Sáng kiến kinh nghiệm về một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh lớp 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : N NG O H T NG GI NG 1” M NH V N P TV N V H C T – H C C C M D C - II NHỮNG THUẬN I KHÓ KHĂN TRONG VIỆ VÀ H V N PHÂN MÔN H T a) Đối với giáo viên: + ý -B x – ẻ +G +C +P b) Đối với học sinh: … è + ẻ x “ + ẻ ẻ ẵ K ó a) Đối với giáo viên: + ý a có tính +C è - - - – D +C +C ẹ ẹ … + +K +C x … – - am) + C + b) Đối với học sinh: +C ẻ ẻ ẻ x u Có + ẻ C ẻ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM N NG M NH O H T NG H V N C ý: PPD – ý … K ý ý nhóm C ý -M -K ẽ … - G -G ý độ ậ , ậ ặ đá : -Y – ý C ồ H ? ? K ý độ , đá : + Đối với ti ng hoá YC ,đ á, G + Đối với t hoá: t x - + Đối với t ng d ng: -G YC GK - D ý -K : , * i t -G ý x … - - -Y G ý … x ẹ * i t -Y -G ý G M G … : 7.4 G đ , ý GK G - YC GK - -G -K ý - D - YC G - Treo tranh ý : G ẹ KIẾN NGH U T ) Đối với giáo viên, c n: + PPD +C ý ẹ ồ… + è x + ẵ x + x ý 2) Đối với t chu ên n v c p qu n : + x ồ G +P G G ẻ KẾ HO H BÀI M N TIẾNG VIỆT PH N H T - I M TI U V N : p – ph – nh x – - x x II NG H G M GK III Á HO T ỘNG T (35') đ H : (1’ : (3 - ’ +G + - GK +C ẻ : a) iới thi u b i ’ p- ph, nh b i ới: b) TL H ’ H độ D p-ph, nh M C –ph :* B + Âm p: -G p - YC p -C - HDHS x p + Âm ph: - YC h p -G ph ph - D ph - Âm ph i: âm p h sau - YC ph p -G - - D ẹ x B - YC D -G p ph h … - YC - ph ô mô - D – – -C x - YC - P - D - - YC  ph) – – - x – – -G nh -  sau -G - -K ỉ 3' ổ độ 7' D ò – , M – , C : - C YC - x - - x độ 5' D M B C : YC -G - YC - - bò, phá GK - D nhóm,) …………… nho khô, T ' K ' TL H H độ 15' M C - D - x - (cá nhân, nhóm, GK ý - G dung - ch YC GK chân) - D -3– 2' Nghỉ ti t (t ch c trò chơi vui) độ 8' M – x C : - YC - - - Quan sát ý kho - D - x - độ 5' M G : ã , C : - YC - - - i ý C ý : (3') A : (1') – G [...]... … : 7.4 G đ , ý GK G - YC GK - -G -K ý - D 7 - YC G - Treo tranh ý : G ẹ KIẾN NGH U T ) Đối với giáo viên, c n: + PPD +C ý ẹ ồ… + è x ồ + ẵ x ồ + x ý 2) Đối với t chu ên n v c p qu n : + x ồ ồ G +P G G ẻ KẾ HO H BÀI M N TIẾNG VIỆT PH N H T - I M TI U V N : p – ph – nh x – - x x II NG H G M ồ GK III Á HO T ỘNG T (35') đ H : (1 : (3 - ’ +G + - GK +C ẻ : a) iới thi u b i ’ p- ph, nh b i ới: b) TL H... con độ 5' D M B C : YC -G - YC - - ở bò, phá GK - D nhóm,) …………… nho khô, T ' K ' TL H H độ 15 ' 4 M C - D - x - (cá nhân, nhóm, GK ý - G dung - ch YC GK chân) - D -3– 2' Nghỉ giữa ti t (t ch c trò chơi vui) độ 8' M – x C : - YC - - - Quan sát ý kho - D ồ - x - độ 5' M G : ã , C : - YC - - - i ý C ý : (3') A : (1' ) – G  ... với học sinh: … è + ẻ x “ + ẻ ẻ ẵ K ó a) Đối với giáo viên: + ý a có tính +C è - - - – D +C +C ẹ ẹ … + +K +C x … – - am) + C + b) Đối với học sinh: +C ẻ ẻ ẻ x u Có + ẻ C ẻ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM... x ẹ * i t -Y -G ý G M G … : 7.4 G đ , ý GK G - YC GK - -G -K ý - D - YC G - Treo tranh ý : G ẹ KIẾN NGH U T ) Đối với giáo viên, c n: + PPD +C ý ẹ ồ… + è x + ẵ x + x ý 2) Đối với t chu ên n v... VIỆT PH N H T - I M TI U V N : p – ph – nh x – - x x II NG H G M GK III Á HO T ỘNG T (35') đ H : (1 : (3 - ’ +G + - GK +C ẻ : a) iới thi u b i ’ p- ph, nh b i ới: b) TL H ’ H độ D p-ph, nh M C