Giáo án lớp 4 tuần 24

Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ hai Ngày soạn: 01/02/2015 Ngày giảng: 02/02/2015 TOÁN (116) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Bài tập cần làm: 1,3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ,bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC: - HS làm 3c 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: a.Hướng dẫn luyện tập -Bài -Yêu cầu HS đọc đề - GV ghi bảng phép tính 3+4/5 Hỏi: Phép cộng thực ntn? Viết gọn: 3+4/5=15/5+4/5=19/5 - GV cho HS làm tương tự phân a,b,c -GV cho HS tính - Yêu cầu so sánh Hỏi: Vậy thực hiên cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba làm ntn? KL: Đó tính chất kết hợp phép cộng phân số Bài 3( a,b ) -Yêu cầu HS đọc đề bài, - Cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi HCN HS tóm tắt giải bài: Nửa chu vi HCN: 2/3+3/10=20/30+9/30=29/30 - Nhận xét sửa 3.Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung - HS làm bảng - Lắng nghe HS trả lời - HS làm a,b,c - Nhóm đôi thảo luận Cộng phân số thứ với tổng phân số thứ hai phân số thứ ba HS đọc đề YC đề HS lên bảng, lớp làm vào - IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhân xét tiết học - Bài sau: Phép trừ phân số Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Chính tả(tiết 24) (Nghe- viết) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I MỤC TIÊU - Nghe viết xác, đẹp văn xuôi - Làm tập, tả phân biệt dấu ?/~ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV KTBC: - GV đọc: sung sướng, lao xao, họa sĩ, lướt thướt, lan man 2.Bài mới: - GTB-GĐB a Tìm hiểu ND đoạn văn - GV đọc lần - Gọi HS đọc H Họa sĩ Tô Ngọc Vân danh tranh H Đoạn văn nói điều gì? b Hướng dẫn viết từ khó - YC HS phát hiện tượng tả nêu - GV phân tích, hướng dẫn viết - GV đọc từ khó c HS viết tả d Chấm chữa Hướng dẫn làm tập tả Bài 2b: - YC HS trao đổi theo cặp - Cho HS nhận xét bảng chữa - GV chốt lời giải + Mở hợp thịt thấy toàn mỡ + Nó tranh cãi mà không cải tiến công việc + Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khỏe 4.Củng cố: - Nhận xét viết tả Trường Tiểu học Quế Trung HS - HS viết bảng - Lắng nghe - HS - HS trả lời - Nêu tự khó - HS nghe - HS viết bảng - HS viết bảng - KT chéo tả - Đọc YC - HS trao đổi, làm - HS làm bảng lớp - Nhận xét, chữa - HS theo dõi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Học thuộc câu đó, làm BT2a vào - CBB : Chính tả nghe viết: Khuất phục tên cướp biển Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ tư Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 01/02/2015 Ngày giảng: 04/02/2015 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Tập đọc(48) I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp lao động - Học thuộc long khổ thơ mà em thích * GDGS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa nội dung học SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC: Vẽ sống an toàn - em thực trả lời Nhận xét câu hỏi Bài mới: - HS theo dõi • Giới thiệu bài: GV ghi đề a Luyện đọc - HS đọc - em - HS đọc tiếp nối lần + luyện phát âm (cài then, - Luyện phát âm đoàn thoi, muôn luồng sang, xoăn tay…) - Luyện đọc - HS đọc tiếp nối lần 2+chú thích: thoi - HS theo dõi - HS đọc tiếp nối lần - Nhận xét - GV đọc mẫu b Tìm hiểu - HS đọc thầm thơ + - YC HS đọc thầm thơ +TLCH tiếp nối TLCH + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những - TLCH câu thơ nói lên điều - Lớp nhận xét + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng - Trình bày- nhận xét- bổ biển sung - GV chốt ý - HS đọc lướt bài, trả lời câu hỏi - HSTL - ND làm nói lên điều gì? (Y/C) c Đọc diễn cảm - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối, - Đọc lướt, TLCH + Khi đọc ta nên đọc ntn? - GV hướng dẫn dọc khổ thơ 1,3 - 2-3 em - GV đọc mẫu - Theo dõi nhận xét - HS đọc theo nhóm (nhóm đôi) - HS thi đọc diễn cảm - HS thực Củng cố - Nhắc lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau: Khuất phục tên cướp biển Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ năm Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 01/02/2015 Ngày giảng: 05/02/2015 Toán(119) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Bài tập cần làm: Bài 1, 2a,b,c; II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC: Gọi học sinh làm BT 2c,d - HS làm bảng lớp Nhận xét sửa Thực hành Bài Cho HS đọc đề - HS đọc đề - Nêu YC đề (Cho HS nhắc lại quy tắc trừ hai - Hoạt động lớp phân số mẫu) - Bảng - HS tự làm vào - Nêu quy tắc - Nhận xét sửa - Áp dụng tính Bài Cho HS đọc đề - HĐ cá nhân - Yêu cầu đề (Cho HS nhắc lại quy - HS làm vào tắc trừ phân số khác mẫu số) - HS lên bảng - Tính a,b,c,d (chú ý b,d chọn mẫu chung - Kiểm tra chéo, nhận xét 16,36) Câu 1: 31/326-5/6=31/36-30/36=1/36 Bài Gọi HS đọc đề - HĐ nhóm đôi, thảo luận - Hướng dẫn làm mẫu - HS lên bảng - Cho HS làm a,b,c - Nhận xét - Nhận xét, sửa a 2-3/2 b 5-14/3 c 37/12-3 Củng cố - Nhắc lại quy tắc trừ hai phân số - Một số nhắc lại quy tắc mẫu, khác mẫu IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ sáu Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 01/02/2015 Ngày giảng: 06/02/2015 Toán (tiết 120) LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU - Thực cộng trừ hai phân số, cộng trừ số tự nhiên với phân số - Cộng trừ phân số với số tự nhiên, biết tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ phân số - Bài tập cần làm: Bài 1b,c 2b,c Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC: Bài 4c,d trang 131 Bài mới: Giời thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề - HĐ lớp - Nêu lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác - Nhận xét bạn mẫu số - Cho HS tự làm vào vở, gọi HS lên bảng - Nhận xét sửa Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, nêu YC: Làm câu a,b - Hỏi: Muốn thực phép tính 1+2/3 - HSTL 9/2-3 ta làm nào? - HĐ cá nhân - Gọi HS làm câu c,d - Làm vào - Nhận xét sửa - Kiểm tra chéo Bài 3: Cho HS đọc đề - HS đọc đề - Nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS HĐ nhóm đôi, thảo luận + Số hạn chưa biết a) x+4/5=3/2 - HSTL + Số trừ chưa biết b) x – 3/2=11/4 + Số bị trừ chưa biết c) 25/3 – x=5/6 - Chấm số vở, nhận xét Củng cố - YC HS nêu lại tất quy tắc cộng - HS thực YC trừ phân số IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Làm tập lại - Bài sau: Phép nhân phân số Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Kể chuyện (Tiết 24) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia(hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn làng xóm xanh, ,đẹp - Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp - Đề viết sẵn bảng lớp, dàn ý kể chuyện viết sẵn bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét Bài Giới thiệu - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề /158 SGK - HS đọc đề - Hướng dẫn HS dùng phấn màu gạch chân từ ngữ trọng tâm - Gọi HS nối tiêp đọc gợi ý: 1,2,3 - HS nối tiêp đọc gợi ý - HS lắng nghe để thực - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể - HS giới thiệu câu chuyện trước lớp trước lớp -HS thực hành kể chuyện - GV mở bảng phụ viết sẵn dàn ý kể chuyện, - HS đọc thầm nhắc nhở HS kể chuyện có mở đầu - diễn biến - kết thúc - Tổ chức cho HS luyện kể theo cặp GV đến - HS làm việc nhóm đôi nhóm nghe kể, hướng dẫn, góp ý - Gọi HS nối tiếp kể chuyện trước lớp Lớp theo - 3,4 HS tham gia kể chuyện - Lớp dõi, nêu câu hỏi trao đổi nội dung theo dõi, nhận xét trao đổi nội dung - GV cho HS nhận xét, bình chọn câu chuyện có ý - HS tham gia nhận xét, bình chọn nghĩa hay nhất; bạn kể hay 3.Củng cố - Yêu cầu HS nhà viết lại vào câu chuyện - HS nhà thực yêu cầu em vừa kể IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Những bé không chết Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Đạo đức (Tiết 24) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT) I MỤC TIÊU Như tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn nhà - Mỗi em bìa: xanh, đỏ, trắng - Ô chữ, nội dung trò chơi ô chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV KTBC - Gọi HS lên trả lời - GV nhận xét – tuyên dương Bài Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 4: Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu HS báo cáo kết điều tra địa phương vệ sinh công trình công cộng? - GV cho lớp thảo luận báo cáo theo gợi ý HS - HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe + Hoạt động nhóm - lớp - Đại diện nhóm báo cáo kết điều tra - HS thảo luận ý kiến phát biểu H: Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng công - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ trình công cộng Nguyên nhân thực trạng sung ý kiến H: Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho - GV tổng hợp ý kiến HS, chốt ý Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến - GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua bìa - HS lắng nghe để thực - GV nêu ý kiến BT3 - HS biểu lộ ý kiến theo cách qui ước thẻ màu * GV kết luận Trò chơi - GV đưa ba ô chữ lời gợi ý: Nhiệm vụ HS - HS tham gia trò chơi: ghi câu phải đoán ô chữ chữ gì? trả lời vào bảng - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi trả lời câu hỏi 3.Củng cố - Liên hệ thực tế - HS thực nội dung thực hành SGK - HS thực yêu cầu IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Dặn HS nhà sưu tầm mẩu chuyện nói việc giữ gìn bảo vệ công trình công cộng Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học (Tiết 47) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS mang đến lớp trồng từ tiết trước - Hình minh hoạ trang 94,95/ SGK ( Phóng to có điều kiện ) - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - Gọi HS trả lời câu hỏi: - 3HS trả lời - Lớp theo - GV nhận xét câu trả lời cho điểm HS dõi, nhận xét Bài Giới thiệu - Vai trò ánh sáng sống + Hoạt động nhóm - lớp thực vật - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm - HS ngồi bàn tạo gồm HS: Mỗi nhóm có gieo hạt (cây đậu) thành nhóm: quan sát, trao đổi, trả trồng (1 non HS trồng) HS quan sát lời câu hỏi ghi câu hỏi trả lời cây, hình ảnh trang 94, 95/SGK trả lời giấy - Đại diện nhóm trình bày kết câu hỏi sau : làm việc - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung: H: Em có nhận xét cách mọc đậu? H: Cây có đủ ánh sáng phát triển nào? … - Học sinh lắng nghe nhắc lại - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 94 SGK - Vì hoa nở quay phía mặt hỏi: Tại hoa lại có tên trời hướng dương? Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật + Hoạt động nhóm4 - lớp - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Sau đó, - HS thảo luận trao đổi câu hỏi mời đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi, ghi câu trả lời giấy nhận xét, bổ sung: H: Hãy kể tên số cần nhiều ánh sáng 3.Củng cố - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Ánh sáng cần cho sống(tt) Giáo án lớp - HS phát biểu dựa hiểu biết thực tế quan sát - HS đọc Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học (Tiết 48) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt) I MỤC TIÊU Nêu vai trò ánh sáng - Đối với đời sống người:có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với đời sống động vật: chuyển,kiếm ăn,tránh kẻ thù II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Khăn dài - Các tranh minh hoạ trang 96,97/ SGK - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC H: Em nêu vai trò ánh sáng sống - HS trả lời thực vật? H: Hãy kể tên số cần nhiều ánh sáng số - Lớp theo dõi, nhận xét cần ánh sáng - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Bài Giới thiệu Vai trò ánh sáng sống + Hoạt động cá nhân - lớp người - Yêu cầu HS lớp, em tìm ví dụ vai trò - Phương pháp động não: HS suy ánh sáng sống người nghĩ, phát biểu - GV thu thập thông tin phân loại, ghi lên bảng - HS đọc lại sau phân loại lớp theo nhóm vai trò ánh sáng theo nhóm H: Ánh sáng có vai trò sống người? H: Tìm ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò quan trọng sống ngưòi - GV nhận xét, chốt ý: Mục BCB trang 96 - Học sinh lắng nghe nhắc lại Vai trò ánh sáng đời sống động vật - Tổ chức HS thảo luận nhóm GV treo bảng phụ - HS làm việc theo nhóm có ghi sẵn câu hỏi thảo luận:  Nhóm 1, 3, 5: H: Kể tên số động vật mà em biết Những - Đại diện nhóm trình bày Các vật cần ánh sáng để làm gì? nhóm nhiệm vụ lắng nghe, nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh ý - Học sinh lắng nghe 3.Củng cố - Cho HS nhắc lại ghi nhớ SGK - HS nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Lịch sử (Tiết 24) ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Biết thông kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sư nước ta tư buổi đầu độc lâp đến thời Hậu Lê (thê kỉ XV) (tên kiện, thờ gian xảy sư kiện) - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu tư buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập - Các tranh ảnh từ - 19 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu * GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Học sinh lắng nghe - Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu + Hoạt động nhóm - lớp biểu từ 938 đến kỉ XV - Tổ chức thảo luận nhóm :  N1+ 2: Ghi tên giai đoạn lịch sử học từ 7->19 vào thời gian  N3+4: Hoàn thành bảng thống kê: Các triều đại Việt Nam từ 938 đến kỷ XV Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô Nhà Ngô Nhà Đinh  N5+6: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê Thời gian Sự kiện - GV mời đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm -Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học - GV giới thiệu chủ đề thi sau cho HS xung phong kể kiện lịch sử, nhân vật lịch sử học theo gợi ý: kiện, nhân vật, thời gian, ý nghĩa… - GV nhận xét, tuyên dương HS thực tốt yêu cầu động viên em nhà kể cho người thân nghe Củng cố - Cho HS tổng hợp kiện lịch sử IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học * Bài sau: Trịnh - Nguyễn phân tranh Giáo án lớp - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + Hoạt động cá nhân - lớp - Học sinh lắng nghe - HS tham gia thi kể kiện lịch sử, nhân vật lịch sử học - Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn cá nhân xuất sắc tiết học - HS thực Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Địa lí (Tiết 24) THÀNH PHỐ CẦN THƠ I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm chủ yếu TP Cần Thơ +Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long,sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ TP Cần Thơ đồ Giải thích TPCT thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế,văn hoá, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các đồ hành giao thông VN - Sưu tầm tranh ảnh Cần Thơ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC H: Chỉ vị trí thành phố HCM lược đồ - HS lên bảng thực yêu cầu cho biết thành phố tiếp giáp với tỉnh nào? Lớp theo dõi, nhận xét H: Hãy kể tên số ngành công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh - GV nhận xét Bài Giới thiệu - Học sinh lắng nghe -Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long + Hoạt động nhóm đôi - lớp - Yêu cầu HS đọc mục 1/SGK quan sát lược đồ - HS làm việc nhóm đôi hình 1, trả lời câu hỏi: + Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ lược đồ cho - 2, HS lên đồ VN nõi biết thành phố Cần Thơ tiếp giáp tỉnh nào? ví trí Cần Thơ - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Thành phố Cần thơ trung tâm kinh tế, văn + Hoạt động nhóm - lớp hoá khoa học đồng sông Cửu Long - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: Dựa vào - HS làm việc theo nhóm thảo luận, tranh ảnh, đồ VN, SGK để tìm hiểu nội dung ghi nội dung vào phiếu sau: H: Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: - Đại diện nhóm trình bày trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học du lịch - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung đồng sông Cửu Long - GV chốt ý: - Học sinh lắng nghe nhắc lại 3.Củng cố - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc phần ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Ôn tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Luyện từ câu (Tiết 47) CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn(BT1, mục III), biết đặt câu kể theo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình(BT2, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi câu văn đoạn văn phần nhận xét - tờ phiếu- tờ ghi nội dung đoạn văn Bt 1/ phần luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS thực yêu cầu - GV nhận xét Bài Giới thiệu - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nhận xét - Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu BT 1, 2, 3,4 - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc câu in nghiêng đoạn văn - HS đọc to, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS gạch gạch phận trả lời - HS tự làm vào VBT, HS làm câu hỏi Ai? / gạch gạch phận trả lời câu giấy A3 theo mẫu kẻ sẵn Sau đó, hỏi gì? câu văn dán làm lên bảng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Lớp nhận xét làm bạn H: Em phân biệt kiểu câu học: Ai làm - HS suy nghĩ, so sánh phát biểu gì?/ Ai nào? /Ai gì? thấy chúng giống khác điểm nào? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: + Hoạt động nhóm đôi- lớp - Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu tập - HS đọc to, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm - HS thảo luận nhóm đôi làm vào VBT, - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Lớp theo dõi, nhận xét Bài tập 2: - GV lưu ý HS: Chọn tình giới thiệu nhớ - HS suy nghĩ, viết lời giới thiệu vào dùng câu kể Ai gì? giới thiệu giấy nháp - GV tổ chức cho HS thi giới thiệu trước lớp - HS nối tiếp giới thiệu - Lớp theo dõi, - GV nhận xét nhận xét 3.Củng cố - GV hệ thống nội dung học - HS đọc phần ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Vị ngữ câu kể Ai gì? Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Luyện từ câu (Tiết 48) VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? cách ghép phận câu (BT1, BT2); biết đặt 2,3, câu kể dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước.(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Ba tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét • Bảng phụ viết sẵn để BT 2/ Phần luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - Gọi HS lên bảng thực BT2 - HS thực yêu cầu - GV nhận xét Bài Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nhận xét - Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu BT 1,2,3,4/SGK - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT và cho lớp làm làm Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Tìm câu kể Ai gì? Xác định vị ngữ + Hoạt động cá nhân - lớp câu vừa tìm - Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu tập - HS đọc to, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS làm Bài tập 2: Ghép từ ngữ thích hợp để tạo + Hoạt động nhóm đôi thành câu kể Ai gì? - Yêu cầu HS tự làm Sau GV gọi HS lần - HS tự làm vào VBT - HS trình bày làm – Lớp theo lượt đọc làm trước lớp - GV nhận xét dõi, nhận xét Bài tập 3: + Hoạt động nhóm - GV gợi ý làm - HS lắng nghe để thực - Tổ chức cho HS chơi điền tiếp sức - HS tham gia trò chơi theo nhóm - GV HS theo dõi, chọn nhóm thắng - Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV nhận xét, chốt lời giải 3.Củng cố - GV hệ thống lại nội dung học HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhắc HS nhà làm hoàn chỉnh BT - HS nhà làm hoàn chỉnh BT IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Chủ ngữ câu kể Ai gì? Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập đọc (Tiết 47) VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I MỤC TIÊU - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn đặc biệt an toàn giao thông.(trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV KTBC - Gọi em đọc thuộc Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ trả lời câu hỏi: - GV nhận xét Bài Giới thiệu - Hướng dẫn HS luyện đọc - GV viết bảng UNICEF đọc: u-ni-xép - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ bài: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thực, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội hoạ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV giới thiệu tranh minh hoạ tin - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu tin - H/ Dẫn HS tìm hiểu - GV tổ chức cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Tổ chức HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn tin: “ Được phát động từ tháng 4/2001 …Kiên Giang…” 3.Củng cố + Nêu nội dung tóm tắt tin, nhận xét HS - HS lên bảng thực yêu cầu + Hoạt động cá nhân - lớp - HS đọc đồng - HS đọc thầm giải giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt ) - HS quan sát tranh - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS lắng nghe - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - HS luyện đọc theo cặp Sau nối tiếp thi đọc trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn người đọc hay - HS tóm tắt IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Y/cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc tin - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tập làm văn (Tiết47) Trường Tiểu học Quế Trung LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (60) I MỤC TIÊU - Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cay cối học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút tờ giấy A3 Mỗi tờ viết đoạn chưa hoàn chỉnh văn tả chuối tiêu (BT 2) - Tranh ảnh chuối tiêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - GV gọi 2, HS đọc lại đoạn văn viết lợi ích - HS lên bảng thực yêu cầu loài cây/BT tiết 46 Bài Giới thiệu * Tiết học em luyện tập viết đoạn - HS lắng nghe văn văn miêu tả cối để chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết - Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS đọc dàn ý tả chuối tiêu - HS đọc to, lớp theo dõi SGK H: Từng nội dung dàn ý thuộc phần - HS nối tiếp phát biểu - Lớp theo cấu tạo văn tả cối? dõi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài tập 2: - Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu tập - HS đọc to, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS tự làm vào tập làm văn GV - HS làm theo yêu cầu phát giấy A3 cho em, em hoàn chỉnh đoạn phiếu tập - Cho HS làm phiếu, trình bày làm lên - Lớp theo dõi, nhận xét làm bảng bạn bảng - 3, HS đọc viết hoàn chỉnh - HS đọc - Lớp theo dõi - GV nhận xét 3.Củng cố - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu cách viết IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn vào TLV - Bài sau: Ôn luyện Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tập làm văn (Tiết48) Trường Tiểu học Quế Trung LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (61) ( Thay tóm tắt tin tức) I MỤC TIÊU - Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả chuối tiêu tiết trước, viết hoàn chỉnh chuối tiêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút tờ giấy - Tranh ảnh chuối tiêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - GV gọi 2, HS đọc lại đoạn văn viết lợi ích - HS lên bảng thực yêu cầu loài cây/BT tiết 46 Bài Giới thiệu * Tiết học em luyện tập viết văn tả - HS lắng nghe chuối tiêu dựa vào tiết trước - Hướng dẫn HS luyện tập - HS đọc dàn ý tả chuối tiêu - HS đọc to, lớp theo dõi SGK H: Từng nội dung dàn ý thuộc phần - HS nối tiếp phát biểu - Lớp theo cấu tạo văn tả cối? dõi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Yêu cầu HS tự làm vào tập làm văn GV - HS làm theo yêu cầu phát giấy A3 cho em, em hoàn chỉnh đoạn phiếu tập - Cho HS làm phiếu, trình bày làm lên - Lớp theo dõi, nhận xét làm bảng bạn bảng - 3, HS đọc viết hoàn chỉnh - HS đọc - Lớp theo dõi - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Củng cố - Cho HS nhắc lại ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn vào TLV - Bài sau: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả cối Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ ba Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 01/02/2015 Ngày giảng: 03/02/2015 Toán (Tiết 117) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép trừ phân số - BT cần làm: 1, 2ab II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS chuẩn bị băng giấy HCN có kích thước: 4cm x 12cm; kéo; thước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - Gọi HS làm tập 1c 2/128 - HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm cho HS - Lớp theo dõi, nhận xét Bài Giới thiệu * Tiết học hôm cô hướng dẫn em cách - HS lắng nghe thực phép trừ phân số - Hướng dẫn thực với đồ dùng trực quan + Hoạt động cá nhân - lớp - GV nêu vấn đề: Ví dụ SGK/ trang 129 - HS đọc to, lớp theo dõi SGK + GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy: - HS hoạt động theo hướng dẫn - Hãy chia băng giấy thành phần - HS thao tác cắt lấy H: Có băng giấy băng giấy, lấy phần băng - Lấy băng giấy để cắt chữ 6 giấy để cắt chữ? - HS thao tác băng giấy + Hỏi băng giấy, cắt lấy băng giấy lại - Còn lại băng giấy 6 - Yêu cầu HS cắt lây phần băng giấy? Hướng dẫn HS cách thực phép trừ a) Phép trừ phân số mẫu số: - GV: Dựa vào ví dụ trên, em nêu cách thực - HS trao đổi nhóm đôi, trả lời phép trừ phân số có mẫu số - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp theo dõi SGK Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1/129: Trừ phân số mẫu số + HS làm bảng Bài tập 2a,b/129: Rút gọn tính: + Hoạt động nhóm đôi - lớp Củng cố - Muốn trừ ps mẫu ta làm nào? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Phép trừ hai phân số (tt) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen [...]... bày bài làm lên - Lớp theo dõi, nhận xét bài làm bảng của 2 bạn trên bảng - 3, 4 HS đọc bài viết hoàn chỉnh - HS đọc - Lớp theo dõi - GV nhận xét, ghi điểm cho HS 3 Củng cố - Cho HS nhắc lại ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà viết hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn vào vở TLV - Bài sau: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen... số có cùng mẫu số - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1/129: Trừ 2 phân số cùng mẫu số + HS làm bài bảng con Bài tập 2a,b/129: Rút gọn rồi tính: + Hoạt động nhóm đôi - cả lớp 3 Củng cố - Muốn trừ 2 ps cùng mẫu ta làm thế nào? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Phép trừ hai phân số (tt) Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen... 3.Củng cố - Hướng dẫn HS nắm chắc các yêu cầu về cách viết bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà viết hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn vào vở TLV - Bài sau: Ôn luyện Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tập làm văn (Tiết48) Trường Tiểu học Quế Trung LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (61) ( Thay bài tóm tắt tin tức) I MỤC TIÊU - Vận dụng những hiểu biết... hoá, khoa học và du lịch của - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung đồng bằng sông Cửu Long - GV chốt ý: - Học sinh lắng nghe và nhắc lại 3.Củng cố - Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Ôn tập Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Luyện từ và câu (Tiết 47 ) CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU... đọc trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn người đọc hay nhất - HS tóm tắt IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Y/cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tập làm văn (Tiết47) Trường Tiểu học Quế Trung LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (60) I MỤC TIÊU - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cay cối đã học để... và HS theo dõi, chọn nhóm thắng cuộc - Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 3.Củng cố - GV hệ thống lại nội dung bài học HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhắc HS về nhà làm hoàn chỉnh các BT - HS về nhà làm hoàn chỉnh các BT IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông... chỉ bản đồ VN và nõi về biết thành phố Cần Thơ tiếp giáp những tỉnh nào? ví trí của Cần Thơ - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Thành phố Cần thơ là trung tâm kinh tế, văn + Hoạt động nhóm 4 - cả lớp hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: Dựa vào - HS làm việc theo nhóm 4 thảo luận, tranh ảnh, bản đồ VN, SGK để tìm hiểu nội dung ghi nội dung vào phiếu sau: H:... dẫn HS nhận xét - Gọi 4 HS nối tiếp đọc yêu cầu các BT 1, 2, 3 ,4 - 4 HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - Gọi 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS gạch một gạch dưới bộ phận trả lời - HS tự làm bài vào VBT, 1 HS làm bài câu hỏi Ai? / gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu trên giấy A3 theo mẫu kẻ sẵn Sau đó, hỏi là gì? trong mỗi câu văn dán bài làm lên bảng -... 3.Củng cố - GV hệ thống nội dung bài học - HS đọc phần ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Luyện từ và câu (Tiết 48 ) VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ) - Nhận... Ba tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét • Bảng phụ viết sẵn để BT 2/ Phần luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1 KTBC - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện BT2 - 2 HS thực hiện yêu cầu - GV nhận xét 2 Bài mới Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nhận xét - Gọi 4 HS nối tiếp đọc yêu cầu BT 1,2,3 ,4/ SGK - 4 HS nối tiếp đọc yêu cầu BT và và cho cả lớp làm bài làm ... nêu vai trò ánh sáng sống - HS trả lời thực vật? H: Hãy kể tên số cần nhiều ánh sáng số - Lớp theo dõi, nhận xét cần ánh sáng - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Bài Giới thiệu Vai trò ánh sáng sống... công trình công cộng Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học (Tiết 47 ) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II... sau: Ánh sáng cần cho sống(tt) Giáo án lớp - HS phát biểu dựa hiểu biết thực tế quan sát - HS đọc Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học (Tiết 48 ) ÁNH SÁNG CẦN