Nêu hành vi biểu đức II. Nội dung học tính liêm khiết không liêm khiết 1. Khái niệm Liêm khiết phẩm chất đạo đức H. Em hiểu đạo đức ngời thể lối sống không sáng? tham lam, danh lợi, không nhỏ nhen, H. Lối sống ntn thể đợc chuẩn ích kỉ? mực đạo đức đó? 2. ý nghĩa Sống liêm khiết làm cho ngời H. Đức tính liêm khiết có ý nghĩa thản, nhận đợc quý trọng, tin sống? cậy ngời, góp phần làm cho XH sạch. 3.HS cần phải Mỗi HS cần phải làm gì? - Biết phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết. - Đồng tình ủng hộ ngời liêm khiết. - Rèn luyện thờng xuyên thói quen liêm khiết. III. Bài tập Bài 1,2 GV ghi bảng phụ Đáp án Bài 1: không chọn 1.3.5.7 Bài 2: Đồng ý với tất ý kiến IV. Củng cố Tổ chức trò chơi tiếp sức Yêu cầu: HS kể câu nói tiếp để hoàn chỉnh câu truyện V. Hớng dẫn nhà Làm tập lại Xem trớc Ngày soạn: Ngày giảng: A. Mục tiêu học Tiết Bài tôn trọng ngời khác - HS hiểu tôn trọng ngời khác. Biểu ý nghĩa tôn trọng ngời khác. - Biết phân biệt hành vi tôn trọng ngời khác, biết tự kiểm tra, đánh giá hành vi để điều chỉnh - Đồng tình, ủng hộ học tập nét ứng xử đẹp. - Phơng pháp: Thảo luận, nêu gơng B. Tài liệu phơng tiện - SGK, SGV. - Truyện kể, thơ C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A1 8A2 II. Kiểm tra cũ Lêm khiết gì? Hãy phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết. III. Bài GTB: GV kể câu chuyện nói chênh lệch kinh tế, trị nhng không kiêu căng coi thờng nhau. Hoạt động thầy trò Nội dung học - HS đọc TH. I. Đặt vấn đề - Chia nhóm HS thảo luận * Nhóm 1: Nhận xét cách c xử, thái độ và, việc làm Mai? Hành vi Mai đợc ngời đối Mỗi phải biết lắng nghe ý xử ntn? kiến ngời khác, biết kính nh* Nhóm 2: ờng dới, không chê bai, chế diễu ngời Nhận xét cách ứng xử số khác, có cách c xử mực, có bạn Hải? văn hoá. Suy nghĩ Hải ntn? Thái độ Hải thể đức tính gì? * Nhóm 3: Nhận xét việc làm Quân Hùng? Việc làm thể đức tính gì? H: Qua TH em rút học gì? - GV kết luận. - GV tổ chức trò chơi nhanh tay nhanh mắt. Hành vi Tôn trọng ngời khác Không tôn trọng ngời khác Địa điểm - Cho HS làm BT trắc nghiệm (STK). H: Thế tôn trọng ngời khác? II. Nội dung học 1. Khái niệm Tôn trọng ngời khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá, lợi ích ngời khác. Thể lối sống có văn hoá ngời. 2. ý nghĩa Tôn trọng ngời khác nhận đợc Vì phải tôn trọng ngời khác? tôn trọng ngời khác mình. Mọi ngời tôn trọng XH trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp hơn. H: Rèn luyện đức tính tôn trọng ngời 3. Cách rèn luyện Tôn trọng ngời khác nơi, lúc. khác ntn? Thể cử chỉ, hành động, lời nói. III. Bài tập Đáp án Bài 1: Chọn 1, 7, 9. Bài 1: GV ghi bảng phụ. IV. Củng cố XD giải tình huống. GV kết luận toàn bài. V. Hớng dẫn nhà Làm tập 2, 3, 4. Xem trớc tiếp theo. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài giữ chữ tín A. Mục tiêu học - HS hiểu chữ tín, biểu chữ tín. Vì phải giữ chữ tín. - Mong muốn rèn luyện theo gơng tốt. - Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín không giữ chữ tín. - Phơng pháp: Thảo luận, đề án B. Tài liệu phơng tiện - Truyện đọc, tục ngữ, ca dao, tình - Bảng phụ C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ HS làm tập 2: Mai Hằng. Mai quay cóp Hằng ? III. Bài - GTB: + Hãy nhận xét hành vi Mai Hằng? + Tác hại? Hoạt động thầy trò Nội dung học - HS đọc tình huống. - Chia nhóm thảo luận. + Nhóm 1: Tìm hiểu việc làm nớc Lỗ, Nhạc Chính Tử? + Nhóm 2: Em bé nhờ bác sĩ điều gì? Bác sĩ làm gì? Vì sao? + Nhóm 3: Khi ký hợp đồng phải làm điều gì? Ngời sản xuất, kinh doanh phải làm tốt điều gì? Vì sao? H: Biểu việc làm đợc ngời tin cậy, tín nhiệm? H: Qua tình em rút đợc học gì? - HS làm tập (T12-SGK). - GV kẻ bảng phụ. - Gọi HS lên bảng điền. - GV nhận xét. H: Thế giữ chữ tín? I. Đặt vấn đề - Bài học: Chúng ta cần phải giữ lòng tin, giữ lời hứa có trách nhiệm với việc làm mình. II. Nội dung học 1. Giữ chữ tín: Là coi trọng lòng tin H: Tìm biểu cha biết giữ ngời mình, biết trọng chữ tín? lời hứa. 2. ý nghĩa - Đợc ngời tin cậy tín nhiệm. H: ý nghĩa việc giữ chữ tín? - Giúp ngời đoàn kết hợp tác với nhau. 3. Cách rèn luyện H: Cần rèn luyện giữ chữ tín ntn? - Làm tốt nghĩa vụ mình, hoàn thành nhiệm vụ, giữ lời hứa - GV giải thích câu tục ngữ SGK. III. Bài tập: - Bài (T12-SGK) - GV chuẩn bị bảng phụ. Đáp án: Chọn b - Gọi HS lên làm. IV. Củng cố Cho HS xây dựng TH thể hiện: + Giữ chữ tín. + Cha giữ chữ tín. V. Hớng dẫn nhà Làm BT lại. Chuẩn bị 5. Tổ sắm vai TH tổ với chủ đề: Giữ chữ tín. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài pháp luật kỷ luật A. Mục tiêu học - HS hiểu PL KL, mối quan hệ PL KL. ích lợi việc thực pháp luật kỷ luật. - GD ý thức tôn trọng PL KL, tự giác thực hiện. - Biết rèn luyện thói quen kỷ luật. - Phơng pháp: Đặt vấn đề, đàm thoại, diễn giải, thảo luận. B. Tài liệu phơng tiện - Tranh ảnh. - Một số văn pháp luật. - Nội quy nhà trờng. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ - Theo em HS muốn giữ chữ tín phải làm gì? - Hãy nêu việc làm thân thể ngời biết giữ chữ tín? III. Bài - GTB: Các em đợc học nội quy nhà trờng, tìm hiểu TT ATGT để làm gì? Hoạt động thầy trò Nội dung học HS đọc I. Đặt vấn đề Lớp học theo dõi dùng bút chì gạch chân ý chính. H: Theo em Vũ Xuân Trờng đồng bọn có hành vi vi phạm PL nh nào? H: Hành vi gây hậu gì? Chúng - Bài học: bị phạt ntn? H: Để chống lại tội phạm chiến sĩ công an phải có phẩm chất gì? H: Qua câu chuyện em rút học gì? H: Thế PL, KL? + Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật. + Tránh xa tệ nạn xã hội. + Có nếp sống lành mạnh. + Giúp đỡ quan nhà nớc. II. Nội dung học a. Pháp luật kỷ luật - PL quy tắc xử chung có tính bắt buộc đợc Nhà nớc ban hành đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cỡng chế. - KL quy định, quy ớc tập thể đề để đảm bảo thống chặt chẽ hành động. H: ý nghĩa PL KL b. ý nghĩa - Giúp ngời có chuẩn mực chung sống? để thống hành động. H: Là HS có cần có tính KL tôn - PL KL bảo vệ quyền lợi ích ngời. Tạo điều kiện cho cá trọng KL không? Vì sao? VD? nhân XH phát triển. H: HS cần phải làmg để thực c. Mỗi HS cần thờng xuyên tự giác thực quy định nhà trtốt PL KL? ờng XH. III. Bài tập - HS làm BT 3-4 (SGK - 15). - ĐA3: Đồng tình với bạn Chi. Cho tổ sắm vai. IV. Củng cố HS làm phiếu: - Tính KL HS đợc biểu ntn? - Biện pháp để rèn luyện tính KL HS? - GV kết luận. V. Hớng dẫn nhà Làm tập lại. Thự hành vận dụng tốt học vào sống. Xem trớc 6. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh A. Mục tiêu học - HS nắm đợc biểu sáng, lành mạnh tình bạn, ý nghĩa tình bạn. - Có thái độ quý trọng bạn, mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh. - Biết đánh giá thái độ hành vi thân, ngời khác quan hệ bạn bè. - Phơng pháp: Thảo luận diễn giải, sắm vai. B. Tài liệu phơng tiện - Những câu chuyện tình bạn. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8C II. Kiểm tra cũ HS làm tập trắc nghiệm (STK). 8B 8D III. Bài - GTB: Nêu ý nghĩa đoạn thơ sau: Bạn bè nghĩa tơng thân Khó khăn, thuận lợi, ân cần có nhau. Bạn bè nghĩa trớc sau Tuổi thơ bạc đầu không phai Hoạt động thầy trò Nội dung học I. Đặt vấn đề HS đọc truyện: Tình bạn Mác ăngghen. - Thảo luận nhóm. + Nhóm 1: Nêu việc làm mà Ăngghen làm cho Mác? - Tình bạn Mác ănghen thể + Nhóm 2: Nhận xét TB quan t âm, giúp đỡ lẫn nhau, Mác ăngghen? hiểu thông cảm với Đây tình bạn vĩ đại đồng cảm nhất. + Tình bạn Mác ăngghen dựa sở nào? - Cơ sở :+ Đồng cảm sâu sắc - GV: TB Mác ăngghen đ+ Có chung xu hớng HĐ ợc xây dựng tảng gặp + Có chung lý tởng. gỡ tình cảm lớn là: Yêu Tổ quốc, yêu ND, sẵn sàng chiến đấu hy sinh. Nó gắn bó chặt chẽ lợi Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 26 Kiểm tra viết A. Mục tiêu học - Đánh giá kết học tập, rèn luyện HS để có biện pháp dạy học cho phù hợp. - HS vận dụng học tốt để lựa chọn giải tốt TH đạo đức, pháp luật. - GD ý thức tự giác, độc lập, sáng tạo học tập. B. Tài liệu phơng tiện - Đề KT. - Giấy bút. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8C II. Kiểm tra cũ III. Bài 8B 8D Đề Câu 1: Hãy điền cụm từ thiếu vào chỗ trống sau: - HIV . miễn dịch - AIDS . HIV. Câu 2: Hãy khoanh tròn vào chữ đầu trớc câu trả lời đúng: 1. HIV/AIDS lây truyền cho ngời lao động. 2. AIDS lây truyền nớc phát triển. 3. AIDS không lây qua tiếp xúc thông thờng. 4. HS THCS không bị lây nhiễm HIV/AIDS. 5. Nhà trờng môi trờng hữu hiệu phòng tranh HIV/AIDS. 6. HIV/ AIDS nguy hiểm nhng không đáng sợ tất biết cách bảo vệ nó. 7. Hiện cha có thuốc đặc trị HIV/AIDS. Câu 3: Hãy hoàn thiện bảng sau Khác - Ngời KN ngời trực tiếp bị Một CD với mục đích ngăn hại. chặn hành vi vi phạm PL Giống - Đều quyền trị CD đợc ghi HP. - Đều công cụ để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD. - Là phơng tiện để CD tham gia quản lý NN. Câu 4: Cho tình Do có việc gấp chị H đem xe đạp hàng cầm đồ để vay tiền. Đến hẹn chị mang tiền đến trả để lấy lại xe, nhng xe chị bị T trai ông chủ cửa hàng đem sử dụng làm gãy khung. a. Theo em, T có quyền đợc sử dụng xe không? Vì sao? b. Ông chủ cửa hàng có quyền xe chị H. c. Căn vào đâu chị H có quyền đòi bồi thờng xe bị hỏng không? d. Ai phải bồi thờng? Đáp án Câu 1: 1đ Cụm từ cần điền: - Vi rút gây suy giảm. - Giai đoạn cuối nhiễm. Câu 2: 2đ Câu 4: a. (1đ): T quyền sử dụng xe đạp cha đợc đồng ý chủ sở hữu chị H. b. (1đ): Ông chủ cửa hàng có quyền cất giữ bảo quản xe đạp chị H. c. (1đ): Căn vào điều 175 Bộ luật dân sự. Chị H có quyền đòi bồi thờng xe đạp bị hỏng. d. (1đ): Ông chủ cửa hàng phải có trách nhiệm bồi thờng cho chị H theo thoả thuận, quy định PL. IV. Củng cố : - GV thu bài. - Nhận xét KT. V. Hớng dẫn nhà: - Về làm lại đề trên. - Xem trớc 19. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 27 Quyền tự ngôn luận A. Mục tiêu học - HS hiểu ND, ý nghĩa quyền tự ngôn luận. - Nâng cao ý thức tự ý thức PL. - HS biết sử dụng đắn quyền tự ngôn luận, phát huy quyền làm chủ nhân dân. - Phơng pháp: Thảo luận B. Tài liệu phơng tiện - HP 1992, Luật báo chí. - Tài liệu, câu chuyện có liên quan. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8C II. Kiểm tra cũ Chữa KT. III. Bài 8B 8D GTB: HS đọc điều 69-HP 1992 Hoạt động thầy trò Nội dung học H: Những việc làm dới thể I. Đặt vấn đề quyền tự ngôn luận CD. a. HS thảo luận bàn biện pháp giữ gìn vệ sinh trờng lớp. b. Tổ dân phố họp bàn biện pháp giữ gìn trật tự an ninh địa phơng. c. Góp ý vào dự thảo HP PL. H: Thế ngôn luận? - Ngôn luận nghĩa dùng ngôn ngữ, lời nói để diễn đạt công khai ý kiến suy nghĩ để bàn vấn đề. H: Thế tự ngôn luận? - Tự ngôn luận tự phát biểu ý kiến. II. Nội dung học 1. Quyền tự ngôn luận quyền công dân tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nớc, xã hội. 2. CD sử dụng quyền tự ngôn luận phải theo quy định PL. Vì nh phát huy tính tích cực quyền làm chủ công dân, góp phần XD nhà nớc, quản lý XH theo yêu cầu chung XH. - Nhóm 3: Trách nhiệm NN 3. Nhà nớc tạo điều kiện thuận lợi để CD việc thực quyền tự CD thực quyền tự ngôn luận, ngôn luận? tự báo chí để phát huy vai trò + GV: NN tạo điều kiện mở mình. chuyên mục: - Trách nhiệm CD: - Th bạn đọc. + Bày tỏ ý kiến, trình bày nguyện - ý kiến nhân dân. vọng. - Trả lời bạn nghe đài. + Nhờ giải đáp thắc mắc. - Hộp th truyền hình. + Yêu cầu bảo vệ quyền lợi hợp pháp. - Mở đờng dây nóng + Học tập văn hoá, tìm hiểu PL. + Tích cực tham gia ý kiến, kiến nghị. III. Bài tập Bài 1: SGK: HS làm phiếu Đáp án b, d. Cho HS thảo luận nhóm. - Nhóm 1: CD sử dụng quyền tự ngôn luận ntn? Vì sao? HS làm BT trắc nghiệm STK. IV. Củng cố Thi đua tổ: Viết gơng ngời tốt, việc tốt. Yêu cầu: Mỗi ngời viết câu cuối gơng ngời tốt. - GV nhận xét bổ sung. - GV kết luận toàn bài. V. Hớng dẫn nhà: - Làm tập lại. - Xem trớc sau. Tiết 28 Bài 20 Ngày soạn: Ngày giảng: hiến pháp nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam A. Mục tiêu học - Giúp HS biết đợc HP đạo luật Nhà nớc. Hiểu vị trí, vai trò HP hệ thống PL nhà nớc. - Hình thành HS ý thức sống làm việc theo HP PL. - Có ý thức nếp sống, thói quen sống làm việc theo HP PL. - Phơng pháp: Diễn giải, thuyết trình, ĐVĐ, thảo luận. B. Tài liệu phơng tiện - Sơ đồ nội dung HP, tổ chức máy NN. - HP 1992, Luật tổ chức Quốc hội, Luật tổ chức Chính phủ. - GD Luật trờng chuyên nghiệp. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ - Hãy nêu ý nghĩa quyền tự ngôn luận CD? Kể tên số chuyên mục tham gia giúp đỡ CD thực quyền này? III. Bài GTB: Mỗi quốc gia muốn tồn phát triển phải có HP PL Hoạt động thầy trò Nội dung học - GV ghi bảng phụ HS thảo luận. I. Đặt vấn đề Điều 65, 146 HP 1992. Điều Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Điều 2: Luật hôn nhân gia đình. H: Em có nhận xét điều 65, - Giữa hiến pháp điều luật có 146 HP 1992 với điều 6, trên. mối quan hệ với nhau. Mọi văn PL phải phù hợp với HP đợc cụ thể hoá. H: Hiến pháp nớc ta - HP nớc ta đời vào đời vào năm nào? Gắn liền với kiện năm 1946. Sau CMT8 thành công, lịch sử gì? NN ban hành HP CM DT DC. H: HP 1959, 1980, 1992 đời - HP 1959: Hiến pháp thời kỳ xây hay sửa đổi? Vì sao? dựng CM XHCN Miền Bắc đấu Là sửa đổi bổ sung cho phù hợp tranh thống đất nớc MN. - HP 1980 HP tời kỳ độ lên với tình hình. CNXH phạm vi nớc. - HP 1992: Là HP thời kỳ đổi đất nớc. II. Nội dung học 1. HP đạo luật NN có H: Hiến pháp gì? hiệu lực pháp lý cao hệ thống PL VN. Mọi văn pháp luật khác đợc xây dựng ban hành sở quy định HP. Không đợc trái với HP. IV. Củng cố - Cho HS nhắc lại vị trí, vai trò HP. - GV nhắc lại. V. Hớng dẫn nhà: Tìm hiểu HP 1992. Tiết 29 Bài 20 Ngày soạn: Ngày giảng: hiến pháp nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam (Tiếp theo) A. Mục tiêu học - HS nắm vững nội dung HP 1992. - Hình thành cho HS ý thức sống làm việc theo HP PL. - Có nếp sống thói quen tuân theo PL. - Phơng pháp: Diễn giải, thảo luận. B. Tài liệu phơng tiện - HP 1992, Luật tổ chức Quốc hội, Luật tổ chức trị, GD luật. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ Nêu vị trí vai trò HP hệ thống PL Việt Nam? III. Bài Hoạt động thầy trò HS thảo luận nhóm. + Nhóm 1: HP 1992 đợc thông qua ngày nào? Gồm chơng? + Nhóm 2: Bản chất NN ta gì? + Nhóm 3: Nội dung HP quy định gì? Nội dung học b. Nội dung HP 1992 - Bản chất NN ta nhà nớc pháp quyền dân, dân dân. - Nội dung HP quy định: + Các chế độ trị + Các chế độ kinh tế + Chính sách xã hội, GD, KH công nghệ + Bảo vệ tổ quốc + Quyền nghĩa vụ công dân + Tổ chức máy nhà nớc H: Cơ quan có quyền lập HP - Quốc hội có quyền lập HP PL - Quốc hội có quyền sữa đổi HP PL? - HP đợc thông qua đại biểu QH với 2/3 số đại biểu trí. HS hoạt động nhóm. III. Bài tập Đáp án Nhóm 1: BT1. 1. CĐ trị Đ2 CĐ kinh tế Đ15, 23 VH, GD KHCN Đ40 Quyền NV CD 52, 57 Tổ chức máy NN 101, 131 Bài 2: Nhóm 2. Bài 3: Nhóm 3. IV. Củng cố - HS đọc theo nhân vật truyện Chuyện bà luật s Đức SGV/117. - GV chốt ND. V. Hớng dẫn nhà: - Làm tập. - Xem trớc 21. Tiết 30 Bài 21 Ngày soạn: Ngày giảng: pháp luật nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam A. Mục tiêu học - HS hiểu định nghĩa đơn giản PL; vai trò PL đời sống XH. - Bồi dỡng tình cảm niềm tin vào Pháp luật. - Hình thành ý thức tôn trọng PL, thói quen sống làm việc theo HP PL. - Phơng pháp: Diễn giải, thảo luận, sắm vai. B. Tài liệu phơng tiện - Sơ đồ hệ thống PLVN. - HP số điều luật. - Các câu chuyện PL. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ Đánh dấu vào quyền nghĩa vụ sau đợc quy định HP 1992 với đối tợng CD HS dới 18 tuổi. Quyền Đúng Nghĩa vụ Đúng - Có quốc tịch x - Nghĩa vụ quân sự. - Tự kinh doanh - Tham gia XD quốc phòng x - Sáng tác nghệ thuật tham x toàn dân. gia HĐVHXH. - Tôn trọng bảo vệ TQ NN x - Học tập. x lợi ích công cộng. - Bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ x - Tuân theo HP. - Đóng thuế lao động công ích III. Bài GTB: Để quản lý XH nhà nớc thiết lập khuôn khổ PL môi trờng thi hành PL. Trong CD, tổ chức phải biết mình? 1. Có quyền 2. Phải làm 3. Không đợc làm 4. Làm ntn Để: - Phù hợp với yêu cầu lợi ích ngời khác XH. - Không làm hại đến tự ngời khác. Nhà nớc với quy tắc, chuẩn mực PL công cụ chủ yếu để điều lành XH. I. Đặt vấn đề GV kẻ bảng phụ HS lựa chọn điền vào bảng. Điều Bắt buộc CD phải làm Biện pháp xử lý 74 Cấm trả thù ngời khiếu nại, tố - Cải tạo không giam giữ năm tù cáo phạt tù từ tháng năm. 189 Cấm huỷ hoại rừng - Phạt tiền. - Phạt tù H: Những ND bảng thể vấn - Mọi ngời phải tuân theo PL. đề gì? - Ai vi phạm bị NN xử lý. Bằng sơ đồ hệ thống câu hỏi GV II. Nội dung học giải thích lập bảng: H: Cơ sở hình thành ĐĐ PL? H: Biện pháp thực ĐĐ PL? H: Không thực bị xử lý ntn? Chuẩn mực đạo đức XH đợc đúc Do NN đặt đợc ghi nhận rút từ thực tiễn sống nguyện văn bản. vọng nhân dân. Tự giác thực Bắt buộc thực D luận XH, lơng tâm cắn dứt Phạt cảnh cáo, phạt tiền, phạt tù H: Việc nhà trờng, quan đề nội quy để làm gì? Vì sao? H: Pháp luật gì? a. Pháp luật: Là quy tắc xử chung Nhà nớc đặt có tính bắt buộc. ĐH: XH đề PL để làm gì? Vì ợc Nhà nớc đảm bảo thực phải có PL? biện pháp GD, thuyết phục, cỡng chế. H: PL có đặc điểm gì? Cho b. Đặc điểm PL VD? - Tính quy phạm phổ biến. (VD: Luật giao thông phải đứng lại - Tính xác chặt chẽ. trớc đèn đỏ). - Tính bắt buộc. IV. Củng cố - Cho HS làm tập 4. - GV chốt ND. V. Hớng dẫn nhà: - Xem trớc phần tiếp theo. Tiết 31 Bài 21 Ngày soạn: Ngày giảng: pháp luật nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam (Tiếp theo) A. Mục tiêu học - HS hiểu chất pháp luật Việt Nam, vai trò PL đời sống xã hội. - Bồi dỡng tình cảm, niềm tin PL. - Hình thành, ý thức, thói quen Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật. - Phơng pháp: Thảo luận, trò chơi B. Tài liệu phơng tiện - Sơ đồ hệ thống PLVN. - Hiến pháp 1992, số luật. - Những câu chuyện có liên quan. C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra cũ Pháp luật gì? Nêu đặc điểm PLVN? III. Bài GTB: Hoạt động thầy trò Nội dung học Cho HS thảo luận. c. Bản chất PL Việt Nam H: Nêu chất PL VN? Phân - Pháp luật nớc CH XHCN VN thể tích sao? VD? tính dân chủ XHCN quyền (VD: Quyền tự kinh doanh thuế). làm chủ nhân dân. H: Vai trò PL Việt Nam đời d. Vai trò PL sống XH? - PL phơng tiện để quản lý NN XH. - PL phơng tiện để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD. III. Bài tập HS lên bảng điền HS làm tập (SGK-61) Đạo đức Pháp luật Cơ sở hình - Đúc rút từ thực tế sống Do Nhà nớc ban hành. thành nguyện vọng nhân dân qua nhiều hệ. Hình thức thể Các câu ca dao, tục ngữ, Các văn PL nh luật, châm ngôn. luật quy định quyền nghĩa vụ công dân, nhiệm vụ, quyền hạn quan, cán bộ, NN. Biện pháp Tự giác thông qua tác động - Bằng tác động NN đảm bảo thực d luận XH, lên án, thông qua tuyên truyền, CD, khuyến khích, khen chê. thuyết phục, cỡng chế. IV. Củng cố : Kể gơng bảo vệ PL Su tầm tục ngữ ca dao nói ĐĐ PL. GV tổng kết V. Hớng dẫn nhà: Su tầm tranh ảnh TNXH, HIV/AIDS. Chuẩn bị sau TH ngoại khoá. Ngày soạn: Ngày giảng: A. Mục tiêu Tiết 32 ôn tập học kỳ ii - Hệ thống hoá, củng cố toàn kiến thức học kỳ II. - Vận dụng tốt kiến thức học vào thực tiễn sống. - GD ý thức tự giác, say mê môn. - Phơng pháp: Thảo luận, XDTH, sắm vai. B. chuẩn bị - SGK, STK, tập TH. c. phơng pháp - Nêu giải vấn đề D. tiến trình dạy học I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C II. Kiểm tra cũ Kết hợp giờ. III. Bài GV sử dụng hệ thống câu hỏi gợi ý để HS trả lời ND sử BT, TH tơng ứng với ND để HS giải quyết. Hoạt động thầy trò Nội dung học 1. Em hiểu TNXH? Kể tên 1. Khái niệm TNXH số TNXH tác hại, cách phòng - Cách phòng tránh: Học tập, lao động tránh? tốt có lối sống lành mạnh. 2. Em hiểu HIV/AIDS? 2. HIV tên loại vi rút làm suy giảm hệ thống miễn dịch ngời. - AIDS giai đoạn cuối HIV. - Con đờng lây truyền + Đờng máu + Đờng tình dục + Từ mẹ sang con. - Cách phòng tránh: 3. Những quy định, điều luật nớc ta việc phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại? Là CD HS em cần làm gì? Bài tập TH 4. Quyền sở hữu CD bao gồm quyền gì? ND quyền đó? 5. Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản NN lợi ích công cộng CD đợc thể ntn? 6. Thế quyền khiếu nại, tố cáo? So sánh đặc điểm giống khác nhau? - HS xây dựng TH sắm vai. 3. Nhà nớc ban hành - Luật hình số văn quy phạm pháp luật khác. - Luật phòng cháy, chữa cháy 4. Quyền sở hữu gồm: - Quyền chiếm hữu - Quyền sử dụng - Quyền định đoạt 5. CD có nghĩa vụ tôn trọng tài sản NN. - Không đợc xâm phạm. - Khi đợc giao quản lý, sử dụng phải bảo quản cẩn thận, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả. 6. So sảnh - Giống: + Đều quyền trị CD đợc ghi nhận HP. + Đều công cụ để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD. + Là phơng tiện để CD tham gia quản lý NN. - Khác: + Khiếu nại: ngời trực tiếp bị hại. + Tố cáo: Mọi công dân với mục đích ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật . 7. Quyền tự ngôn luận gì? ý 7. Quyền tự ngôn luận quyền nghĩa? công dân đợc tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nớc, XH. 8. Hiến pháp gì? ND hiến pháp 8. Hiến pháp đạo luật bản, có quy định gì. hiệu lực pháp lý cao hệ thống PLVN. Mọi văn PL phải tuân theo HP. - ND HP quy định vấn đề tảng, quy tắc mang tính định hớng đờng lối XD, phát triển đất nớc. 9. Nêu chất PLVN? ý nghĩa 9. PLVN thể tính dân chủ XHCN vai trò PL? quyền làm chủ nhân dân. VD? - Vai trò PL. + Là công cụ để quản lý đất nớc XH. + Là phơng tiện để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD. IV. Củng cố - Cho HS xây dựng tình sắm vai theo chủ đề PL. - GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có). - Nhận xét chung. V. Hớng dẫn nhà: Chuẩn bị sau kiểm tra học kỳ II. Ngày soạn: Ngày giảng: A. Mục tiêu Tiết 33 kiểm tra học kỳ ii - Kiểm tra việc nắm kiến thức vận dụng kiến thức để giải TH HS. - Rèn kỹ nhận biết, đánh giá xử lý TH. - GD ý thức tự giác, độc lập cho HS, giúp HS yêu thích môn học. B. chuẩn bị - Đề kiểm tra Bút. c. phơng pháp - Nêu giải vấn đề D. tiến trình dạy học I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C II. Kiểm tra cũ III. Bài Họ tên: Môn: GDCD Lớp:. Đề A. Phần trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn trớc lựa chọn Câu 1: Những việc làm sau dây giúp tránh xa đợc tệ nạn xã hội? a. Học sinh cần có lối sống giản dị, lành mạnh. b. Biết giữ gìn giúp không sa vào TNXH. c. ăn chơi, đua đòi. d. Tuân theo quy định PL. e. Lời lao động g. Tích cực tham gia hoạt động phòng chống TNXH. Câu 2: HIV/AIDS không lây truyền qua đờng sau đây? a. Đờng máu d. Bắt tay, ôm, hôn b. Muỗi đốt e. Từ mẹ sang c. Tình dục g. Dùng chung bát đĩa Câu 3: Những chất sau dễ gây tai nạn nguy hiểm cho ngời? + Thuốc nổ + Thuốc trừ sâu + Thuốc làm pháo + Cồn 900 + Xăng, dầu, ga + Thuốc diệt chuột + Dầu gội đầu + Axit, thuỷ ngân. B. Phần tự luận Câu 1: Hiến pháp gì? Hiến pháp nớc CHXHCNVN đời năm nào? Gắn liền với kiện lịch sử gì? Câu 2: Quyền tự ngôn luận công dân? Đáp án A. Phần trắc nghiệm Câu (1,5đ) chọn a, b, d, g Câu (1,5đ) chọn b, d, g Câu (1,5đ) chọn a, b, c, e, g, h, i. B. Phần tự luận Câu (2,5đ): HS trả lời đợc: - Hiến pháp đạo luật có hiệu lực pháp lý cao hệ thống PL Việt Nam. Mọi văn PL khác phải tuân theo HP, không đợc trái với HP. - Gắn liền với kiện lịch sử. CMT8 thành công (1945). Câu IV. Củng cố V. Hớng dẫn nhà: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 34 thực hành ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung học A. Mục tiêu HS hiểu nội dung học sở tìm hiểu vấn đề địa phơng theo nội dung: HIV/AIDS, số TNXH, số tai nạn thờng gặp nh cháy nổ, chất độc hại Có khả nhận biết xử lý tốt tình thờng gặp sống. GD ý thức đạo đức PL. Tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội góp phần xây dựng quê hơng văn minh, giàu đẹp. Phơng pháp: Thảo luận, trò chơi B. chuẩn bị - Một số TLTK, tranh ảnh. - Câu hỏi c. phơng pháp - Nêu giải vấn đề D. tiến trình dạy học I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C II. Kiểm tra cũ Kết hợp giờ. III. Bài GTB: GV cho HS thực cách: Cách 1: Trên sở HS chuẩn bị tranh ảnh - Từng tổ lên thuyết minh tập tranh tổ mình. - Liên hệ địa phơng. - Nêu rõ nguyên nhân, tác hại, cách phòng ngừa, TNXH, HIV/AIDS, tai nạn vũ khí - Các tổ nhận xét bổ sung. - GV nhận xét chung. - Cho HS xây dựng tình sắm vai theo chủ đề. Cách 2: Thi hái hoa dân chủ - Chuẩn bị: - Cây hoa - Câu hỏi + đáp án - BGK + th ký - Cách thực hiện: + Lần lợt tổ cử đại diện lên hái hoa, bốc thăm câu hỏi đọc to trớc lớp, đem tổ thảo luận cử đại diện trình bày, sau không trả lời đợc, quyền trả lời thuộc tổ khác. + BGK lựa chọn đáp án đúng, bổ sung cho điểm (10) - Kết thúc + Th ký công bố điểm + Tổ thua phải trực nhật tuần. + GV giải đáp thắc mắc HS. * Câu hỏi: 1. Em hiểu TNXH? Kể tên số TNXH? 2. Tác hại TNXH? Trong TNXH TN nguy hiểm nhất? Vì sao? 3. Em hiểu HIV/ AIDS? 4. Hãy gửi thông điệp gửi bạn bị nhiễm HIV/AIDS? 5. PL nghiêm cấm hành vi nhằm hạn chế lây truyền HIV/AIDS? Tính nhân đạo PL nớc ta thể ntn? 6. Nêu nguyên nhân, tác hại, cách phòng ngừa TN vũ khí, cháy nổ chất độc hại? 7. Địa phơng em có hoạt động nhằm ngăn chặn phòng ngừa TN vũ khí? 8. Là CD, HS em cần làm để phòng ngừa TN? 9. XD tình huống. IV. Củng cố - Nhận xét giờ. - Biểu dơng, phê bình. V. Hớng dẫn nhà: - Ôn tập học. Ngày soạn: Ngày giảng: A. Mục tiêu Tiết 35 Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phơng nội dung học - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống . Tìm hiểu thực tế địa phơng việc làm, cha làm đợc để ý kiến đóng góp, góp phần XD quê hơng đất nớc giàu đẹp văn minh. - GD tình yêu quê hơng đất nớc. ý thức trách nhiệm thân với quê hơng. - Phơng pháp: Thảo luận, trò chơi, viết thu hoạch. B. chuẩn bị T liệu tham khảo. c. phơng pháp - Nêu giải vấn đề D. tiến trình dạy học I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C II. Kiểm tra cũ: Thực cách: Cách 1: Thi hái hoa dân chủ. - Chuẩn bị: Cây hoa Câu hỏi + đáp án BGK: Cán lớp. - Tiến hành Các tổ cử đại diện lên hái hoa bốc thăm câu hỏi đọc to trớc lớp mang thảo luận 1, cử đại diện trả lời. Sau tổ không trả lời đợc quyền trả lời thuộc tổ khác. * Câu hỏi: 1. Trong thời đại CNH, HĐH đất nớc TN cần có trách nhiệm gì? Phơng hớng phấn đấu tổ em gì? 2. Em hát hát nói vai trò TN nghiệp CNH, HĐH đất nớc. 3. Hãy nêu câu nói, lời dạy Bác Hồ thiếu niên. 4. Hãy nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân VN? địa phơng em có tợng vi phạm luật hôn nhân không? ý kiến em gì? 5. Tại nói LĐ vừa quyền nghĩa vụ CD? 6. ý nghĩa thuế? Địa phơng em thực nghĩa vụ ntn? 7. Hãy nêu việc mà bố mẹ em làm thể quyền tham gia quản lý NN? 8. Hãy hát hát nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc? 9. Hát hát ca ngợi quê hơng đất nớc. IV. Củng cố - Công bố kết quả. - Nhận xét chung V. Hớng dẫn nhà Thực hành tốt nội dung học. [...]... trọng học hỏi các dân tộc khác - Có lòng tự hào dân tộc, tôn trọng các dân tộc khác, có nhu cầu học hỏi những giá trị tốt đẹp của các dân tộc khác - Phơng pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại B Tài liệu và phơng tiện - Bảng phụ - Tranh ảnh, t liệu C Các hoạt động chủ yếu I ổn định tổ chức 8A 8B 8C 8D II Kiểm tra bài cũ Nêu những hoạt động chính trị, xã hội của lớp, trờng, địa phơng mà em biết và đã tham gia?... I ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II Kiểm tra bài cũ 1 Thế nào là tự giác và sáng tạo? Hậu quả của việc thiếu tự giác và sáng tạo? 2 Em đồng ý với quan điểm nào sau đây? a Chỉ có thể rèn luyện tính tự giác vì nó là phẩm chất đạo đức b Sự sáng tạo không thể rèn luyện đợc vì đó là t chất trí tụê do bẩm sinh, di truyền mà có III Bài mới GTB: GV đa bảng phụ: Công cha nh núi Thái Sơn là đạo... biểu, tranh ảnh C Các hoạt động chủ yếu I ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II Kiểm tra bài cũ Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: 1 Giúp đỡ công an bắt kẻ vi phạm PL 2 Ngời bán dâm chỉ là nạn nhân 3 Ngời chơi đề, đánh bạc, nghiện hút là nạn nhân 4 Ma tuý, mại dâm là con đờng ngắn nhất HIV/AIDS 5 Học tập, lao động tốt tránh xa đợc TNXH III Bài mới GTB: Cho HS quan sát tranh về HIV/AIDS H: Những... tôn trọng các dân tộc khác, học gì? học hỏi giá trị văn hoá các dân tộc khác H: VN cần học tập các dân tộc khác không? Học tập ntn? Vì sao? H: Thế nào là tôn trọng, học hỏi các II Nội dung bài học 1 Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác dân tộc khác? là: - Tôn trọng chủ quyền, lợi ích, nền văn hoá của dân tộc khác - Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, VH, XH của dân tộc khác... pháp 1992 - Bảng phụ C Các hoạt động chủ yếu I ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II Kiểm tra bài cũ Kết hợp trong giờ III Bài mới GTB: Giáo viên nêu vai trò của gia đình Cho HS đọc lại điều 64-HP 1999 và Luật hôn nhân và gia đình Yêu cầu HS điền vào bảng sau những việc làm của gia đình em hoặc của ngời khác về giáo dục con cái Việc làm tốt Việc làm cha tốt - Động viên, an ủi, tâm sự với con... tiện Đề + đáp án C Các hoạt động chủ yếu I ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8C II Kiểm tra bài cũ III Bài mới 8B 8D Đề bài I Phần trắc nghiệm Hãy chọn câu trả lời đúng bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu Câu 1: Những hành vi nào sau đây thể hiện tính không tích cực tham gia các hoạt động CT XH? a Luôn tham gia đúng giờ b Làm việc để đợc nhận xét tốt c Lo lắng đến công việc đợc phân công d Bị bạn... I ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8C II Kiểm tra bài cũ Nêu 2 hình thức lao động? Ví dụ? Giải thích câu: Có công mài sắt Có ngày nên kim III Bài mới Hoạt động của thầy và trò Cho HS thảo luận nhóm - Nhóm 1: Thế nào là lao động sáng tạo? VD? 8B 8D Nội dung bài học I Nội dung bài học 1 Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, giám sát Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ tìm tòi cái... giác và sáng tạo trong học tập và lao động - Hình thành ở HS ý thức tự giác, không hài lòng với kết quả đã đạt, luôn hớng tìm tòi cái mới - Biết cách rèn luyện kỹ năng lao động và sáng tạo trong mọi hoạt động - Phơng pháp: Nêu và GQVĐ, thảo luận B Tài liệu và phơng tiện - Gơng ngời tốt việc tốt - Tục ngữ, ca dao - Tranh ảnh C Các hoạt động chủ yếu I ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II Kiểm... 2 - Đáp án + Tích cực: a, e, g, i, k, l (19) + Không tích cực: b, c, d, đ, h - B4: Giải thích rõ cho bạn hiểu IV Củng cố bài : GV kết luận HS nhắc lại ND V Hớng dẫn về nhà Su tầm tranh ảnh về hoạt động chính trị- xã hội Xem trớc bài 8 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8 Bài 8 tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác A Mục tiêu bài học - Giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa của việc tôn trọng học hỏi các dân tộc... nạn XH, nguyên nhân và tác hại của nó - Biết tránh xa các tệ nạn xã hội, tham gia ủng hộ các hoạt động phòng chống các TNXH - Có thái độ phê phán các biểu hiện của TNXH - Phơng pháp: Thảo luận, sắm vai B Tài liệu và phơng tiện - SGK, TLTK - HP 1992 luật phòng chống TNXH - Tranh ảnh, TH C Các hoạt động chủ yếu I ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II Kiểm tra bài cũ Chữa bài kiểm tra học kỳ . phiếu Truyện kể, thơ, tục ngữ, ca dao C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra bài cũ Nhắc nhở học sinh chuẩn bị sách vở III. Bài mới Giới thiệu bài: GV đa. tiện SGK, SGV, bảng phụ, truyện C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra bài cũ 1. Tìm những hành vi của HS biết tôn trọng lẽ phải? 2. Những hành vi. ngữ, ca dao, tình huống - Bảng phụ C. Các hoạt động chủ yếu I. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D II. Kiểm tra bài cũ HS làm bài tập 2: Mai và Hằng. Mai quay cóp nếu là Hằng ? III. Bài mới -